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幼兒園大班科學(xué)教案:紙的秘密

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 幼兒園大班科學(xué)教案 幼兒園大班科學(xué)教案說課稿 幼兒園教案大班科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒通過摸摸、玩玩,感知紙的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時(shí)貼、每組一盆水。

活動(dòng)過程

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞手工制品,引出活動(dòng)主題。

今天這里舉辦了手工作品展,我們一塊去看看吧。提問:你看到了什么?它們使用什么材料制成的?他們雖然都是紙,讓我們來找找什么地方不一樣?

2、幼兒自由玩紙,引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽,放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。

3、和幼兒一起做實(shí)驗(yàn),了解紙的特性。(易撕碎、揉皺;怕水、吸水性強(qiáng);怕火、易燃燒)

4、請(qǐng)幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的,教育幼兒在日常生活中正確使用紙。(不要把紙弄濕、不在火旁看書、)

5、通過觀看多媒體課件,了解特殊功用的紙。

教師小結(jié):紙?jiān)谖覀兩钪杏锰幪貏e大,不同的紙有不同的用處,給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。

活動(dòng)延伸:

啟發(fā)幼兒利用小籃子里的紙進(jìn)行手工制作。

在美工區(qū)投放各種類型的紙,供幼兒操作,進(jìn)一步感受紙的特性。

請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講解紙的用途。

效果分析:

本次活動(dòng)從幼兒熟悉的事物入手,幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實(shí)驗(yàn)等過程,使幼兒發(fā)現(xiàn)了質(zhì)的特性?;顒?dòng)中教師的積極引導(dǎo),幼兒的主動(dòng)探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛,接下來讓幼兒看錄像,激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)家的崇敬,活動(dòng)目標(biāo)完成的很好。

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幼兒園大班科學(xué)教案《根的秘密》


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《根的秘密》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

教學(xué)目標(biāo):

1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。

2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類,了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種植物根的圖片。

2、自然角中生長(zhǎng)出來的許多植物的根。

3、教學(xué)掛圖《根的秘密》。

4、幾種可以食用的根。

5、《科學(xué)》下P.8~9。

教學(xué)過程:

一、我見過的植物的根。

1、幼兒將搜集來的圖片一一展示,介紹給大家。

2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn),豐富對(duì)根的認(rèn)識(shí)。

二、根是什么樣的。

1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。

2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察:它們是什么植物的根?這些跟像什么?它們有什么不同?

3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn):洋蔥的根細(xì)細(xì)的,像老爺爺?shù)暮?;菠菜的根中間直直的;紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。

4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣。

三、根的作用有多大。

1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊(cè)《根的秘密》。

2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢?

3、植物的根還有什么用途?

4、鼓勵(lì)幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊(cè)上。

5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。

6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角,發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。

幼兒百科:根系是一株植物全部根總稱。根系有兩類,直根系和須根系之分。直根系主根發(fā)達(dá)、明顯,極易與側(cè)根相區(qū)別,由這種主根及其各級(jí)側(cè)根組成的根系,稱為直根系。

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幼兒園大班科學(xué)教案:時(shí)鐘的秘密


幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長(zhǎng)短,建立初步的時(shí)間概念。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師示范鐘表一個(gè)。

2.請(qǐng)幼兒每人自帶一個(gè)鐘表,每人帶一種玩具或圖書。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

教案">幼兒園教案活動(dòng)過程:

1.做游戲“山上有個(gè)木頭人”引起興趣。

2.出示實(shí)物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

師出示大時(shí)鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié):鐘面上有12個(gè)數(shù)字,還有分針、時(shí)針、秒針,最長(zhǎng)的叫分針、最短的針叫時(shí)針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞帶來的鐘表,說一說相通和不同的地方。

(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師計(jì)時(shí),感受一分鐘有多長(zhǎng),可伸展雙手表示一分鐘的長(zhǎng)短。

(3)請(qǐng)幼兒說一說,一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

師:剛才一分鐘時(shí)間你做了什么事?感覺怎么樣?

4.快樂一分鐘。

師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計(jì)算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計(jì)時(shí),每次變換不同信號(hào)。

