媽咪寶貝親又親

設(shè)計思路： 孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“寶貝親又親“的主題活動?；顒映跗?，我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。 今天這個活動，是盡可能地誘導幼兒產(chǎn)生移情體驗，只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

活動目標：

1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛。

活動準備：

幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃

活動過程：

一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

場景一：喂奶yJs21.Com

場景二：哄小寶寶睡覺

場景三：換尿片

場景四：和寶寶游戲

場景五：媽媽對寶寶的祝福

二、分享我小時候用過的東西

◇ 你帶來的是什么？

◇ 有什么用處？

◇ 怎么用？

◇ 你有什么話想對媽媽說？

三、 我來當小爸爸、小媽媽

◇ 你準備怎么照顧小娃娃？

◇ 請你也來當個合格的好爸爸好媽媽。

活動反思：

1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

2.活動的預設(shè)中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內(nèi)容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節(jié)之處。

3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn)，這些都是來自孩子的，是孩子們生成的，即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈，給予孩子及時、恰當?shù)幕貞?/p>

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媽媽寶貝教案

作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的媽媽和寶寶小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

媽媽寶貝教案 篇1

◆活動目標

1、初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習性。

2、能說出喜歡的小動物的名稱，知道動物是人類的好朋友。

3、感受動物之間的親情。

◆活動準備

◎《小動物的媽媽》掛圖（見教具盒）。

◎《動物寶寶》游戲卡（見教具盒）

◎《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）

◆活動與指導

☆談話

１、出示《小動物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：看一看，圖上都有誰呀？

２、操作《動物寶寶》游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽。

教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？

還有一些小動物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

☆辨認

１、幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。

教師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？

小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

２、引導幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

教師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的`寶寶是誰嗎？

它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。

小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎？

☆交流

鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。

教師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽？

它們和媽媽長得一樣嗎？

☆操作

請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情。

活動前，教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗?；顒又?，教師應引導幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導幼兒說出青蛙的特征?；顒雍?，可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動物，讓幼兒萌發(fā)愛護動物的情感。

此外，本活動的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導幼兒進行涂畫與裝飾，完成作品。

教學反思：

在教學過程中孩子們都充滿了熱情，教學中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學會了學習。使幼兒不僅知道動物的出生方式， 還了解了什么是卵生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標。

媽媽寶貝教案 篇2

目標：

1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。

2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。

準備：

1、PPT《媽媽的愛》

2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

過程：

一、開始部分

師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)

提問：

1、小朋友喜歡這首詩嗎？

2、你聽了以后，心里有什么感受？

3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？

師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實，每個媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？

二、中間部分

1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的`？哪件事最讓你感動？

師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。

3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？

4、媽媽的愛象什么？

三、結(jié)束部分

師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你?。ㄒ魳菲稹稜T光里的媽媽》）

反思：

這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經(jīng)驗豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

媽媽寶貝教案 篇3

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標：

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

活動準備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導每個幼兒找回1只雞蛋，找到的`雞蛋放進籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。

3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）

4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（許多）

5、繼續(xù)引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它是不是（雞）媽媽生的？會是誰生的？

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋？

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動）

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附：兒歌《母雞生蛋》

老母雞，真能干。

會捉蟲，會生蛋。

數(shù)一數(shù)，幾個蛋？

一二三，三個蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

媽媽寶貝教案 篇4

活動目標：

比較動物寶寶和動物爸爸媽媽的外形特征，認識它們不同的成長過程。

活動準備：

1、 PPT：媽媽和寶寶

2、幼兒收集過有關(guān)動物的資料。

3、操作材料包“娃娃找媽媽”。

活動過程：

一、情景導入

導入語：瞧！草地上來了兩只什么小動物呢？（播放PPT圖一）

關(guān)鍵提問：1、關(guān)鍵提問:你們猜它們在說什么呢？

小結(jié)：它們說的與你們猜的一樣嗎？我們來聽一聽。（分別單擊按鈕）

小雞對小牛說：“你長得真像爸爸媽媽，可是我一點也不像自己的爸爸媽媽。”

小牛說：“別著急，等你長大了就會越來越像了。你看，我也不是很像爸爸媽媽呢！”

