做一個(gè)聽(tīng)話的好娃娃（小班音樂(lè)教案）

教案意圖：

媽媽常對(duì)我說(shuō)

薇薇不要怕

你是好娃娃

我只想愛(ài)他

可我不說(shuō)話

因?yàn)槲矣行暝?/p>

oh 薇薇不要怕

為你開(kāi)滿紅花

他雖然離開(kāi)你

我要活下去

我只要把你放在我心里

我知道媽媽是愛(ài)我的，所以用學(xué)習(xí)到的音樂(lè)教案為我唱歌，教我唱歌，媽媽辛苦了，媽媽，我也愛(ài)你！

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程：

教案流程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

2、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

1、教師示范唱一遍。

2、請(qǐng)幼兒跟唱。

3、請(qǐng)幼兒集體唱。

四、延伸活動(dòng)：辦家家

小編總結(jié)：

我要做一個(gè)好娃娃，聽(tīng)話的好娃娃，我再為大家唱首好娃娃歌曲吧！

爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。 奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給爺爺搬凳子呀，奶奶笑哈哈。

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音樂(lè)歌曲《好娃娃》

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

1、教師示范唱一遍。

2、請(qǐng)幼兒跟唱。

3、請(qǐng)幼兒集體唱。

四、延伸活動(dòng)：辦家家

小班音樂(lè)娃娃教案集合9篇

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇1

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的.初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

（5）將玩具歸類收好。

4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

7、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

（三）家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（6）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇2

新學(xué)期開(kāi)始了，我和小梅老師一起迎接小班的新生活。我們共同的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子在健康、快樂(lè)中全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造力的新一代兒童。我們將以“尊重幼兒、尊重家長(zhǎng)、以幼兒利益為優(yōu)先”的原則來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。根據(jù)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，我們制定了以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們的主要工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒良好的日常習(xí)慣，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自理能力，以及培養(yǎng)他們的社交和音樂(lè)素質(zhì)。在工作中，我們將注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，并通過(guò)將主題探究活動(dòng)與日常保教工作結(jié)合起來(lái)，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

3、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3、受到成人的啟發(fā)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)更加關(guān)注身邊他人明顯的情緒表現(xiàn)，并且學(xué)會(huì)了懷揣關(guān)心之心。我樂(lè)于主動(dòng)去向熟悉的人打招呼，也學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求幫助并且真誠(chéng)地表示感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

3、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的指引下，我們可以逐漸開(kāi)始注意和親近我們周圍環(huán)境中那些我們熟悉的美好事物，例如花朵、樹(shù)木以及小動(dòng)物。當(dāng)我們專注于這些事物時(shí)，我們會(huì)感受到愉悅和喜悅的情緒萌生。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

4、我喜歡通過(guò)自然的聲音來(lái)學(xué)習(xí)唱歌，例如模仿鳥(niǎo)兒的歌聲或者海浪的聲音。我也喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌曲表演，配合律動(dòng)。此外，我特別喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)，感受節(jié)奏的力量。我還希望能夠和老師、同伴一起玩音樂(lè)游戲，共同探索音樂(lè)的趣味和魅力。

三、教育教學(xué)工作

1、為了讓新生順利適應(yīng)園所環(huán)境，我們教師需要做好情緒安撫工作。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次入園，很可能會(huì)表現(xiàn)出哭鬧、不愿意來(lái)園的情緒。為了幫助他們渡過(guò)這個(gè)階段，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化：我們要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)，對(duì)于那些有焦慮或害怕情緒的孩子，及時(shí)給予關(guān)懷和支持?？梢耘c他們進(jìn)行交流，了解他們的擔(dān)憂，并提供積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。

2.營(yíng)造舒適的環(huán)境：我們可以為新生打造一個(gè)溫暖、熟悉的環(huán)境，讓他們感到安全和親切。例如，在教室布置上可以加入一些他們熟悉的元素，或者在教室里放置一些玩具和繪本，以幫助他們更輕松地適應(yīng)新環(huán)境。

3.培養(yǎng)友善和互助精神：我們可以組織一些小游戲或合作活動(dòng)，幫助新生們建立起彼此之間的友誼和信任。同時(shí)，鼓勵(lì)老生們主動(dòng)關(guān)心和照顧新生，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和支持。

