幼兒園春天教案：感受春天的花（幼兒園教案）

引言：春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。

活動要求與內(nèi)容：

1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

環(huán)境與材料準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

活動過程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

t：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，（幼兒園教案）把我們的教室打扮成了一個大花園。

t：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、（幼兒園教案）滿天星、（幼兒園教案）紅掌、百合……）

★整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

提升經(jīng)驗(yàn)：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。yJS21.com

小編總結(jié)：春天真的是花的節(jié)日。在這個節(jié)日里遍地是花。它們一個個都伸著脖子，享受陽光帶來的溫暖；它們一個個都（幼兒園教案）伸展著腰肢，享受春風(fēng)帶來的舒適；它們一個個都綻放著笑臉，享受人們給它們的贊美。

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幼兒園感受春天主題教案

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)?？蓯酆脛拥男∨笥褌冏钕氪禾斐鋈ネ媪?，幼兒園春天主題的教案怎么動筆呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園感受春天主題教案，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園感受春天主題教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

活動目標(biāo)：

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

彩筆，圖畫本，

活動目標(biāo)：

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動過程：活動安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

幼兒分組活動：

幼兒分成兩個小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

活動延伸：

老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動反思：

通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

幼兒園感受春天主題教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程：

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。

2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。

教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色。

活動延伸：

帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

幼兒園感受春天主題教案(篇三)

活動意圖：

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是充滿著神秘變化的季節(jié)，是讓孩子積極參與探索，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時機(jī)。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學(xué)習(xí)每一天。

活動目標(biāo)：

1、知道春天大自然的變化。

2、感受春天的美麗。

活動準(zhǔn)備：

相機(jī)、卡紙、記號筆。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)春天。

1、一起到戶外看一看春天的景色。

2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

二、找一找春天的變化，感受春季的不同。

1、春天帶來了哪些禮物？

這是什么季節(jié)？太陽照在身上有什么感覺？

2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。

觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天帶來的禮物記錄下來?

三、春天的變化。

1、介紹自己找到的春天。

2、播放教師拍攝的春天美景。

教師總結(jié)：

春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷）、天氣變暖

活動延伸：

描繪春天的景色。

春天花兒正開放（幼兒園春天教案）

教案名稱：春天花兒正開放（幼兒園春天教案）

教案前言：花兒在春天開始綻放，吸收了春雨的滋潤，感受了春天微風(fēng)，花兒相繼綻放了，我們將春天的樣子描繪下來，讓春天的色彩在我們的畫筆上五彩斑斕吧！通過這樣的春天繪畫教案，幼兒園教案讓孩子們通過感官和視覺認(rèn)識春天，了解春天。

教案目標(biāo)

1、體驗(yàn)快樂的情緒。

2、發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

3、幼兒能嘗試簡單的分類。

教案準(zhǔn)備：紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

教案過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

(這個環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

二、撿花

1.走進(jìn)“萬花園”

師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

(美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

2.感知1和許多

師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

幼兒數(shù)不清,能力強(qiáng)的幼兒就說:“老師撿了許多花。”讓幼兒比較1和許多。

3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

(讓幼兒貼花朵,一是練習(xí)發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)

師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

(鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認(rèn)識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

小編總結(jié)：花兒在春天開放的正燦爛，春天的花兒開的正鮮艷，我們在花園里玩耍，我們在花園里游戲，我們在花園里捉迷藏。

春天里的那些花兒（幼兒園春天教案）

教案名稱：春天里的那些花兒（幼兒園春天教案）

教案前言：春晚上，農(nóng)民工組合“旭日陽剛”的一首“春天里”，我想是讓大家失望了，激動的嗓子有些沙啞，而且唱膩了的“春天里”在人們心里早已沒有了期待和希望。就在這春天里，我們想起了“老樹”（樸樹）的那首“那些花兒”。通過本次教案讓小朋友們了解春天的色彩，激發(fā)動手的能力，和老師媽媽一起制作春天里的那些花兒。

教案目標(biāo)：

1、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。

2、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

教案準(zhǔn)備：幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。

教案過程：

一、交流、分享

春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！

1、你們喜歡花嗎？為什么？（根據(jù)孩子的回答，及時回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）

2、花有什么用呢？（這個問題是前一個問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

二、感知、交流

人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成了我們平時生活中用的東西，今天，老師帶來了許許多多的東西，請你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物？為什么要這樣做呢？

1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺得什么時候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。）

2、集中交流

你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道？為什么？

肥皂里有花的味道嗎？會用什么花呢？為什么里面要用金銀花？（了解花的藥用價值

洗腳時為什么要用花呢？（了解花的保健功用）

出示糖桂花

這是什么？我們平時吃的什么東西也有糖桂花？為什么要放糖桂花呢？（了解花的食用價值）

出示香袋和花茶

這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）

小編總結(jié)：春天承載著太多人的夢想與希望，一年就這樣悄悄過去了，新的一年就這樣悄悄來臨了，這是春天急促的腳步，這是我們對春天最好的祝福。幼兒園里小朋友的手里制作出了五彩的鮮花，鮮花掛滿墻壁，幼兒園內(nèi)一副春天的溫暖景象。

春天里的花兒開了（幼兒園春天教案）

教案名稱：春天里的花兒開了（幼兒園春天教案）

教案前言：春天是開花的季節(jié)，春天是長綠草的季節(jié)，春天里五彩繽紛，萬紫千紅。當(dāng)春天的腳步來到的時候，我們幼兒園的小朋友們也沒閑著，大家一起用自己的小手工編制著美麗的花朵，迎接春天的到來。通過本次幼兒園課件讓孩子們認(rèn)真的體會春天的溫暖。

教案要目的：

1、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

2、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

教案準(zhǔn)備：

1、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

2、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

3、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。

教案重點(diǎn)：

1、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）

2、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

教案過程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。

T：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

教案整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

4、游戲----爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

教案經(jīng)驗(yàn)：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。

小編總結(jié)：春天里，小朋友們用自己的巧手編制著美麗的花朵，因?yàn)榇禾煲呀?jīng)到了，因?yàn)橄Ｍ呀?jīng)悄悄埋下了種子。這是小家伙兒們的期望，也是爸爸媽媽的期望。