關(guān)鍵提問：2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢？

小結(jié)：小牛的頭上還沒有長出犄角不像自己的爸爸媽媽。（播放PPT圖片二）

關(guān)鍵提問：3、小雞能長成像自己的爸爸媽媽那樣嗎？它一般多長時間長成大公雞或者大母雞呢？（播放PPT圖片三）

小結(jié)：能，小雞通過人的喂養(yǎng)一般3個月就能長成大公雞或者大母雞。

二、觀察談論（播放PPT圖片四）

關(guān)鍵提問：1、圖片上都有哪些動物爸爸媽媽和寶寶？（幼兒觀察后表述）

關(guān)鍵提問：2、圖片上哪些動物寶寶生下來就很像動物媽媽和爸爸？哪些一點也不像？

小結(jié)：梅花鹿、孔雀動物寶寶生下來就很像它們的`媽媽和爸爸；小雞、獅子、小蝌蚪動物寶寶生下來一點也不像它們的媽媽和爸爸。

三、生活遷移

關(guān)鍵提問：1、還知道哪些動物寶寶和爸爸媽媽長得像或不像？

小結(jié)：相像有烏龜、羊、豬等；不相像的有：貓頭鷹、魚。

2、觀看圖片進一步了解。

四、延伸活動：

出示材料包，幫助小動物們找自己的爸爸媽媽。

媽媽寶貝教案 篇5

活動目標：

1、學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準“生”、“裝”等字音。

2、通過傾聽和參與表演，感知、理解和記憶兒歌的內(nèi)容。

3、能相互合作，積極、有序地邊表演邊朗誦兒歌。

活動準備：

1、毛豆莢、毛豆粒、熏豆、黃豆、紅豆、蠶豆等實物

2、不透明的小塑料袋

3、 網(wǎng)上拉取的各種豆豆的圖片

活動組織：

一、導入活動。

1、師：小朋友，你見過哪些豆豆？它們都是什么樣子的？

2、教師出示各種豆豆，主要引導認識蠶豆、青豆和黃豆，還有黑豆和紅豆。

二、引導幼兒觀察“豆媽媽”，感知兒歌中的角色。

1、教師手拿裝有各種豆子的不透明塑料袋，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。

2、請幼兒猜一猜袋子里裝著的是什么東西？

3、教師邊做形體動作邊朗誦兒歌，幫助幼兒感知、理解兒歌的內(nèi)容。

（在表演時要突出兒歌的朗誦）

三、教師提問，引導幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音。

1、發(fā)準“生”

2、發(fā)準“裝”

3、教師：請你們和秋媽媽一起來念兒歌。

四、教師指導幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。

1、教師以點兵點將的方式幫助幼兒分配好“豆娃娃”和“盤子”的`角色。

2、扮演“豆娃娃”的幼兒分別戴上頭飾藏在教師的大披風里，扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。

3、游戲幾次，邊游戲邊朗誦兒歌。

媽媽寶貝教案 篇6

活動目標

1、鍛煉幼兒不怕涼的意志，感受在秋風中體育游戲的快樂。

2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力，讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。

活動準備

1、音樂：風

2、樹葉的頭飾若干。

活動過程

一、導入

教師扮演風媽媽，幼兒扮演葉寶寶，一起欣賞兒歌《秋風吹》。

風媽媽請葉寶寶在指定的范圍內(nèi)（圓圈里）學小蝴蝶的樣子飛一飛。

二、展開

1、教師引出新游戲《風媽媽和葉寶寶》。

今天風媽媽帶著葉寶寶們一起來做游戲，名字就叫《風媽媽和葉寶寶》。

（1）教師教授兒歌：“葉寶寶，快站好，叫到誰，誰就跑?！?/p>

（2）講述游戲規(guī)則：

風媽媽和葉寶寶一起念兒歌，念完后，風媽媽隨意點幾個小朋友的名字，叫到誰，誰就聽口令按指定的地方跑。如：叫到童童和妞妞，風媽媽說：“童童、妞妞，摸摸大樹快回來?！眱蓚€小朋友聽到后，跑向大樹摸一摸，再跑回原來的位置。

2、游戲：《風媽媽和葉寶寶》

（1）提出要求，要遵守游戲規(guī)則：叫到誰，誰才按照風媽媽說的地方跑；沒叫到的，要站在原地不能動，否則就是違反游戲的規(guī)則。

（2）教師發(fā)令：摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。

3、加大游戲難度，要求幼兒站在圓圈上按同一個方向聽口令跑

（1）教師講解游戲規(guī)則：

小朋友站在圓圈上，風媽媽叫到葉寶寶時，葉寶寶就圍著圓圈按同一個方向跑。如果他們跑的方向不一樣，就會相撞。這兩個葉寶寶要按照同一個方向，圍著我們站的圓圈跑一圈，然后跑回自己原來的'位置，找到你原來的小伙伴。

（2）實際游戲示范：請幼兒站到圓圈上，一臂距離散開，以順時針的方向，找兩名幼兒做示范，熟悉游戲的新規(guī)則。

4、反復進行游戲5~6遍，在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，可增加幼兒跑的數(shù)量。

三、結(jié)束

秋天可真美，葉寶寶想不想跟著風媽媽去秋游？教師帶領(lǐng)幼兒學小蝴蝶的樣子輕輕的飛，慢慢的跑回教室。

媽媽寶貝教案 篇7

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

游戲目的：

提高幼兒動作的.協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。

游戲準備：

布袋一個

游戲過程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

媽媽寶貝教案 篇8

一、活動目的：

1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。

3、體驗在游戲中學習的快樂。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

二、活動準備：

1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干，大點數(shù)卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

三、活動過程：

1、雞媽媽下蛋。

（1）模擬母雞下蛋的聲音，引導幼兒自由交流：這是誰在叫？雞媽媽在做什么？

（2）組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

（3）引導幼兒操作《點數(shù)雞蛋》，教師巡回指導。

2、幫助找小雞。

（1）幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師：一天天過去了，我們來看雞媽媽在做什么？雞蛋有什么變化呢？

