幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：一分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。

2．懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。2、記錄表活動(dòng)過程：

一、交流：一分鐘有多長(zhǎng)？

1、 師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢？

2、今天老師給大家?guī)硪恢粫r(shí)鐘，咱們來看看時(shí)鐘上都有些什么？（數(shù)字、針）3、每天三根針都在鐘面上不停地走著，那么它們走多少就是一分鐘呢？

4、看到最細(xì)、最長(zhǎng)，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。

5、現(xiàn)在我們就來看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng)。

6、一分鐘過去了，孩子們，一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？一分鐘其實(shí)是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么？

（一）第一次游戲1、一分鐘時(shí)間，我們能干些什么呢？

2、一分鐘說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。我們一起來玩?zhèn)€“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。

3、介紹游戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)間到就停下。

4、請(qǐng)你們把你完成的事記錄在表格里。

5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。

6、同樣一分鐘，為什么每組的結(jié)果不一樣呢？

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

7、請(qǐng)同一組的幼兒上來比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同，可他們結(jié)果為什么不一樣？

結(jié)論：有的小朋友在做事時(shí)，光看別人，不抓緊時(shí)間做自己的事，所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事，時(shí)間都會(huì)不停地走，這些小朋友就是讓時(shí)間跑掉了。n4507.cn

（二）第二次游戲1、你們還想玩一次嗎？

2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么不同。

3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次完成的任務(wù)多呢？

總結(jié)：

同樣一分鐘，做事情的結(jié)果會(huì)不一樣。經(jīng)?？磩e人，不專心做自己的事，自己就會(huì)越慢，所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。

四、組織討論：如何珍惜時(shí)間？

1、前幾天，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢？

2、幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。

3、選三名幼兒，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上，進(jìn)行比較。

3、誰花的時(shí)間最長(zhǎng)？誰花的時(shí)間最短？你覺得誰最棒？為什么時(shí)間花的少就棒？

4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢？

5、分析慢的幼兒的原因：***怎么會(huì)花了這么多時(shí)間呢？是做什么事的時(shí)候太慢呢？

怎樣才能快？

6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣？時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣？

7、與同伴比較，看誰最會(huì)抓緊時(shí)間。

五、總結(jié)1、當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后，每天會(huì)有更多的任務(wù)和作業(yè)，都要自己安排時(shí)間，如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣？

2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，你動(dòng)作慢就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，失去很多玩和游戲的時(shí)間，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)怎么樣？抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，看誰做得又快又好。

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幼兒園大班社會(huì)教案：下課十分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。

活動(dòng)過程：

一、回憶交流，引出話題1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？

2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格，就是10分鐘。

二、下課 10分鐘該做什么1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）3、教師按幼兒的討論總結(jié)：

（1）必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。

（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

4、兒歌小結(jié)三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。

3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

四、交流1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。

有魔法的一分鐘(幼兒園中班社會(huì)教案)

給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會(huì)不屑一顧：“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個(gè)一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個(gè)微笑，一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個(gè)人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”的魔法師，包括我們的孩子。

目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2．嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1．一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會(huì)兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長(zhǎng)的吧。

2．體驗(yàn)一分鐘。

①第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

②第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3．有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請(qǐng)大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1．一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?

2．幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂起來。

活動(dòng)后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時(shí)有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”……

整個(gè)上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會(huì)產(chǎn)生這樣的對(duì)話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會(huì)留下余香!”

接著，快樂開始走向家庭。不時(shí)聽到家長(zhǎng)激動(dòng)的反映——

“早餐時(shí)，孩子為我剝了一個(gè)雞蛋?！?/p>

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時(shí)候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個(gè)問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時(shí)，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”

一分鐘忘記：也許同伴之間會(huì)發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《一分鐘》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期社會(huì)教案《一分鐘》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)《一分鐘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道一分鐘有多長(zhǎng)，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

活動(dòng)過程：

一、猜測(cè)交流：一分鐘有多長(zhǎng)師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)師：60秒又有多長(zhǎng)呢?一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?讓我們來邊做游戲邊感受一下吧!

