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幼兒園大班科學(xué)教案:時(shí)鐘的秘密

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園大班科學(xué)教案 幼兒園大班科學(xué)教案說課稿 幼兒園教案大班科學(xué)

幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長(zhǎng)短,建立初步的時(shí)間概念。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師示范鐘表一個(gè)。

2.請(qǐng)幼兒每人自帶一個(gè)鐘表,每人帶一種玩具或圖書。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

教案">幼兒園教案活動(dòng)過程:

1.做游戲“山上有個(gè)木頭人”引起興趣。

2.出示實(shí)物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

師出示大時(shí)鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié):鐘面上有12個(gè)數(shù)字,還有分針、時(shí)針、秒針,最長(zhǎng)的叫分針、最短的針叫時(shí)針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞帶來的鐘表,說一說相通和不同的地方。

(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師計(jì)時(shí),感受一分鐘有多長(zhǎng),可伸展雙手表示一分鐘的長(zhǎng)短。

(3)請(qǐng)幼兒說一說,一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

師:剛才一分鐘時(shí)間你做了什么事?感覺怎么樣?

4.快樂一分鐘。

師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計(jì)算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計(jì)時(shí),每次變換不同信號(hào)。

第一次無信號(hào),第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

每次活動(dòng)結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

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幼兒園大班科學(xué)教案《根的秘密》


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《根的秘密》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

教學(xué)目標(biāo):

1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。

2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類,了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種植物根的圖片。

2、自然角中生長(zhǎng)出來的許多植物的根。

3、教學(xué)掛圖《根的秘密》。

4、幾種可以食用的根。

5、《科學(xué)》下P.8~9。

教學(xué)過程:

一、我見過的植物的根。

1、幼兒將搜集來的圖片一一展示,介紹給大家。

2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn),豐富對(duì)根的認(rèn)識(shí)。

二、根是什么樣的。

1、請(qǐng)幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。

2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察:它們是什么植物的根?這些跟像什么?它們有什么不同?

3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn):洋蔥的根細(xì)細(xì)的,像老爺爺?shù)暮?;菠菜的根中間直直的;紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。

4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣。

三、根的作用有多大。

1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊(cè)《根的秘密》。

2、幼兒講一講植物為什么長(zhǎng)根呢?

3、植物的根還有什么用途?

4、鼓勵(lì)幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊(cè)上。

5、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。

6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角,發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。

幼兒百科:根系是一株植物全部根總稱。根系有兩類,直根系和須根系之分。直根系主根發(fā)達(dá)、明顯,極易與側(cè)根相區(qū)別,由這種主根及其各級(jí)側(cè)根組成的根系,稱為直根系。

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幼兒園大班科學(xué)教案:葉子的秘密


【活動(dòng)目的】1.觀察葉子的特征,知道葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈),知道葉子有葉綠素。2.學(xué)會(huì)由整體到部分以及對(duì)比的觀察方法。3、通過枯葉的綠葉的不同,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程?!净顒?dòng)重點(diǎn)】觀察葉子,感知葉子的特征?!净顒?dòng)難點(diǎn)】知道葉子的構(gòu)成。【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件.【活動(dòng)過程】一、游戲情景導(dǎo)入--------情景表演,激發(fā)興趣。1.老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動(dòng)帶入教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察,揭題。師:葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉,請(qǐng)小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼:(認(rèn)真觀察樹葉,相互交流。)二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備--------借助課件視頻,感知葉子的結(jié)構(gòu)。1.感知葉子的結(jié)構(gòu)(1)教師出示課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀看,幼兒以小組觀察、交流,教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師結(jié)合視頻的實(shí)物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié):葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。(1)你們還見過哪些葉子,它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié):樹葉有許多大小不同的形狀,但都有葉肉、葉脈、葉柄。3. 感知葉子都有相同,還有不同(1)讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。(2)出示課件圖片,幼兒相互交流,找出不同。小結(jié):樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同,但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同,,小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。三、游戲活動(dòng)過程------音樂游戲“小樹葉找媽媽”。1.師:許多小樹葉生病了,它們都有離開了媽媽,我們一起來幫樹葉治治病,然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好?2.幼:快速找到樹葉,添加葉脈、葉柄,準(zhǔn)備音樂游戲。游戲規(guī)則:每一個(gè)小朋友手拿一片樹葉,把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上,等所有的樹葉貼好后,看誰用時(shí)少。3.在音樂伴奏聲中,幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上,進(jìn)行比賽。4. 在比賽結(jié)束后,因?yàn)闃鋴寢尩暮⒆踊丶伊?,所以她和所有小朋友開心的跳舞,把游戲達(dá)到高潮。四、游戲活動(dòng)拓展--------樹葉秀秀秀。1.師:小朋友玩的開心嗎?其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的,它們還想給大家在來表演節(jié)目,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到自己的坐位上,讓我們來欣賞葉子的表演吧!2.出示課件葉子的藝術(shù)品,幼兒欣賞。教師小結(jié)(德育教育):葉子寶寶的表演可真精彩,樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉,我們應(yīng)愛護(hù)大樹媽媽,保護(hù)環(huán)境!3. 葉子寶寶還要表演,讓我們?cè)賮砜纯?。(老師把樹葉掰開,在白紙上畫畫,讓幼兒來觀察)4.告訴幼兒這是葉綠素,它有什么作用?為什么會(huì)有枯葉和四季長(zhǎng)青的葉子?小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。5.結(jié)束語:小朋友們,外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ?,讓我們?nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>