（2）組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲，并交代游戲規(guī)則。

（3）幼兒分享交流：我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。

3、捉小蟲喂雞。

（1）將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。

教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的小雞寶寶吃。

（2）幼兒動手捉"草地上"的小蟲，鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

（3）引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

四、活動延伸：

1、音樂區(qū)：學唱《老母雞》。

2、美工區(qū)：涂色，添畫"雞的'一家"。

五、教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

本文擴展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

媽媽寶貝教案 篇9

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。

2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。

活動準備：

教學大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。

活動過程：

1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。

2、出示教學大書，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。

——說說誰和誰手牽手？上哪里？

——那里有什么？山上的'小花有幾朵？

——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。

3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。

——教師示范點畫小花，講解小花的點畫方法：小花的花瓣圍成一個圈。

——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。

幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。

媽媽寶貝教案 篇10

活動目標：

1.能區(qū)別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。

2.理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

雞媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃一個;課件。

活動過程：

一、以情境引入，發(fā)現(xiàn)“1”和許多;

1.出示一只雞媽媽的頭飾，師：今天我雞媽媽要帶小雞們到小熊家做客，你們看，有幾只雞媽媽，幾只小雞?引出一只雞媽媽，許多只小雞。

2.教師帶小雞到小熊家，邊走邊念兒歌：一只雞媽媽，許多小雞，搖搖擺擺去哪里?一只雞媽媽，許多小雞，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著準備送大禮。

3.師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家里的擺的食物。例如：家里有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯，許多個綠色杯?

二、創(chuàng)設(shè)情境“小雞們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。

1.師：小雞到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：雞媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準備幾香蕉要送給小熊呢?幼：我準備一香蕉要送給小熊。

2.師：那我們現(xiàn)在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。

3.幼兒操作，教師觀察指導。

4.教師小結(jié)：小雞每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小雞了。

三、游戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。

1.師：小熊也準備了禮物要送給小雞們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準備許多根棒棒糖?幼：因為要分給每一只小雞。

2.師：小熊要把許多根棒棒糖送給小雞，每只小雞只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。

3.幼兒操作，教師巡回指導。

4.教師點評幼兒操作結(jié)果。師小結(jié)：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小雞，每只小雞們都收到了一根棒棒糖。

活動結(jié)束：

時候不早了雞媽媽要帶小雞回家去了。自然結(jié)束。

教學反思：

老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學方法，課后還要善于認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數(shù)學《認識“1”和“許多”》的`教學中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。

媽媽寶貝教案 篇11

活動目標：

1、認識、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對應找到相同的顏色。認識、區(qū)別大小。

2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

活動準備：

1、紙版樹葉胸飾一份。

2、紙箱一個(內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊

3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干

4、情景表演

活動過程：

(一).通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。

1、通過魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。

- 小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術(shù)，仔細看哦!

(推車出現(xiàn)，揭開布，變出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)

2、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉(顏色)，并通過比較，初步有大小的概念。

(摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛，待樹葉出示后再睜開)-這是什么呀?(樹葉)-什么顏色的?(綠色，黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。

-都是綠(黃)色的樹葉，看看有什么不一樣?大小相同嗎?哪個大?哪個小?

-那我們也可以叫他們什么呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀!

(二).樹葉媽媽找孩子

1、情景導入，引發(fā)幼兒興趣- 瞧，誰來了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來走場一次)-"秋天到了，起風了。"樹葉媽媽傷心的說："我是樹葉媽媽，風好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說邊將樹葉灑落下來)

2、引發(fā)幼兒討論-樹葉媽媽那么傷心，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶?

-小朋友想了那么多辦法，都很聰明!那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧!

3、幼兒動手撿樹葉。

(三).幼兒將撿到的樹葉到操作臺上進行計算排列。

1、對個別能力差的幼兒進行個別指導。

2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。

3、樹葉媽媽出現(xiàn)"我的寶寶在哪里?"

4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。

設(shè)計思路：

在情景化的教學中，能很好激發(fā)幼兒的學習興趣。計算活動對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的'主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進幼兒的語言發(fā)展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預設(shè)了一個"大風與樹葉"的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區(qū)別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現(xiàn)了"二期"課改對整合性課程的要求。

教學反思：

好的方面：1.條理清晰，選材較好。2.課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃。3.教具準備充分。

不足之處：上課過程中，幼兒興趣太高，紀律有點亂。

爸爸媽媽親親我，夸我是乖寶寶：托班教案

引言：我是乖寶寶，爸爸媽媽親親我，我會做的更好，聽話聽話再聽話，再親親我這個乖寶寶。

活動目標：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

活動準備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

活動過程：

一、活動開始

1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么?。?/p>

2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3.“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、結(jié)束

媽媽寶貝教案匯集

這篇文章主要是介紹了一下“媽媽寶貝教案”希望大家能夠喜歡，煩請您仔細揣摩此文內(nèi)容。教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。教案是教育教學工作的重要保障。

媽媽寶貝教案(篇1)

音樂媽媽寶貝的教案

引言：

音樂教育在兒童的成長和發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。通過音樂的學習和體驗，孩子們可以培養(yǎng)自己的音樂能力、審美能力和情感表達能力。因此，作為一位音樂媽媽或音樂老師，我們需要為孩子們設(shè)計一份合適的教案，以便他們能夠在愉快的氛圍中學習和享受音樂。

主題一：音樂的基本元素

音樂的基本元素是音符、節(jié)拍、音高和音色。我們可以通過一系列的活動來幫助孩子們理解和掌握這些基本元素。

活動一：音符認識

通過展示不同類型的音符，例如全音符、二分音符和四分音符等，讓孩子們觀察和比較它們的形狀和持續(xù)時間。然后，讓孩子們模仿音符的形狀，用身體動作來表示不同音符的持續(xù)時間。

