中班英語教案：Colors

英語活動: Colours

二、 內(nèi)容分析:

這是一節(jié)活動課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“I like …….” 表述自己喜愛的顏色。

活動重點(diǎn): 1.復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

2.學(xué)習(xí)句型“I like …….”

活動難點(diǎn): 1.能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.能大膽表述自己喜愛的顏色。

三、活動目標(biāo):

1. 鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、

green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“I like …….”

能表述出自己喜愛的顏色。

3.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

四、活動準(zhǔn)備:

1. 多媒體設(shè)備一套、課件

2. 圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫

棒若干

3. 手偶一個

五、活動過程:

（一）開始部分：

1.出示課件，通過歌曲“Colour Colours！”引 出活動內(nèi)容。

（二）基本部分：

1.復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。（課件展示）

T： What colour?

C: Yellow/Black…

T: Red? [趙老師教案網(wǎng) Zjan56.cOM]

C: Yes./No. Blue.

2. 說唱顏色。（播放課件）

孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一 唱，鞏固學(xué)過的顏色。

3．Game : Which one?(課件展示)

幼兒通過仔細(xì)觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應(yīng)的指示動作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內(nèi)容。

(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進(jìn)行示范：Red. I like red.

(2)利用手偶，復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

5．摘花活動

幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“I like red/yellow….”表達(dá)出自己喜愛的顏色。

6．種花游戲

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進(jìn)行涂色，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達(dá)自己喜愛的顏色“I like blue/green….”

（三） 結(jié)束部分：

播放課件，聽歌曲，激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

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中班英語教案：Butterfly

1、 聽老師講故事，喜歡和老師一起說說故事中的對話；

2、 嘗試分角色表演故事。

活動準(zhǔn)備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個；

Garden場景

活動過程：

I. Warming Up

1、 Greetings

2、 Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends.

3、 Game：Butterfly（復(fù)習(xí)單詞butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等）

T：Now，let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin!

II. 復(fù)習(xí)故事：

1、 T1: What’s the name about the story?（Three Butterflies）

（共同復(fù)習(xí)故事的名字，幫助回憶故事。）

2、 Now , let’s listen the story again.

（完整欣賞，幫助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導(dǎo)和鼓勵全體幼兒大聲說說角色對話。）

3、 Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK?

（師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進(jìn)行2遍。）

III. 表演：

1、 集體共同表現(xiàn)：

a、三位大班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶；

b、選擇能力較強(qiáng)幼兒3人一組和大班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。

· Who wants to be “red butterflies”?（Two children）

· Who wants to be “red flowers”?（Three children）

2、 初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演

IV. 尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)

中班英語教案：pets

1、學(xué)會部分動物的英文名稱Ra it Turtle Cat Dog。

2、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、本課教學(xué)大卡一套。

2、4個動物頭飾；人手一張動物車票。

活動過程：

1、熱身：律動《Working runing》。

2、單詞教學(xué)：

（1）以猜謎的形式引出動物：“有只可愛的小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰？”（小白兔）

Ra it Ra it 蹦蹦跳。

游戲：教師說單詞，幼兒做動作。

（2）師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

游戲：幼兒隨卡片位置的高低用大小聲說英語單詞。

（3）用叫聲的形式引出小貓Cat。

注意糾正幼兒的發(fā)音。

幼兒邊說“cat cat 是小貓”邊作動作。

（4）猜謎的形式引出小狗Dog。

邊說邊拍卡片，拍到了獎勵dog一根“肉骨頭”。

3、通過游戲，復(fù)習(xí)英語單詞：

(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

(2)動物火車：師帶上動物頭飾，幼兒手持動物車票上車，并說英語口訣。

幼兒中班英語教案

幼兒教師教育網(wǎng)小編為各位精心挑選出了一篇名為“幼兒中班英語教案”的文章，期待大家會喜歡，并歡迎您在此頁面分享您對內(nèi)容的寶貴意見。教案課件的準(zhǔn)備是教師優(yōu)質(zhì)課堂的重要基礎(chǔ)，因此在編寫時不能草率應(yīng)對。教案則是進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力工具。

幼兒中班英語教案 篇1

認(rèn)識五官Teaching Aims

1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

Tam C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

幼兒中班英語教案 篇2

英語活動: nose cap

歌謠：

帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。

快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞 nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠。

2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣。

準(zhǔn)備：

1、議長正方形的紙做帽子

2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

過程：

一、學(xué)習(xí)單詞

1、出示正方形的紙

師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么？ 變變變……

2、教師制作帽子

師：變成了什么？ 帽子

帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap

3、游戲

（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

（2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose

傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

4、出示娃娃

老師：你看到了什么？

幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。

小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？

小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識我了。

快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）

我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

師：那我們小朋友要不要說謊呢？

5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的

老師示范一次

幼兒跟讀

6、小結(jié)

游戲：貼鼻子

畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

幼兒中班英語教案 篇3

一、目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二、準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤；

2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三、過程：

（一）開始部分：

1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.

Nice to see you! Miss Yu.

2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進(jìn)場地。

（二）基本部分：幼兒一進(jìn)入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very

good!邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。

師：What color are flowers in the garden?

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers?

幼：Yes, （I do）

1.磁帶里傳哭聲

師：Listen!什么聲音？（哭聲）

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動作。

師：who is crying?想一想？找一找？（樹）

師：why!為什么？

（小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。）

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）

師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。

2.磁帶中傳來笑聲

師：Listen!什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰在笑？（樹）

師：Why?為什么？

幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢？

師：Very good!大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful laugh！邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。

4, 說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》

（三）結(jié)束部分：

多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動）

幼兒中班英語教案 篇4

英語活動：ISee（中班）

活動目的：

通過反復(fù)感受，理解問句Whatdoyousee

通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

活動準(zhǔn)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快樂郊游》

3、招呼語

二、看圖片，感受并理解對話：

T:Look!Whatdoyousee

Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出Isee.

