幼兒園小班語言活動(dòng)：我會(huì)說

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣

2、擴(kuò)展詞匯，增強(qiáng)語言表達(dá)能力

3、知道不同情景和動(dòng)作用不同的語言來表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動(dòng)畫片。

2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。

3、各種動(dòng)物頭飾若干（至少每人一個(gè)）

活動(dòng)過程：

全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。

1、師："今天天氣很好，小動(dòng)物要到森林里去玩，小朋友們認(rèn)真看，他們是誰？是怎樣去森林的？

2、看完課件后討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿用作并用語言表達(dá)出來

3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。然后再請(qǐng)部分孩子模仿并描述：我是（動(dòng)物名）我會(huì)（動(dòng)作或形態(tài)）

出示圖片：（小青蛙）師："小朋友請(qǐng)看這是誰？（幼兒回答）

師："誰能模仿一下并說說你的模仿？"（幼兒模仿）師："小青蛙會(huì)干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？"鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。

（第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）

5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動(dòng)物，模仿不同形態(tài)、動(dòng)作并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來

師："我知道小朋友認(rèn)識(shí)好多小動(dòng)物，誰能模仿一下？"

6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請(qǐng)小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰？在干什么？

師提高要求：剛才你模仿的小動(dòng)物還會(huì)怎么樣？（激勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想）游戲反復(fù)三至即可四次

活動(dòng)延伸：

師："這兒有許多動(dòng)物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。"

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠緊扣主題展開一系列教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)緊湊、有層次-逐步增加問題難度，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維意識(shí)。

2、活動(dòng)中注意動(dòng)靜結(jié)合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍繞小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作展開，小朋友興趣大，參與活動(dòng)積極性高，善模仿的欲望得到了滿足，活躍了創(chuàng)新思維，豐富了語匯，增加了自信。

3、活動(dòng)面向全體幼兒，激勵(lì)幼兒大膽想象，充分體現(xiàn)了教師是觀察著、引導(dǎo)著、支持者、協(xié)助者。讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)新思維的樂趣

不足：

1、語言欠精煉，與主題無關(guān)的話越少越好

2、應(yīng)多給較內(nèi)向的孩子機(jī)會(huì)，鍛煉他們?cè)诒娙嗣媲安荒懬?，有自信。因?yàn)槊總€(gè)孩子都進(jìn)步才是老師最大的快樂。

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幼兒園中班語言活動(dòng)教案《別說我小》

幼兒園中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：別說我小（兒歌）

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、能感受到自己的成長(zhǎng)，愿意主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地上雜亂地放有多種玩具。

2、人物圖片幾張。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒整理地上散落的玩具。

二、說一說：小朋友們都慢慢的長(zhǎng)大了，你們現(xiàn)在會(huì)做些什么事情呢？（在家里、在幼兒園里）

三、教師朗誦幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。

（1）提問：聽一聽，明明對(duì)誰說話了？

（2）提問：明明對(duì)媽媽說了什么？對(duì)爸爸說了什么？對(duì)奶奶說了什么？對(duì)爺爺說了什么？

（3）學(xué)說兒歌。

四、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

提問：你還想對(duì)媽媽說什么？對(duì)爸爸說什么？對(duì)奶奶說什么？對(duì)爺爺說什么？

活動(dòng)延伸與建議：

嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長(zhǎng)大了。

幼兒園中班語言活動(dòng)：說說我自己

1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得關(guān)心家人。

2、對(duì)自己長(zhǎng)大感到很高興，樂意與人分享長(zhǎng)大的快樂。

3、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序介紹自己長(zhǎng)大的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-我的成長(zhǎng)過程

2、絨布板一塊；每人三張照片（出生時(shí)、兩歲時(shí)、現(xiàn)在）

3、MP3《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過程

一、介紹自己

1、幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡階段分別貼在大絨布板上。

2、幼兒互相談?wù)勛约盒r(shí)候開心、有趣的事情。

3、請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化？

二、交流討論

1、請(qǐng)幼兒觀察照片上的人出生時(shí)的照片，說說你剛出生的時(shí)候是什么樣子的？長(zhǎng)得像誰？

教師小結(jié)：人剛生下來只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路。

2、請(qǐng)幼兒在觀察照片上孩子在兩歲時(shí)的樣子，兩歲時(shí)的樣子和你剛出生時(shí)的樣子相比較有什么不同？

教師小結(jié)：在親人的細(xì)心照料下，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說走路，會(huì)吃飯、上廁所等等。

3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察照片上小朋友現(xiàn)在的樣子，想想他都有哪些本領(lǐng)了？

再想想自己現(xiàn)在有哪些本領(lǐng)？再說一說自己的本領(lǐng)。

三、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情

1、請(qǐng)每位孩子說一句感謝父母的話，并學(xué)會(huì)說“我愛你爸爸媽媽，你們辛苦了”

2、最后請(qǐng)所有孩子站起來一起唱一首《世上只有媽媽好》。

幼兒園小班語言活動(dòng)：說說表情

語言活動(dòng)：說說表情（講述活動(dòng)）

活動(dòng)目的：

1、幼兒熟知各種表情， 了解不同表情帶給我們的不同心情 。

2、體驗(yàn)交談活動(dòng)的愉快 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同表情圖示（高興、傷心、害怕、生氣、得意、神氣）

活動(dòng)過程 ：

（一） 面帶笑容，高興地問小朋友，你們猜猜看，老師今天的心情怎么樣？（高興）為什么高興呢？（幼兒自由發(fā)言）我們除了高興還有那些表情呢？出示表情圖示：

1、出示'高興'表情：什么情況下你們會(huì)高興？

2、出示'傷心'表情：什么情況下你們會(huì)傷心呢？

3、出示'害怕'表情：什么情況下你們會(huì)害怕呢？

4、出示'生氣'、'得意'表情：什么情況下你們會(huì)生氣、得意呢？

5、出示'神氣'表情：你們什么情況下會(huì)神氣呢？

（二）請(qǐng)幼兒根據(jù)表情圖示表演一下。

（三）組織幼兒玩《覺得怎么樣》的游戲，以擊鼓傳花的形式請(qǐng)幼兒說說"圖片上我的表情是怎么樣？"并請(qǐng)大家模仿他的表情。

（四）活動(dòng)結(jié)束：與幼兒說說你最喜歡什么樣的表情，大家都喜歡什么樣的表情。

幼兒園小班語言活動(dòng)：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2. 學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡(jiǎn)單的表演。

3. 感受兒歌帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)過程一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們也要比一比，賽一賽?！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢?

2. 出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場(chǎng)的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)b.比賽開始了，有那些小動(dòng)物在參加比賽??？（小鳥、小馬、小兔子、小魚）c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

二.互動(dòng)學(xué)習(xí)1. 我來說，你來做。

教師室說出一個(gè)小動(dòng)物，小朋友用動(dòng)作試著表演。

（教師先做示范，讓小朋友一起來學(xué)著做動(dòng)作）·1·2. 小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？ 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3. 看了小動(dòng)物精彩的比賽，我們小朋友也去操場(chǎng)上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室）