農(nóng)民伯伯用勞動(dòng)創(chuàng)造甜甜的玉米（愛(ài)勞動(dòng)幼兒園教案）

引言：農(nóng)民伯伯從播種玉米，就要仔細(xì)、細(xì)心的將玉米有規(guī)則的播種進(jìn)土地，然后就是澆水、鋤草、等等很多工序都等著農(nóng)民伯伯去做，然后經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)創(chuàng)造才會(huì)種出甜甜的玉米。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，從小樹(shù)立幼兒對(duì)勞動(dòng)者、農(nóng)民伯伯的崇高敬意，認(rèn)識(shí)到不歧視農(nóng)民的高尚情操。

教案名稱(chēng)：農(nóng)民伯伯用勞動(dòng)創(chuàng)造甜甜的玉米（愛(ài)勞動(dòng)幼兒園教案）n4507.cn

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，能夠按照玉米的生長(zhǎng)順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進(jìn)行排序。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動(dòng)，以及愛(ài)惜糧食的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、判斷能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，難點(diǎn)是知道玉米的不同生長(zhǎng)階段及其名稱(chēng)并為相關(guān)圖片正確排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件　實(shí)物玉米、玉米生長(zhǎng)過(guò)程圖片。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入：引導(dǎo)孩子回憶參觀(guān)玉米田的情景，初步感知玉米與人們的密切關(guān)系。

二、認(rèn)識(shí)玉米及其生長(zhǎng)過(guò)程

1、出示實(shí)物玉米，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論后提問(wèn)：

（1）玉米什么季節(jié)種？什么季節(jié)收？

（2）從種到收，玉米都有哪些變化呢？

2、組織幼兒觀(guān)看課件資料，幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗(yàn)。

3、請(qǐng)幼兒嘗試按順序給玉米的生長(zhǎng)圖片排序，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么這樣排列。（教師巡回指導(dǎo)）

4、運(yùn)用圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解玉米的生長(zhǎng)階段及其名稱(chēng)。

5、運(yùn)用課件激發(fā)幼兒從小熱愛(ài)科學(xué)、尊重農(nóng)民勞動(dòng)，以及愛(ài)惜糧食的情感。

小編請(qǐng)教農(nóng)民伯伯問(wèn)題

今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，我早早地起了床。來(lái)到田野里，看到了農(nóng)民伯伯在認(rèn)真的種著樹(shù)苗，我問(wèn)農(nóng)民伯伯:“農(nóng)民伯伯,您好，您在干嘛？”農(nóng)民伯伯說(shuō):“我在種樹(shù)苗，你有什么事嗎？”我說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，我想從您這兒了解一些種植方面的知識(shí)?！鞭r(nóng)民伯伯說(shuō)：“好啊。你說(shuō)吧?！蔽艺f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在樹(shù)苗幾分一枝?”農(nóng)民伯伯說(shuō)“大約8分一枝”我說(shuō)：“那你從種植過(guò)程中有過(guò)快樂(lè)的事？”農(nóng)民伯伯說(shuō)：“有啊，以前我連給女兒讀大學(xué)的錢(qián)都沒(méi)，四處問(wèn)朋友借錢(qián)，現(xiàn)在我的種植技術(shù)越來(lái)越好，把錢(qián)都還清了。再后來(lái)我的苗木長(zhǎng)得越來(lái)越好，苗木的價(jià)錢(qián)也就越長(zhǎng)越高了，我精心的培養(yǎng)，把一些已經(jīng)長(zhǎng)大的苗木到一些地方去賣(mài)掉，我就很高興。

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和農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)種大白菜（大班社會(huì)教案）

引言：大白菜是我們冬天家庭必不可少的菜，但是小朋友們知道它是怎么長(zhǎng)這么大的嗎？知道我們的農(nóng)民伯伯是怎么種下它，呵護(hù)它長(zhǎng)成我們能吃的大白菜嗎？