4.家校合作：與家長(zhǎng)保持良好的溝通和密切的合作非常重要。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者日常交流中向家長(zhǎng)傳達(dá)孩子在學(xué)校的情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，提供給家長(zhǎng)一些幫助孩子適應(yīng)入園生活的指導(dǎo)和建議，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的入園體驗(yàn)。通過(guò)以上這些工作，我們將能夠有效地安撫新生的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)并享受幼兒園的生活。

(1)開(kāi)學(xué)前，我們要積極開(kāi)展家園聯(lián)系工作。首先，我們將組織接待孩子入園，并向他們和家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。為了更好地了解幼兒的家庭生活情況，我們還將設(shè)計(jì)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)后交回。這樣，家長(zhǎng)、教師和孩子三者之間能夠快速熟悉，同時(shí)也能減輕孩子進(jìn)入新環(huán)境帶來(lái)的消極情緒。期待和家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)場(chǎng)所。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的'進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、通過(guò)深入實(shí)踐園本課程，我們可以將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而獲得全方位的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、重視活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)有條不紊進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并了解孩子的需求。

6、為了豐富幼兒的日常生活體驗(yàn)，我們可以充分利用每天的音樂(lè)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，并且拓展這些活動(dòng)的形式和方式。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)，我們可以安排迎接早晨的時(shí)候播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒們?cè)跉g快的節(jié)奏中開(kāi)始新的一天。在課堂上，我們可以設(shè)置專門的音樂(lè)角落，提供各種樂(lè)器供幼兒嘗試和探索。同時(shí)，通過(guò)唱歌、跳舞、編曲等形式，讓他們感受到音樂(lè)的魅力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)鑒賞能力，我們可以組織觀看音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)劇等音樂(lè)演出，并和他們一起分享感受。在語(yǔ)言活動(dòng)方面，我們可以通過(guò)閱讀故事書(shū)、講故事、角色扮演等方式開(kāi)展文學(xué)活動(dòng)。在每天的固定時(shí)間段內(nèi)，我們可以邀請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的書(shū)籍，并與他們一起朗讀、討論其中的情節(jié)和人物。同時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)繪本故事配樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒參與其中，通過(guò)音樂(lè)與故事相結(jié)合的方式提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，我們可以組織文學(xué)展覽、戲劇表演等活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作和表演才華。通過(guò)這樣豐富多樣的音樂(lè)和文學(xué)活動(dòng)，我們可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)拓他們的視野，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)和文學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，我們將加強(qiáng)對(duì)保育員教育意識(shí)的培養(yǎng)，并致力于提高他們參與幼兒一日活動(dòng)的意識(shí)和配班意識(shí)，從而真正實(shí)現(xiàn)保育和教育的融合。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通是非常重要的。為了更好地了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及滿足家長(zhǎng)的需求并提高他們參與班上活動(dòng)的意愿，我采取了一系列方式進(jìn)行溝通。這些方式包括填寫(xiě)調(diào)查表、進(jìn)行家訪、約訪、電話溝通以及接送時(shí)的交談等等。通過(guò)這些溝通形式，我能夠更深入地了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，并根據(jù)家長(zhǎng)的需求來(lái)制定相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我堅(jiān)信這種有效的溝通與家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系必將大大促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(2)為了促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的密切溝通與合作，我們定期更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解本班的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這種方式，我們希望獲得家長(zhǎng)們的支持和配合，并不斷向他們提供有關(guān)幼教方面的新信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇3

活動(dòng)時(shí)間：6月17日至7月13日(逢每周五午時(shí)6點(diǎn)至晚上9點(diǎn))

活動(dòng)地點(diǎn)：各地區(qū)加盟店

活動(dòng)對(duì)象：過(guò)往人群(可拓展范圍)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：(大學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃書(shū))、

1、各地區(qū)門店

2、【簡(jiǎn)互動(dòng)】策劃部：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)策劃。

活動(dòng)資料概述:

凡光顧微信抽獎(jiǎng)店者均能夠參與“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)贏大禮”的活動(dòng)機(jī)會(huì)，參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)者將有機(jī)會(huì)獲得微信抽獎(jiǎng)店送出的代金券和禮品。(禮品送完即止)活動(dòng)規(guī)則：

