幼兒園大班社會：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準(zhǔn)備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯(cuò)圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀

活動過程

一、保護(hù)水資源

1、（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?

2、討論節(jié)約用水的辦法

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

1）了解污染給我們的生活帶來的危害。

2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？

三、游戲〈判斷對錯(cuò)〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？?。]有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）

展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧 ！

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幼兒園大班主題活動：環(huán)保小衛(wèi)士

活動內(nèi)容：我們喜歡的環(huán)境（社會）教學(xué)時(shí)間：第十一周設(shè)計(jì)執(zhí)教：

活動目標(biāo)：

1.能大膽地到社區(qū)中觀察周圍環(huán)境，運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況2.與同伴交流自己調(diào)查的結(jié)果，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.提供做調(diào)查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。

2.與周圍社區(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動。

活動過程：

1.調(diào)查前談話。

（1）請小朋友分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓勵(lì)幼兒積極思考，設(shè)想自己小組的活動策略。

（2）建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調(diào)查：如菜市場、公園、馬路、住宅小區(qū)等。

（3）鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問，提醒幼兒注意安全。

2.幼兒調(diào)查環(huán)境。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽向周圍成人詢問，了解環(huán)境狀況的有關(guān)問題。

（2）引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號、圖表等做記錄。

3.調(diào)查情況交流。

（1）幼兒相互交流自己小組調(diào)查的地點(diǎn)、調(diào)查到的情況等。

（2）請個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調(diào)查情況并說說自己調(diào)查后的感受。

（3）引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動室里。

活動內(nèi)容：我們是環(huán)保宣傳員（社會）教學(xué)時(shí)間：第十二周設(shè)計(jì)執(zhí)教：

活動目標(biāo)：

1.積極參與環(huán)保宣傳活動，樂意為保護(hù)周圍環(huán)境做努力。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語言、繪畫、歌唱等多種方式表達(dá)愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

2.熟悉廣告的風(fēng)格，欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

3.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題歌曲、詩歌等。

活動過程：

1.鼓勵(lì)幼兒積極參與做環(huán)保宣傳員的活動，討論本次活動的方法、程序等。

2.組織幼兒按宣傳活動的方式分組：繪畫、歌舞、朗誦等。

3.幼兒分組準(zhǔn)備宣傳活動的分工、內(nèi)容等。

如歌舞組、朗誦組確定表演那幾個(gè)宣傳環(huán)保的節(jié)目，有誰來表演等；繪畫組確定每幅宣傳畫的主題，由幾個(gè)人來合作等。

4.帶領(lǐng)幼兒大膽到社區(qū)進(jìn)行分組的環(huán)保宣傳活動，鼓勵(lì)幼兒勇敢、自信、不怕難為情。

延伸：

請幼兒相互交流自己做環(huán)保宣傳員的心情、感受。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案

幼兒園是兒童接受教育的重要階段之一，通過環(huán)保教育，可以培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣，為未來的環(huán)保公民做好鋪墊。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性；

2.?學(xué)會簡單的環(huán)保知識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣；

3.?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?工具：黑板、彩筆、圖片、教案；

2.?材料：幼兒環(huán)保手冊、環(huán)保小貼紙；

3.?音樂：《小綠樹》。

教學(xué)過程：

步驟一：引入（5分鐘）

教師向幼兒介紹今天的主題是環(huán)保小衛(wèi)士，并播放音樂《小綠樹》，引導(dǎo)幼兒感受和讀圖畫，提問：“大家知道這是什么樹嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)它們呢？”教師將幼兒的回答記錄在黑板上。

步驟二：認(rèn)識環(huán)保小衛(wèi)士（10分鐘）

教師向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和特點(diǎn)，然后發(fā)放幼兒環(huán)保手冊給每個(gè)學(xué)生，讓他們看看上面有哪些內(nèi)容。

步驟三：學(xué)習(xí)環(huán)保知識（15分鐘）

教師以圖片的形式向幼兒介紹幾個(gè)常見的環(huán)保知識，例如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些知識，并提出問題讓幼兒進(jìn)行思考，如“你們有什么好的節(jié)約用水的方法呢？”讓幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

步驟四：環(huán)保小衛(wèi)士的宣言（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒以“我是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境我最棒”的宣言為開頭，鼓勵(lì)他們用自己的語言寫下環(huán)保小衛(wèi)士的宣言，并齊讀。