一、設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)作物對(duì)于從小生長(zhǎng)在農(nóng)村地孩子來(lái)說(shuō)是很感興趣的?，F(xiàn)在已走進(jìn)了秋天，我們大班的

幼兒也就沒(méi)再閑著了。我們充分的利用地方資源和對(duì)季節(jié)方面的考慮，并結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)，在老師的帶領(lǐng)下我們班年級(jí)組的幼兒開(kāi)始種植起了大白菜。

二、目標(biāo)：

1、關(guān)注大白菜的生長(zhǎng)，了解大白菜的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、愿意連續(xù)觀(guān)察自己種植地大白菜。

3、樂(lè)意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣。

三、過(guò)程：

1、圍繞大白菜談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。

（師：“你吃過(guò)大白菜嗎？大白菜生長(zhǎng)在哪里？”）

2、觀(guān)察種子

（師：“大白菜地種子是什么形狀的？是什么顏色的？”）

3、需要的工具

（師：“種植大白菜需要用到哪些工具呢？”）

今天我們就要去種植大白菜，以后我們就可以吃到自己種的大白菜了。

4、種植大白菜的種子：

將幼兒帶到種植園地：

1)、教師師范講解怎樣種大白菜的種子。

2）、幼兒勞動(dòng)，教師參與并指導(dǎo)幼兒。

3）、定期為大白菜澆水、施肥、除草。

幼兒園小班教案：愛(ài)的甜甜話(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。

2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《一句甜甜話(huà)》

2、幼兒已會(huì)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)、贊賞語(yǔ)。

3、玩具動(dòng)物若干，放在活動(dòng)室四周的桌子上；小雞木偶1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

——教師先講故事《一句甜甜話(huà)》，是用小雞木偶配合表演。

——以小動(dòng)物的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會(huì)講甜甜的話(huà)。）你能幫幫我嗎？

二、和幼兒一起辨識(shí)“甜甜話(huà)”：

——當(dāng)教師說(shuō)出“甜甜話(huà)”（即有禮貌的話(huà)、贊賞的話(huà)）時(shí)，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說(shuō)的不是甜甜話(huà)，那么小朋友將手放下。

——請(qǐng)幼兒分別上來(lái)說(shuō)“甜甜話(huà)”，集體用手比劃“心形”；同樣，說(shuō)的不是甜甜話(huà)，小朋友將手放下。

三、練習(xí)說(shuō)“甜甜話(huà)”

——請(qǐng)幼兒對(duì)身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說(shuō)說(shuō)“甜甜話(huà)”。

——教師對(duì)每一位幼兒說(shuō)不同的甜甜話(huà)：走到每個(gè)幼兒身邊，在他、她的耳邊說(shuō)“甜甜話(huà)”，找出每一位幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；同時(shí)，請(qǐng)平時(shí)不太說(shuō)話(huà)的幼兒將教師的“贊賞話(huà)”大聲地復(fù)述給大家聽(tīng)。

——引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的同伴、對(duì)自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說(shuō)一說(shuō)“甜甜話(huà)”。教師到幼兒身邊傾聽(tīng)，不時(shí)以插話(huà)引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)同伴說(shuō)出禮貌用語(yǔ)和贊賞的話(huà)、

四、和幼兒嘗試用手語(yǔ)“說(shuō)甜甜話(huà)”：用不同的手語(yǔ)對(duì)幼兒“說(shuō)甜甜話(huà)”，引導(dǎo)幼兒也對(duì)老師用自己喜歡的手勢(shì)“說(shuō)甜甜話(huà)”。

區(qū)域活動(dòng)

角色活動(dòng)區(qū)

投放小雞、小羊、小貓等動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)幼兒表演并續(xù)編故事“一句甜甜話(huà)”。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能愉快地參與整個(gè)活動(dòng)。

