面朝大海，秋風順爽，中秋看海去（幼兒園中秋節(jié)教案）

引言：今年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽要去爺爺奶奶家團圓。爺爺奶奶家在海南，爸爸說這個時間去海南是最好的時間，我想想這蔚藍的天空，清澈的大海，真美?。∮變簣@教案

活動目標：

1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

2、會大膽均勻地涂色，學習用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。

活動準備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

活動過程：

一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美

1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？

總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美?。?/p>

二、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

教師：是啊?。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導

1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

四：結束部分

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

2、教師：大海真美?。∽?，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

小編總結：中秋節(jié)我們出游了，去爺爺奶奶過中秋節(jié)，別提多高興了，爸爸說明天就開車出發(fā)，一路上我們還能欣賞美麗的風景，真好啊。我好期待這個假期??！

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幼兒園中班中秋節(jié)教案《中秋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班中秋節(jié)教案《中秋》含反思》

中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂，了解中秋節(jié)的來歷及有關習俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感，快來看看幼兒園中秋教案吧。

活動目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷及有關習俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：有關中秋節(jié)的資料、月餅

活動形式：班級集體主題活動

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、教師向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，知道中秋節(jié)是團圓的節(jié)日。引導幼兒尊敬長輩的情

感。

三．欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么？

2.幼兒品嘗月餅，體驗節(jié)日的快樂。

五·活動結束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預設的活動目標基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習俗和意義。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園大班教案《中秋節(jié)》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《中秋節(jié)》”！

大班教案《中秋節(jié)》適用于大班的教案主題教學活動當中，讓幼兒了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲，知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，快來看看幼兒園大班《中秋節(jié)》教案吧。

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲。

3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與中秋節(jié)慶祝活動的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動一：快樂的中秋

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，

月餅的分類（點擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二，水果拼盤比賽

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二，介紹游戲規(guī)則；今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？

幼兒百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。

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幼兒園大班中秋節(jié)教案

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的反復打磨和精準修改我們呈現(xiàn)了最新的“幼兒園大班中秋節(jié)教案”。經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識。為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

幼兒園大班中秋節(jié)教案(篇1)

活動目標：

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節(jié)日的快樂。

3.體驗互相關心的美好情感。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動準備：

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：

一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，月餅古代也被人們叫做團圓餅，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）六、教師巡回指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

幼兒園大班中秋節(jié)教案(篇2)

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫

4、展示講評：我畫的月餅

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園大班中秋節(jié)教案(篇3)

一、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題

月兒圓圓話中秋。

三、活動時間

x月x日。

四、活動內容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、小小歌謠傳情意(一年級)

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

5、追根溯源話中秋故事會(三年級)

收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。

6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

幼兒園大班中秋節(jié)教案(篇4)

幼兒園大中小班中秋節(jié)社會教案《中秋快樂》含反思

一、教學目標：

1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，明白它的起源、習俗及涵義；

2.增強幼兒對中秋節(jié)的認知能力，激發(fā)幼兒愛國情感和中華文化的自豪感；

3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒能夠展開聯(lián)想和表達；

4.通過制作中秋節(jié)禮品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和良好的協(xié)作意識；

5.通過游園活動或親子活動，增強家園合作的意識，讓幼兒獲得更多快樂與幸福。

二、教學內容：

1. 中秋節(jié)的起源與習俗

2. 中秋文化的精髓

3. 中秋美食的制作

三、教學重點難點：

1. 學習中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，理解中秋節(jié)的文化內涵；

2. 根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造，制作中秋禮品。

四、教學準備：

制作中秋節(jié)燈籠、中秋月餅、中秋卡片及氣球等。

五、教學過程：

1. 中秋節(jié)的起源與常見習俗

幼兒園大班：通過故事、圖片等形式讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和主要的習俗，并給予他們時間來思考和表達對中秋節(jié)的感受。

幼兒園中班：園內場景布置中秋節(jié)氣氛，通過模擬玩具花燈、制作月餅、聽中秋故事等方式讓幼兒了解中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)文化。

幼兒園小班：幼小銜接，在大班或中班老師的幫助下感受中秋節(jié)的氣氛，并滿足孩子對世界探索的好奇心。

2. 中秋文化的精髓

幼兒園大班：讓孩子們了解中秋文化的典故、習俗、唐詩和中秋節(jié)的地域文化等，通過多種方式理解中秋的內涵和慶?；顒印?/p>

幼兒園中班：讓孩子們能夠理解中秋節(jié)的精神和文化，通過制作中秋卡片、繪畫和口述表達等方式培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)。

幼兒園小班：通過簡單的節(jié)日賀卡和繪畫的方式，讓幼兒了解中秋節(jié)文化，以及對自然、親情和鄉(xiāng)土的感悟。

3. 中秋美食的制作

幼兒園大班：讓孩子們了解月餅的制作和食用方法，讓每個孩子都有機會動手制作和品嘗月餅，感受自己的成果和收獲。

幼兒園中班：讓孩子們在制作月餅的過程中，理解傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的故事和傳說。在食用月餅的時候，讓孩子們體驗中秋節(jié)的美好。

幼兒園小班：讓幼兒采摘成熟的果子、制作花燈和吃月餅，讓他們體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動，激發(fā)其美好情感和愉快的心境。

六、教學反思：

1. 教師應該設計相應的教案，流程和方案，以滿足每個班級和每個孩子的需要。不能一刀切。

2. 不同班級和年齡段的孩子們有自己的發(fā)展階段和特點，教學方式應根據(jù)不同的調整。

3. 教師應該在具體教學過程中，從孩子的角度出發(fā)，盡可能地提供機會讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒園不應該僅僅是學習知識的地方，更應該是孩子們健康成長的場所。因此，教師應該注重與家長的合作，促進家庭與幼兒園的聯(lián)系與溝通，以創(chuàng)造孩子們更加快樂的學習環(huán)境。

七、總結：

正確認識和推廣中秋節(jié)文化，有助于培養(yǎng)幼兒的社會責任感和愛國意識，幫助孩子們了解傳統(tǒng)文化，從小樹立中華民族的文化自信。同時，通過中秋活動，我們也可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和協(xié)作能力，讓他們在快樂與幸福中成長和學習。

幼兒園中班中秋節(jié)教案《過中秋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班中秋節(jié)教案《過中秋》含反思》

過中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學活動當中，讓幼兒感受與同伴共同品嘗月餅的快樂，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品，快來看看幼兒園過中秋教案吧。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分。

教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?

(幼兒回答，引出中秋節(jié))

二、基本部分。

1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?

(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回答)

三、結束部分。

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

教學反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預設的活動目標基本上能達到。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。