步驟五：環(huán)保小衛(wèi)士的行動（15分鐘）

教師發(fā)放環(huán)保小貼紙給每個(gè)幼兒，并告訴他們這是環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志，每個(gè)人都是環(huán)保小衛(wèi)士。鼓勵(lì)幼兒貼在家中或?qū)W校的指定地點(diǎn)，提醒自己和家人保護(hù)環(huán)境。

步驟六：總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和幼兒的收獲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持環(huán)保意識和行動。

教學(xué)延伸：

1.?與幼兒一起參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察和尋找可再利用的物品；

2.?組織幼兒參加環(huán)保手工活動，如廢物再利用手工制作；

3.?培養(yǎng)幼兒的愛植物意識，組織幼兒參與種植活動；

4.?通過故事、游戲等方式進(jìn)一步普及環(huán)保知識。

評估及反饋：

教師觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的參與度和合作情況，以及幼兒對環(huán)保知識的理解和運(yùn)用情況，通過提問和討論來評估幼兒的學(xué)習(xí)程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇2)

教案目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

2.激發(fā)幼兒對環(huán)境保護(hù)的興趣和責(zé)任感。

3.通過游戲和活動，讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、故事書（《小熊的環(huán)保日記》等）及相關(guān)道具。

2.環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙等。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

Step?1：引入環(huán)保話題（10分鐘）

1.師生一起觀察教室或幼兒園周圍的環(huán)境，了解幼兒園的環(huán)保情況。

2.提問幼兒對環(huán)保的理解和認(rèn)識，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和想法。

Step?2：通過繪本故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.師生一起閱讀環(huán)保主題的繪本故事，例如《小熊的環(huán)保日記》。

2.閱讀完畢后，師生共同回顧故事中小熊是如何保護(hù)環(huán)境的，引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的重要性。

Step?3：環(huán)保小衛(wèi)士選舉（10分鐘）

1.介紹幼兒園的環(huán)保委員制度，告知幼兒們可以當(dāng)上環(huán)保小衛(wèi)士。

2.向幼兒解釋環(huán)保小衛(wèi)士的職責(zé)，例如巡查垃圾分類箱、勤收紙張、節(jié)約用水等。

Step?4：游戲活動：環(huán)保小衛(wèi)士行動起來（20分鐘）

1.通過角色扮演的形式，讓幼兒們分成小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)。

2.每個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)任務(wù)，例如拾撿垃圾、種植小花園、制作環(huán)保手工品等。

3.鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

Step?5：總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回到教室，讓每個(gè)小組展示他們完成的環(huán)保任務(wù)成果。

2.提醒幼兒們要將環(huán)保意識融入日常生活中，時(shí)刻保護(hù)好我們的環(huán)境。

Step?6：結(jié)束語和延伸活動（5分鐘）

1.總結(jié)幼兒們今天學(xué)到的環(huán)保知識和經(jīng)驗(yàn)。

2.分發(fā)環(huán)保小貼紙，鼓勵(lì)幼兒將環(huán)保小衛(wèi)士的責(zé)任貫徹到家庭和社區(qū)。

教學(xué)方式：小組活動、角色扮演、情景教學(xué)、討論

教學(xué)資源：環(huán)保繪本、環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙

評估方式：觀察幼兒在活動中的參與度、合作度和表現(xiàn)，通過小組展示評估幼兒對環(huán)保知識的掌握和理解程度。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性；

2.?培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識；

3.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?環(huán)境保護(hù)的意義和內(nèi)容；

2.?環(huán)保小衛(wèi)士的形象和任務(wù)；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則；

4.?環(huán)保小衛(wèi)士的行動方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和道具；

2.?具體案例和故事，以引起幼兒的興趣；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章。

教學(xué)過程：

Step?1:?導(dǎo)入環(huán)境保護(hù)的主題

1.?引入話題：和幼兒談?wù)撐覀兩畹沫h(huán)境，詢問他們對環(huán)境的看法。

2.?顯示一些環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察并說出圖片中的內(nèi)容以及相關(guān)的環(huán)境保護(hù)措施。

Step?2:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的概念和任務(wù)

1.?介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和含義：他們是環(huán)保的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