2、愿意對(duì)老師和同伴講“甜甜話(huà)”。

幼兒園《甜甜的糖果》教案

小班綜合教案：甜甜的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫(xiě)有字的糖果。

2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。

3、漢字紅、黃、綠

4、紅、黃、綠糖果的家。

5、紅、黃、綠垃圾桶

設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛(ài)吃，于是我就利用寶寶們愛(ài)吃的糖果來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行，所以我一開(kāi)始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過(guò)紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識(shí)到紅、黃、綠這3個(gè)漢字，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，感受與親人分享的愉快。

活動(dòng)過(guò)程：一.認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠：

1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)?lái)了一樣禮物，你們猜猜它是什么？（糖）

2、哦？讓我們來(lái)看看它究竟是什么？（教師揭開(kāi)面紗）

3、真的是糖?。∧菍殞殏?cè)賮?lái)看一看都有些什么顏色的糖??？（紅色、黃色、綠色）

4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”;。寶寶跟我一起念“紅”;。

5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來(lái)念字寶寶“綠”;。

6、那黃色的糖果寶寶我們（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下。好，讓我們一起來(lái)念一下“黃”;。

7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們，這個(gè)是字寶寶“紅”;，這個(gè)是字寶寶“綠”;，這個(gè)是字寶寶“黃”;?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退麄冏鲇螒蛄?。

8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來(lái)送他們回家好嗎？

9、看看，紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？

對(duì)了，應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”;的家里。

那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？

10、恩，對(duì)了，那我們開(kāi)始行動(dòng)吧！

二.給糖果寶寶穿衣服

1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷?。∥覜](méi)穿衣服了怎么辦??？”;糖果寶寶請(qǐng)寶寶們幫忙了，誰(shuí)想個(gè)好辦法？

（我來(lái)幫它們穿）

2、好，但是，糖果寶寶說(shuō)它的身上有個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（有字）

3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來(lái)糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫(xiě)在身上了，等會(huì)寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯(cuò)了！好，那我們寶寶趕快行動(dòng)吧。（幼兒操作）

4、好，寶寶們，到我身邊來(lái)吧。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）

5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

三.分享糖果：

1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，請(qǐng)你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。

2、請(qǐng)你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來(lái)。剛才，糖果寶寶跟我說(shuō)了，它有點(diǎn)擔(dān)心，你把它身上的衣服撕下來(lái)以后會(huì)放到哪里去呢？（垃圾桶）

3、哦，對(duì)了，今天我就拿來(lái)了三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們把撕下來(lái)的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯(cuò)！

4、寶寶，糖果寶寶又要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題了：我們平時(shí)能不能多吃糖??？（不能）為什么？（因?yàn)檠例X會(huì)壞掉的）

5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）

那你們?cè)敢獍堰@兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意）

那等會(huì)和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)哦！

大樹(shù)伯伯發(fā)芽了（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案意圖：根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛(ài)好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。號(hào)召家長(zhǎng)也利用優(yōu)秀教案帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng)，提高幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

教案目標(biāo)：

1．發(fā)展小肌肉動(dòng)作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小?！?/p>

2．觀(guān)察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫(huà)不同形狀的樹(shù)木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼，表現(xiàn)出不同樹(shù)木的發(fā)芽過(guò)程。

教案準(zhǔn)備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán)，分別沾在發(fā)芽的樹(shù)枝上。

2．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀(guān)察春季樹(shù)木的變化，不同的樹(shù)形(區(qū)分喬木和灌木)觀(guān)察芽苞的顏色。

3．用油畫(huà)棒在作業(yè)紙上畫(huà)出不同的樹(shù)木，教幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)掌握正確的分枝方法。

4．注意指導(dǎo)幼兒沿樹(shù)枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

教案建議：

1．在春季主題繪畫(huà)中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

2．組織幼兒到戶(hù)外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹(shù)的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。

3．可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好，減少集體活動(dòng)時(shí)間。

4．可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫(huà)。

小編總結(jié)：

發(fā)芽就是種子吸收一定的水水分，在一定溫度、空氣條件下由休眼狀態(tài)到發(fā)出胚根、胚芽的過(guò)程。小朋友們明白了吧？