北京兒童游戲樂(lè)園有哪些？

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●團(tuán)結(jié)湖公園：最小但最有活力的公園，除了大量器械玩具外，還有喂魚(yú)、激光槍船、旱冰等。夏天兩個(gè)月游泳池開(kāi)放，造浪池和小沙灘是市區(qū)內(nèi)的必玩項(xiàng)目。

●朝陽(yáng)公園：深受孩子歡迎的公園，可惜節(jié)日里經(jīng)常有不倫不類的游園會(huì)，屆時(shí)票價(jià)上漲，人擠人，噪音太大。平日里朝陽(yáng)公園其實(shí)是很適合奔跑和放風(fēng)箏的寬闊地帶。大多游樂(lè)器械不適合小童，但有專門(mén)的小童區(qū)域，小孩子的家長(zhǎng)記得一定要帶推車，地域?qū)嵲诤軐拸V。東門(mén)有個(gè)滑雪場(chǎng)，很小，但是是離市區(qū)最近的。還有索尼探夢(mèng)，四歲以上孩子肯定會(huì)喜歡的。

●陶然亭公園：非常適合孩子的公園，景色優(yōu)美，內(nèi)有室內(nèi)較大翻斗樂(lè)一處，冬天也可以玩。游樂(lè)器械中石頭做的"雪山滑梯"，很多爸爸媽媽小時(shí)候就玩過(guò)，屬于懷舊經(jīng)典項(xiàng)目了?，F(xiàn)在也有針對(duì)3歲內(nèi)小寶寶的兒童區(qū)。

●龍?zhí)逗珗@：有比較大的兒童區(qū)，節(jié)日期間會(huì)有主題游園會(huì)，門(mén)票上漲。

●北京游樂(lè)園：三四歲的孩子已經(jīng)有可以玩的東西了。

●石景山游樂(lè)園[優(yōu)美句子網(wǎng) 111642.COM]

●歡樂(lè)谷：至少是學(xué)齡的兒童才可以玩。

●中華民族園：有少數(shù)民族的歌舞表演，可以讓孩子增長(zhǎng)一些人文知識(shí)。注意這家公園夏季和冬季開(kāi)放的項(xiàng)目差異很大，最好避免冬天去。

●花卉大觀園：南四環(huán)花鄉(xiāng)橋，因?yàn)闇厥掖蟮煤?，比植物園的大兩三倍，且景觀優(yōu)美，特別適合冬天玩，當(dāng)然戶外部分也很精彩，有免費(fèi)的電瓶車穿梭，所以任何季節(jié)都很適合玩。門(mén)票80與40，一米二以下免費(fèi)。

●海淀公園：比較有野趣，地域?qū)拸V，也有兒童游樂(lè)區(qū)，就是電動(dòng)的器械那種。

●青年湖公園：最吸引人的還是夏天有戶外游泳池。有一些兒童設(shè)施。

●日壇公園：有兒童區(qū)，轉(zhuǎn)馬，開(kāi)車等，同樣項(xiàng)目比別的一些公園貴一點(diǎn)點(diǎn)。

●香山植物園

●動(dòng)物園：海洋館的票可以進(jìn)動(dòng)物園，動(dòng)物園也可以單買(mǎi)票，水禽允許投喂，請(qǐng)盡量喂它們沒(méi)有糖份的饅頭面包而不要喂餅干，教育好孩子善待動(dòng)物。

近郊

●蟹島：機(jī)場(chǎng)高速葦溝出口。作為度假村的一部分，有各種拓展橋、兒童游樂(lè)設(shè)施和一個(gè)允許投喂的小型動(dòng)物園。建議從市區(qū)買(mǎi)好蔬菜帶去。蟹島非常緊湊，換句話說(shuō)，就是地方不大人很多的意思。

●郁金香花園：也是有戲水有吃飯有喂動(dòng)物的度假村，位置跟上面這家差不多，沒(méi)有上面那么熱門(mén)，設(shè)施也稍微少一點(diǎn)。

●留民營(yíng)農(nóng)業(yè)觀光園：京津高速第一個(gè)出口附近。人少，農(nóng)莊的感覺(jué)，孩子可以進(jìn)雞窩摸雞蛋。

●西洼：玉泉山不到一點(diǎn)，帶餐飲，有采摘，有片野池塘，有泉水加熱的游泳池，很多游泳池水溫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都太涼，這里的到深秋也還可以游。大人的項(xiàng)目也很多，室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)一流。

●朝來(lái)農(nóng)藝園：東北方向，有許多蔬菜的采摘，很多幼兒園會(huì)組織孩子去，所以自己?jiǎn)为?dú)去最好電話先約下。

●神堂峪：不用買(mǎi)票進(jìn)景區(qū)，這里門(mén)口一條河邊的任何一家吃烤魚(yú)的地方都可以自己抓魚(yú)看魚(yú)。不少店家還有的有吊橋、竹排等小朋友喜歡的設(shè)施，夏天還可以光腳下水，個(gè)別勇敢的也下水游泳。

●拒馬樂(lè)園：十渡景區(qū)的水上樂(lè)園，有水上自行車、纜車、竹排等孩子能接受的項(xiàng)目，視野開(kāi)闊風(fēng)景很好，也有驚險(xiǎn)的蹦極。有時(shí)候夏天還有篝火晚會(huì)。

●南海子麋鹿苑：東南角大興，很好玩的公園，有野趣也有許多孩子可以自己玩的拓展設(shè)施，還有可愛(ài)的小籠子讓孩子關(guān)在里面體驗(yàn)小鳥(niǎo)被關(guān)的感覺(jué)。

●鄉(xiāng)居樓：小湯山環(huán)島東，非常熱門(mén)的農(nóng)家風(fēng)格度假村，小橋流水，有很多家養(yǎng)動(dòng)物，還有一個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的兒童游樂(lè)場(chǎng)。

●太陽(yáng)村：在順義，是收留雙親都在監(jiān)獄的邊緣兒童的，每年秋天國(guó)慶前的時(shí)間他們的棗園成熟，都是矮的棗樹(shù)，適合孩子摘，一樣采摘可以到他們那去，給做公益的人一些幫助。

演出

●木偶劇院：北三環(huán)，常年有木偶劇。

●兒童藝術(shù)劇院：東華門(mén)，常年有兒童劇，注意有些是樓下大劇場(chǎng)，有些是樓上的小劇場(chǎng)。

●紅劇場(chǎng)：常年有少林武術(shù)表演，在南城幸福大街，旅游團(tuán)客人多，相信大男孩子會(huì)有興趣的。

●朝陽(yáng)劇場(chǎng)：常年有雜技表演，也是旅游團(tuán)多。劇場(chǎng)就在東三環(huán)邊。

●天地劇場(chǎng)：中國(guó)雜技第一課，就在東四十條，也是旅游團(tuán)項(xiàng)目。

●中山公園音樂(lè)堂：因?yàn)橐话愕墓诺湟魳?lè)演出，都不許一米二以下兒童進(jìn)，而這個(gè)場(chǎng)所卻是普及場(chǎng)，基本都?xì)g迎兒童。也有些門(mén)檻較低的合唱表演等，但效果不怎么樣，最好坐前面一點(diǎn)。

●芭蕾：一般的芭蕾表演都不接待一米二以下的觀眾，但請(qǐng)家長(zhǎng)們注意每年冬天都會(huì)演的《胡桃?jiàn)A子》是兒童題材的芭蕾劇，一般都孩子都可以入場(chǎng)。

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上海兒童游戲樂(lè)園好去處

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上海室內(nèi)兒童樂(lè)園-熱帶風(fēng)暴水上樂(lè)園