凡是在指定時(shí)間內(nèi)光顧微信抽獎(jiǎng)店，即可參加幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)優(yōu)惠活動(dòng)。(數(shù)量有限，送完即止)活動(dòng)流程如下：

1、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次即為抽獎(jiǎng)一次，消費(fèi)一次即可一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)(依次類推)。

2、抽獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)品者即時(shí)兌現(xiàn)。

3、代金券現(xiàn)場(chǎng)即用，不派發(fā)留候使用。

活動(dòng)轉(zhuǎn)盤項(xiàng)目【獎(jiǎng)品大禮】：(也能夠自行決定禮品)

1、多謝參與

2、免費(fèi)數(shù)碼包一個(gè)(50個(gè))

3、贈(zèng)送數(shù)據(jù)線(30條)

4、15元代金券購(gòu)買有線耳機(jī)

5、多謝惠顧

6、購(gòu)買藍(lán)牙耳機(jī)買一送一

7、20元代金券購(gòu)買內(nèi)存卡

8、購(gòu)買移動(dòng)電源送一副有線耳機(jī)

9、30元代金券購(gòu)買移動(dòng)電源

10、多謝參與

兌獎(jiǎng)?wù)f明：

1、必須掃描關(guān)注“簡(jiǎn)互動(dòng)”官方二維碼，才能進(jìn)入大轉(zhuǎn)盤活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。

2、抽獎(jiǎng)?wù)咧歇?jiǎng)后，工作人員需當(dāng)場(chǎng)核對(duì)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)品。

活動(dòng)人員安排：各店自行安排

活動(dòng)工作準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前必須將抽獎(jiǎng)物料制作好，設(shè)計(jì)好相關(guān)宣傳物料并在微信平臺(tái)上宣傳。(策劃部已經(jīng)設(shè)計(jì)好給到各位去制作)

2、店員活動(dòng)前做好動(dòng)員溝通，在消費(fèi)者進(jìn)行購(gòu)買消費(fèi)時(shí)熱情對(duì)其宣傳告知有“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)贏大禮”參加幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤活動(dòng)。

3、消費(fèi)者抽獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)后，工作人員必須對(duì)送出禮品代金券等做好相關(guān)登記，并向公司反饋有關(guān)數(shù)據(jù)【如參與人數(shù)、流量、客戶反映】

小班音樂(lè)娃娃教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的'衣服總是穿不下。

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇5

一、基本情況

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對(duì)保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：

1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

2、依賴型強(qiáng)，非常嬌氣。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害，離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō)，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來(lái)幫忙；自理能力較差。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱：語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差；對(duì)老師的話理解有困難，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè)；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

二、總體培養(yǎng)目標(biāo)

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂(lè)意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

3、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

4、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。

生活方面

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。

5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的`干凈。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，讓幼兒樂(lè)于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

教育策略：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

教育教學(xué)：

1、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。

2、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的談話，故事，樂(lè)意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高。

3、喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片，讓幼兒閱讀。

4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)等活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

1、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。

2、配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

5、及時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況。

總之，我要把安全問(wèn)題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇6

本周工作重點(diǎn)：

1. 幫助幼兒克服與父母分離的焦慮，安定情緒。

2、通過(guò)談話、故事、游戲等多種形式來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼園。

3、精心護(hù)理幼兒一日生活。初步培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)、行為習(xí)慣、進(jìn)行安全教育。

生活活動(dòng)指導(dǎo)：

1.學(xué)習(xí)找自己的椅子、毛巾、茶杯、小床等。

2. 會(huì)安安靜靜午睡。

區(qū)域游戲：

娃娃家：喜歡娃娃家游戲。

串木珠：培養(yǎng)幼兒的`小肌肉動(dòng)作，逐步提高手眼協(xié)調(diào)能力。

小魚(yú)吹泡泡：嘗試選用多種顏料學(xué)習(xí)畫(huà)圓，對(duì)美工活動(dòng)感興趣。

套手指：探索顏色的一一對(duì)應(yīng)。

看圖書(shū)：利用幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)，供孩子翻閱、交流。

生成調(diào)整與個(gè)別教育：

娃娃家：喜歡娃娃家活動(dòng)。

家園聯(lián)系：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同培養(yǎng)幼兒基本的生活技能。

