幼兒園大班語言活動――標志是我們的好朋友
發(fā)布時間:2019-12-17 幼兒園好朋友說課稿 好朋友幼兒園教案 幼兒園教案好朋友目標:1.能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌,體現對標志的認識。2.積極參與班級討論,嘗試共同創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。準備:1.幼兒對各種標志顏色和作用有了了解。2.標志卡片。 3.紙、筆。過程:1.鞏固對標志的了解。出示標志卡片,說說標志卡片的顏色和含義,進一步知道標志給我們的生活帶來了方便。2.創(chuàng)編兒歌。a.教師念兒歌上半部,激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。媽媽告訴我:標志是我們的好朋友。它雖然不會說話。卻能告訴我們:這是什么地方?應該做什么?不應該做什么?標志,真能有這么神奇嗎?b.幼兒集體創(chuàng)編兒歌。c.啟發(fā)幼兒從標志的顏色、作用入手來創(chuàng)編兒歌。d.從一方面入手(如:黃色的標志是警告……),共同來創(chuàng)編。3.ι
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大班科學活動:花兒是我們的好朋友
大班科學活動:花兒是我們的好朋友
活動目標:
1、不受排列方法的干擾,正確感知8的數量,并認識數字“8”。
2、仔細觀察,大膽想象,提高思維的靈活性。
3、體驗數學游戲的快樂,增強參與數學活動的自信心。
活動準備:
雪花片每桌一份,幼兒人手一張數字卡,桌面各貼一個數字(1-7),教師數字卡1—7,塑料花若干,小樹、小花、水梨、葡萄數量各為八個。
活動過程:
1、復習鞏固7以內的數:
(1)-----師出示塑料花,引起幼兒種花樹的興趣,幼兒變魔術成為小花樹,教師變成魔術師。
------魔術師:“小花樹們按照你們手里的數字,去找相應的花盆(桌子),把自己種下去!”
------幼兒按照自己手中的數字尋找正確的位置。
“XXX花寶寶你種在幾號花盆里???”
(2)游戲:《花開花落》
師:“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下,開出了X朵花!”
幼兒根據教師出示的數字卡片,拿相應數量的雪花片。
(師逐一出示數字卡2、3、4。)
——“花寶寶現在你開了幾朵花啊?”
師:“一天晚上吹起了大風,有三朵花兒被吹走了?!?/p>
幼兒根據教師出示的數字卡片,拿走相應數量的雪花片。
——“花寶寶現在你還有幾朵花?。俊?/p>
教師繼續(xù)出示數字卡,直到幼兒人手有7朵小花。
2、正確感知8的數量,認識數字8,訓練發(fā)散性思維,發(fā)展想象力。
(1)感知“8”的數量。
師:剛才花寶寶們有7朵花,現在花仙子又給了你一朵,數數,一共有幾朵花?
(幼兒繼續(xù)操作雪花片。)
(出示蜜蜂教具并與小花對應排列)“蜜蜂來采密了,看看來了幾只蜜蜂?”
“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”
幼兒點數。
(拿走一只蜜蜂)“飛走了一只蜜蜂,現在還有幾只?誰多誰少?”
(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飛來了,數一數,一共有幾只蜜蜂?”
(2)不受排列方法的干擾,正確感知8的數量,并認識數字“8”。
“小蜜蜂為花寶寶準備了禮物,找找看有什么禮物?它們的數量是幾?它們是怎么安排的?”
(教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片,幼兒討論并回答。)
教師小結:這些禮物雖然它們的排列方法不同,但它們的數量都是“8”。
(3)認讀數字“8”,并大膽想象,積極思考。
——師:“無論它們怎樣排列,都可以用數字幾來表示?”教師出示數字“8”,并且集體認讀。
——師:“數字8象什么?”(教師鼓勵幼兒大膽的想象。)
葫蘆、眼鏡、雪人……
——師:“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄,還可以表示什么呢?”