簡(jiǎn)介：熱帶風(fēng)暴水上樂(lè)園熱帶風(fēng)暴水上樂(lè)園，位于新鎮(zhèn)路顧戴路口，占地130畝。園中營(yíng)造了湖泊、河流、沙灘，擁有30多種驚險(xiǎn)、刺激的水上游樂(lè)項(xiàng)目，是目前亞洲最大的露天水上樂(lè)園之一。專為兒童設(shè)計(jì)的'海盜船'、'歡樂(lè)水工廠'、'林屋探秘'以及'小恐龍滑梯'，都融合了游樂(lè)場(chǎng)的趣味性，非常符合童趣。而且，設(shè)計(jì)得也很考慮兒童的安全，完全在他們力所能及的范圍之內(nèi)，使陪同的家長(zhǎng)也很放心。地址：閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)新鎮(zhèn)路78號(hào)電話：021-64783333收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：周一至周五樂(lè)園成人門(mén)票全價(jià)為120元/人,下午16：00以后半價(jià)60元/人；周六、周日全價(jià)150元/人，下午16：00以后120元/人。身高0.8米以下(不包括0.8米)的兒童免票，0.8至1.5米(不包括1.5米)的兒童半價(jià)。每周二、周四為特價(jià)日，特價(jià)日全天票價(jià)為50元。每周三為'辣妹日'，9：00至18：00之間來(lái)熱帶風(fēng)暴游玩的女性游客均可享受半價(jià)優(yōu)惠門(mén)票，60元/人。每周五為'酷哥日'，9：00至18：00之間來(lái)熱帶風(fēng)暴游玩的女性游客均可享受半價(jià)優(yōu)惠門(mén)票，60元/人。每周日為家庭日，凡陪同1.5米以下的兒童的家長(zhǎng)(最多2位)可跟孩子一同享受75元的半價(jià)優(yōu)惠門(mén)票。推薦理由：專為兒童設(shè)計(jì)的'海盜船'、'歡樂(lè)水工廠'、'林屋探秘'以及'小恐龍滑梯'，都融合了游樂(lè)場(chǎng)的趣味性，非常符合童趣。而且，設(shè)計(jì)得也很考慮兒童的安全，完全在他們力所能及的范圍之內(nèi)，使陪同的家長(zhǎng)也很放心。'夢(mèng)幻北極'和'南部活動(dòng)區(qū)'是老少咸宜的娛樂(lè)設(shè)施：前者即水上的滑滑梯，但造型和路線頗為講究，可以重新感受一下童真；后者有點(diǎn)類似陸地上的'勇敢者的游戲'，但由于在水中進(jìn)行，危險(xiǎn)系數(shù)降到了零。

上海室內(nèi)兒童樂(lè)園-酷貝拉上海歡樂(lè)園

簡(jiǎn)介：酷貝拉——中國(guó)青少年體驗(yàn)教育基地，是一個(gè)仿真社會(huì)生活的城市，六十多個(gè)各類體驗(yàn)場(chǎng)館構(gòu)成了一座可以讓孩子們盡情釋放快樂(lè)創(chuàng)意的“理想城市”，整座城市經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的規(guī)劃，擁有合理的街道動(dòng)線設(shè)計(jì)、高質(zhì)感的場(chǎng)館空間環(huán)境，以及真實(shí)有趣的體驗(yàn)道具。孩子們?cè)凇翱嶝惱笨梢泽w驗(yàn)的職業(yè)有很多很多，醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察、演員、記者……成人世界有的職業(yè)，這里幾乎都有。每個(gè)體驗(yàn)館都有各自的主題和特色，如醫(yī)院包括：急診室、手術(shù)房、育嬰室、診斷室等；汽車中心從考駕照到銷售、到維修，甚至還有加油、洗車……各體驗(yàn)館門(mén)口是等候“上班”的人群，街道上也是熱熱鬧鬧，小記者、小警察也穿梭其間。孩子們通過(guò)工作可以拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，還可以賺取工資，可以在酷貝拉“商店”里消費(fèi)，也可以把錢(qián)存在銀行里?？嶝惱膭?lì)孩子通過(guò)手腦并用的方式學(xué)習(xí)與真實(shí)社會(huì)的互動(dòng)，避免孩子沉迷于虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界、電玩世界。發(fā)現(xiàn)并享受全新的快樂(lè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)诳嶝惱e累為人處事經(jīng)驗(yàn)、工作職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、商業(yè)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。地址：徐匯區(qū)龍吳路118號(hào)(近龍漕路）電話：021-34617702021-34698922收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一大一小親子票A場(chǎng)150元上海歡樂(lè)園C場(chǎng)220元推薦理由：在這里，孩子們可以實(shí)踐醫(yī)生、警察、消防員、航空乘務(wù)員、電視節(jié)目主持人、報(bào)社記者、舞臺(tái)演員、廚師、售貨員……近百種社會(huì)角色；在這里，有秩序井然的街道、愉快熱鬧的商店，從賓館、銀行……到機(jī)場(chǎng)、宇航中心，集中了六十多個(gè)行業(yè)場(chǎng)館。

上海兒童游樂(lè)園-上海歡樂(lè)谷

簡(jiǎn)介：上海華僑城是華僑城集團(tuán)在長(zhǎng)三角地區(qū)投資發(fā)展的又一大型綜合區(qū)域項(xiàng)目，是華僑城集團(tuán)全力打造中國(guó)最具創(chuàng)想文化和影響力企業(yè)的又一重要嘗試。地處風(fēng)景秀麗的上海松江佘山旅游度假區(qū)，是集旅游休閑、會(huì)議度假、商業(yè)配套等功能于一體的旅游度假勝地，也是舉辦企業(yè)文化活動(dòng)的最佳場(chǎng)所、寓教于樂(lè)的生態(tài)樂(lè)園。作為上海華僑城的核心項(xiàng)目，上海歡樂(lè)谷是繼深圳歡樂(lè)谷、北京歡樂(lè)谷、成都?xì)g樂(lè)谷之后，歡樂(lè)谷品牌全國(guó)連鎖發(fā)展的重要布點(diǎn)，一期項(xiàng)目投資40余億元，于2009年暑期建成開(kāi)放。致力于打造目前中國(guó)規(guī)模最大，項(xiàng)目最多，景色最美，科技含量最高的主題公園。園區(qū)由陽(yáng)光港、歡樂(lè)時(shí)光、香格里拉、螞蟻王國(guó)、上海灘、金礦鎮(zhèn)、和颶風(fēng)灣七大主題區(qū)組成，園內(nèi)一條約2公里的主環(huán)道和一條約2.5公里的水上游覽線，將分布在園內(nèi)的各景點(diǎn)，象珍珠項(xiàng)鏈般串聯(lián)在一起。全園占地90萬(wàn)平方米，共有百余項(xiàng)觀賞體驗(yàn)項(xiàng)目及商業(yè)輔助性服務(wù)配套設(shè)施，驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)設(shè)備、美輪美奐的各類場(chǎng)館、異彩紛呈的特色表演、豐富多彩的主題商品，為游客的餐飲、購(gòu)物、游玩提供全方位的便利。地址：上海市松江區(qū)林湖路888號(hào)電話：021-33552222收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：上海歡樂(lè)谷電子門(mén)票185元上海歡樂(lè)谷兒童長(zhǎng)者票（適用于1.2-1.5米兒童及65-69周歲老人）100元?dú)g樂(lè)谷萬(wàn)圣節(jié)家庭套票（適用于兩位成人攜帶一位1.5米以下兒童，指定日使用有效）400元?dú)g樂(lè)谷萬(wàn)圣節(jié)優(yōu)惠周門(mén)票（11月3日至11月11日期間，指定日有效）49元推薦理由：這里有被譽(yù)為“過(guò)山車界始祖”的木質(zhì)過(guò)山車、享有“過(guò)山車之王”美譽(yù)的跌落式過(guò)山車、國(guó)際領(lǐng)先級(jí)4K高清飛行影院等先進(jìn)的游樂(lè)設(shè)備。還有多個(gè)大型室內(nèi)場(chǎng)館：其中包括可容納4500人的、帶給游客至高藝術(shù)享受的華僑城大劇場(chǎng)；集宴會(huì)、餐飲、展覽等功能于一體的大型多功能廳——亞瑟宮和魔幻多變的童話家園——螞蟻城堡等。