3.帶好孩子的被褥和換洗衣服來(lái)園。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、第一次操作活動(dòng)，引出問(wèn)題。

指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求，怎樣讓這些不動(dòng)的`東西動(dòng)起來(lái)呢?有什么好辦法呢?讓我們先來(lái)試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。

2、提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái)?(幼兒用動(dòng)作講述表演)

3、教師小結(jié)：

原來(lái)，要讓這些物體動(dòng)起來(lái)，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動(dòng)，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1、教師提出新問(wèn)題，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動(dòng)得就快，而且遠(yuǎn);反過(guò)來(lái)，用力小，這些東西移動(dòng)得就慢、近。

四、第三次提問(wèn)，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容

1、指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們是讓桌子上的東西動(dòng)了起來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你們想辦法讓周圍的東西動(dòng)起來(lái)，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動(dòng)起來(lái)，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過(guò)來(lái)，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動(dòng)得又慢又近。

五、延伸活動(dòng)：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇8

一、工作要求

⒈、本周開(kāi)展主題《小小蛋兒把門開(kāi)》，引導(dǎo)幼兒初步了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。

⒉、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)前后要提醒孩子穿x服，適當(dāng)增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理和指導(dǎo)。

⒊、加強(qiáng)幼兒的文明、禮貌教育，引導(dǎo)幼兒早晨主動(dòng)與同伴、教師打招呼。

⒋、帶孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)植物角并觀察動(dòng)植物的成長(zhǎng)變化，嘗試讓孩子來(lái)澆水喂食。

⒌、安全一話：自己的物品自己用。

二、晨間活動(dòng)

⒈、來(lái)園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據(jù)進(jìn)門三部曲進(jìn)行每日的晨檢問(wèn)好和游戲。

⒉、區(qū)域游戲：組織幼兒開(kāi)展區(qū)域游戲。

⒊、其它：觀察小麥的成長(zhǎng)變化；為自然角的金魚(yú)換水；開(kāi)展談話活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己知道的蛋以及蛋是哪里來(lái)的等。

⒋、晨談：吃飯安全要注意；蛋寶寶從哪里來(lái)的；我喜歡吃的蛋制品；誰(shuí)會(huì)生蛋；怎么樣保護(hù)蛋寶寶……

三、戶外鍛煉

1、隊(duì)列練習(xí)：能拉著圓圈走，聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作，變換隊(duì)形。

2、操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)習(xí)新操，愿意跟隨老師基本地完成整套動(dòng)作，注意力集中。

3、分散活動(dòng)：能自主選擇游戲區(qū)并安全使用運(yùn)動(dòng)器械，知道游戲后將手環(huán)帶回班級(jí)。

四、日常生活

⒈、與幼兒一起玩智力游戲“誰(shuí)拿走了雞蛋”。

⒉、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，區(qū)分蛋的大小，顏色。

⒊、平時(shí)有意識(shí)地播放音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時(shí)營(yíng)造主題氛圍。

五、家長(zhǎng)工作

⒈、帶孩子去菜場(chǎng)看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的'大小。

⒉、家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。

⒊、和我們一起收集蛋殼，洗干凈后帶到幼兒園。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈、主題墻面環(huán)境：布置《小小蛋兒把門開(kāi)》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開(kāi)”的音樂(lè)，營(yíng)造主題氛圍。

⒉、游戲環(huán)境：大賣場(chǎng)里準(zhǔn)備蛋，可以進(jìn)行買蛋的游戲。

小班音樂(lè)娃娃教案 篇9

一、活動(dòng)背景

廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院是廣州大學(xué)屬下的一所相對(duì)獨(dú)立的校外二級(jí)學(xué)院，從20xx年建校以來(lái)，學(xué)院以“辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、就業(yè)面寬”而深受社會(huì)各界的贊譽(yù)和信賴。為了更好地促進(jìn)本院對(duì)外活動(dòng)工作，由廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦的這次首屆高校聯(lián)誼活動(dòng)為廣大高校提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，更好的促進(jìn)了高校聯(lián)誼的發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

