五一爸爸陪我游上海世博（幼兒園教案）

引言：爸爸五一前就訂購了上海世博的門票，我們要去上?？词啦耍液芗?，無法將自己的激動掩蓋，媽媽看著我興奮的樣子，笑著說祖國母親強大了，舉辦了奧運，又迎來了世博。這讓我感到做為一個中國人是多么的自豪，我愛我的祖國，我愛上海世博。

教案名稱：五一爸爸陪我游上海世博（幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1、運用測量方面的知識比較三條路的長短，體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的樂趣。

2、積極主動的運用正確的測量方法進行測量并在討論交流中感知量具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

教案準(zhǔn)備：課件、場景布置（中國館、三條不同的路）、吸管、筷子、長條積木等，記錄表

教案難點：積極主動的運用正確的測量方法進行測量并在討論交流中感知量具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

教案過程：

一、世博知識競猜（導(dǎo)入）

1、20xx年世博會的吉祥物是什么？20xx年上海世博會何時開幕？這個建筑物的名稱是什么？（中國館）

師：中國館將于今天年底建成，到時候我們就可以去參觀了。

2、師：小明也想去參觀中國館，從他家里到中國館有三條路，可他不知道哪條路最近，你們知道嗎？（幼兒猜測）

到底哪條路最近呢？用什么方法可以讓我們知道？（量一量）可以用什么來量？怎樣量（測量時要注意些什么？）

3、介紹記錄表

二、分組進行測量并記錄

1、根據(jù)所選路線進行分組，并分配任務(wù)（由一個幼兒記錄，其余幼兒選擇測量工具進行測量。）

2、幼兒進行實地測量活動，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、解讀幼兒的記錄，感知

1、解讀一組幼兒的記錄表

師：你們測量的是哪一條路？（直路）

你們測量的都是這條直路，可為什么測量出來的結(jié)果會不一樣呢？（因為XX長，XX短）

師：原來是因為測量工具長短不一樣，所以測量的次數(shù)也不一樣。

師：我們來找找測量次數(shù)最少的是用了哪種測量工具？這些測量工具中，它最長。

再來找找測量次數(shù)最多的，是用了哪種測量工具？這些測量工具中，它最短。

師小結(jié)：測量工具越長，測量次數(shù)就越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。

2、用第二、第三組幼兒的記錄來驗證這一規(guī)律

師：一起來看看他們用了哪些測量工具？猜猜哪種測量工具測量時次數(shù)最少？為什么？猜猜哪種測量工具測量時次數(shù)最多？為什么？

四、比較三組記錄，找出最近的一條路

師：三條路我們都已經(jīng)測量過了，也記錄了測量的結(jié)果，我們現(xiàn)在知道哪條路最近了嗎？為什么這條路最近。（引導(dǎo)幼兒用同一測量工具測量的次數(shù)進行比較。）

師小結(jié)：用長度一樣測量工具進行測量能比較出不同的路的長短。

五、結(jié)束活動

師：我們用我們學(xué)到的本領(lǐng)幫小明選了一條最近的路，幫他解決了一個難題，他非常感謝我們，他說要帶我們大家去參觀世博園呢！

：國際展覽局主席致辭

國際展覽局主席藍(lán)峰—— 在上海世博會開幕式上，國際展覽局主席讓·皮埃爾·藍(lán)峰在致辭時，用中文為本屆世博會的開幕送上祝福，引來現(xiàn)場掌聲雷動。 藍(lán)峰在致辭時，用不太熟練的普通話贊美中國：“中國是文明古國，中國城市近年來發(fā)生的巨大變化是史無前例的?！?藍(lán)峰表示，國際展覽局代表其157個成員國，對以城市為主題的20xx年世博會在上海舉辦，在中國這個世界人口最多、歷史最悠久、文化底蘊最深厚，同時正在經(jīng)歷巨大和史無前例的城市革命的國家舉辦，感到無比高興。 藍(lán)峰指出，本次主題“城市，讓生活更美好”的選擇，表明今后全球大部分人口將遷入城市。未來幾十年中，城市人口將增加近30億，這將促使我們提升發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家城市居民的生活條件，他們都同樣面對污染、貧窮、社會差距和不安全等問題的困擾。這次世博會將促使人們提高認(rèn)識，努力建設(shè)更持久、更公正、更安全、更和諧的城市。 在致辭的最后，他用普通話預(yù)祝20xx年中國上海世博會圓滿成功。

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幼兒園的上海世博教案（幼兒園教案）

引言：上海世博會開幕了， 20xx年4月30日晚8點10分，國家主席胡錦濤宣布正式開幕，已有10項紀(jì)錄入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界之最。這次世博會向世界又一次展現(xiàn)了中國力量。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解世博的意義價值，感受祖國的強大，身為一個中國人的驕傲和自豪。從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神！

教案名稱：幼兒園的上海世博教案（幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。

2．通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

教案準(zhǔn)備：畫紙、記號筆

教案過程：

1．前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？

2．幼兒討論、比較。

3．教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？

4．今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？

5．幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

重點：激發(fā)幼兒的想象力。

難點：從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。

6．師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？

7．鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

揭秘世界博覽會的由來：

在古代農(nóng)耕社會，人們往往在慶豐收、宗教儀式、歡度喜慶的節(jié)日里展開交易活動，后來逐漸發(fā)展成為定期的、有固定場所的、以物品交換為目的的大型貿(mào)易及展示的集會。這就是世界博覽會的雛形。