上海兒童樂(lè)園-上海碧海金沙水上樂(lè)園

簡(jiǎn)介：上海碧海金沙水上樂(lè)園有限公司——“碧海金沙”，坐落于上海市奉賢區(qū)海灣旅游區(qū)，位于上海市南端，面向杭州灣，西毗上?；瘜W(xué)工業(yè)區(qū)，東接臨港開(kāi)發(fā)區(qū)。擁有水域面積65萬(wàn)平方米，8萬(wàn)平方米的沙灘面積。碧海金沙是目前中國(guó)最大的人造沙灘海濱浴場(chǎng)，也是上海唯一一處碧波蕩漾的藍(lán)色海域。樂(lè)園內(nèi)設(shè)有各類游藝項(xiàng)目：大海暢泳、水上樂(lè)園、水上自行車、水上休閑船、懷舊電影、兒童樂(lè)園。充沛的陽(yáng)光、清涼的海水，涼爽的海風(fēng)，金色的沙灘絕對(duì)是你今夏休閑渡假的好去處。地址：上海奉賢區(qū)海灣旅游區(qū)電話：021-57121919收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：周一~周五：40.00元周六~周日：60.00元套票（含A/B/C項(xiàng)目套餐3選1、門(mén)票）：周一~周五：195.00元周六~周日：225.00元Tips：套票中的A/B/C項(xiàng)目套餐分別為：A.水上冰川45.00元/45分鐘、水上激光碰碰船25.00元/7分鐘、水上自行車30.00元/30分鐘、水上三輪車35.00元/20分鐘、水上步行球20.00元/10分鐘（5選4）B.手搖船15.00元/20分鐘、水上冰川45.00元/30分鐘、5D電影25.00元/場(chǎng)、沙灘車20.00元/3圈、水上步行球20.00元/10分鐘（5選4）C.水上冰川45.00元/45分鐘、卡丁車40.00元/3圈、皮筏艇30.00元/20分鐘、手搖船15.00元/20分鐘、沙灘車20.00元/3圈（5選4）推薦理由：擁有水域面積65萬(wàn)平方米，8萬(wàn)平方米的沙灘面積。碧海金沙是目前中國(guó)最大的人造沙灘海濱浴場(chǎng)，也是上海唯一一處碧波蕩漾的藍(lán)色海域。樂(lè)園內(nèi)設(shè)有各類游藝項(xiàng)目：大海暢泳、水上樂(lè)園、水上自行車、水上休閑船、懷舊電影、兒童樂(lè)園。充沛的陽(yáng)光、清涼的海水，涼爽的海風(fēng)，金色的沙灘是夏季休閑渡假的好去處。

上海室內(nèi)兒童樂(lè)園-湯姆熊

簡(jiǎn)介：湯姆熊自創(chuàng)立以來(lái)，一直以提供國(guó)人一個(gè)健康、溫馨、便捷、及充滿歡樂(lè)氣氛的休閑場(chǎng)所為職志，向成為世界上自大的連鎖室內(nèi)主題樂(lè)園目標(biāo)而邁進(jìn)。為了達(dá)成此一遠(yuǎn)大的理想，我們朝著專業(yè)化、求新求變，分享成果及提升服務(wù)品等方向努力，期望能留住人才，活化企業(yè)生命，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力及滿足客戶之所需。地址：(正大廣場(chǎng)店)上海浦東新區(qū)陸家嘴西路168號(hào)正大廣場(chǎng)6樓(中山公園店)長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路1018號(hào)龍之夢(mèng)購(gòu)物中心6樓紅中庭(南京東路店)黃浦區(qū)南京東路685號(hào)兒童購(gòu)物中心負(fù)一層(萬(wàn)達(dá)店)楊浦區(qū)邯鄲路600號(hào)萬(wàn)達(dá)商業(yè)廣場(chǎng)B1樓A-17號(hào)(百聯(lián)又一城店)楊浦區(qū)淞滬路8號(hào)百聯(lián)又一城8樓電話：021-38780139收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：游戲幣1元1枚推薦理由：湯姆熊歡樂(lè)世界在繁華的南京路步行街上，年輕人可以在購(gòu)物、休閑的同時(shí)，玩一把電子游戲。這里有來(lái)自美、日等國(guó)的新潮游戲，熱力桑巴舞、黃金蛋、拯救外星人、鈴木8小時(shí)二代、急流泛舟、足球、賽車等都是如今時(shí)尚電子游戲，而50臺(tái)左右的大中型游戲機(jī)也保證了來(lái)此的眾多玩家都能過(guò)把癮?！皽沸軞g樂(lè)世界”游樂(lè)場(chǎng)位于上海寶大祥青少年兒童購(gòu)物中心的地下一層，面積達(dá)650平方米。機(jī)器種類有：豪華模擬機(jī)、趣味抓獎(jiǎng)機(jī)、激情音樂(lè)機(jī)、探險(xiǎn)虛擬世界、益智嘉年華、歡樂(lè)兒童乘騎機(jī)等，并在96和99年度連續(xù)兩屆被評(píng)為“上海市十佳文明娛樂(lè)廳”，是一個(gè)健康、溫馨、充滿歡樂(lè)氣氛、童話般的休閑場(chǎng)所。

上海游樂(lè)場(chǎng)-錦江樂(lè)園

簡(jiǎn)介：錦江樂(lè)園分成“陸上世界”和“水上世界”兩大部分?！瓣懮鲜澜纭庇?8種大型游樂(lè)設(shè)施：?jiǎn)苇h(huán)滑車、單軌列車、木馬游轉(zhuǎn)、空戰(zhàn)機(jī)、降落部隊(duì)、空中轉(zhuǎn)椅、蓮花盤(pán)、腳踏單軌車、動(dòng)物小車、碰碰車、慣性滑車、飛碟船、激光射擊、UFO轉(zhuǎn)輪。高臺(tái)變速滑道、搖滾滑道、45攝氏度奔流沖浪滑板、按摩池等。游人除了游覽、觀賞之外還可以選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目參與，在驚險(xiǎn)的氣氛中得到歡樂(lè)，鍛煉膽識(shí)和智慧。1992年7月“水上世界”建成開(kāi)放，成為當(dāng)時(shí)本市首家綜合性水上樂(lè)園?！八鲜澜纭惫灿?1組項(xiàng)目組成，適合不同年齡層次的游客游玩。1998年共投資9000余萬(wàn)元，相繼建成了全國(guó)獨(dú)創(chuàng)的具國(guó)際水平的“歡樂(lè)世界”和“峽谷漂流”兩項(xiàng)目，大大改變了錦江樂(lè)園的面貌，使錦江樂(lè)園的吸引力明顯增強(qiáng)?！皻g樂(lè)世界”是一個(gè)童話世界，通過(guò)聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)展現(xiàn)了古今中外著名的童話故事，寓教于樂(lè)?！皪{谷漂流”是大自然峽谷急流的移植，可令游客身臨其境地感受到在急流中漂流而下的刺激。地址：上海市閔行區(qū)虹梅路201號(hào)電話：021-54204956收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：門(mén)票60元推薦理由：這里不僅是孩子的樂(lè)園，更是成人的夢(mèng)工廠。

上海室內(nèi)游樂(lè)園-上海星期8小鎮(zhèn)

簡(jiǎn)介：上海星期8小鎮(zhèn)是國(guó)內(nèi)首家采用星期8模式的兒童育樂(lè)場(chǎng)所，星期8小鎮(zhèn)上海站專為3——13歲孩子創(chuàng)建的角色扮演主題樂(lè)園：近7000平米的場(chǎng)館，以三分之二的比例打造真實(shí)生活場(chǎng)景，既有設(shè)施林立的街道，又有各式風(fēng)格的建筑，更有各色不同品牌商店和工廠，是任孩子體驗(yàn)、娛樂(lè)、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)的小一號(hào)世界。星期8小鎮(zhèn)如同真實(shí)社會(huì)般存在著各行各業(yè)，可為孩子提供8大領(lǐng)域、50類行業(yè)的70多種社會(huì)角色扮演內(nèi)容，孩子可以自由選擇喜愛(ài)的角色親自體驗(yàn)。如同真實(shí)世界一般，大部分的體驗(yàn)場(chǎng)館均有專屬的角色服裝，讓孩子完整體驗(yàn)相關(guān)職業(yè)的工作流程。部分職業(yè)裝更是直接翻版主題館贊助商的職業(yè)制服，如飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)服、消防員服、醫(yī)療所等，第一時(shí)間幫助孩子進(jìn)入工作角色。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，同時(shí)保證體驗(yàn)過(guò)程不受干擾，大部分主題館是大人無(wú)法陪同進(jìn)入。大人可以通過(guò)主題館的玻璃墻觀看孩子們的體驗(yàn)過(guò)程，也可以在主題館外的公共區(qū)域休息。星期8小鎮(zhèn)主張讓孩子嘗嘗做大人的滋味，父母?jìng)兏嗟臅r(shí)候扮演著觀眾的角色，安靜地在一旁看著自己孩子的“成長(zhǎng)”。地址：上海市閔行區(qū)都市路5001號(hào)仲盛世界商城5樓電話：4008205066收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：星期八小鎮(zhèn)成人票50元星期八小鎮(zhèn)兒童票200元推薦理由：國(guó)際流行的兒童育樂(lè)教育，模擬社會(huì)角色

