大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《幾點鐘》

教學(xué)目標：

1、學(xué)會辨別時針和分針的作用，掌握整點的書面表達。

2、培養(yǎng)口語表達整點的能力。

3、教導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜時間。

教學(xué)重點：

1、正確認識整點?！網(wǎng)wW.Jym1.com 句怡美】

2、口語表達整點。

教學(xué)難點：學(xué)會用時針和分針準確表達整點。

教學(xué)準備：

1、大灰狼頭套一個

2、教具時針若干個

3、教學(xué)PPT

教學(xué)過程：

一、律動和心算游戲提高幼兒興趣。

(一)、拍拍小手老師："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，請你坐好來!"

(二)、心算游戲《碰碰車》

老師：我們變成碰碰車，當我說出算式時候，你們說出得數(shù)和我碰碰!

二、展示PPT，以小游戲的形式培養(yǎng)幼兒計算的能力。

(一)、《飛機打怪獸》

老師："我們的數(shù)字寶寶被怪獸捉走了，現(xiàn)在請你們開著飛機去打掉怪獸救出我們的數(shù)字寶寶!"

(二)、《寶劍打怪獸》

老師："剛才你們的飛機真厲害，現(xiàn)在我給你們是寶劍，你們能再幫幫忙嗎?"

三、認識和了解鐘面的結(jié)構(gòu)，辨別時針和分針學(xué)會整點的書面和口語表達。

(一)、猜謎語導(dǎo)入老師：歡迎你們來到時鐘王國，下面請你猜一猜謎語吧!

(二)、認識時鐘

1、老師："你們家里有時鐘嗎?長得怎么樣子的?"

2、欣賞PPT的時鐘。

3、展示鐘面，學(xué)習(xí)時針和分針，（：）教導(dǎo)幼兒掌握整點的書面和口語表達(時針指著"幾"，分針指著"12"，現(xiàn)在是"幾點整"。)

四、《明明的一天》鞏固整點的書面的口語表達。

(一)、介紹老師的朋友明明，請小朋友們一起進入明明一天的生活。

(二)、教師與小朋友們一起學(xué)習(xí)整點。

1、首先要引導(dǎo)幼兒說出明明在做什么?

2、培養(yǎng)幼兒對整點的口語表達。

3、請幼兒動手操作寫一寫如何表達整點。

五、游戲《狼出沒了》

規(guī)則：

1、大灰狼出場了，請大灰狼告訴我們它幾點起床!

2、老師出示時鐘，如果沒到大灰狼起床的時間，小朋友跟著老師念"時針指著多少，分針指著多少，現(xiàn)在是幾點!

3、如果到了大灰狼起床的時間，全部小朋友要趴下不許動，大灰狼來吃小朋友了。（：）(提醒幼兒注意安全)六、互動游戲請小朋友拿著自己的時鐘邀請一位老師調(diào)一調(diào)然后說出時針和分針和整點。

七、教師小結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了整點，那我們就要做一個勤勞的小寶貝珍惜時間咯!

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大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《認識時鐘整點》

【活動目標】

1.豐富對鐘面結(jié)構(gòu)的認識，了解分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。

2.結(jié)合日常生活作息時間，懂得時鐘、時間與人們生活的關(guān)系，有守時的意識。

3.在撥鐘的過程中，知道關(guān)于整點的知識。

【活動準備】時鐘模型人手一份，實物鐘，課件等。

【活動過程】

一、問題導(dǎo)入，引出生活所需。

師：孩子們，現(xiàn)在幾點了？生活中有什么方法知道準確的時間？

二、了解鐘面結(jié)構(gòu)。

1.播放課件，追憶鐘面結(jié)構(gòu)。

呈現(xiàn)一個大圓（1）。

師：這是時鐘嗎？追問：讓這個大圓變成時鐘的鐘面需要添加什么？

（1）數(shù)字。

師：你知道鐘面上有哪些數(shù)字？這樣排對嗎？（數(shù)字打亂排）（2）

你平時看到的鐘面是怎樣的？

總結(jié)：原來鐘面上一共有12個數(shù)字，12在最上面，然后從1、2、3、4一直到12圍成一個圓。（3)