以增進(jìn)兩大院校的感情為前提，通過(guò)座談會(huì)等方式，進(jìn)一步探討并完善兩校聯(lián)誼方案，從而達(dá)到行動(dòng)、活動(dòng)、思想相一致的目的，同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)學(xué)院的交流和認(rèn)識(shí)，一起發(fā)揮社聯(lián)在校園活動(dòng)中的重要作用。既而豐富同學(xué)們的校園生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)參與中掌握更多知識(shí)，提高能力，同時(shí)，擴(kuò)大兩校社聯(lián)在各高校的.影響。

三、活動(dòng)主題

五月青春，社聯(lián)風(fēng)采

四、主辦單位

廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院

五、活動(dòng)對(duì)象

項(xiàng)目/學(xué)校名稱/參與人數(shù)/備注

1、廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院/60—70/待定

2、廣東第二師范學(xué)院/50—60

邀請(qǐng)嘉賓：邱建和（副院長(zhǎng)）曹長(zhǎng)生（處長(zhǎng)）鐘淑怡（老師）

六、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月22日（星期六）下午2：30— 5：30

七、活動(dòng)地點(diǎn)

廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院學(xué)生活動(dòng)中心1樓

八、活動(dòng)項(xiàng)目流程

學(xué)生活動(dòng)中心會(huì)議（學(xué)生代表交流為主）

1、主持人宣布“座談會(huì)”開(kāi)始，介紹本次座談會(huì)的宗旨、目的和特邀嘉賓（15分鐘）

2、有請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)講話

3、請(qǐng)我校社聯(lián)主席發(fā)言（包括介紹本學(xué)校名稱及以往舉辦成功的活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)心得，對(duì)此次座談會(huì)的看法及建議，可以暢談對(duì)社聯(lián)未來(lái)的看法等等）（10分鐘）

4、請(qǐng)廣東第二師范學(xué)院社聯(lián)副主席歐學(xué)軍發(fā)言（包括介紹本學(xué)校名稱及以往舉辦成功的活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)心得，對(duì)此次座談會(huì)的看法及建議，可以暢談對(duì)社聯(lián)未來(lái)的看法等等）（10分鐘）

5、請(qǐng)各協(xié)會(huì)代表原地作一些簡(jiǎn)要介紹（要介紹自己什么協(xié)會(huì)），

①先請(qǐng)廣東第二師范學(xué)院的各協(xié)會(huì)代表作簡(jiǎn)要介紹、

②請(qǐng)廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院的協(xié)會(huì)代表作簡(jiǎn)要介紹、

③下面請(qǐng)社聯(lián)委員會(huì)干部與協(xié)會(huì)代表自由提問(wèn)作交流、其他代表可以加插意見(jiàn)或建議（發(fā)言者必須站起來(lái)并介紹自己，然后發(fā)言）（共70分鐘）

6、請(qǐng)I music協(xié)會(huì)表演（5分鐘）

7、請(qǐng)兩校的書(shū)法協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)題字并互相展示（5分鐘）

8、請(qǐng)兩校的社聯(lián)主席上前蓋章并互相交換作為禮品留念，以增進(jìn)之間的友誼（3分鐘）

9、自由交流時(shí)間（可以到中心廣場(chǎng)、珠江邊等地方邊走邊交流并且照相留影，最后在校門口全體合影（內(nèi)容主要圍繞本次座談會(huì)方案））（30分鐘）。

10、主持人宣布座談會(huì)完滿結(jié)束。

音樂(lè)泥娃娃教案集合

音樂(lè)泥娃娃教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)歌曲；學(xué)習(xí)從里向外的做“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”的動(dòng)作；創(chuàng)編不同的方向的“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新疆帽一頂。，歌曲磁帶《娃哈哈》

活動(dòng)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.熟悉音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。

教師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌曲，看看你們是否聽(tīng)過(guò)。

3.全體拍手歌唱。

4.啟發(fā)幼兒邊唱歌邊做舞蹈動(dòng)作。

教師：《娃哈哈》是首新疆歌曲，新疆的小朋友除了愛(ài)唱歌還非常愛(ài)跳舞，他們會(huì)怎么做呢，你們大家一起來(lái)看我，學(xué)我跳跳。

5.教幼兒學(xué)習(xí)“胸前手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”的動(dòng)作。