上海室內(nèi)游樂(lè)園-飛行家主題樂(lè)園

簡(jiǎn)介：飛行家主題園——一雙展示航空文化的巨翼，全國(guó)唯一以航空文化為傳播核心，并外延輻射多個(gè)領(lǐng)域的航空文化推廣平臺(tái)，位于上海浦東新區(qū)國(guó)展路311號(hào)，原世博園區(qū)C05地塊南側(cè)，包含了原巴西館、哥倫比亞館、秘魯館、美國(guó)館等世博場(chǎng)館，占地面積近4萬(wàn)平方米。全球首架原機(jī)拆解后重新組裝的波音747實(shí)體飛機(jī)將?？坑谥黝}園星空廣場(chǎng)，充分滿足粉絲們與珍寶客機(jī)的零距離接觸愿望。學(xué)習(xí)創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄紙飛機(jī)制作方法，跑道和比賽規(guī)則與世界接軌，每天、每周、每月產(chǎn)生最佳成績(jī)；與國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）合作，宣傳鳥(niǎo)類保護(hù)的科普知識(shí)。環(huán)保瓦楞紙材料及聲光電設(shè)備營(yíng)造不同任務(wù)飛行場(chǎng)景，通過(guò)遙控航模飛機(jī)，完成設(shè)定的多項(xiàng)飛行任務(wù)。地址：上海浦東新區(qū)世博C片區(qū)國(guó)展路311號(hào)電話：021-52671603收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：成人票150元，親子票200元推薦理由：展示航空文化，可與珍寶客機(jī)零距離接觸。

上海室內(nèi)游樂(lè)園-世界巧克力夢(mèng)公園

簡(jiǎn)介：中國(guó)第一座以巧克力為主題的歡樂(lè)園區(qū)，一個(gè)以巧克力打造的夢(mèng)幻世界。吃喝玩樂(lè)都是巧克力，一進(jìn)場(chǎng)隨手奉上的巧克力，馬上先滿足你對(duì)巧克力味蕾的渴望，全場(chǎng)濃郁的巧克力香味更讓你的嗅覺(jué)得到滿足。巧克力的夢(mèng)幻天堂，將西方巧克力文化與中華文化巧妙結(jié)合。這里是巧克力的夢(mèng)幻天堂，將西方巧克力文化與中華文化巧妙結(jié)合，您看過(guò)巧克力的清明上河圖與富春山居圖嗎？以原尺寸的比例用香濃的白巧克力為紙，在食用顏料的加襯下，維妙維俏的藝術(shù)經(jīng)典，竟成為13米及6米長(zhǎng)的巧克力工藝大作。令中國(guó)人引以為傲的兵馬俑、敦煌石窟千佛洞，也成為巧克力做的，數(shù)百樽的巧克力兵馬俑整齊排列在坑內(nèi)，其氣勢(shì)可不會(huì)輸給真的兵馬俑坑呢！巧克力青銅器、巧克力商周陶碗、青花瓷……一連串的驚喜，只見(jiàn)到你自己和自己爭(zhēng)辨著，它真的是巧克力做出來(lái)的嗎？在世界最大的巧克力中國(guó)龍前，規(guī)劃了九龍子殿堂運(yùn)勢(shì)抽簽區(qū)，你可以在這里試試你的手氣，看看新的一年這龍年的運(yùn)勢(shì)如何。地址：上海市徐匯區(qū)東亞展覽館電話：021-60318020收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：門(mén)票120元推薦理由：將西方巧克力文化與中華文化巧妙結(jié)合。

上海游樂(lè)園-人民公園游樂(lè)園

簡(jiǎn)介：上海市中心游樂(lè)園，位于上海人民公園內(nèi)，坐擁百畝綠肺。與人民廣場(chǎng)南京路步行街、大光明電影院、來(lái)福士廣場(chǎng)相毗鄰，園內(nèi)共有流星錘、颶風(fēng)飛椅、自控飛機(jī)、滑行龍、海盜船、旋轉(zhuǎn)飛車、迷你穿梭、趣味釣魚(yú)、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬等10個(gè)項(xiàng)目，兒童最愛(ài)的自控飛機(jī)和能讓您徹底釋放壓力的流星錘，游樂(lè)園內(nèi)設(shè)施齊全，選擇性廣，讓您一次性玩?zhèn)€夠。地址：上海市黃浦區(qū)南京西路231號(hào)（人民公園內(nèi)）電話：18916691160收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：門(mén)票55元推薦理由：設(shè)施齊全，選擇性廣，讓您一次性玩?zhèn)€夠。

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嬰兒游泳的好處有哪些呢？

游泳是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，水的浮力可以有效減輕關(guān)節(jié)的壓力，既可以享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還能避免運(yùn)動(dòng)傷害。不過(guò)你知道嗎，嬰兒也可以進(jìn)行游泳訓(xùn)練，而且嬰兒游泳好處多多，不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)智力。

嬰兒游泳分階段，不同年齡不同對(duì)待

新生兒其實(shí)是天生的游泳健將，他們一點(diǎn)都不會(huì)害怕水，甚至可以在水中自然的睜開(kāi)眼睛。如果你把新生兒放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他可以自己進(jìn)行浮游。

滿月的嬰兒可以進(jìn)行游泳訓(xùn)練，可以在洗澡盆中倒入適量的溫水，讓嬰兒進(jìn)行游泳練習(xí)。不過(guò)要注意，游泳前要經(jīng)過(guò)兒科和精神科醫(yī)生的檢查，看看嬰兒是否可以游泳。

每次游泳之前，可以給孩子做一下按摩，或者幫孩子伸展一下四肢。嬰兒游泳練習(xí)時(shí)間也要適量，最好5-40分鐘，而且時(shí)間要逐步增加。

半歲之后的寶寶，可以在家長(zhǎng)的保護(hù)下，進(jìn)行漂浮或者是潛水，開(kāi)始時(shí)最好可以在家中練習(xí)，寶寶適應(yīng)之后，則可以選擇去游泳池鍛煉。

嬰兒游泳需要堅(jiān)持，最好每月進(jìn)行1-2次，甚至更多。研究發(fā)現(xiàn)，如果嬰兒游泳中間停止一兩個(gè)月，寶寶可能就會(huì)忘記學(xué)會(huì)的游泳能力。

嬰兒游泳好處多多

嬰兒游泳對(duì)寶寶有巨大的好處，相信在了解之后，你就會(huì)堅(jiān)持讓自己的寶寶游泳了。

游泳可以鍛煉心肌功能，與同齡孩子相比，心跳慢而有力，心肺功能更強(qiáng)，同時(shí)體內(nèi)新陳代謝旺盛，為寶寶以后的身體鍛煉以及智力開(kāi)發(fā)提供了準(zhǔn)備條件。

嬰兒在游泳時(shí)，需要克服來(lái)自水的壓力進(jìn)行呼吸，比平時(shí)憋氣時(shí)間長(zhǎng)，呼吸幅度大，有效鍛煉了呼吸系統(tǒng)，同時(shí)可以刺激大腦的調(diào)節(jié)功能。

游泳的動(dòng)作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，長(zhǎng)期鍛煉，可以增強(qiáng)大腦對(duì)于肢體的支配功能，使得大腦對(duì)外界環(huán)境的變化反應(yīng)更加靈敏，刺激寶寶智力發(fā)育。