活動二：節(jié)拍感知

利用打擊樂器，給孩子們示范不同的節(jié)拍，并讓他們跟隨節(jié)拍進行擊打。通過這種方式，孩子們可以感受到音樂中的節(jié)奏感，并培養(yǎng)他們的節(jié)拍感知能力。

活動三：音高訓練

使用鋼琴或其他樂器，示范不同的音高，并讓孩子們模仿你的演奏?？梢岳煤唵蔚囊綦A來進行訓練，讓孩子們逐漸理解和掌握音高的概念。

活動四：音色辨別

播放不同樂器的音樂片段，讓孩子們試圖辨別出其中的樂器聲音。可以通過討論和對比來培養(yǎng)孩子們對不同樂器音色的辨別能力。

主題二：音樂的表達方式

音樂是一種情感表達的藝術(shù)形式。通過學習和體驗不同的音樂風格和音樂作品，我們可以培養(yǎng)孩子們的情感表達能力。

活動五：情感表達練習

選擇一首適合兒童的歌曲，例如《小星星》或《小兔子乖乖》等，讓孩子們跟隨歌曲的旋律和歌詞來表達自己的情感。可以邀請孩子們分享自己對歌曲的理解和感受。

活動六：音樂繪畫

播放一段富有情感的音樂，并請孩子們用畫筆來表達他們對音樂的感受。他們可以選取不同的顏色、線條和形狀來表達音樂所喚起的情感。

活動七：情感對話

選擇一段有情感的音樂，例如悲傷的音樂或歡快的音樂，讓孩子們分成小組，通過非語言的方式來表達自己對音樂的情感。可以使用肢體動作、面部表情等方式進行情感對話。

結(jié)語：

通過設(shè)計這樣的音樂媽媽寶貝教案，我們可以幫助孩子們理解和掌握音樂的基本元素，培養(yǎng)他們的音樂能力和情感表達能力。同時，這些活動也將帶給孩子們愉快、有趣的學習體驗，讓他們更加喜歡和享受音樂。作為音樂媽媽或音樂老師，我們應該不斷探索和創(chuàng)新音樂教育的方法，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和機會。只有這樣，我們才能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才。

媽媽寶貝教案(篇2)

音樂媽媽寶貝的教案

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，現(xiàn)代家庭的孩子可以得到更多的音樂教育機會。音樂可以激發(fā)孩子的想象力、感覺和情感表達，而音樂教育不僅可以促進孩子的智力和技能發(fā)展，還可以提高他們的社交能力和自我表達能力。因此，音樂教育在家庭教育中扮演著重要的角色，而音樂媽媽寶貝的教案則是為家長提供的一種很好的音樂教育工具。本文旨在介紹音樂媽媽寶貝的教案，并探討其相關(guān)主題。

一、音樂媽媽寶貝的教案

1. 教案內(nèi)容

音樂媽媽寶貝的教案是由知名音樂教育機構(gòu)推出的一款音樂教育產(chǎn)品。該產(chǎn)品旨在為家長提供方便、易學的音樂教育資源，使家庭教育能夠更加全面地培養(yǎng)孩子的音樂能力和興趣。該教案的內(nèi)容涵蓋了音樂基礎(chǔ)知識、歌曲欣賞、音樂游戲和音樂演奏四個方面，包含了豐富的音樂教育資源，如鋼琴、吉他、小提琴等樂器的教學視頻和教學筆記，歌曲欣賞視頻和歌譜，以及音樂知識和音樂游戲。

2. 教案特點

音樂媽媽寶貝的教案具有以下幾個特點：

（1）直觀易學：該教案采用視頻教學和圖文解釋的方式，讓家長和孩子能夠很容易地學習音樂知識和技能。

（2）豐富多彩：該教案包含了各種樂器的教學資源和音樂游戲，能夠滿足不同年齡層次的孩子的學習需求。

（3）互動性強：該教案的音樂游戲能夠促進親子互動，并激發(fā)孩子的學習興趣和創(chuàng)造力。

（4）靈活性高：該教案的教學內(nèi)容和教學進度可以根據(jù)孩子的學習情況和興趣進行調(diào)整和靈活變化。

二、音樂媽媽寶貝的主題

1. 兒童音樂啟蒙

兒童音樂啟蒙是音樂教育的基礎(chǔ)，也是音樂媽媽寶貝教案的一個主題。該主題涵蓋了兒歌欣賞、樂器教學、音樂游戲等內(nèi)容，旨在為孩子提供一個全方位的音樂啟蒙教育，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和熱愛，為他們未來的音樂學習打下堅實的基礎(chǔ)。同時，該主題還通過創(chuàng)意性的音樂游戲和親子互動，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其自信心和社交能力。

2. 初級音樂教學

初級音樂教學是音樂教育的核心內(nèi)容之一，也是音樂媽媽寶貝教案的一個主題。該主題涵蓋了樂器基礎(chǔ)教學、樂理知識、歌曲演奏等內(nèi)容，旨在為孩子提供一個系統(tǒng)和規(guī)范的音樂教學，在培養(yǎng)孩子音樂技能的同時，也注重培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和表演能力。同時，該主題還通過多種形式的互動式教學和實踐演奏，讓孩子在快樂中學習、在體驗中成長。