教師：剛才，我看到小朋友做的動(dòng)作就是新疆小朋友做的，我們大家一起來(lái)。（帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊作動(dòng)作。）

6.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編著不同方向的“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”的動(dòng)作，想一想還可以在什么地方做“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”的動(dòng)作呢？

（教師給創(chuàng)編動(dòng)作的幼兒戴上新疆帽，并請(qǐng)他帶領(lǐng)幼兒做新編的“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)”動(dòng)作。）

7.完整的用音樂(lè)跳舞。

音樂(lè)泥娃娃教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。

能力目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、感受、模仿、教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，小組合作、自學(xué)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。并在練習(xí)中提高合唱表演能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解歌曲分段的多種方法。

教學(xué)重點(diǎn)

用歡快的情緒演唱歌。

教學(xué)難點(diǎn)

自學(xué)第一樂(lè)段及二聲部的演唱

教具準(zhǔn)備

手風(fēng)琴

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)注意兩個(gè)聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強(qiáng)壓弱。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？

生：春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好

夏季有兩個(gè)月的假期，可以游泳，吃冷飲

秋季是收獲的季節(jié)，人們很開(kāi)心

冬季有美麗的雪景還有中國(guó)最大的節(jié)日：春節(jié)

師：好，剛才同學(xué)們都說(shuō)出了自己喜歡的季節(jié)，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看幾副圖片，猜一猜這些圖片反映的是哪個(gè)季節(jié)？

師：放

生：秋季

二、分析歌曲

1、今天，老師要帶著同學(xué)們來(lái)到一個(gè)果園里，看看這個(gè)果園里是什么豐收了？

放>歌曲，讓同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)

師：請(qǐng)大家一起回答問(wèn)題

生：蘋(píng)果、稻谷

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首豐收的歌曲>

a、出示

b、播放歌曲同時(shí)介紹這首歌曲是朝鮮電影>的插曲

、聽(tīng)完后提問(wèn)對(duì)歌曲有什么樣的感受？

生：人們?cè)跉g天喜地的慶豐收節(jié)奏很歡快，很活潑，表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情

3、帶著這樣的心情，我們?cè)俅螐?fù)聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中有什么樣的變化？

生：出現(xiàn)了二聲部，把歌曲分成了兩大樂(lè)段，并且第一樂(lè)段為齊唱，第二樂(lè)段為二聲部合唱。

三、學(xué)唱歌曲

1、首先來(lái)學(xué)習(xí)第一樂(lè)段的齊唱部分

a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋(píng)果豐收時(shí)的歡樂(lè)情緒，因此速度較快，尤其第一樂(lè)段的齊唱，是一字一音，而且四句話節(jié)奏相同，只在最后一句話上稍有變化，在歌詞上做了重復(fù)的補(bǔ)充，增強(qiáng)了歡樂(lè)心情的語(yǔ)氣表達(dá)，因此在唱這段的時(shí)候要唱的非常流暢，帶著一種歡快的感情去演唱

b、先聽(tīng)范唱，使學(xué)生感受作品的整體效果后，再跟老師學(xué)唱第一樂(lè)段

、學(xué)習(xí)第一樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句，每句2小姐把全班分為四組，每組學(xué)唱一個(gè)樂(lè)句，規(guī)定時(shí)間兩分鐘自學(xué)，然后四個(gè)樂(lè)句接唱，能接上的.為勝者教師重點(diǎn)指導(dǎo)不能接唱的小組，再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度在競(jìng)賽中，凡跟不上速度唱錯(cuò)的為敗者從競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)相信學(xué)習(xí)的積極性

2、第二樂(lè)段的學(xué)習(xí)

a、首先把全班分為高、低聲部?jī)刹糠纸處熛确謩e師范兩個(gè)聲部的曲調(diào)

b、高低聲部分別來(lái)演唱，要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào)

、教師分別彈高低聲部，學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成

d、兩個(gè)聲部合唱，教師指導(dǎo)唱得不好的地方

3、兩個(gè)樂(lè)段合成時(shí)，由第一樂(lè)段的最后一句接二聲部合唱，因?yàn)榈谝粯?lè)段的最后一個(gè)兩“d”就是低聲部開(kāi)始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置

4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出歡樂(lè)的情緒

、配上伴奏來(lái)演唱，完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋(píng)果豐收時(shí)的歡樂(lè)情景