游泳作為體育運(yùn)動(dòng)，最基礎(chǔ)的就是可以鍛煉四肢力量，為寶寶將來(lái)爬行、走路打好基礎(chǔ)，而且運(yùn)動(dòng)量的增加，可以刺激寶寶腸胃蠕動(dòng)，提高寶寶的食欲。

嬰兒游泳的好處超乎我們的想象，家長(zhǎng)如果有條件，不妨帶寶寶進(jìn)行游泳訓(xùn)練，既可以當(dāng)做和寶寶的游戲時(shí)間，又比普通游戲的好處多。不僅可以增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，提高寶寶的抵抗力，還可以激發(fā)寶寶腦部發(fā)育。

幼兒園的區(qū)域活動(dòng)有哪些？

區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。一般有語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)、木工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等；

2. 活動(dòng)區(qū)的種類、大小要依據(jù)實(shí)際空間、幼兒人數(shù)、年齡段等條件進(jìn)行設(shè)置。每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)有劃定的范圍、規(guī)定的人數(shù)及活動(dòng)的規(guī)則；

3. 活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開(kāi)放式的，能供幼兒自由選擇和取放；

4. 活動(dòng)區(qū)材料應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展需要以及活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行投放，應(yīng)具有啟發(fā)性、針對(duì)性、操作性；

5. 注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；

6. 活動(dòng)區(qū)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要靈活地創(chuàng)設(shè)與調(diào)整。若幼兒園環(huán)境與條件受到限制，可以一區(qū)多功能，分時(shí)段輪流開(kāi)放?；蛴每梢苿?dòng)的材料柜，隨機(jī)創(chuàng)設(shè)

。天氣晴朗時(shí)也可把一些活動(dòng)區(qū)移到戶外去；

7. 緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，及時(shí)創(chuàng)設(shè)反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的、開(kāi)發(fā)智能的游戲以及適合兒童能力發(fā)展的有益區(qū)域；

8. 有利于幼兒身心的健康成長(zhǎng)，避免不安全因素的發(fā)生；

9. 開(kāi)發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；

10. 一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競(jìng)爭(zhēng)性。

當(dāng)兒童游戲時(shí)——教師在兒童游戲時(shí)應(yīng)有的觀察視角

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！比欢?，在目前的幼兒園教育中，怎樣實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，一直以來(lái)在操作的層面上仍欠缺具有實(shí)際意義的探討。盡管人們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到游戲?qū)和纳钆c發(fā)展具有重要的意義，讓兒童在游戲中或通過(guò)游戲?qū)W習(xí)是學(xué)前教育的基本理念，但實(shí)際上還客觀存在著諸多對(duì)兒童游戲的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐方面的誤區(qū)，其中尤為突出的是缺乏對(duì)兒童游戲的深入了解。這種理論上和口頭上重視游戲，實(shí)踐中卻輕視和忽視游戲，特別是缺乏真實(shí)了解兒童游戲的能力的現(xiàn)象已然成為學(xué)前教育發(fā)展和改革的瓶頸，成為實(shí)施教育部最新頒發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的絆腳石。

那么，有關(guān)“教師從什么視角觀察兒童游戲”這樣一個(gè)命題，就自然地?cái)[在了面前，成為現(xiàn)實(shí)而緊迫的研究?jī)?nèi)容。因?yàn)槲覀冇X(jué)得：沒(méi)有好的觀察，妄論好的指導(dǎo)。事實(shí)上，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的游戲現(xiàn)場(chǎng)，首先遇到的問(wèn)題是：老師們不知道或者是不完全知道在兒童游戲時(shí)自己應(yīng)該去看些什么。表現(xiàn)為：“無(wú)視”兒童的游戲——沒(méi)有看見(jiàn)那些兒童游戲時(shí)真正需要教師關(guān)注的內(nèi)容；“弱視”兒童的游戲——看不清兒童游戲時(shí)的真實(shí)面貌；“淺視”兒童的游戲——只能簡(jiǎn)單地看到兒童游戲時(shí)的一些表象；“短視”兒童的游戲——急于想看到兒童通過(guò)短時(shí)間內(nèi)的游戲就獲得某項(xiàng)成功；“偏視”兒童的游戲——總是偏向于看兒童在游戲中的認(rèn)知與技能方面的發(fā)展。凡此種種，都使得教師對(duì)于兒童游戲的觀察和了解流于形式、表層、片面，無(wú)法真正看懂兒童的游戲并理解游戲的真諦。因此，我們嘗試從下面這“兩個(gè)看點(diǎn)”著手，幫助教師提升觀察、了解兒童游戲的能力。

一看

是否是兒童的“真游戲”

兒童自己的游戲才是“真游戲”。如果老師們能在兒童游戲中看到下列幾方面的特質(zhì)，那么你就可以確定自己找到了真正屬于孩子們自己的游戲。

1 是真心想玩的

兒童的游戲總是自成目的的，他們會(huì)源于自己想玩、愛(ài)玩、好玩、開(kāi)心等目的而開(kāi)展各種游戲。所以教師在觀察兒童游戲時(shí)，首先要注意區(qū)分哪些是孩子們自己想要玩的游戲，哪些是加入了成人要求與設(shè)計(jì)目的的游戲，還給兒童自由游戲的可能性。

【案例】L園大一班的小王老師發(fā)現(xiàn)：在戶外體能游戲活動(dòng)中，喜歡玩汽車輪胎的孩子似乎越來(lái)越少了。她百思不得其解，就求助于教研員。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，教研員發(fā)現(xiàn)小王老師在堆放汽車輪胎的場(chǎng)地邊，設(shè)置了三張“玩輪胎示意圖”：第一張圖示上畫(huà)著一個(gè)蝌蚪人抱起一只輪胎；第二張圖示上畫(huà)著一副平放的木梯子，梯子的一端架在一只輪胎上；第三張圖示上畫(huà)著一個(gè)蝌蚪人從架著輪胎的木梯子上跑過(guò)去?？粗@三張圖，教研員心里有了底。通過(guò)和小王老師交流，她明白了正是由于這三張老師規(guī)定玩法的圖，造成了孩子們?nèi)找娌幌矚g玩輪胎。當(dāng)她聽(tīng)從建議果斷地撤下圖示，放手讓孩子們自己想怎么玩就怎么玩后，欣喜地發(fā)現(xiàn)喜歡玩輪胎的孩子漸漸地又多了起來(lái)。

在很多幼兒園中，我們幾乎隨處都能看到一些老師對(duì)兒童游戲目的的隨意干擾甚至是破壞，殊不知這種貌似“好心”的做法，結(jié)果卻常常是“不得好報(bào)”。因此，在觀察中當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)上述不當(dāng)做法時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以糾正，尊重、理解并支持兒童游戲的自我目的性，讓兒童真的有可能玩自己想玩的游戲。

2 是真情投入的

事實(shí)上，沒(méi)有哪個(gè)兒童抗拒得了游戲的“誘惑”。如果我們觀察到的是兒童的“真游戲”，你便會(huì)看到他們是那樣積極主動(dòng)地投入于那些他們自己真正想玩的游戲之中。這時(shí)的兒童常常會(huì)表現(xiàn)為情緒歡快而愉悅、行為專注而持久、互動(dòng)頻繁而豐富等，甚至?xí)俺磷怼逼渲卸粫r(shí)之間不再想做其他的事情。

【案例】z園為中、大班的小朋友在上午9：3o～10：00之間安排了“自主點(diǎn)心”的環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)中可以自主喝牛奶、豆?jié){和吃餅干。一天，中三班的孩子們正在這個(gè)時(shí)段進(jìn)行游戲活動(dòng)。張老師注意到小男孩豆豆掛著一只“照相機(jī)”，一直忙著給“顧客”們拍照片，似乎忘記去吃點(diǎn)心了。就走過(guò)去提醒豆豆：“快去吃點(diǎn)心吧!”豆豆頭也不抬地說(shuō)：“等一等，我還沒(méi)有拍完呢?！睆埨蠋熚⑿χ^續(xù)提醒：“時(shí)間快到了，點(diǎn)心要收起來(lái)了?？烊グ?”“哦——”豆豆微微一怔，馬上沖向點(diǎn)心區(qū)。只見(jiàn)他左手一把操起牛奶盒準(zhǔn)備向杯子里倒牛奶，右手直接伸向裝著餅干的盤(pán)子。見(jiàn)此情景，張老師急忙提醒：“豆豆，你還沒(méi)有洗手呢!”聽(tīng)到張老師的聲音，他的右手在離餅干很近的地方一下子停住了，回過(guò)頭來(lái)有些不好意思地說(shuō)：“那多浪費(fèi)時(shí)間呀!”“不急不急，還有好一會(huì)兒可以玩呢?！睆埨蠋煱参克?。 “嗯——”豆豆有些不情愿地趕快去洗手了，望著他急匆匆的背影，張老師若有所思地笑了。

