快樂的小木匠愛勞動兒歌（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：幼兒園五一勞動節(jié)要裝修了，換幼兒園環(huán)境布置；換幼兒園吊飾布置。是為了迎接五一勞動節(jié)的到來，小木匠帶著工具來到幼兒園，利索的布置著幼兒園?？鞓返男∧窘吵枨瑲g快的勞動著。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對兒歌的興趣，培養(yǎng)熱愛勞動的好道德習慣，明白勞動是光榮的！

幼兒園教案名稱：快樂的小木匠愛勞動兒歌（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

教學內(nèi)容：

1.學唱歌曲《快樂的小木匠》，

2. 欣賞《勞動最光榮》

目標預設(shè)：

1.理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《快樂的小木匠》，并進行表演。

2.通過合作參與藝術(shù)實踐，培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度，并從中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”的意識。

3.欣賞歌曲《勞動最光榮》，感受音樂的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。

重點難點：

1.學會用自然、圓潤的聲音演唱，表達感情。

2.感受歌曲、樂曲歡快的情緒，通過欣賞音樂，體驗勞動的樂趣。

教學時間：一課時

教學過程：

一．欣賞《勞動最光榮》

（一）律動：

春天的早晨，太陽公公慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了！猜一猜誰來了？

1.老師模仿“蝴蝶”學生猜并模仿

2.模仿“小蜜蜂”

勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢！

3.模仿“小喜鵲”

勤勞的小喜鵲銜起小樹枝正在搭建自己的家呢！

（二）討論

1.現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小喜鵲去看一看它們那些動物小伙伴的生活。（多媒體課件）

2.你最喜歡里面的哪種小動物？

3.同學們喜歡的小動物都在辛勤的勞動著，那么你們再看看它們在干些什么活兒呀？（多媒體課件）

（三）表演

同學們說得都很好，它們在勞動，它們都非常的快樂！現(xiàn)在讓我們一起和它們體會一下勞動帶來的快樂?。ǘ嗝襟w課件）

二．歌曲教學

（一）節(jié)奏練習

1.森林里的小動物都在辛勤的勞動著，小朋友們看，這是誰？（課件）它在干什么？

2.原來是小熊，它是一位小木匠，讓我們也來學一學。（分別模仿“刨木花、拉大鋸、釘釘子”的動作）

3.小朋友表演得真不錯，現(xiàn)在聽老師來分配任務。（分三組進行三部節(jié)奏練習）

嚓嚓 嚓嚓 | 嚓嚓 嚓擦 |

沙 沙 | 沙 沙 |

叮叮 叮叮 | 叮叮 叮叮 |

（二）導入

小朋友，你們快樂嗎？老師仿佛看到了一個個快樂的小木匠! 小熊也很快樂，聽，它高興地都唱起了歌。（三）范唱（課件）

小熊唱的好聽嗎？今天老師就帶大家一起學這首《快樂的小木匠》

（四）讀歌詞【dSBJ1.com 讀書筆記吧】

（五）教師范唱（播放歌曲伴奏）

1. 小朋友，這首歌里有相同的地方嗎？

2. 現(xiàn)在老師先唱，你們唱和我相同的地方，最后一句我們一起唱。

（六）歌曲處理

1.“嚓”“沙”（歡快、活潑、輕巧）

2. “嗨”（有勁、響亮）

3. 讓我們懷著快樂的心情來一遍。（播放歌曲伴奏）

4. 讓我們邊唱邊跳起來吧?。úシ鸥枨樽啵?/p>

（七）創(chuàng)編歌詞：

1. 小朋友，想一想在日常生活中，除了木匠還有其他的工作，你知道哪些？

2. 你能把它唱出來嗎？

3.分組討論并表演。（播放歌曲伴奏）

三．拓展

1.在我們平時的生活中你還會那些勞動？

2. 你能用動作表現(xiàn)出來嗎？（請同學猜）

3. 讓我跟著音樂快樂的勞動起來吧?。úシ拧秳趧幼罟鈽s》）

四．小結(jié)

小朋友，今天這節(jié)課高興嗎？我們跟著小動物一起進行了一次快樂的勞動，勞動是最光榮的，我們都熱愛勞動。希望小朋友們在今后的生活中也都能象今天一樣生活在勞動的快樂中!

附兒歌大全：快樂的小木匠

嚓嚓嚓嚓刨花飛，刨花飛，沙沙沙沙大鋸響，大鋸響。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快樂的小木匠！

干起活來跳又唱，跳又唱，手藝別提有多棒，有多棒。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快樂的小木匠！

木板堆成一排排，一排排，木條排成一行行，一行行。我是快樂的小木匠，小木匠，嗨！嗨！人人 都夸獎！

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我的五一我愛勞動（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：我的五一勞動節(jié)我們做主，我的五一我愛勞動，早早就做好了計劃，五一勞動節(jié)我要幫媽媽做家務，和爸爸媽媽一起出游，要愛護周圍的環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，過一個有意義的五一勞動節(jié)。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒自己給自己時間定計劃的好習慣，從中培養(yǎng)幼兒的勞動意識，從小培養(yǎng)幼兒的樂于助人的精神。

幼兒園教案名稱：我的五一我愛勞動（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

目標：

1．激發(fā)幼兒為家人服務的情感

2．培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識

預備：我的“五一”我做主的假日安排表

過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

1．在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？

2．五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎？

3．為什么要勞動？

4．勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務的情感

1．爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不

想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？

2．你想做什么，為什么？

（三）交流調(diào)查表

1．老師設(shè)計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我們都要安排哪些事情呢？

3．等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時間

4.我為家人做了什么

5.我學到了什么新本領(lǐng)