3. 親子音樂互動

親子音樂互動是音樂媽媽寶貝教案的另一個主題。該主題旨在倡導家長和孩子一同學習、一同成長的理念，通過音樂的方式加強親子間的情感交流和溝通。音樂可以讓家長和孩子更好地溝通和理解對方的感受，讓他們更親密、更有愛，同時也讓孩子感受到家長的支持和鼓勵，增強其自信心和創(chuàng)造力。

三、結(jié)語

音樂媽媽寶貝的教案是一種很好的家庭音樂教育工具，可以滿足不同年齡層次的孩子的學習需求，促進家長和孩子的親子互動，培養(yǎng)孩子的音樂能力和興趣。在未來的音樂教育中，我們希望家長和教師們能夠更多地利用這種工具，給孩子提供一個更全面、更靈活、更有趣的音樂學習環(huán)境。

媽媽寶貝教案(篇3)

【音樂媽媽寶貝的教案】

音樂媽媽寶貝是一種旨在通過音樂與兒童互動、促進兒童成長與發(fā)展的教育方式。音樂媽媽寶貝的教案是教學者在進行音樂媽媽寶貝課程時所設(shè)計的具體行動步驟與方法，是保證課堂教學順利進行的重要參考依據(jù)。本文將以《音樂媽媽寶貝的教案》為主題，探討音樂媽媽寶貝課程的設(shè)計與實施。

一、節(jié)奏與韻律的培養(yǎng)

1. 目標：在音樂媽媽寶貝課程中，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感和韻律感。

2. 內(nèi)容：通過簡單的節(jié)奏和韻律學習活動，如拍手、擊打小鼓等，讓寶貝感受音樂的節(jié)奏與韻律。

3. 方法：引導寶貝跟隨音樂的節(jié)奏、韻律進行動作，如用手拍打、扭動身體，同時以唱歌或說話的方式幫助寶貝記憶和理解。

4. 教學流程：

(1) 引導寶貝跟隨音樂的節(jié)奏拍手，并逐漸增加節(jié)奏的快慢和復雜度。

(2) 以拍打小鼓的方式加深寶貝對節(jié)奏的感受，讓寶貝自己參與鼓點的敲擊。

(3) 利用生活中的日常動作和音樂相結(jié)合，如教唱《左手、右手》等兒歌。

(4) 通過游戲的方式，如模仿動物的韻律動作，讓寶貝進一步感受韻律。

二、音樂情感的培養(yǎng)

1. 目標：培養(yǎng)寶貝對音樂的情感理解和表達能力。

2. 內(nèi)容：通過演唱、舞蹈、音樂游戲等活動，讓寶貝感受音樂傳達的情感。

3. 方法：引導寶貝通過專注和參與活動，體驗音樂所傳達的愉悅、快樂、傷感等不同情感。

4. 教學流程：

(1) 選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的歌曲，帶領(lǐng)寶貝一起演唱，讓寶貝體驗音樂帶來的愉悅感。

(2) 利用音樂游戲，如模仿音樂中表達的情感，讓寶貝自己去表達和理解。

(3) 通過舞蹈活動，引導寶貝跟隨音樂的節(jié)奏和情感表達，如自由舞蹈、表達自己的情感。

(4) 利用視聽材料，如音樂MV、音樂動畫片等，讓寶貝在觀看中感受音樂的情感表達。

三、音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)

1. 目標：培養(yǎng)寶貝的音樂欣賞能力與音樂常識。

2. 內(nèi)容：通過音樂作品的欣賞和解讀，讓寶貝了解音樂的基本元素和音樂家的故事。

3. 方法：以游戲、講故事、展示音樂作品等方式，幫助寶貝建立對音樂的興趣和理解。

4. 教學流程：

(1) 選擇優(yōu)秀的音樂作品，通過游戲的方式進行欣賞，如猜曲名、描繪音樂的故事情節(jié)等。

(2) 以簡單的語言向?qū)氊惤榻B音樂的基本元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，讓寶貝了解音樂的構(gòu)成要素。

(3) 講解音樂作品背后的故事，如作曲家的生平、作品的創(chuàng)作背景等，增加寶貝對音樂的興趣和理解。

通過以上的教學活動，音樂媽媽寶貝的教案能夠全面培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)寶貝對音樂的情感體驗和表達能力，提高寶貝的音樂素養(yǎng)和欣賞能力。同時，教案設(shè)計中運用游戲、歌唱、舞蹈和親子互動等多種方法，旨在增強寶貝的參與度和興趣，活躍課堂氛圍，提高教學效果。

媽媽寶貝教案(篇4)

幼兒園大班社會教案《媽咪寶貝親又親》

幼兒園大班社會教案：媽咪寶貝親又親

設(shè)計思路：

孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動?；顒映跗冢覀兒秃⒆右黄鹩^看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。今天這個活動，是盡可能地誘導幼兒產(chǎn)生移情體驗，只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

活動目標：

1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛。

活動準備：

幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。

活動過程：

一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

場景一：喂奶

場景二：哄小寶寶睡覺

場景三：換尿片

場景四：和寶寶游戲

場景五：媽媽對寶寶的祝福

二、分享我小時候用過的東西

◇你帶來的是什么？

◇有什么用處？

◇怎么用？

◇你有什么話想對媽媽說？

三、我來當小爸爸、小媽媽

◇你準備怎么照顧小娃娃？

◇請你也來當個合格的好爸爸好媽媽。

活動反思：

1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

2.活動的預設(shè)中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內(nèi)容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節(jié)之處。