我想，案例中張老師在微笑中流露出的是對(duì)兒童在游戲中那份真情投入的善意理解，也是對(duì)自己能觀察到兒童“真游戲”的一絲欣喜吧。所以，在觀察兒童游戲時(shí)，教師應(yīng)注意了解他們對(duì)自己正在進(jìn)行的游戲是否是積極主動(dòng)的，因?yàn)橹挥心切儆诤⒆幼约旱挠螒?，才可能贏得他們?nèi)硇牡恼媲橥度搿?/p>

3 是真正開(kāi)放的

在兒童的“真游戲”中，玩什么、用什么玩、和誰(shuí)玩、怎么玩等等都會(huì)是生成而開(kāi)放的。當(dāng)你嘗試持續(xù)觀察一段時(shí)間之內(nèi)的游戲，就有可能看到孩子們幾乎是在不自覺(jué)中不停地轉(zhuǎn)換游戲的內(nèi)容、材料、伙伴、過(guò)程等。于是，你可能每一次看到的都是不一樣的游戲，都是你不能預(yù)先完全知曉的游戲。

【案例】w園芽芽班(小班)的孩子們正在玩戶外大型玩具，一開(kāi)始許多小朋友都只是利用大型玩具上的設(shè)施玩一些攀登、溜滑、鉆爬等游戲。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩甲拿著一根不長(zhǎng)的粗管子，爬上了大型玩具上層的“回”型通道，他站在那里朝著通道中間形成的空處，一邊雙手緊握水管向下做噴水狀，一邊大聲叫喊：“著火了!著火了!”路過(guò)的兩個(gè)小男孩乙和丙顯然被他的游戲吸引了，于是這倆人上來(lái)就爭(zhēng)著拽走了甲手中的那段管子，也玩起了“救火”的游戲。甲生氣地在一邊呆呆站著想了一下，就用雙手做出握管子狀，接著玩“救火”游戲。這時(shí)，幾個(gè)女孩子走過(guò)他們的身邊，看見(jiàn)他們玩得那么賣(mài)力，就“不滿”地說(shuō)：“好了，好了，新娘子的衣服都弄濕了?！痹瓉?lái)，這幾個(gè)小女孩在通道上正玩著“新娘走秀”的游戲，她們覺(jué)得男孩子們“噴”出的水太多會(huì)弄濕新娘美麗的花裙，于是要求他們停止游戲。聽(tīng)到女孩子們的話，小男孩甲不再“噴水”，轉(zhuǎn)而湊近“小新娘”們的身邊，開(kāi)始觀賞她們的走秀……

在觀察兒童的游戲時(shí)，教師不難發(fā)現(xiàn)：孩子們并非只會(huì)玩那些我們預(yù)想到他們會(huì)玩的游戲。正如案例中所呈現(xiàn)的那樣，當(dāng)我們以為戶外的大型玩具只是孩子們進(jìn)行體能類游戲的活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)，你卻真切地看到他們?cè)谶@里玩起了角色扮演等其他類別的游戲；并且在這一游戲中他們的游戲伙伴、游戲材料和游戲內(nèi)容等也不斷地自然生成和變化著。其實(shí)，兒童自己的游戲就是這樣自然流變的。

4 是真實(shí)體驗(yàn)的

可能有的教師在心底里還難于理解兒童對(duì)于游戲的“癡迷”。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜歡游戲呢?這確實(shí)是需要我們通過(guò)觀察兒童的游戲，嘗試去解開(kāi)的疑問(wèn)。當(dāng)我們努力透過(guò)那些紛繁的、虛擬的游戲情境去了解兒童在游戲中的真實(shí)體驗(yàn)時(shí)，也一定會(huì)從中逐漸體悟到他們?yōu)楹螌?duì)游戲會(huì)有這樣一份獨(dú)特的摯愛(ài)。

【案例】在一次對(duì)大班兒童的游戲觀察中，我們走進(jìn)了H園的“石頭游戲屋”。孩子們利用各種各樣的石塊玩著各自鐘愛(ài)的游戲，他們有的在用大石塊壘高搭石屋，有的在光滑的鵝卵石表面用顏料涂涂畫(huà)畫(huà)，還有的把不同大小的石塊依次排成了一排……這時(shí)，屋角的一位小女孩引起了我的注意，只見(jiàn)她把許多大小不同的石塊進(jìn)行組合后堆放在一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)易餐盤(pán)中，口中還念念有詞，忙得不亦樂(lè)乎。我走近她的身旁，微笑著輕聲問(wèn)：“忙什么呢?”她揚(yáng)起一張興奮的臉，好看的眼睛里滿是笑意，大聲地回答：“做菜呀!”“是嗎?”我略做驚訝狀接著問(wèn)：“做啥呢?”“蘿卜炒雞蛋!”她不假思索地說(shuō)?！鞍?這菜我可從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)?！蔽乙簿o跟著來(lái)了這么一句。小女孩一瞬間竟有些不好意思起來(lái)，朝我閃閃眼睛，放低了聲音小聲道：“是假假的呀!” “嗯?！蔽乙渤Ａ讼卵劬?，鄭重地應(yīng)了一聲，仿佛這成了我們倆人之間的一個(gè)小秘密。

上述案例中的女孩子雖然知道自己做出的菜肴是“假假的”，但絲毫不影響她對(duì)于游戲的投入。究其原因，雖然兒童游戲時(shí)的內(nèi)容可能是假想的、游戲的情境可能是虛擬的、游戲的行為也可能是假扮的，但是他們?cè)谟螒蛑兴@得的體驗(yàn)卻是如此的真實(shí)。所以我們才會(huì)看到兒童在游戲中的興奮、快樂(lè)、自豪，甚至還有那么一絲狡黠與促狹，其實(shí)，他們正在向你宣告：“我是在玩!”“可真好玩!”

二看

是否在游戲中“真成長(zhǎng)”

游戲?qū)τ趦和瘉?lái)說(shuō)不單是從中獲得愉悅的感覺(jué)這樣單一，他們更是通過(guò)游戲獲取各方面粗淺的經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上以自己的方式學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，教師在觀察時(shí)還要看他們是否在游戲中真正地得到了發(fā)展。

1 是自主學(xué)習(xí)的

我們知道，學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。游戲就是兒童獨(dú)特的學(xué)習(xí)，他們?cè)谟螒蛑凶杂商剿?、自我體驗(yàn)、自然交往、自主成長(zhǎng)著。因此，教師需要十分注意地觀察兒童是否在他們最喜歡的游戲活動(dòng)中有自主學(xué)習(xí)的可能性。

【案例】在一次B園中班兒童的建構(gòu)游戲中，我們觀察到剛開(kāi)始時(shí)孩子們或獨(dú)自一人、或三兩結(jié)伴，簡(jiǎn)單地搭著積木。過(guò)了一會(huì)兒，其中一名小女孩站起來(lái)提議說(shuō)：“我們搭一個(gè)游泳池好嗎?”見(jiàn)小伙伴們反應(yīng)不大，她繼續(xù)提議：“我們搭一個(gè)很大的游泳池，可以從很高的臺(tái)子上跳下來(lái)!”這么一說(shuō)，馬上引發(fā)了周圍幾名兒童的興趣，于是他們就一起干了起來(lái)。但是很快，新的問(wèn)題出現(xiàn)了：怎么在一個(gè)很大的游泳池里搭出很高的跳臺(tái)?孩子們反復(fù)嘗試，通過(guò)不斷爭(zhēng)論、協(xié)商、調(diào)整，最終用長(zhǎng)方形的積木橫豎間隔依次延展擺放，并逐漸圍合成一個(gè)圓形的游泳池，然后把豎著的那些積木當(dāng)成柱子，在柱子上面用較長(zhǎng)的木板進(jìn)行連接，再往上不斷壘高，就搭出了兩層跳臺(tái)?？吹阶约捍畹摹坝斡境亍边@么大、“跳臺(tái)”那么高，孩子們高興得在池子里跳進(jìn)跳出，爭(zhēng)著玩起了“高臺(tái)跳水”的游戲。