公元5世紀(jì)，波斯舉辦了第一個超越集市功能的展覽會。

18世紀(jì)，隨著新技術(shù)和新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)，人們逐漸想到舉辦與集市相似，但只展不賣，以宣傳、展出新產(chǎn)品和成果為目的的展覽會。

1791年捷克在首都布拉格首次舉辦了這樣的展覽會。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，社會生產(chǎn)力的發(fā)展，展覽會的規(guī)模也逐步擴大，參展的地域范圍從一地擴大到全國，由國內(nèi)延伸到國外，直至發(fā)展成為由許多國家參與的世界性博覽會。

幼兒園中班教案《我的爸爸》

中班教案《我的爸爸》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感，樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗爸爸的愛，快來看看幼兒園中班《我的爸爸》教案吧。

內(nèi)容與要求：

1、樂意參加收集信息的活動，嘗試用自己的方式記錄與收集。

2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗爸爸的愛。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

童易課件；

爸爸調(diào)查表；

指導(dǎo)要點：

一、爸爸的秘密

1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。

2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸

——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個項目組織語言回答。

——輔助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？

——出示有示范性的調(diào)查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？

小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。

二、最喜歡爸爸的……

請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”

三、我愛我的爸爸

1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”

2、教師小結(jié)：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。

幼兒百科：人類學(xué)家一直在通過各種方法推測人類最初的語言形式。法國人類學(xué)家日前說，由于“爸爸”這個詞約70%的人類語言中都存在并且意義相似，因此很可能是古人類最先會說的詞匯。

幼兒園中班教案《海馬爸爸生寶寶》

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對海洋生物的探索興趣。

2、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭辯的精神。

3、了解海馬獨特的繁殖方式。

4、對海馬有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、故事課件、故事磁帶。

2、故事主人公卡片及頭飾。

活動過程：

一、開始部分：

利用嬰兒哭的聲音，引出內(nèi)容。

提問：“這是什么聲音？你知道你是怎樣出生的么？”

二、開始部分：

1、利用與幼兒生活經(jīng)驗不符的提問，引發(fā)幼兒討論。

提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？”

2、運用課件講述故事，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：“今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認(rèn)為海馬寶寶在說謊么？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發(fā)言。

小結(jié)：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實在是太多了?！?/p>

3、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。

（1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認(rèn)真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發(fā)言。

（2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。

4、利用情景表演的方式，加深對故事的理解。

三、結(jié)束部分：

小朋友們我們一起帶著小海馬去幼兒園的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的故事好不好？

（放音樂磁帶）

幼兒百科：海馬行動遲緩，卻能很有效率地捕捉到行動迅速、善于躲藏的橈足類生物，分布在大西洋、歐洲、太平洋、澳大利亞。

幼兒園大班教案《爸爸我愛你》

下面是“幼兒園語言教案《爸爸我愛你》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受父愛的溫暖，樂意表達(dá)對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣，理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標(biāo)：

1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

2.感受父愛的溫暖，樂意表達(dá)對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，動物圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。

孩子們，在剛過去的2013年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎？節(jié)目里有幾個爸爸？是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。

提問：那你比較喜歡節(jié)目里哪個爸爸？為什么？

師：（張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心）是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優(yōu)點，受到大家的喜歡。

二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。

1.認(rèn)識彼得的爸爸

師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣（引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié)）？帥嗎？

哪里不帥？（彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦）

那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比？誰更帥一點？認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手？

師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦！其實，彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

2.了解彼得爸爸的愛好

師：彼得爸爸都有些什么愛好呢？從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說？

跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣？表情如何？覺得他說的怎么樣？觀察的仔細(xì)，表達(dá)的夠清楚，掌聲送給他！爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。

唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢？

踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么？覺得技術(shù)如何？從哪看出來？用什么頂球？膝蓋！踢足球的技術(shù)可是一流呢！

跑步：那他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他得第一名？胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上？他的表情如何？手的動作呢？（用個詞語說說看）在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細(xì)哦！

師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞＼喜歡唱歌＼喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢？（經(jīng)常閱讀會使人進步，真不錯！愛運動是個好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊！

3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

游戲一：翻翻樂（魚、猩猩、貓頭鷹）

看，這3個動物認(rèn)識么？彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢？誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看？

我們先從魚開始吧，誰來試試？說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快！

那么大猩猩呢？誰來試試？能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大！

最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢？為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的？（能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明）這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢？因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動物！

配對游戲（8張動物圖片）

師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)？能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？

我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么？豬呢？一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等？這個符號代表什么？先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣？

師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起！

4.幽默的爸爸

（1）出示爸爸做鬼臉的圖片（幼兒哈哈大笑）。

師：彼得的爸爸在干什么呢？(做鬼臉）

（2）你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事？說來聽聽。

（3）小結(jié)：哈哈，原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂！

5.勇敢的爸爸

師：那假如有一天，有一只大灰狼走進了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做？說些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能對他說什么了？

請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護彼得時候的樣子？（動作，語氣）我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下，因為將來你夢應(yīng)該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護你的寶貝！

師：真棒，爸爸永遠(yuǎn)會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷？是不是？

三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

結(jié)合繪本，教師配樂朗誦

師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了？彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好？

這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子?！边@就是我的爸爸，我愛他，永遠(yuǎn)愛他。

孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎？感動嗎？

四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。

1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎？你們以后會怎樣愛爸爸？

2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴(yán)厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個！

3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎？播放VCR.（爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護你，你真幸福！有爸爸成為你的朋友，你真幸運！你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心！那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你！

4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。

今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦！

幼兒百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼，多用于口語。