2.?通過圖片、故事或視頻等形式，展示環(huán)保小衛(wèi)士們保護(hù)環(huán)境的場景，并與幼兒進(jìn)行互動，引發(fā)對環(huán)保問題的思考。

Step?3:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則

1.?簡單明了地向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、垃圾分類等。

2.?通過案例和角色扮演的方式，讓幼兒了解這些行為準(zhǔn)則的具體操作方法。

Step?4:?制定環(huán)保小衛(wèi)士的行動方案

1.?與幼兒一起討論環(huán)保小衛(wèi)士能做的事情。

2.?結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，制定幼兒園內(nèi)的環(huán)保行動方案，如大家一起澆花、定期清理垃圾等。

Step?5:?游戲和活動

1.?模擬環(huán)境保護(hù)行動如撿垃圾、分類垃圾等，讓幼兒在游戲中體會環(huán)保行動的樂趣。

2.?發(fā)放環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章，以獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園內(nèi)積極參與環(huán)保行動的孩子。

Step?6:?總結(jié)和評價(jià)

1.?讓幼兒談?wù)撍麄儚谋竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及讓他們自己感覺最有趣的部分。

2.?提醒幼兒在今后的生活中繼續(xù)成為環(huán)保小衛(wèi)士，并希望他們能夠積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

教學(xué)延伸：

1.?組織幼兒觀看有關(guān)環(huán)保的科普視頻，進(jìn)一步加深他們對環(huán)保意義的認(rèn)識。

2.?鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起實(shí)踐環(huán)保行為，如關(guān)閉不必要的電器、節(jié)約用水等。

3.?幼兒園可以開展環(huán)?；顒?，如植樹造林、制作環(huán)保手工藝品等，讓幼兒親身參與，增強(qiáng)環(huán)保意識。

教學(xué)評價(jià)：

1.?教師觀察幼兒在課堂中的參與度和表現(xiàn)；

2.?檢查幼兒園內(nèi)環(huán)境保護(hù)行動的落實(shí)情況；

3.?觀察幼兒在游戲和活動中對環(huán)保行為的理解和實(shí)踐能力。

教學(xué)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教案內(nèi)容需要簡潔明了，注重形象和游戲引導(dǎo)。同時(shí)，要讓幼兒在課堂中親身體驗(yàn)和參與，增強(qiáng)他們的主動性和參與度，以此培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會熱愛大自然。

2.培養(yǎng)幼兒們的環(huán)境保護(hù)意識和實(shí)際行動能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)保知識：垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.環(huán)保相關(guān)活動：種植小樹苗、制作廢物再利用手工藝品等。

教學(xué)流程：

Step?1:?導(dǎo)入

向幼兒們展示一些環(huán)境污染的圖片，引發(fā)他們的思考，詢問他們對這些圖片的感受，以激發(fā)他們對環(huán)保的興趣。

Step?2:?環(huán)保知識教學(xué)

使用圖片、圖表等形式，介紹幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士需要了解的環(huán)保知識，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。讓幼兒們了解環(huán)境保護(hù)對我們生活的重要性，及如何采取相應(yīng)的行動。

Step?3:?環(huán)保手工制作

讓幼兒們動手制作廢物再利用的手工藝品，例如利用廢舊紙盒做成花瓶、利用廢棄的瓶子制作花瓶等。通過親身參與制作，讓幼兒們體驗(yàn)到利用廢物再利用的樂趣，并了解廢物再利用的環(huán)保意義。

Step?4:?環(huán)保實(shí)踐活動

帶領(lǐng)幼兒們一起參與環(huán)保實(shí)踐活動，例如一起清理幼兒園周圍的垃圾、植樹等。通過實(shí)際行動讓幼兒們體驗(yàn)到環(huán)保的實(shí)際意義，加深他們對環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識。

Step?5:?總結(jié)

與幼兒們一起回顧所學(xué)的環(huán)保知識和所做的環(huán)保實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

Step?6:?結(jié)束

結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒們把所學(xué)到的環(huán)保知識和意識帶回家，并與家長一起共同實(shí)踐環(huán)保行動。

教學(xué)資源：

1.環(huán)境污染的圖片

2.環(huán)保知識圖片、圖表

3.廢物再利用的手工藝品制作材料

4.垃圾清理工具

5.小樹苗

評價(jià)方式：

1.觀察幼兒們在課堂上是否能積極參與討論和互動，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和意見。