在上述案例中，孩子對(duì)于自己的游戲首先具有很好的自我構(gòu)想，當(dāng)“一起搭一個(gè)很大的游泳池和很高的跳臺(tái)”這一提議得到眾多伙伴的認(rèn)同后，孩子們自然聚合在一起，共同嘗試完成這一游戲構(gòu)想；接著他們又通過(guò)實(shí)踐操作、相互協(xié)商不斷調(diào)整策略，克服搭建中遇到的延展圍合和依次壘高的困難，終于成功地完成了自己的游戲構(gòu)想。因此，兒童在這里不僅享受到了游戲的快樂(lè)，更是通過(guò)游戲自主學(xué)習(xí)，成為自我發(fā)展的主體。

2 是累積遞進(jìn)的

游戲?qū)τ趦和l(fā)展的促進(jìn)作用，表現(xiàn)為小步遞進(jìn)的累積效應(yīng)。它并非簡(jiǎn)單地追求讓兒童通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生即時(shí)的學(xué)習(xí)效應(yīng)，也不是“功利”地只是在特定的時(shí)候向兒童傳遞特定的知識(shí)與技能，而是通過(guò)游戲活動(dòng)讓兒童有可能獲得聰明智慧和解決問(wèn)題的能力，在此過(guò)程中有關(guān)的知識(shí)技能是在潛移默化中自然習(xí)得的，是通過(guò)兒童自己逐步積累經(jīng)驗(yàn)，在小步遞進(jìn)中產(chǎn)生的自我發(fā)展效應(yīng)。

【案例】s園新增添了好玩的“樹(shù)屋”。一天，大班的一群小朋友想要不走樹(shù)屋的樓梯而是自己想辦法爬上去，教師就對(duì)孩子們“勇攀樹(shù)屋”的游戲進(jìn)行了連續(xù)觀察。觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子們并非馬上就能完成這個(gè)任務(wù)，從產(chǎn)生這個(gè)游戲想法到具體地在游戲中實(shí)踐再到最后終于獲得成功，前前后后竟然折騰了十多次。在初始的幾次游戲中，孩子們每次都會(huì)先找來(lái)一張桌子靠在樹(shù)屋邊，再找些磚塊、餅干盒、木頭積木等較為低矮的材料疊放在桌子上，然后上去踩著嘗試攀爬上樹(shù)屋，但是每一次他們都發(fā)現(xiàn)自己搭出的架子還不夠高，爬不上去?！霸趺床拍艽畹酶咭恍┠?”孩子們通過(guò)思考發(fā)現(xiàn)，要把低矮的材料更換成高一些的材料。于是，在接下來(lái)的幾次游戲中，小椅子出現(xiàn)了。孩子們?cè)谧雷由习卜帕艘粡埿∫巫?，椅子上再放些低矮的材料，搭出的架子就增高了一截?？伤麄冊(cè)俅螄L試后發(fā)現(xiàn)，架子不僅不夠高，還晃悠悠地挺危險(xiǎn)。 “怎么才能搭得更高更穩(wěn)一些呢?”他們繼續(xù)反復(fù)嘗試。最終搭出了這樣的架子：搬來(lái)兩張桌子做基座——在擴(kuò)大的底層桌子上面放四張小方凳——方凳子上再放兩張小椅子——最后再往小椅子上放了一塊大積木。孩子們小心地踩著這個(gè)四層高的架子，終于穩(wěn)穩(wěn)地攀爬上了樹(shù)屋。

在這個(gè)案例中，孩子們的成功并非是一蹴而就的，在每一次的游戲中他們也并非都循序漸進(jìn)地表現(xiàn)出比上一次更進(jìn)步，其中的某次游戲甚至?xí)蝗缜耙淮位蚴强傇谠赝Ｖ共磺?。但觀察兒童“勇攀樹(shù)屋”的全過(guò)程，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)正是在這樣一次次的游戲中，孩子們自己慢慢地積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，終于摸索著逐漸搭出了既高又穩(wěn)的攀爬架，在游戲中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

3 是整合提升的

有些教師總是習(xí)慣于只看兒童在游戲時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否豐富、動(dòng)手操作是否熟練、交往互動(dòng)是否頻繁等一些容易被觀察到的、外顯的表現(xiàn)；或者是只愿意去觀察兒童在游戲中獲得的某一項(xiàng)學(xué)習(xí)成果。其實(shí)，兒童在游戲中所得到的收獲不單是多層面的，也是多方面的。因此教師在觀察兒童游戲時(shí)，要嘗試多角度、全方位地收集相關(guān)信息，關(guān)注他們通過(guò)游戲是否能夠獲得整合的提升。

【案例】一次，小班孩子F和幾個(gè)小朋友一起玩“娃娃家”的游戲。只見(jiàn)F走到兩位正在廚房里做飯的小朋友身邊說(shuō)：“今天有幾個(gè)人吃飯啊?”可是，那兩個(gè)孩子由于正忙著自己的事情，只是抬頭看了他一眼，都沒(méi)有理F。F覺(jué)得很無(wú)趣，表情尷尬地走到一邊。這時(shí)，他像是想起了什么，伸手在自己的褲兜里掏出一個(gè)玩具手機(jī)，然后對(duì)著手機(jī)打起了電話：“喂，你好!我請(qǐng)你吃飯好嗎?”“對(duì)，對(duì)對(duì)，到我家來(lái)吃飯!”“再見(jiàn)!”一番忙碌的對(duì)話后，F(xiàn)笑瞇瞇地收了電話，高興地抱起一個(gè)娃娃，繼續(xù)他的游戲，就仿佛之前的不愉快從未發(fā)生過(guò)。這時(shí)，同在娃娃家的另一名小男孩顯然被F之前的那通電話吸引了，就慢慢靠近他，在一旁輕輕拍了下F的肩膀說(shuō)：“哎，你的電話響了?！?F稍稍愣了一下，隨即有些不太情愿地掏出手機(jī)，干脆地對(duì)著手機(jī)說(shuō)了一句話：“喂，你打錯(cuò)了!”就重新又玩起了自己手中的娃娃。

透過(guò)這個(gè)案例，我們引導(dǎo)教師不單要看到小男孩F有哪些豐富的語(yǔ)言表達(dá)，更要看到他是如何運(yùn)用情境性的語(yǔ)言嘗試自己解決問(wèn)題；不單要看到F在游戲中如何使用與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的玩具手機(jī)，更要看到正是在這樣的操作中他所表現(xiàn)出的豐富的游戲假想和扮演水準(zhǔn)；不單要看到F在游戲中與同伴的兩次游戲交往過(guò)程，更要看到在此過(guò)程中他是如何學(xué)會(huì)合理宣泄不良情緒以及靈活轉(zhuǎn)換活動(dòng)注意力的。在這樣的觀察中，教師將會(huì)了解到兒童在游戲中是整合地自然拓展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力的。

總之，只有通過(guò)重點(diǎn)幫助廣大幼兒園和教師明確：當(dāng)兒童游戲時(shí)，應(yīng)該從上述兩大看點(diǎn)去認(rèn)真觀察，才有可能真正理解兒童游戲的價(jià)值；才有可能真實(shí)提升了解和解讀兒童游戲的能力；才有可能在此基礎(chǔ)上嘗試對(duì)兒童的游戲做出適宜而有效的導(dǎo)引。同時(shí)，我們也期望因?yàn)橛辛私處煂?duì)兒童游戲的深入了解和把握，才有可能支持孩子們通過(guò)更高質(zhì)量的游戲，在幼兒園中確保自己享有獨(dú)特的學(xué)習(xí)和生活方式，在各自的原有水平上獲得差異性的真實(shí)、健康、快樂(lè)、智慧的成長(zhǎng)。

