幼兒園托班語言活動教案――冷的和熱的

名稱一：奇怪的瓶寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語言描述冷與熱、提高皮膚的敏感性材料：盛有不同溫度水的塑料瓶過程：1.出示不同溫度的瓶子，讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。2.將瓶子拿在手里，觸摸它們：――“這些瓶子摸上去覺得怎么樣?”3.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)：“這個是熱的”、“這個是冷的”。提示：1.逐個地觸摸每一個瓶子，比較并說出自己的感覺。2.將不同熱、冷的瓶子放在一起。3.水的溫度以不燙手為宜。名稱二：冷飲和熱飲目標(biāo)：感知冷與熱材料：杯子、冷熱不同的飲料過程：1.在點心活動的時候，教師為幼兒提供冷熱不同的飲料供幼兒選擇。2.幼兒邊吃點心邊交流，自己喝的飲料是冷的還是熱的。3.鼓勵幼兒用語言表達(dá)：“我喝的這杯是熱的飲料”、“我喝的這杯是冷的飲料”。提示：1.倒給幼兒的飲料不要太多，讓他們冷飲和熱飲都能喝到。2.讓幼兒隨意交流喝飲料的感受。

托班活動――冷的和熱的

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幼兒園托班語言活動教案《做客》

活動目標(biāo):

1、學(xué)說短句："**，你好"、"**，我喜歡你"。

2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、場景布置：小樹，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶，糖果，籮筐，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、引發(fā)興趣。

今天天氣真好，老師帶小朋友一起開火車到兔阿姨家做客。開火車的時候，不能隨便離開老師，盡量不要撞到別人，我們一起出發(fā)吧！

二、在做客路上。

1、（伴隨音樂，教師帶幼兒邊開火車邊唱：咔嚓，咔嚓）（1）（出示小老鼠角色）誰來了？小老鼠向小朋友問好：

我是小老鼠，小朋友你們好！（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說：小老鼠你好?。?）小老鼠真可愛，我想對小老鼠說："小老鼠我喜歡你！"（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說：小老鼠我喜歡你?。?）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小老鼠，再見！"2、（伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小板凳）（1）（出示大公雞角色）這是誰？跟它怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：大公雞，你好?。?）還可以和大公雞怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：大公雞，我喜歡你！）（3）（教師操縱大公雞）小朋友，你們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：我們要到兔阿姨家做客）（4）引導(dǎo)幼兒和大公雞告別："小老鼠，再見！"3、（伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做"手指游戲"）（1）（出示小花貓角色）誰會和小花貓打招呼？（引導(dǎo)幼兒說："小花貓，你好！"、"小花貓，我喜歡你！"）（2）（教師引導(dǎo)幼兒和大公雞"親親"）老師和大公雞親親表示我喜歡大公雞，還可以用什么動作表示？

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小花貓，再見！"三、在兔阿姨家。

1、誰的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹"我們是小小二班的小朋友"）2、（兔阿姨開門）引導(dǎo)幼兒向兔阿姨問好。

3、到別人家做客要注意禮貌，不能大聲講話，也不能推擠。

4、（兔阿姨出示糖）引導(dǎo)幼兒說："謝謝！"（兔阿姨和教師一起分糖，并提醒幼兒將糖紙放入籮筐）四、離開兔阿姨家1、引導(dǎo)幼兒和兔阿姨說："再見"。

2、帶領(lǐng)幼兒開火車離開活動室。

幼兒園小班語言活動教案：怕冷的大恐龍

活動目標(biāo)：

1、通過故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。

2、理解故事內(nèi)容，體驗幫助他人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；律動音樂。

活動過程:

1、以提問的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）

師：冬天你有什么樣的感覺呢？（很冷）

師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個動物冷得直發(fā)抖！這個動物來到了一座大城市，聽一聽，它是誰呢？(大恐龍)

2、觀看ppt，分段理解故事內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察ppt2，理解故事第一部分。

師：你見過大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？ （身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢?。?/p>

師小結(jié)：這只大恐龍來到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龍說"真冷呀，去暖和暖和吧！"

（2）觀看ppt3，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。

師：大恐龍先來到了小女孩的家里，請你猜一猜，小女孩會跟恐龍說些什么呢？

師：我們一起來聽一聽吧?。ㄐ∨ⅲ?大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！"）

師：我們一起來學(xué)學(xué)小女孩的話吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說一說小女孩的話）

師：大恐龍伸長脖子,把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？

師小結(jié)：恐龍伸長脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龍的噴嚏打得更厲害了。

（3）依次出示ppt4，ppt5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。

師：這時候，誰來了？（老奶奶）

師：一位老奶奶看見了，說："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教師引導(dǎo)幼兒來學(xué)一學(xué)老奶奶的話）

師：老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點上火堆）

師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？

師小結(jié)：恐龍?zhí)罅?，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。

（4）出示ppt6,引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。

師：這時候，一群小朋友們看見恐龍冷的只打哆嗦，他們也過來幫助大恐龍了？

師：瞧，他們在和恐龍干什么呢？（做運動）

師：運動后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？(頭上都是汗)

師：我們一起來做一做運動，看看這是不是一個好辦法?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運動，感受運動將身體變暖和。）

師小結(jié)：運動過后，大恐龍和我們小朋友都熱起來了！看來,運動是讓身體變暖的好辦法!

3、播放ppt,完整欣賞故事。

提問：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開暖氣，蓋衣服，蓋被子，點火堆的，做運動的辦法）

提問：你覺得對恐龍來說，哪個辦法最有用呢？

4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。

師：小朋友們，在這個寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？

師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一個娃娃很怕冷，剛才老師發(fā)現(xiàn)它在小床上冷得直發(fā)抖呢，你們愿意幫助它，把身體變暖的好辦法告訴布娃娃嗎？

小結(jié)：小朋友們真棒，幫布娃娃想出了這么多的好辦法，可是娃娃家還有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我們一起去幫助它們吧！

幼兒園托班語言活動--螞蟻的一家（托班）

要求：

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

準(zhǔn)備：

小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶

過程：

一、導(dǎo)入活動，做準(zhǔn)備動作。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干

3、幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，

4、和餅干一起跳舞（律動）

找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據(jù)大小送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?/p>

1、認(rèn)識大小標(biāo)記。

媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導(dǎo)。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧

幼兒園托班語言活動教案--小金魚

托班語言教案：小金魚

目標(biāo):

1、能聽清并愿意回答教師的提問。

2、學(xué)習(xí)邊做動作邊念兒歌。

準(zhǔn)備:

1、與幼兒人數(shù)相等的金魚掛飾或胸貼。

2、圖片。

過程:

1、看圖談話。

――出示掛圖。提問：金魚身上有什么? (指著頭提問)金魚頭上有什么?有幾只眼睛? (指著尾提問)這是什么?有幾條尾巴？尾巴像什么?

2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?

3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。

4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標(biāo)志，在音樂伴奏聲中學(xué)習(xí)邊做動作邊念兒歌。

附:

小金魚

小金魚，眼睛大，

吐泡泡，搖尾巴，

游來游去不說話，

小朋友，喜歡它。