3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn)，這些都是來自孩子的，是孩子們生成的，即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈，給予孩子及時、恰當?shù)幕貞?/p>

媽媽寶貝教案(篇5)

音樂媽媽寶貝的教案主題范文

音樂是人類最早的藝術(shù)形式之一，它能夠啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)情感表達能力，提高認知能力等。因此，現(xiàn)代教育中，越來越多的家長意識到音樂教育的重要性，并開始注重培養(yǎng)孩子在音樂方面的興趣和能力。音樂媽媽寶貝的教案主題就是為了幫助家長們更好地開展音樂教育，以下是本文的內(nèi)容。

第一部分：介紹音樂媽媽寶貝的教案的背景和目的

音樂媽媽寶貝的教案是為了滿足家長們對音樂教育的需求而設(shè)計的一套教學方案。該教案結(jié)合了現(xiàn)代教育理念和音樂教育專業(yè)知識，旨在幫助家長們更好地理解音樂教育的重要性，學會正確的教育方法，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和興趣。

第二部分：音樂媽媽寶貝的教案的內(nèi)容和特點

音樂媽媽寶貝的教案主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 音樂媽媽寶貝的教案包括了一系列的音樂活動和游戲，幫助孩子們感受音樂的美妙。通過唱歌、跳舞、打擊樂器等活動，孩子們能夠更好地理解音樂的節(jié)奏、旋律等基本要素。

2. 音樂媽媽寶貝的教案注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達能力。通過讓孩子們參與音樂創(chuàng)作、表演等活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提高他們的表達能力。

3. 音樂媽媽寶貝的教案注重培養(yǎng)孩子的聽力和音樂鑒賞能力。通過引導孩子們聆聽不同類型的音樂，讓他們學會欣賞音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

4. 音樂媽媽寶貝的教案還注重培養(yǎng)孩子的團隊合作和溝通能力。通過讓孩子們一起合唱、合奏等活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

第三部分：音樂媽媽寶貝的教案的實施步驟和注意事項

1. 了解孩子的興趣和能力。在進行音樂媽媽寶貝的教學前，首先要了解孩子的興趣和能力，通過觀察、交流等方式，找到孩子喜歡的音樂類型和活動方式。

2. 制定教學計劃。根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力，制定適合他們的音樂教學計劃，明確教學目標和內(nèi)容，安排適當?shù)慕虒W活動和游戲。

3. 創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。在進行音樂媽媽寶貝的教學時，要創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，提供舒適的教學場所和音樂設(shè)備，使孩子們能夠更好地投入到音樂活動中。

4. 激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力。在進行音樂媽媽寶貝的教學時，要注重激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵他們參與音樂創(chuàng)作和表演，給予肯定和鼓勵。

5. 注意個別差異。在進行音樂媽媽寶貝的教學時，要注意孩子的個別差異，根據(jù)不同孩子的需要做出相應調(diào)整和輔導，確保每個孩子都能夠得到適當?shù)囊魳方逃?/p>

第四部分：音樂媽媽寶貝的教案的評價和改進

評價音樂媽媽寶貝的教案主要從以下幾個方面進行：

1. 教學效果。通過觀察孩子的行為和表現(xiàn)，再結(jié)合家長的反饋，評估音樂媽媽寶貝的教案對孩子音樂素養(yǎng)和興趣的培養(yǎng)效果。

2. 教學過程。評價音樂媽媽寶貝的教案的教學過程，是否能夠引導孩子積極參與，達到預期的教學目標。

3. 教材和資源的選擇。評價音樂媽媽寶貝的教案的教材和資源的選擇，是否適合孩子的年齡和能力，是否能夠滿足孩子的音樂需求。

4. 家長的滿意度。評價音樂媽媽寶貝的教案的家長滿意度，了解對教案的意見和建議，以便進一步改進和完善。

音樂媽媽寶貝的教案是幫助家長們更好地開展音樂教育的一套教學方案，它能夠幫助孩子們更好地理解音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和興趣。同時，音樂媽媽寶貝的教案也需要不斷地評估和改進，確保能夠提供更好的音樂教育效果。

媽媽寶貝教案(篇6)

音樂媽媽寶貝的教案

主題：音樂的力量

音樂是人類的共同語言，它有著無比強大的力量，能夠觸動人的心靈，傳達情感，激發(fā)創(chuàng)造力，并且對智力和情商的發(fā)展有著積極的影響。在音樂媽媽寶貝的教案中，我們將探索音樂的力量，并通過親子互動的方式引導寶貝們培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，提高他們的感知能力和創(chuàng)造力。

教案一：感受音樂的表達

目標：通過聆聽音樂和表演，培養(yǎng)寶貝們對音樂的感知能力，并學會用音樂表達自己的情感。

步驟：

1. 聆聽音樂：播放不同風格的音樂，鼓勵寶貝們仔細傾聽，并用聲音或表情表達他們對音樂的感受。

2. 音樂表演：給寶貝們分發(fā)樂器或讓他們自己制作簡單的樂器，然后引導他們合奏或獨奏一段小曲子，讓他們通過音樂表達自己的情感。

教案二：探索音樂與運動的結(jié)合

目標：通過音樂和運動的結(jié)合，鍛煉寶貝們的身體素質(zhì)，并提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