四、拓展

1、出示了解有關(guān)朝鮮，韓國(guó)的風(fēng)土人情及有關(guān)知識(shí)。

2、展示朝鮮男女民族服飾。

3、介紹朝鮮長(zhǎng)鼓，最后給學(xué)生觀看朝鮮長(zhǎng)鼓舞片段。

音樂(lè)泥娃娃教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂(lè)有感情地表演《捉雞燒菜》的過(guò)程。

2、在教師小幅度動(dòng)作的提示下記憶動(dòng)作，積累學(xué)習(xí)動(dòng)作的策略。

3、與同伴共享動(dòng)作表演的空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2、可事先讓幼兒觀察家長(zhǎng)燒菜的過(guò)程，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，以便在活動(dòng)中提取動(dòng)作元素。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》。

教師用：談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演的欲望。

教師：上次我們學(xué)習(xí)了一首歌，歌里唱了一件什么事？現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編每小節(jié)動(dòng)作。

（1）聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論出創(chuàng)編動(dòng)作的元素。

老師：客人來(lái)了，我們請(qǐng)客人吃雞，要做什么準(zhǔn)備呢？

（2）老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論了解燒好“雞湯”要做的活動(dòng)準(zhǔn)備。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)作元素創(chuàng)編動(dòng)作。

老師：如果你前面有一只雞，你怎樣才能捉住它？燒雞之前我們可以做些什么呢？怎么把雞放進(jìn)鍋里？怎么蓋上蓋、打開(kāi)鍋、聞香味？你們嘗一嘗自己燒出來(lái)的雞湯味道怎么樣？

三、老師和幼兒共同隨音樂(lè)做動(dòng)作；老師引導(dǎo)幼兒思考：記不住動(dòng)作時(shí)怎么辦？你有什么幫助自己記憶動(dòng)作的好辦法？

四、請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)有感情地獨(dú)立表演。

老師鼓勵(lì)全體幼兒在沒(méi)有動(dòng)作提示的情況下，獨(dú)立地表演動(dòng)作。

老師：這次老師不做示范動(dòng)作你們自己會(huì)做嗎？

老師組織幼兒討論，怎樣才能表演提更好？

音樂(lè)泥娃娃教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，并能大膽創(chuàng)編展示自我。

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受律動(dòng)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)黑貓警長(zhǎng)、孫悟空（圖片）

重點(diǎn)：

能隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)并創(chuàng)編，自我展示。

難點(diǎn)：

能用動(dòng)作、眼神、表情、肢體方位表現(xiàn)角色。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1）師：今天老師要帶你們到動(dòng)畫(huà)城去闖關(guān)，只要成功闖過(guò)三關(guān)，就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2）聽(tīng)闖關(guān)成功的音樂(lè)。

2、第一關(guān)“變身城堡”

1）提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)，我們要變成誰(shuí)？

2）聽(tīng)闖關(guān)音樂(lè)，教師示范變身黑貓警長(zhǎng)。

提問(wèn)：是誰(shuí)？想一想，黑貓警長(zhǎng)要干什么？

3）聽(tīng)音樂(lè)變身黑貓警長(zhǎng)

4）聽(tīng)音樂(lè)變身孫悟空

提問(wèn)：我是火眼金睛的孫悟空，不是什么樣的孫悟空？

5）聽(tīng)音樂(lè)一起律動(dòng)變身。

3、第二關(guān)“鏡子城堡”

1）分角色

2）交代要求：如果你聽(tīng)到跟你角色一樣的音樂(lè)，你就站到中間紅點(diǎn)，照鏡子變身。坐下來(lái)的朋友你就是鏡子，你就跟著中間的朋友學(xué)一學(xué)。

3）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行變身“照鏡子”游戲。

提問(wèn)：這是誰(shuí)？

4）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)

師：我們看看哪個(gè)黑貓警長(zhǎng)最帥？哪個(gè)孫悟空最機(jī)靈？

5）聽(tīng)闖關(guān)成功音樂(lè)，恭喜闖關(guān)成功。

4、第三關(guān)“移動(dòng)城堡”

1）教師示范律動(dòng)