3、幼兒操作練習:
(1)守恒練習。
(2)多角度分類。
幼兒園中班語言教案:我們都是好朋友
活動目標1、樂意參與活動,體驗唱歌表演的快樂。2、理解歌曲內容,懂得同伴之間應該相互幫助。3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌?;顒訙蕚涓枨鶦D(MP3格式)、課件等?;顒舆^程一、入室:聽二拍子的音樂,幼兒腳走交替步,按2/4拍節(jié)奏拍手入室二、學習新歌?!獛煟耗愕暮门笥咽钦l?你會幫他做什么?他會幫你做什么?——師:這有一首《好朋友》的音樂,你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心?——幼兒欣賞音樂。——歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱,幼兒回答)——教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞?!處煄ьI幼兒唱歌。——教師帶領幼兒隨音樂唱歌?!處熞龑в變喊礃肪錇楦枨鋭幼鳌!處煄ьI幼兒邊唱歌邊做動作。三、游戲《友誼之圈》?!堄變赫境蓛蓚€人數相等的同心圓,大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉),停下來后,兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌,演唱一遍后,游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞?!處熖崾居變海门笥阎g除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外,還可以做什么,把它加入到歌曲之中,進行表演?;顒討冇螒蛞部梢栽趹敉饣顒訒r進行?;顒友由煸谌粘-h(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。區(qū)角活動1、語言區(qū):將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū),鼓勵幼兒根據圖片表述內容,進行歌詞的再創(chuàng)編。2、表演區(qū):投放《好朋友》音樂,鼓勵幼兒進行歌曲表演。環(huán)境創(chuàng)設收集幼兒相互幫助的照片,布置主題墻“我會關心朋友”。家園同步1、家長幫助幼兒復習兒歌,仿編兒歌。2、家長跟幼兒一起,按照歌曲旋律,創(chuàng)編“幸福家庭之歌”,體現家庭里的互幫互助,團結互愛。隨機教育
當幼兒自由活動時或者飯后等,引導幼兒復習兒歌,體會好朋友互幫互助的樂趣。相關鏈接
可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等,感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。
幼兒園中班主題活動《我們都是好朋友》
一:目標:
1、幼兒有主動與人交往的意識,了解關心朋友,學習與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫正面半身像,盡量表現出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
3、會用動作與歌聲表現歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內容自編簡單的表演動作。
4、能根據實物的數量進行配對連線,認識數字4和5.
5、能協(xié)調地做各種動作,活動中反應敏捷,動作迅速。
一、考核內容:
語言: 《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演兒歌,了解故事內容。
美術: 《可愛的小蝸?!贰ⅰ洞笮茇垺?/p>
要求:用繪畫的方式表現這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。
數字: 《看物印點子》、《實物連線》
要求:能根據實物圖的數量畫相應數量的圓點,能根據實物的數量進行數量相等間的實物連線,認識數字4和5.
健康: 《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》
要求:會打簡單的結,了解耳朵的用處,知道幾種保護耳朵的方法。
音樂: 《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》
要求:能用快樂的歌聲表現歌曲,根據歌曲進行簡單的動作綜合: 《神奇的話》、《快樂公寓》
要求:同和伴相處會使用禮貌用語,,知道大家共同合作勞動會得到快樂。
體育: 《幫助朋友》、《合作真快樂》
要求:能協(xié)調地做兩個人合作玩球,游戲中反應敏捷,動作迅速、協(xié)調、平衡。
時間安排:元月十一日前
大班語言教案:我們都是好朋友
一、活動目標
(一)認知目標
讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學會運用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達能力。
(二)情感目標
教育幼兒與同伴團結友愛,互相幫助。
(三)人格目標
鼓勵幼兒認真觀察,大膽表述,追求獨特性,引導幼兒向獨創(chuàng)性方向發(fā)展。
二、活動準備
圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實物投影機。
三、活動過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?
2.師:請你們把圖片排好順序,編成一個故事。
3.幼兒排圖講述,教師巡回引導。
(三)講述,交流,互動學習。
1.出示實物投影機,請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。
2.鼓勵幼兒質疑,教師解答。
3.結合學詞:踢、滾,教師質疑,幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。
2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3.請幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?
(六)講評,議論。
幼兒評:誰的故事編得最好,為什么。
教師出示評價表評價。
四、各領域滲透 社會:在活動區(qū)擺放有關團結友愛的圖片,開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。
五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關心他人的良好行為。
六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復習、鞏固。
七、家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關心他人的品德。
八、活動評價