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：Isee.

六、分組操作游戲：

（教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出Isee.

幼兒中班英語教案 篇5

活動目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

活動設(shè)計：left and right

活動準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

活動過程：

一、GREETING

Hello! everyone!

二、REVIEWING

1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》

2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

三、LEARNING

1、學(xué)習(xí)方位詞left and right

2、看箭頭說方位詞

→up ↓down left →right

3、聽指令做動作

4、個別練習(xí)

left right

←○→

5、游戲――螞蟻吃豆豆

T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the

ant。

四、ENDING

T：You are great ! now , have a rest！

幼兒中班英語教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

3、和家長共同分享節(jié)日的快樂

活動準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。

活動過程：

1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。

2、有獎競答

AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物（本學(xué)期教具或字卡），有獎競答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

3、音樂舞蹈《JINGLE BELL》

教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

4、親子游戲“手足同行”

泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎勵。

5、韻律活動“快樂的羅嗦”

鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

6、親子游戲“端乒乓球”

以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來，優(yōu)勝者給予獎勵。

7、打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”

打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。

8、結(jié)束活動，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。

幼兒中班英語教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)單詞Postman及短語He(I)is(am)a postman.

2、學(xué)會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

活動難點(diǎn)：

學(xué)會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.(2)律動;(3)認(rèn)識書信。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

活動過程：

一、問候

Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律動

三、過程

(一)導(dǎo)入

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢?

2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧!

3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”

(二)學(xué)習(xí)單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢?

幼：__X __X __X幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman".

幼：postman.

師：A postman.

幼：A postman.

師：He is a postman.

幼：He is a postman.

師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

師：我是郵遞員怎么說?(I am……)

幼：I am a postman.

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!

師：Ok，Let's ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”

幼：Who are you?

幼：He is a postman.

師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧!

四、游戲。

1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。

師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!

活動延伸：

小朋友們，今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

幼兒園中班英語教案

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幼兒園中班英語教案【篇1】

一、給予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m glad to see you. What’s you name? 2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me? 帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動jump run walk swim 3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house 1.look what’s this? House 齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

2.學(xué)習(xí)短語：what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

3、累加遷移經(jīng)驗(yàn)：“yellow house blue house green house”

4、鞏固短語：變換速度讀。

三、學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

2、oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

3、 Please ,call me. 跟老師說句型。換一個房子練說句型。

1、who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

3.選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .

4.聽指令進(jìn)入房子。

5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like? 交換。

幼兒園中班英語教案【篇2】

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

幼兒園中班英語教案【篇3】

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

2、借助動作學(xué)習(xí)單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（邊說邊做動作）

3、全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

t：,come here,please,i say ,you do.

t：this time .i do you say.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

this is my grandma.

幼兒園中班英語教案【篇4】

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復(fù)習(xí)pencil? pencil-box? knife? rubber

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the? first picture.

2、? 借助動作學(xué)習(xí)單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（邊說邊做動作）

3、? 全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

t：,come here,please,i say ,you do.

t：this time .i do you say.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

this is my grandma.

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復(fù)習(xí)pencil? pencil-box? knife? rubber

借助實(shí)物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。

同樣方法學(xué)習(xí)book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規(guī)則：教師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實(shí)物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學(xué)句子：

主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

t：open your eyes. what is this?

五、游戲“passing down”

游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的內(nèi)容。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園中班英語教案【篇5】

一、設(shè)計意圖：

秋天是個絢爛多彩的季節(jié)，各種美麗的秋裝也紛紛上市，根據(jù)這一季節(jié)的特點(diǎn)，我利用學(xué)過的英語單詞來復(fù)習(xí)鞏固幼兒對漢字的認(rèn)識，同時滲入動感的音樂和豐富的游戲，讓孩子在歡樂的氛圍中自主快樂的學(xué)習(xí)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過游戲鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，會簡單進(jìn)行英語問候。

2、能初步知道三原色的英語單詞，并培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

各種衣服褲子襪子的圖片若干，夾子、洗衣機(jī)模具，磁帶等。

四、活動過程：

（一）聽音樂進(jìn)場邊做律動，幼兒半圓形坐好。

（二）問候語：

1、What is your name ? My name is !

2、How old are you ？I am !

3、How are you?

I’m fine , thank you.（I’m terrible\sink\just soso \great）

4、What day is today? Today is !

（三）進(jìn)行部分：

1、放迪斯科音樂，師邊跳邊從洗衣機(jī)中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock，師問：What′sthis?這是什么？幼：clothes、trouser、sock！師一一用夾子晾起來。

2、師指著晾起來的clothes、trouser、sock說：It′s red; It′s yellow!……讓幼兒跟讀。

3、游戲：奇妙的口袋

老師將各色的clothes、trouser、sock的圖片裝進(jìn)“奇妙的口袋”內(nèi)，幼兒坐成圓圈，教師持有裝圖片的口袋點(diǎn)幼兒：“one、two、three、four、five、six、seven，馬上就要輪到你?！北稽c(diǎn)到的幼兒摸出袋中的圖片，說出是什么顏色的clothes、trouser、sock，認(rèn)讀正確后拿回自己的位子上，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂幼兒跳律動，當(dāng)音樂停時，師從口袋中拿出一張圖片請幼兒回答，然后音樂起繼續(xù)跳律動，音樂停后再次回答，游戲反復(fù)進(jìn)行。

（四）結(jié)束活動：設(shè)計好看的秋裝。