（2）針。

師：鐘面上還有什么？（4)（時針、分針、秒針）

師：細細長長的是分針，短短粗粗的是時針，最細最長的是秒針。

師：看看分針和時針有什么不一樣？（5）

2.觀看實物鐘，發(fā)現(xiàn)分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。

師：現(xiàn)在我要讓分針和時針動起來，仔細觀察，它們之間會有什么秘密呢?。ɡ蠋煋茜姡?/p>

小結(jié)：哥哥長，弟弟短，哥哥跑一圈，弟弟走一格，這就是一小時。

三、認識整點。

1.學(xué)會看整點。

師：時鐘可以告訴人們幾點可以做什么事情，看，這是老師一天的生活圖片。（6）

早上我?guī)c起床？幾點上班？中午幾點吃午飯？晚上幾點睡覺？（7）

這些都是整點鐘，它們有什么不一樣的地方？（8）

總結(jié)：時針分針真有趣，整點時分針都是對著12，時針對著幾就是幾點整。如果分針對著12，時針對著8就是幾點整？

2.學(xué)會撥整點。

師：小朋友，你知道你一天的作息時間嗎？（9）早上你是幾點起床的？請你撥一個整點鐘，要沿著數(shù)字1開始撥哦！你是怎么知道這是7點的？他是幾點起床的？（6點）

（10）請撥一撥你晚上睡覺的時間。你是幾點睡覺的？你呢？

總結(jié)：每個小朋友都有自己的作息時間，但我們要科學(xué)合理地安排一日生活時間。

四、游戲鞏固：《老狼老狼幾點鐘》。

（11）現(xiàn)在是什么時間了？（游戲時間）是的，游戲時間到了，我們來玩游戲吧！今天玩《老狼老狼幾點鐘》好不好？老師做老狼，你們做小羊，老狼說時間，小羊快速撥一撥，撥好后定住，撥錯的小羊則要被老狼抓走哦！明白嗎？

游戲2-3遍后離開活動室。

大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《挑戰(zhàn)一分鐘》

【活動目標】

1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。

2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)。

3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。

【活動準備】幻燈片、鉛筆，本。

【活動過程】

一、引題。

1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。

一匹師：今天老師給小朋友猜一個謎語（猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜）。你知道是什么嗎？

出示時鐘，認識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？（說完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。

二、感受一分鐘的長短。

（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？

提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？

（2）大家體驗一下一分鐘。

我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲，你覺得這一分鐘時間長還是短？

為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？

（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。

現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得一分鐘時間長還是短?！闭堄變赫f說感受。

小結(jié)：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很高興地時間就會覺得時間很短?！?/p>

三、挑戰(zhàn)一分鐘

1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”播放視頻。

2、“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功？”做事要專心。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

（1）幼兒自由猜測（ ）。

（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字？（上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。

4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。

師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果，今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？

看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝。

看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝。

看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝。

5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

（1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。

（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。

“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時間呢？”

做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時間。時間寶貴，一分鐘過去了就再也不回來了。不要浪費它。精彩的度過每一分鐘，每一天。

6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠的路。

大班數(shù)學(xué)活動熊媽媽幾點了教案

這是大班數(shù)學(xué)活動熊媽媽幾點了教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1、幼兒通過游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析

3、幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準備：

熊媽媽頭飾、數(shù)字卡片、實物卡片、音樂《倫敦橋》

活動過程：

一、幼兒通過聽數(shù)做反應(yīng)，復(fù)習(xí)認識10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

教師以可愛、笨拙的熊媽媽形象吸引幼兒游戲的興趣，邊和他們玩"熊媽媽，幾點了"的游戲。

游戲后請個別幼兒操作數(shù)字和實物來證明10以內(nèi)的某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