提問(wèn)：我是怎樣在移動(dòng)城堡移動(dòng)的？

2）幼兒嘗試跟隨教師隨音樂(lè)做律動(dòng)

3）再次嘗試移動(dòng)律動(dòng)

4）幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試完整進(jìn)行律動(dòng)

5）幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演

6）聽(tīng)闖關(guān)成功音樂(lè)，恭喜闖關(guān)成功。

5、活動(dòng)結(jié)束。

音樂(lè)泥娃娃教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小跑步，并合拍地隨音樂(lè)做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。

2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美，愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和豐收的愉快心情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂(lè)完整律動(dòng)，并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入：

孩子們，秋天到了，果園里的蘋(píng)果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來(lái)到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來(lái)看看，給她們拍手打節(jié)奏。（播放舞蹈視頻）

小結(jié)：金色的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。

二、隨音樂(lè)做律動(dòng)。

（聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)述律動(dòng)動(dòng)作。）讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜歡朝鮮姑娘的哪些動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作猜猜她們?cè)诟墒裁?？（幼兒示范?dòng)作）手部動(dòng)作----摘果子、左看看右看看----慶豐收

老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步，（腳跟腳尖跑跑跑）這個(gè)叫踵趾小跑步。（師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步）剛剛我們做的是腳的動(dòng)作，身體要怎樣才會(huì)跑得更好看呢？試試把身體與腳打開(kāi)（教師示范哼唱音樂(lè)，幼兒練習(xí)踵趾小跑步）

小朋友們跑得真好看，來(lái)！讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎？（師幼踵趾小跑步，跑到圓上）

（利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動(dòng)動(dòng)作）果園到了，摘蘋(píng)果嘍！可以怎么摘？（讓幼兒示范，摘一個(gè)放進(jìn)去）除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢？（引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子）蘋(píng)果摘好了，給你的好朋友看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。

（幼兒坐下，回憶情節(jié)動(dòng)作）剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來(lái)了豐收舞，一起說(shuō)說(shuō)都做了哪些動(dòng)作？踵趾小跑步---摘蘋(píng)果-----慶豐收。

（完整表演）讓我們也用優(yōu)美的舞姿來(lái)慶祝蘋(píng)果豐收吧！小手叉腰準(zhǔn)備（師幼跟音樂(lè)做律動(dòng)，摘果子時(shí)先伸出戴笑臉的手）完整表演2-3次。

三、結(jié)束活動(dòng)

今天摘蘋(píng)果心里感覺(jué)怎樣？我們把摘到的蘋(píng)果送給客人老師嘗一嘗好嗎？（踵趾小跑步退場(chǎng)）——同星幼兒園

幼兒園大班音樂(lè)教案：娃娃上灶

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒總是對(duì)成人的世界充滿了好奇，想通過(guò)各種方式去體驗(yàn)成人的世界，例如，常常模仿成人的口氣說(shuō)話，穿成人的大鞋子，女孩尤其愛(ài)穿媽媽的高跟鞋，男孩愛(ài)穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情，尤其是成人經(jīng)常做的事情，做飯是成人經(jīng)常做的事情之一，幼兒往往具有濃厚的興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境，能夠聲情并茂的演唱歌曲。

2.體驗(yàn)歌曲的趣味，根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、音樂(lè)、布娃娃玩偶

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入

跟隨音樂(lè)《扮家家》進(jìn)行律動(dòng)，音樂(lè)結(jié)束后，提問(wèn)問(wèn)題，引出主題。剛才有這樣一個(gè)動(dòng)作(炒小菜)，誰(shuí)知道這是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚，今天老師就帶你們來(lái)玩一個(gè)炒菜做飯的游戲。

2.展開(kāi)

(1)欣賞兒歌《娃娃上灶》，引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。

我們的娃娃家里有一個(gè)小娃娃她也很喜歡做飯，今天可是她第一次做飯，老師把她做的飯帶來(lái)了，我們先來(lái)看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。

(2)聽(tīng)音樂(lè)《娃娃上灶》，熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

(3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞.

(4)以“菜譜”形式出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。

(5)跟隨音樂(lè)以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。

(6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作，并在演唱過(guò)程中加入動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

幼兒仔細(xì)觀察家長(zhǎng)做飯時(shí)動(dòng)作，為整首歌曲添加動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。