英語聽說游戲：D Dog

活動名稱：《D Dog》

活動目標:

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“D”、英語單詞：“Dog”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。

2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望。

活動準備:準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程:

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉入活動狀態(tài)。

T：“Good morning ,children！”

C：“Good morning ,melody！”

2、復習、檢查上節(jié)課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內容的重點

3、教授新字母及新單詞：“D”“Dog”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“D”的正確發(fā)音

（2）教師利用圖片引出英語單詞Dog，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞的正確發(fā)音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習

4、教授幼兒短語“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

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英語聽說游戲：A Apple

活動名稱：《A Apple》

活動目標:

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“A”、英語單詞：“Apple”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Good moring ”的實際譯義

2、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備: 準備手偶Melody、單詞卡片、實物蘋果、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶.

活動過程:

1、活動開始，師幼問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉入活動狀態(tài)。 T：“Good morning ，children！”

C：“Good morning ， melody！”

2、介紹本節(jié)課將要學習內容的重點

3、教授新字母及新單詞：“A”“Apple”

（1）教師利用貼蘋果的游戲教授字母“A”的正確發(fā)音。

（2）教師利用實物蘋果引出英語單詞，并讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞Apple的正確發(fā)音及譯義。

（3）利用傳蘋果游戲鞏固練習。

4、短語教學，教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

英語聽說游戲：I Indian

活動名稱：《I Indian》

活動目標:

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“I”、英語單詞：“Indian”的正確發(fā)音及譯義，理解短語： “Come here. Go there.”的實際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對話能力。

活動準備:準備字母卡、圖卡一張，錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程:

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。

2、創(chuàng)設情景進行英語對話，復習所學過的會話內容，獎勵復習出色及有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內容的重點。

3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”

（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學會字母“I”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡引出“Indian”的英語單詞，通過游戲“傳卡片”讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“Indian”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動教學。教授幼兒短語 “Come here. Go there.”的實際譯義及相應的動作。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

英語聽說游戲：B Bear

活動名稱：《B Bear》

活動目標：

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Good moring”的實際譯義。

2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望。

活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。

活動過程：

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉入活動狀態(tài)。

T：“Good morning ， children！”

C：“Good morning ，melody！”

2、復習、檢查上節(jié)課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內容的重點。

3、教授新字母及新單詞：“B”“Bear”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“B”的正確發(fā)音。

（2）教師利用Doo Doo手偶去逛動物園看到小熊引出英語單詞Bear，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義。

（3）利用傳卡片游戲鞏固練習。

4、教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

英語活動教案――《Cc car D d duck》

《Sunny English》Teaching Guide

The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson:2 2004-11-18

Teaching name

《Cc car D d duck》

Teaching person

Teaching goal

1) 能認出所學字母C、D的大小寫。

2) 并知道字母所代表的單詞口訣。

Teaching importance and difficulty

importance and difficulty：

大膽的說出字母和單詞；記住字母所代表的單詞口訣

Teaching aid

1、閃卡、玩具汽車、神秘袋、快樂、傷心圖

Teaching procedure

(A) Greetings:

“ Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

(B) New words:

1、Cc car

2、Dd duck

(C) Games:

1、老師用不同的汽車圖卡或玩具汽車―拿出，引導幼兒念出Cc car各種不同的造型car會出現(xiàn)。

2、請老師用特殊的叫聲（啾……）的鴨子的玩具放入神秘的袋子里或以音效（呱呱）引導幼兒說D d duck

說的棒的可以到神秘袋中摸一下duck

3、老師念car 和duck,小朋友舉起自己的單詞卡。

(D)New Sentences:

1、以TPR做表情正音.

2、Game:

a) Melod老師用表情展現(xiàn)出“I am happy\sad.”來引導孩子。

b) 教以教來讓孩子說“I am happy?！癐 am sad.”

c) 利用自制的制圖表來翻頁，請小朋友來幫Wi Wi、 Doo Doo 、Bor Bor及 Co Co說：“I am happy.\I am sad.”

(E)Follow up：

a) Show the book.

b) Do the handicraft book。

c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！