瓢蟲(chóng)有哪幾種？哪些是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？

瓢蟲(chóng)是農(nóng)田和果園的“老住戶”。它們背著瓢形的“盔甲”，忽而飛起，忽而降落。它的翅膀上有醒目的紅黃顏色的美麗的斑紋，農(nóng)民們奉送它一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的外號(hào)：“花大姐”。

瓢蟲(chóng)的家族很大，常見(jiàn)的瓢蟲(chóng)有七星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、異色瓢蟲(chóng)、兩小星瓢蟲(chóng)、姬赤瓢蟲(chóng)等。這些都是對(duì)農(nóng)作物有益的瓢蟲(chóng)，我們稱它為益蟲(chóng)。像十星瓢蟲(chóng)、二十八星瓢蟲(chóng)對(duì)蔬菜有害，人們稱它為害蟲(chóng)。

結(jié)構(gòu)游戲游樂(lè)園

結(jié)構(gòu)游戲游樂(lè)園教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒知道游樂(lè)園器械的名稱，能用已學(xué)的技能拼搭出游樂(lè)器械的特征，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看游樂(lè)園教案吧。設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合本學(xué)期的目的--引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)按意愿或命題進(jìn)行有目的的建構(gòu)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡(jiǎn)單平面圖建構(gòu)的能力。我們開(kāi)始了"兒童樂(lè)園"的建構(gòu)主題，由此進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、 延長(zhǎng)、 圍合、技能搭建物體造型--構(gòu)建兒童樂(lè)園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道游樂(lè)園器械的名稱。

2、能用已學(xué)的技能拼搭出游樂(lè)器械的特征。

3、在游戲中能與同伴合作游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、清水積木。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入

師：小朋友你們都到過(guò)游樂(lè)園，你們知道游樂(lè)園里有哪些器材？

（旋轉(zhuǎn)木馬、飛船、賽車）

2、出示圖片

師：小朋友說(shuō)有旋轉(zhuǎn)木馬，我們一起來(lái)看一看旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣的。

根據(jù)幼兒所說(shuō)的器材名稱，引導(dǎo)幼兒觀察相應(yīng)的圖片，說(shuō)出主要特征，可用什么樣的積木拼搭。

3、幼兒進(jìn)行拼搭活動(dòng)

師：小朋友，今天我們來(lái)搭建游樂(lè)園，請(qǐng)小朋友和你的好朋友選擇你們喜歡的器材圖片，邊看圖邊拼搭，搭的時(shí)候動(dòng)作要輕，不要的積木放好，不要影響別人。

4、師生共同小結(jié)活動(dòng)

師：游樂(lè)園搭好了，請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己搭的器材。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、在幼兒搭建過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂(lè)設(shè)施的主體特征。

2、啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。

3、指導(dǎo)幼兒圍合的方法。

4、注意各個(gè)游樂(lè)設(shè)施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。

活動(dòng)反思

活動(dòng)開(kāi)始結(jié)合游樂(lè)場(chǎng)的各種圖片在大黑板上引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒童樂(lè)園的各項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施，同時(shí)規(guī)劃布局好搭建的位置。孩子相對(duì)就比較有目的，搭建比較有序，針對(duì)一開(kāi)始的圍合技能--圍游樂(lè)園的外墻孩子們不是有特別明顯的概念，有的幼兒搭建一半"同字型"最終沒(méi)有圍合起來(lái)。外幼兒大致懂得看著規(guī)劃布局圖來(lái)搭建，但想象力還不夠，不會(huì)自己選用建構(gòu)材料，要師提醒引導(dǎo)，搭建出的游樂(lè)設(shè)施也很簡(jiǎn)單，缺乏想象力。教師還是可以針對(duì)某一游樂(lè)設(shè)施提供不同造型等圖片，在區(qū)間建構(gòu)時(shí)個(gè)別去引導(dǎo)幼兒想象搭建，對(duì)幼兒選用材料多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒主題搭建的技能水平。

幼兒園游戲：找找哪里不一樣

——智力活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖，比較兩幅圖的不同點(diǎn)，并學(xué)會(huì)記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣觀察才能找得多找得對(duì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：四幅有差異的大圖統(tǒng)計(jì)材料、圖表兩張。

學(xué)具：人手一張兩幅有差異的圖、水彩筆。

活動(dòng)角提供3種有差異的圖。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請(qǐng)幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。

（二）幼兒操作活動(dòng)材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求操作并統(tǒng)計(jì)操作情況。

（三）評(píng)價(jià)操作結(jié)果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對(duì)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么看的。

2、引導(dǎo)幼兒討論，誰(shuí)的方法看得多看得對(duì)？他是怎么看的？

3、檢查幼兒的操作情況并小結(jié)：看兩幅圖有什么不一樣時(shí)，要仔細(xì)看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對(duì)。

（四）幼兒到活動(dòng)角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統(tǒng)計(jì)第二次的操作情況。

（五）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒第二次的操作情況。

2020幼兒園音樂(lè)游戲教案《傳帽游戲舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑，樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)帽子若干

2、大鼓

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問(wèn)好。

導(dǎo)語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。

導(dǎo)語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè)嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化?

有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對(duì)拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè)，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

5、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊?

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃?，原?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

7、聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要?tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)。

(玩兩次，增加幾頂帽子)

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè)找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。

(邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子)

10、小結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見(jiàn)。

幼兒園集體游戲：動(dòng)物樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)飛、跳、爬、游幾個(gè)表示動(dòng)作的字,復(fù)習(xí)小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞：

2、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維,讓幼兒初步接觸更多會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)爬、會(huì)游的動(dòng)物名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大盒子一個(gè)、小盒子數(shù)個(gè)(中間挖有一個(gè)洞);大、小字卡(大的一份、小的數(shù)份):小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)、飛、跳、爬、游;磁鐵黑板;各種各樣動(dòng)物圖片或動(dòng)物字卡(與幼兒人數(shù)相同)

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師拿出一個(gè)盒子(事先已將字卡“小鳥(niǎo)”、“小兔”、“小蟲(chóng)”、“小魚(yú)”放入,讓個(gè)別幼兒進(jìn)行摸摸看的游戲,摸出來(lái)后,該幼兒要說(shuō)出這是什么詞?若說(shuō)對(duì),全體幼兒齊聲說(shuō):“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是XX?！睅椭變哼M(jìn)行小鳥(niǎo)、小兔、小蟲(chóng)、小魚(yú)等幾個(gè)動(dòng)物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)讀新字

教師把小兔,小鳥(niǎo),小蟲(chóng),小魚(yú)的字卡貼在黑板上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四種動(dòng)物常做什么動(dòng)作?(小兔跳,小鳥(niǎo)飛,小蟲(chóng)爬,小魚(yú)游),教師在幼兒說(shuō)出后出示字卡:跳,飛,游,爬。

3、認(rèn)讀字卡:跳,飛,游,爬

4、看字卡做動(dòng)作

教師將字卡放入盒內(nèi),第一遍教師抽出一張字卡,全體幼兒認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作;第二遍,個(gè)別幼兒上前抽讀并做動(dòng)作,做對(duì)全體幼兒齊聲說(shuō):“對(duì)、對(duì)、對(duì),這是X。”第三遍將幼兒分成數(shù)組,每組幼兒一個(gè)盒子,分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動(dòng)作的游戲。

5、游戲:對(duì)號(hào)入座

教師發(fā)給每位幼兒一張動(dòng)物圖片,并在黑板上貼上字卡:跳,飛,游,爬。請(qǐng)幼兒把動(dòng)物們對(duì)號(hào)入座,分別把它們貼到飛,游,跳,爬四個(gè)字的下面,并讀出來(lái)。(能力強(qiáng)的幼兒可發(fā)給動(dòng)物字卡)

6、結(jié)束

小朋友回去后可以繼續(xù)找會(huì)游,會(huì)飛,會(huì)跳,會(huì)爬的小動(dòng)物的名稱,下次來(lái)教給其他小朋友。