二、幼兒通過觀察數(shù)并用肢體動作表現(xiàn)10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

三、幼兒通過親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的排列規(guī)律并清楚、正確地表述出來。

老師出示1-10的數(shù)卡，按從小到大的順序排列好，反扣在黑板上。游戲由易到難地請幼兒操作數(shù)字：

1、誰能翻出所有的單數(shù)?準能翻出所有的雙數(shù)?幼兒在操作過程中歸納出單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律；

2、教師再次把數(shù)字反扣在黑板土：請幼兒翻出最小的單數(shù)；最人的單數(shù)：最小的雙數(shù)；比2大的雙數(shù)；2的大隔壁鄰居；翻出6的小隔壁鄰居：從1--10還有哪些數(shù)字沒有翻出來，它是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

四、幼兒在音樂游戲中鞏固單、雙數(shù)。

音樂游戲《倫敦橋》。

請來到的所有單數(shù)寶寶到前面站好，請最大的單數(shù)和最小的單數(shù)寶寶搭橋，游戲開始，捉到一個數(shù)字寶寶就要請它的人、小隔壁鄰居來救它，游戲繼續(xù)進行。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

師：熊媽媽和大家玩了這么多游戲，它要帶著數(shù)字寶寶們(全體幼兒)去數(shù)學(xué)王國認識更多的朋友……

《兒子買起玩具來沒個夠怎么辦？》：兒子買起玩具來沒個夠怎么辦？

《大班數(shù)學(xué):玩一玩量一量》：大班數(shù)學(xué)活動玩一玩量一量教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用刻度尺連續(xù)測量并記錄蠶豆的生長過程,對測量活動感興趣。對植物生長過程有探究愿望。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)玩一玩量一量教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認識整點和半點》：大班數(shù)學(xué)活動認識整點和半點教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認識整點和半點教案吧。

幼兒園中班游戲教案：老狼老狼幾點鐘

《老狼老狼幾點鐘》是小朋友們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲。第一次玩這個游戲時,老狼沒有抓住小兔子,小兔子們又緊張又高興;第二次玩時,老狼毫不客氣地抓住了一只小白兔,小白兔嚇得哭了起來。兔媽媽一看大事不好,急忙沖過去,把小兔子從老狼的手中救了出來,小兔子這才破涕為笑。

聽過《小兔乖乖》的故事后,我和孩子們玩這個游戲時又增加了新的內(nèi)容。當老狼說"天黑了"時,小兔子們急忙跳回自己的家,很多孩子一邊蹲下一邊自言自語:我們把門關(guān)得緊緊的,不讓老狼進來。"老狼"靈機一動,唱起了歌:小兔子乖乖,把門開開,快點兒開開, 我要進來。聰明的小兔子唱道:不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。"老狼"說:我就是你們的媽媽呀,快開門,讓我進來。小兔子說:那你把尾巴伸進來,讓我們看看。"老狼"把尾巴伸進門縫,小兔子急忙把門用力一關(guān),"老狼"疼得叫了起來,急急忙忙地逃走了。小兔子一陣歡呼,歡笑著跑了出來。

從此以后,我們在玩這個游戲時,總是變換著不同的情境,演繹著不同的故事。有時候,"老狼"來到小兔子家門口,會粗聲大氣地說:快開門,小兔子,我是你爸爸的朋友。小兔子就回答:不開,不開,爸爸媽媽不在家,我們不能給你開門。有時候,"老狼"會扮出很溫柔的樣子,輕輕地敲門說:兔寶寶,快開門吧,叔叔帶你們?nèi)コ喳湲攧?。小兔子還是很堅決地回答:不開,不開,我們不想跟你去麥當勞。每當小兔子們識破了"老狼"的詭計,"老狼"垂頭喪氣地走開了的時侯,孩子們總是情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼聲。你看,傳統(tǒng)的游戲也可以煥發(fā)新的光彩呀!