幼兒園托班科學(xué)教案:水的秘密


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

在水箱中接滿水;乒乓球若干,石頭一粒。

【活動(dòng)過程】

一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?

(幼兒自由猜測(cè))

二、觀看沉浮。

1、師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)

2、師:那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?

(幼兒自由猜測(cè)后教師示范)

三、觀看游戲:小球躲貓貓。

1、師:小朋友聽,什么聲音???(播放聲音:小貓的聲音)

師:乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。

(幼兒自由發(fā)言)

2、示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:小球躲起來了。

見沒聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:小球浮上來啦!

3、示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:“小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?!”

4、分組游戲。

教師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。

幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》含反思


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》含反思》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班科學(xué)教案《水的秘密》含反思》

大班科學(xué)教案《水的秘密》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)展觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力,讓幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、無形、可流動(dòng)的液體,教育幼兒要節(jié)約用水,快來看看幼兒園大班科學(xué)《水的秘密》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

(1)讓幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無色、無味、透明、無形、可流動(dòng)的液體。

(2)通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。

(3)教育幼兒要節(jié)約用水。

(4)體驗(yàn)解決問題的成就感。

(5)培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)教師材料準(zhǔn)備:盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個(gè),字卡一套;示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。

(2)幼兒材料準(zhǔn)備:盛水的大臉盆四個(gè);小臉盆兩個(gè);塑料小籃、能盛水的小容器若干;杯子每人兩個(gè);糖每人兩顆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入新課

猜謎活動(dòng):(指導(dǎo)語:今天有位小客人要來和我們一起做游戲,要想知道小客人是誰,請(qǐng)先猜個(gè)小謎語——雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要把它請(qǐng)。)

二、認(rèn)識(shí)水的特性

1、看

教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請(qǐng)小朋友只用眼睛看,說說它們有什么不一樣?

小結(jié):水是無色的,并出示字卡“無色”。

2、嘗

3、觀察

師在水杯、牛奶杯中分別放入一顆糖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺,例:你能看見嗎?為什么?

幼:水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

小結(jié):水是透明的,并出示“透明的”字卡。

4、動(dòng)一動(dòng)

幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的無形、可流動(dòng)性。

(1)提供各種形狀的容器,并讓幼兒用手去抓水,看水能被抓起來嗎?怎樣才能將水盛起來?并看看盛起來的水是什么形狀的?說說水有沒有形狀?

總結(jié):水裝在任何容器中就是容器的形狀,水本身是沒有形狀的,并出示“無形”的字卡。

(2)提供塑料小籃、杯子等,請(qǐng)小朋友選一樣來盛水,看看會(huì)怎么樣?總結(jié):水是流到盆里的,并出示“可流動(dòng)的液體”。

三、總結(jié)水的特征

與幼兒一同看看字卡,一起總結(jié)水的特征。

四、結(jié)束活動(dòng):水的用處

提問:水有什么用處?如果沒有水,會(huì)怎樣?我們?cè)鯓颖Wo(hù)水資源?總結(jié):水對(duì)我們用處很大,我們一定要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水

活動(dòng)反思:

在教學(xué)形式上,我只居于主導(dǎo)和啟發(fā)地位,師生之間、生生之間有了更多地交流。而在教學(xué)手段上,使學(xué)生聽覺和視覺交替沖擊,適合兒童情趣,對(duì)“水”的概念,領(lǐng)會(huì)得尤為清晰而深刻。有些地方,對(duì)于大班的孩子來說,也許過于深?yuàn)W,但教學(xué)實(shí)踐證明:只要能做到深入淺出、概念清晰,語言得當(dāng),就一定能受到預(yù)期的效果。有些遺憾的是:我本想讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行觀察記錄,但由于種種原因,我沒有放手給孩子。不過,我相信,只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,多加引導(dǎo),一定會(huì)有意想不到的效果。

小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

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