步驟：

1. 熱身運動：組織寶貝們進行簡單的熱身運動，讓他們的身體準備好接下來的活動。

2. 聽音樂跳舞：播放不同節(jié)奏的音樂，讓寶貝們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律跳舞?？梢蕴峁┮恍┖唵蔚奈璧竸幼鞴氊悅儏⒖迹部梢怨膭钏麄冏约簞?chuàng)造舞蹈動作來表達音樂的感覺。

教案三：創(chuàng)作屬于自己的音樂

目標：通過學習基本的音樂知識和技巧，引導寶貝們創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。

步驟：

1. 音符認識：介紹基本的音符和樂譜知識，讓寶貝們了解音樂的組成和表達方式。

2. 創(chuàng)作音樂：給寶貝們提供一些簡單的樂句或旋律開始，鼓勵他們自己組合和創(chuàng)作音樂?？梢蕴峁┮恍菲髯寣氊悅儑L試演奏自己的音樂作品。

教案四：用音樂傳遞情感

目標：通過音樂表達和分享，培養(yǎng)寶貝們的情商和人際交往能力。

步驟：

1. 情感表達：給寶貝們播放一些富有情感的音樂，引導他們表達對音樂的感受和自己的情感?？梢酝ㄟ^繪畫、寫字或口頭表達的方式來展示他們的情感。

2. 分享音樂：讓寶貝們選擇一首自己喜歡的音樂，并與家人或其他小伙伴分享，分享時可以講述他們?yōu)槭裁聪矚g這首音樂和它給他們帶來的情感。

通過以上的教案和活動，音樂媽媽寶貝旨在通過音樂的力量，幫助寶貝們增強感知能力，提高創(chuàng)造力，鍛煉身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。我們相信，音樂不僅能夠給寶貝們帶來快樂和滿足感，更能在他們的成長過程中起到積極的引導和影響。我們期待在音樂的世界里，寶貝們能夠發(fā)現(xiàn)自己的才華，展現(xiàn)自己的光芒，成為音樂的倡導者和傳承者。

媽媽寶貝教案(篇7)

音樂媽媽寶貝的教案

引言：

音樂是一門藝術(shù)，對于兒童的成長和教育起著重要的作用。音樂教育可以培養(yǎng)孩子的審美能力、情感表達能力和創(chuàng)造力，提高他們的聆聽和表演能力。音樂媽媽寶貝的教案是一種以母親為主導的音樂教育模式，她將音樂融入到兒童的日常生活中，以豐富孩子的精神世界和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。本文將探討音樂媽媽寶貝的教案，并提供一份相關(guān)主題范文，以幫助大家更好地了解該教案。

一、音樂媽媽寶貝的教案介紹

音樂媽媽寶貝的教案是一種獨特的音樂教育模式，它結(jié)合了母愛和音樂的力量，通過音樂活動來促進兒童的全面發(fā)展。音樂媽媽寶貝的教案注重培養(yǎng)孩子的音樂興趣和音樂能力，通過各種游戲、歌曲、舞蹈等形式，為兒童提供一個積極、健康的學習環(huán)境，使他們在快樂中學習，快樂中成長。

二、音樂媽媽寶貝的教案編寫要點

1.主題選擇：根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇適合他們的主題，如動物、植物、節(jié)日等，并在教案中融入相關(guān)的音樂節(jié)拍、歌曲和舞蹈動作。

2.活動設(shè)計：設(shè)計一系列的音樂活動，如聽音樂、跳舞、打擊樂器等，以豐富孩子的音樂經(jīng)驗和表現(xiàn)能力。

3.教材選擇：選擇適合兒童年齡段的音樂教材和繪本，以激發(fā)孩子的學習興趣和想象力。

4.互動教學：通過互動的方式，讓孩子參與到音樂活動中來，如律動、合唱等，激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)作能力。

5.評估和反饋：及時評估孩子的學習成果，給予正面的反饋和鼓勵，激勵他們繼續(xù)努力學習音樂。

三、音樂媽媽寶貝的教案范文

主題：動物樂園

1.教學目標：

（1）培養(yǎng)孩子的音樂興趣，提高他們的音樂欣賞能力。

（2）通過歌曲和音樂，了解不同動物的特點和習性。

（3）通過舞蹈和游戲，培養(yǎng)孩子的動作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

2.活動設(shè)計：

（1）活動一：動物音樂會

通過播放不同動物的聲音，讓孩子猜出是哪種動物，并模仿動物的聲音進行合唱。

（2）活動二：動物歌曲

教唱一首關(guān)于動物的歌曲，并配以簡單的動作，讓孩子一起學唱和跳舞。

（3）活動三：動物舞蹈

教授一段簡單的舞蹈動作，讓孩子模仿動物的動作進行舞蹈表演。

（4）活動四：動物游戲

設(shè)計一些與動物相關(guān)的游戲，如動物猜謎、動物接力賽等，增進孩子對動物的了解和記憶能力。

3.教材選擇：

選擇適合幼兒的繪本，如《動物朋友》、《動物樂園》等，與教學主題相符，可以幫助孩子更好地理解動物的特點和習性。

4.互動教學：

通過律動、合唱、舞蹈等形式，讓孩子參與到音樂活動中來，激發(fā)他們的學習興趣和表現(xiàn)能力。同時，鼓勵他們進行創(chuàng)作，如創(chuàng)作動物的聲音、編寫動物故事等。

