英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲：A Apple

活動(dòng)名稱：《A Apple》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“A”、英語(yǔ)單詞：“Apple”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Good moring ”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備手偶Melody、單詞卡片、實(shí)物蘋果、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶.

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。 T：“Good morning ，children！”

C：“Good morning ， melody！”

2、介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母及新單詞：“A”“Apple”

（1）教師利用貼蘋果的游戲教授字母“A”的正確發(fā)音。

（2）教師利用實(shí)物蘋果引出英語(yǔ)單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Apple的正確發(fā)音及譯義。

（3）利用傳蘋果游戲鞏固練習(xí)。【wEI890.Com 唯美句子】

4、短語(yǔ)教學(xué)，教授幼兒短語(yǔ)“Good moring”的實(shí)際譯義。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲：C Cat

活動(dòng)名稱：《C Cat》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“C”、英語(yǔ)單詞：“cat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義

2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Good morning , children！”

C：“Good morning , melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”

（1）教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“C”的正確發(fā)音

（2）教師利用圖片引出英語(yǔ)單詞Cat，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Cat的正確發(fā)音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰(shuí)說(shuō)得快又對(duì)》鞏固練習(xí)

4、教授幼兒短語(yǔ)“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲：I Indian

活動(dòng)名稱：《I Indian》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“I”、英語(yǔ)單詞：“Indian”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)： “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”

（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“I”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡引出“Indian”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“傳卡片”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Indian”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Come here. Go there.”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)游戲：B Bear

活動(dòng)名稱：《B Bear》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“B”、英語(yǔ)單詞：“Bear”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Good moring”的實(shí)際譯義。

2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Good morning ， children！”

C：“Good morning ，melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母及新單詞：“B”“Bear”

（1）教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“B”的正確發(fā)音。

（2）教師利用Doo Doo手偶去逛動(dòng)物園看到小熊引出英語(yǔ)單詞Bear，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義。

（3）利用傳卡片游戲鞏固練習(xí)。

4、教授幼兒短語(yǔ)“Good moring”的實(shí)際譯義。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒園小班教案《A Apple》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《A Apple》》

小班教案《AApple》適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱字母A的念謠，認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，快來(lái)看看幼兒園小班《AApple》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

2、學(xué)唱字母A的念謠。

3、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞圖片、三根火柴棒

活動(dòng)過(guò)程：

Step1Warm-up(熱身活動(dòng))

1,、與幼兒熱情問(wèn)候

2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello，goodbyehowareyou)

Step2showtheapple(出示蘋果)

T：Hello,children!(小朋友們好)

C：Hello，Misszhang!

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T:：Look!what’sthis?

C：盒子

T:：Yes.Abox

Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What’sinthebox?what’sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetry。Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T：Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

T:：Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Letmetry，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說(shuō)What’sthis?

C：蘋果

T:：Yes,Itanapple

C：apple

T：appleapple是蘋果

C：appleapple是蘋果(拿出卡片反復(fù)練習(xí))

教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

T：A這是一個(gè)字母

C：A

讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

Step4品嘗水果：

教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!

T：Doyouwanttoeat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes)

C：Yes

T：OK,followme!Ilikanapples

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“Ilikeapples,

Step5結(jié)束。

教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

T：OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple

C：Bye-bye,apple

T：SaygoodbyetotheA.

C：Bye-bye,A.

小百科：蘋果是薔薇科樹(shù)的食用水果，亦指蘋果樹(shù)。蘋果種子含氰，大量攝入(一滿杯)對(duì)人有致死作用。干蘋果粉末用作止瀉藥。