A游戲：

山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)。(開始記時(shí))師：誰來說說，在扮演木頭人的時(shí)候，你有什么感覺?

師：那你們覺得一分鐘的時(shí)間怎樣?(一起回答：很長(zhǎng))B游戲：

師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣?

(幼兒玩積木)師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢?

師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣?

總結(jié)：原來當(dāng)我們扮演木頭人，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，會(huì)覺得時(shí)間很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我們玩的時(shí)候，又覺得時(shí)間很短，很短。

二、播放視頻，了解一分鐘時(shí)間里可以做什么?

1.你想知道一分鐘里面，世界上會(huì)發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場(chǎng)小電影吧，就一分鐘哦(觀看PPT)

2.提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?

三、幼兒操作;師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。。

1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2.明確規(guī)定：秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。

(1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠?

(2))請(qǐng)幼兒介紹一分鐘的成果。

師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣?有的多，有的少呢?幼兒討論。

師小結(jié)：雖然時(shí)間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時(shí)間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣?有的穿得多，有的穿得少，這是為什么?

師小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

原來只要抓緊時(shí)間，加快速度，在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢?好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說說。

讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時(shí)間，不拖拉，動(dòng)作就快了四、總結(jié)對(duì)時(shí)間的感受，知道要珍惜時(shí)間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時(shí)間過得快嗎?

師：一分鐘的時(shí)間不多，可是只要我們珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個(gè)月我們就要升入小學(xué)做小學(xué)生了，都要自己安排時(shí)間，如果你拖拖拉拉事情會(huì)怎么樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

五、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時(shí)間站成一隊(duì)。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

幼兒百科：分鐘表示時(shí)間長(zhǎng)度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。

幼兒園大班社會(huì)教案《一分鐘有多長(zhǎng)》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《一分鐘有多長(zhǎng)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性，愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法，快來看看幼兒園大班社會(huì)《一分鐘有多長(zhǎng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。

活動(dòng)流程：

一、謎語導(dǎo)入。

1、謎語：滴答滴答，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。

2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

教師：你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎?答：60秒，很長(zhǎng)。。。

教師：今天我請(qǐng)小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。

游戲：

(1)木頭人游戲。游戲結(jié)束：你覺得這一分鐘是長(zhǎng)還是短?你在什么時(shí)候感覺時(shí)間特別長(zhǎng)的?

教師：剛才有的小朋友說一分鐘很長(zhǎng)，有的說一分鐘很短。現(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長(zhǎng)還是短?

小結(jié)：當(dāng)我們開開心心做游戲時(shí)，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。

(2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時(shí)候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。如果落地，趕緊抬起來，看誰能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請(qǐng)孫老師計(jì)時(shí)，開始……

教師：時(shí)間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長(zhǎng)還是短呢?

小結(jié)：原來我們?cè)诘却趫?jiān)持或者很累的時(shí)候，就會(huì)覺得一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

三、討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢?

1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料：

我們一起來看看他們?cè)谝环昼娎锬茏隽耸裁词?(教師邊播放多媒體課件邊解釋)

附：一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。

一分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。

一分鐘，人大約可以走80米。

一分鐘，汽車大約可以跑1200米。

一分鐘，大人跳繩可以跳160個(gè)……

小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。

四、操作體驗(yàn)。

師：一分鐘說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做多少事情。

1、介紹材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能做些什么，一分鐘結(jié)束以后請(qǐng)數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!

3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。

4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。

請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)

(1)同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

(2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

教師：小朋友時(shí)間過去了，還能回來嗎?

小結(jié)：時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間，做事專心，不拖拉，我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

五、活動(dòng)結(jié)束：

幼兒一分鐘整理物品回教室。

活動(dòng)反思：

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

幼兒百科：分鐘表示時(shí)間長(zhǎng)度的詞語，一分鐘等于60秒鐘。