小編的五一勞動節(jié)計劃兒童故事推薦

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。

愛勞動的寶寶幫助別人（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動節(jié)是勞動的節(jié)日，是勞動者們休息的節(jié)日，然而很多各行各業(yè)的勞動者都還繼續(xù)堅持在自己的崗位上。愛勞動的寶寶也要幫助媽媽們在節(jié)日中做做家務，自己能干什么就干點什么，要注意安全，不要給媽媽添亂。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案，鍛煉幼兒的勞動習慣，培養(yǎng)幼兒認識勞動光榮的道德精神。

幼兒園教案名稱：愛勞動的寶寶幫助別人（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

活動目標：

1、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

2、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

活動建議：

1、幫助別人真快樂。

（1）編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。

（2）請幼兒觀看第一組表演：

A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；

B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什么？當別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

（3）請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。

2、幫助殘疾人。

（1）觀看有關(guān)殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。

（2）通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？ 設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

培養(yǎng)幫助別人的寶寶

當叢飛從容地捐出所有財產(chǎn)資助貧困學生的一刻，淚水再次灼熱了華夏土地上每一個人的眼眶，在感動了中國的同時，他無私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來人們之間相處時來自心底的交換：幫助別人。而當他病危之時，卻無人問津，辛酸中不禁喟嘆：幫助別人已需要我們?nèi)W會。

也許有人冷笑，這還用學嗎？回答十分肯定：需要。看商場門口。受害者被小偷打倒在地，圍觀的何止百人，卻看不到一雙援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，卻沒有一個人愿意攙扶。自古以來的文明早已被拋去了九霄云外，樂于助人早已成了過眼云煙，“跟我沒關(guān)系”、“又沒有什么好處”成了人們冷漠的借口，利益成了幫助別人唯一的動力，這是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去學會幫助，學會幫助有困難的人。

學會幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。學會幫助別人，是春風梳柳的輕柔；是夜雨潤花餓滋養(yǎng)；是扶助推貨車人的一臂之力；是幫小朋友撿一下羽毛球的抬抬手；是為別人指明路線的幾句話；更是危急時刻的及時搭救……

幼兒園音樂活動教案：快樂的小木匠

一．活動目標：

1. 能理解圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。

2．樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景，感受勞動和表演的樂趣。

二、活動準備：

1.相關(guān)經(jīng)驗準備（觀看動畫片《小熊貓學木匠》，對木匠做工有初步的了解）　

2.視頻

3、ppt

三、活動過程：

（一）學做小木工

1、觀看一段木工叔叔勞動，配上“小木工”音樂的ppt。

2、觀察眾多勞動工具，找出木工叔叔的勞動工具，木匠叔叔用了哪些工具呢？在工作時會發(fā)出什么聲音呢

3、今天我們也來當一回小木匠好嗎？你會用什么工具來做工呢？請你聽著音樂用動作告訴我。幼兒聽音樂學小木匠

4、師：小木匠你在干嗎？認可同伴創(chuàng)編的各種動作，學一學其中的一些精彩的動作。

（二）理解圖譜，嘗試表演律動：

1、師： 有的用鋸子鋸木頭，有的用錘子錘木頭，有的用刨子刨木頭。小木匠們你們累不累??？（我看出來了，小木匠們工作時可快樂的，真是一個個快樂的小木匠。木匠叔叔看見了，很想跟你們說幾句話，我們來聽聽他說了什么：

2、再次看視頻

（1）木匠叔叔：“ 小朋友，做小木匠可不是很容易的哦，你們聽，我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時可有秘密的哦。你們可要仔細地聽，認真地看哦”　

（2）什么秘密？

（3）幼兒說出來就出示節(jié)奏譜，配上相應的工具圖

（4）這些工具做工的速度一樣嗎？哪個慢，哪個快？

（5）它們做工的順序是怎樣的呢？我也來做回木匠，看完了你就知道了。

（三）完整欣賞音樂，感知音樂、音樂節(jié)奏與圖譜的匹配。

1、教師完整演繹

2、幼兒來調(diào)整工具順序。

3、幼兒嘗試跟著音樂看著圖譜完整表演律動

（四）游戲“團團轉(zhuǎn)”

游戲玩法：場地中間分別放置鋸子、刨子、榔頭的圖片，幼兒分成三組，分別站在三張圖片的后面；音樂開始，按木匠工作的順序輪流表演相應動作，間奏時，幼兒按箭頭方向換工具，游戲繼續(xù)進行。

勞動者的無私奉獻（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：勞動者的無私奉獻得到了全世界人民的贊譽，他們堅守崗位，沒日沒夜的戰(zhàn)斗在第一線，為人類的文明發(fā)展做著自己最大的貢獻。五一勞動節(jié)要到了，讓我們對他們說聲：“您幸苦了！”。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒樂于助人的行為習慣，從小培養(yǎng)幼兒的愛心意識，激發(fā)幼兒的道德升華。

幼兒園教案名稱：勞動者的無私奉獻（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

目標：

1、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

2、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》。

過程：

一、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰幫助過你？

2、別人幫助你時心里怎么想？

二、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人

1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

三、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

3、小結(jié)：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

四、觀看一些與近階段四川地震有關(guān)的幫助他們的活動。

推薦幫助別人的兒歌

幫助別人，快樂自己。只有幫助了別人，才能體會到快樂。

快樂是船，快樂是船，

幫助是槳，幫助是帆。

漿動船走，帆升船動，

漿停船停，帆降船停。