5.評估和反饋：

及時評估孩子的學習成果，給予正面的反饋和鼓勵，激勵他們繼續(xù)努力學習音樂?？梢酝ㄟ^觀察孩子在舞蹈和游戲中的表現(xiàn)以及他們對動物知識的掌握情況進行評估。

結(jié)論：

音樂媽媽寶貝的教案通過將音樂融入到兒童的日常生活中，以豐富孩子的精神世界和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣和音樂能力，還可以提高他們的聆聽和表演能力。希望更多的家長和教育者關(guān)注音樂媽媽寶貝的教案，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的音樂教育資源。

媽媽寶貝教案(篇8)

設(shè)計思路：

孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了媽咪寶貝親又親的主題活動。活動初期，我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。

今天這個活動，是盡可能地誘導幼兒產(chǎn)生移情體驗，只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

活動目標：

1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛。

活動準備：

幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃

活動過程：

一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

場景一：喂奶

場景二：哄小寶寶睡覺

場景三：換尿片

場景四：和寶寶游戲

場景五：媽媽對寶寶的祝福

二、分享我小時候用過的東西

◇你帶來的是什么？

◇有什么用處？

◇怎么用？

◇你有什么話想對媽媽說？

三、我來當小爸爸、小媽媽

◇你準備怎么照顧小娃娃？

◇請你也來當個合格的好爸爸好媽媽。

活動反思：

1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

2.活動的預設(shè)中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內(nèi)容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節(jié)之處。

3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的意外出現(xiàn)，這些都是來自孩子的，是孩子們生成的，即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈，給予孩子及時、恰當?shù)幕貞?/p>

媽媽寶貝教案(篇9)

音樂教育在嬰幼兒教育中的重要性備受關(guān)注，在媽媽寶貝的教案中也必不可少。下面是一個關(guān)于音樂媽媽寶貝的教案的主題范文，以供參考：

主題：音樂媽媽寶貝的教案

引言：

音樂對于嬰幼兒來說具有獨特的吸引力，它是一種充滿藝術(shù)與美感的表達方式。音樂有助于嬰幼兒的情感發(fā)展、語言能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和社交能力的提升。因此，通過音樂啟蒙教育，媽媽們能夠與寶貝建立更親密的關(guān)系，提升他們的綜合素質(zhì)。本篇文章將圍繞“音樂媽媽寶貝的教案”這一主題展開，介紹一些適合的教學內(nèi)容和教學方法。

一、教學內(nèi)容：

1.節(jié)奏感培養(yǎng)：為寶貝播放一些有節(jié)奏感的音樂，引導他們跟隨著節(jié)拍拍手、踩腳步等，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。

2.歌曲欣賞：選擇一些優(yōu)美動聽的兒童音樂，播放給寶貝聽，并引導他們注意曲調(diào)、歌詞的表達。通過欣賞音樂激發(fā)寶貝的音樂興趣。

3.聲音辨識：播放一些不同的聲音，如動物叫聲、交通工具聲音等，讓寶貝通過聽覺辨識聲音，并模仿這些聲音。

4.樂器體驗：通過引入一些簡單易學的樂器，如手搖鈴、小鼓等，讓寶貝動手體驗樂器，培養(yǎng)他們對樂器的興趣和理解。

5.舞蹈與肢體表達：選擇一些簡單的兒童舞蹈，引導寶貝跟隨著音樂的節(jié)奏舞動身體，培養(yǎng)他們的肢體表達能力。

二、教學方法：

1.親子互動：音樂教育是一種親子活動，媽媽可以和寶貝一起參與到音樂教育中，共同體驗和享受音樂帶來的樂趣。

2.多媒體輔助：借助多媒體設(shè)備，如音樂播放器、視頻播放器等，播放一些生動有趣的音樂和視覺資料，增加寶貝對音樂的感知和理解。

3.情景模擬：結(jié)合兒童熟悉的場景，如自然風景、動物園等，選擇相應的音樂進行欣賞和表達，讓寶貝能夠更好地與實際生活相聯(lián)系。

三、教學目標：

1.培養(yǎng)寶貝對音樂的興趣和欣賞能力。

2.提升寶貝的節(jié)奏感、動作協(xié)調(diào)能力和肢體表達能力。

3.豐富寶貝的思維、感知和情感發(fā)展。

4.促進家庭成員之間的親子互動，加強親子關(guān)系。

結(jié)論：

音樂作為一種情感溝通的方式，對嬰幼兒的身心發(fā)展具有重要影響。通過音樂媽媽寶貝的教案，可以促進媽媽與寶貝之間的情感交流，提高寶貝的綜合素質(zhì)。在教案中，我們應該選擇適合寶貝年齡特點的教學內(nèi)容和方法，注重親子互動，創(chuàng)造良好的教學氛圍。希望每一個媽媽和寶貝都能享受到音樂帶來的美妙與快樂！

幼兒園托班教案：爸爸媽媽親親我，夸我是乖寶寶

引言：我是乖寶寶，爸爸媽媽親親我，我會做的更好，聽話聽話再聽話，再親親我這個乖寶寶。

活動目標：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

活動準備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家活動過程：

一、活動開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

"小朋友，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3."那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？"4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

（四）教師："你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？"三、結(jié)束