幼兒園大班語言教案：梨子小提琴

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。(重點(diǎn))2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。(難點(diǎn))活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。3.自制大圖書一本。4.梨子樹一棵，自制梨子小提琴若干?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。(1)你喜歡音樂嗎?(2)音樂會給我們帶來什么呢?(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧﹗2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。3、出示大圖書中的一幅，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。(1)這是在什么地方?(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢?(3)它為什么要做小提琴?4、隨著音樂完整觀察圖書一遍，讓幼兒說自己的感受。5、結(jié)合畫面教師講述故事一遍，并詳細(xì)分析故事內(nèi)容。(1)小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢?(2)讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧!(3)狐貍聽見了什么?它會對小雞說什么呢?(4)獅子聽見音樂，它會怎樣做呢?(5)種子落到地上會怎樣?(6)假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會怎么做呢?6、運(yùn)用多媒體欣賞第二遍故事后，討論：(1)如果沒有音樂，森林會是什么樣呢?(2)如果你聽見了音樂，你想干什么?(3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓罚阍鯓咏o別人帶來快樂?7、總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

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幼兒大班語言公開課教案《梨子小提琴》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。

3.懂得與人友好相處。

活動準(zhǔn)備

故事掛圖、課件、實(shí)物梨子、動物圖片(如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等)。

活動過程

(一)出示實(shí)物“梨子”，引出故事主題

師：小朋友們，這是什么?(梨子)這會是誰的呢?(幼兒回答)

出示松鼠圖片。

師：這梨子是松鼠撿的，它會用來干什么呢?

(二)通過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內(nèi)容

1.出示圖一提問講述故事。

你們看到了什么?小松鼠用梨子做了什么?這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂?(幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。)

小結(jié)：松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過，那誰會聽到這優(yōu)美的音樂呢?

2.出示圖二，提出問題，講述故事。

圖中有誰?在干什么?(狐貍捉小雞)

師講述故事。

提問：你們覺得狐貍捉到小雞了沒有?狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么?(我不捉你了，我要去聽音樂。)

3.出示圖三，提出問題，講述故事。

圖中有誰?在干什么?(獅子捉小兔)

師講述故事。

提問：你們覺得獅子捉到小兔了沒有?獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它對小兔說了什么?(我不捉你了，我要去聽音樂。)

4.出示圖四，提問：

這時從小提琴上掉下來的一個東西，你覺得會是什么呢?小松鼠會怎么說呢?(小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符。)

它又會發(fā)生什么神奇的事?(引出：第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀!小綠芽很快長成了大樹，樹上結(jié)了許多許多梨子。)

教師小結(jié)：拉著拉著，從小提琴上掉下來一個東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符，第二天，從地里長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結(jié)了許多的梨子。

(三)播放視頻，完整講述故事

1.故事叫什么名字?(認(rèn)識字)故事發(fā)生了什么事情?

2.狐貍、獅子為什么沒有捉小雞和小兔?(琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。)

3.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?(不是音符是梨的種子)

4.樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂呢?(因?yàn)榇蠹叶枷矚g梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂)

小結(jié)：優(yōu)美的音樂讓兇猛的動物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時候聽音樂，能夠舒緩我們的情緒。

(四)仿編故事，幼兒表演

森林里還有哪些動物會聽到這優(yōu)美的音樂?它們會怎樣做?(大灰狼——小羊、老虎——兔子)

(五)活動延伸

假如你有一把小提琴，你會做什么?

幼兒園《梨子提琴》教案

中班語言教案：梨子提琴

活動目標(biāo)：

1。培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

2。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

3。理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、小提琴

活動前準(zhǔn)備：教師與幼兒一起隨音樂進(jìn)入活動室，組織安靜。

活動過程：

1。導(dǎo)入：用提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

（1） 你喜歡音樂嗎？

（2） 音樂是由哪些樂器演奏的？

（3） 聽，這段音樂主要由哪種樂器演奏的？

2。完整欣賞故事。（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒對故事有一個整體感知，為下一步分析故事奠定基礎(chǔ)。）

3。讓幼兒說自己的感受。（設(shè)計(jì)意圖：打破以往教學(xué)常規(guī)，調(diào)動幼兒積極性、主動性，把看到的、聽到的、想說的說出來，讓孩子成為課堂的主體。）

4。結(jié)合畫面，詳細(xì)分析故事內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動幼兒感官，邊提問邊講述，教師與幼兒是互動的。）

（1） 小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢？

（2） 讓我們閉上眼睛聽一聽這美妙的音樂吧！

（3） 狐貍聽見了什么？它會對小雞說什么呢？

（4） 獅子聽見音樂，它回怎樣做呢？

（5） 種子落到地上會怎樣？

（6） 假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你會怎么做呢？

5。表演故事。（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步讓幼兒理解故事內(nèi)容，發(fā)展其口語表達(dá)能力。）

6。熱愛和平，喜歡分享。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展幼兒想象力、思維力，激發(fā)幼兒熱愛和平、與人分享的情感，從而升華主題。）

（1） 如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？

（2） 如果你聽見了音樂，你想干什么？

（3） 小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓?，你怎樣給別人帶來快樂？

7。用小提琴模仿演奏。（設(shè)計(jì)意圖：親身體驗(yàn)，再次感受音樂的魅力，在音樂聲中結(jié)束活動，首尾呼應(yīng)。）

大班語言公開課教案《梨子小提琴》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

3、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。

配套課件：大班語言故事課件《梨子小提琴》

活動準(zhǔn)備：

1、、小提琴音樂、小提琴模型。

2、小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

活動過程：

1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

(1)你喜歡音樂嗎?

(2)音樂會給我們帶來什么呢?

(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧!

2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn)，討論小提琴的外形。

3、出示，引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。

(1)這是在什么地方?

(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢?

(3)它為什么要做小提琴?

5、再次欣賞第二遍故事后，討論：

(1)如果沒有音樂，森林會是什么樣呢?

(2)如果你聽見了音樂，你想干什么?

(3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓?，你怎樣給別人帶來快樂?

6、總結(jié)結(jié)束，幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

中班語言活動教案《梨子小提琴》

幼兒園中班語言教案：梨子小提琴

活動目標(biāo)：

1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)圖片

2、音樂磁帶

3、多媒體課件

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨。

（1）小松鼠在干什么呢？

（2）小松鼠撿到了梨子會怎樣呢？

（3）小松鼠為什么要做成小提琴呢？

（4）森林里有了小提琴會怎樣呢？

（5）動物們聽了會怎么說？怎么做呢？

（6）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？

（7）樹上結(jié)了許多梨子，為什么都做成了小提琴？

3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

4、請個別幼兒到集體面前講述。

5、給故事起名字。

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想干什么呢？

8、師生共同表演《快樂舞》。