第一次無信號(hào),第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

每次活動(dòng)結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

幼兒園大班科學(xué)教案:葉子的秘密


【活動(dòng)目的】1.觀察葉子的特征,知道葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈),知道葉子有葉綠素。2.學(xué)會(huì)由整體到部分以及對(duì)比的觀察方法。3、通過枯葉的綠葉的不同,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程?!净顒?dòng)重點(diǎn)】觀察葉子,感知葉子的特征。【活動(dòng)難點(diǎn)】知道葉子的構(gòu)成?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件.【活動(dòng)過程】一、游戲情景導(dǎo)入--------情景表演,激發(fā)興趣。1.老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動(dòng)帶入教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察,揭題。師:葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉,請(qǐng)小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼:(認(rèn)真觀察樹葉,相互交流。)二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備--------借助課件視頻,感知葉子的結(jié)構(gòu)。1.感知葉子的結(jié)構(gòu)(1)教師出示課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀看,幼兒以小組觀察、交流,教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師結(jié)合視頻的實(shí)物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié):葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。(1)你們還見過哪些葉子,它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié):樹葉有許多大小不同的形狀,但都有葉肉、葉脈、葉柄。3. 感知葉子都有相同,還有不同(1)讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。(2)出示課件圖片,幼兒相互交流,找出不同。小結(jié):樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同,但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同,,小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。三、游戲活動(dòng)過程------音樂游戲“小樹葉找媽媽”。1.師:許多小樹葉生病了,它們都有離開了媽媽,我們一起來幫樹葉治治病,然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好?2.幼:快速找到樹葉,添加葉脈、葉柄,準(zhǔn)備音樂游戲。游戲規(guī)則:每一個(gè)小朋友手拿一片樹葉,把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上,等所有的樹葉貼好后,看誰用時(shí)少。3.在音樂伴奏聲中,幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上,進(jìn)行比賽。4. 在比賽結(jié)束后,因?yàn)闃鋴寢尩暮⒆踊丶伊耍运退行∨笥验_心的跳舞,把游戲達(dá)到高潮。四、游戲活動(dòng)拓展--------樹葉秀秀秀。1.師:小朋友玩的開心嗎?其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的,它們還想給大家在來表演節(jié)目,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到自己的坐位上,讓我們來欣賞葉子的表演吧!2.出示課件葉子的藝術(shù)品,幼兒欣賞。教師小結(jié)(德育教育):葉子寶寶的表演可真精彩,樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉,我們應(yīng)愛護(hù)大樹媽媽,保護(hù)環(huán)境!3. 葉子寶寶還要表演,讓我們?cè)賮砜纯?。(老師把樹葉掰開,在白紙上畫畫,讓幼兒來觀察)4.告訴幼兒這是葉綠素,它有什么作用?為什么會(huì)有枯葉和四季長(zhǎng)青的葉子?小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。5.結(jié)束語:小朋友們,外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ?,讓我們?nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>

大班科學(xué)公開課紙的秘密


這是大班科學(xué)公開課紙的秘密教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮品盒(裝有樹根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。

嘗試準(zhǔn)備:幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn),在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過程:

一、 以郵包的形式揭示課題,初步感受根的外部特征。

1、讓幼兒去試一試,摸一摸,感受根的外部特征。

師:今天老師收到了一份禮物,是什么禮物呢?請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜,告訴老師你摸到的東西是什么樣的?你覺得可能是什么東西?

幼:我摸到的東西是毛茸茸的!……有點(diǎn)刺手……摸在手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝……2、讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達(dá)樹根的外部特征。

師:剛才大家猜了這么多,到底猜對(duì)了沒有?主我們一起打開禮品盒看看。哦,原來是一個(gè)樹根!你們看看樹根是怎么樣的?

幼:我看到的樹根是毛毛的……刺刺的……長(zhǎng)的亂七八糟的……3、提問:你還知道什么植物有根?它們長(zhǎng)在哪里?

教師小結(jié):原來植物都有根,都長(zhǎng)在植物的最下面,都愛住在泥土里。

二、 幼兒通過嘗試、初步認(rèn)識(shí)一些植物的根1、 幼兒動(dòng)手試著尋找植物的根。

師:(出示種在沙盤中的植物)今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?

2、 介紹三種根的外部特征,與周圍小朋友比較不同之處。

師:(請(qǐng)一名幼兒上前)請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?

幼:我找到的植物是蔥,它的根長(zhǎng)在泥土里,拔出來時(shí)都是泥,后來我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像面條,像頭發(fā),像許多線,像老爺爺?shù)暮殹瓗煟簞偛判∨笥颜f的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚殻l能用兩個(gè)字說出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?

幼兒搶著說:我找到的小麥的根是須根,我找到的芹菜的根是須根,我找到的水仙的根是須根……師:老師也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,哪些小朋友也找到了這種根請(qǐng)舉起來。(師生共同檢查是否正確)我們給這種直直的根起個(gè)什么名字?

師:還有一些小朋友找到的根和我們的不一樣,請(qǐng)你們把它們拿到上面來。大家看一看,這些是什么植物的根,它們長(zhǎng)得有什么特別的地方,我們給它們起個(gè)什么名字?

幼A:紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的、圓圓的。

幼B:紅薯的根有一長(zhǎng)串,一塊一塊的。

幼C:白蘿卜的根白白的、粗粗的。

師:我們把這些根叫塊根。

(3)教師小結(jié)三種根的外形特征。

塊根,是貯藏根的一種,但它與肉質(zhì)直根的來源不同,是由側(cè)根或不定根的局部膨大而形成,因而在一棵植株上,可以在多條側(cè)根中或多條不定根上形成多個(gè)塊根。3、 教師小結(jié)三種根的外形特征。

三、 給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?,?qǐng)你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。

四、 了解根的功能用途1、 出示圖片,幼兒觀察后用語言表達(dá)根的作用。

2、 介紹根和人類的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)植物。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)指出根和人類的關(guān)系:可食用(請(qǐng)幼兒品嘗蘿卜片、山芋片)??梢宰鲋兴?,可以制作根制工藝品。

五、延伸活動(dòng):制作根制工藝品。

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

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