2.觀察幼兒們在環(huán)保手工制作和實(shí)踐活動中的參與程度和表現(xiàn)。

3.通過與幼兒的交流，了解他們對環(huán)保知識的理解和對環(huán)保行動的態(tài)度。

教學(xué)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒們在家庭中積極參與環(huán)保行動，例如與家人一起進(jìn)行垃圾分類和節(jié)約用水等。

2.定期組織孩子們參觀一些與環(huán)保相關(guān)的地方，例如垃圾處理廠、水資源管理中心等，以增加他們的環(huán)保知識和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇5)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感；

2.?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾；

3.?培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水和節(jié)約用電的習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和關(guān)心動植物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或教材關(guān)于環(huán)保的文字和圖片；

2.?幼兒園附近的垃圾分類箱；

3.?模擬用電和用水的機(jī)制；

4.?植物或動物模型。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?師父和幼兒們展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒們的興趣。

2.?與幼兒們簡要討論，問幼兒們對環(huán)保的認(rèn)識和想法。

二、認(rèn)知（10分鐘）

1. 和幼兒們一起閱讀環(huán)保相關(guān)的故事書或者觀看相關(guān)的動畫短片。

2. 用簡單明了的語言向幼兒們解釋垃圾分類的重要性和正確的分類方法。

三、實(shí)踐活動（20分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們外出到附近的垃圾分類箱旁邊。

2. 給幼兒們分發(fā)一些垃圾，例如紙張、塑料袋、果皮等，讓幼兒們根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)正確投放到對應(yīng)的分類箱中。

3. 帶領(lǐng)幼兒們參觀垃圾分類的過程，并解釋垃圾分類的理由。

四、游戲活動（15分鐘）

1. 和幼兒們進(jìn)行一場名為"拯救能源小英雄"的游戲。

2. 布置角色，幼兒們分別扮演警察、醫(yī)生、教師等角色，模擬生活中的能源使用情境。

3. 通過游戲讓幼兒們親身體驗(yàn)到節(jié)約用電和用水的重要性。

五、感知（10分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固，例如問答、填空等形式。

2. 用故事、圖片或者模型等方式，讓幼兒們對大自然和動植物產(chǎn)生友好感。

六、總結(jié)（5分鐘）

1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們再次強(qiáng)調(diào)垃圾分類和節(jié)約能源的重要性。

2.?鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與環(huán)保行動，與家長共同爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源有了一定的認(rèn)識和了解。他們通過實(shí)踐活動和游戲，不僅加深了對垃圾分類和節(jié)約能源的理解，還能在游戲中體會到環(huán)保的樂趣。但是需要注意的是，教學(xué)中要注重保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及與家長的積極配合。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

2.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒主動參與環(huán)保行動，傳播環(huán)保知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片或視頻資料相關(guān)環(huán)保場景。

2.環(huán)保主題繪本或故事書。

3.環(huán)保手工材料：廢紙、廢紙板、剪刀、膠水等。

4.環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放環(huán)保相關(guān)的視頻或展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒的興趣和好奇心。

2.提問：你們知道什么是環(huán)境保護(hù)嗎？為什么我們要保護(hù)環(huán)境？

二、教學(xué)（15分鐘）

1.通過環(huán)保主題的繪本或故事書，講解環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等。

2.和幼兒一起討論，了解他們對環(huán)保的認(rèn)識和想法。

3.展示如何制作環(huán)保手工品，如廢紙制作手工紙盒等。

三、實(shí)踐活動（15分鐘）

1.讓幼兒參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察是否有垃圾亂扔的現(xiàn)象。

2.組織幼兒集體行動，一起清理垃圾，并進(jìn)行垃圾分類。

3.分發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品給參與行動的幼兒。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.和幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動，總結(jié)環(huán)保的重要性和我們可以做什么。

2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持環(huán)保意識和行動，互相影響身邊的人做環(huán)保小衛(wèi)士。

五、延伸活動：

1.在幼兒園貼上環(huán)保相關(guān)的提示和標(biāo)語，提醒幼兒環(huán)保行動。

2.定期組織垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣。

3.邀請家長參與，一起開展家庭環(huán)保行動，共同傳播環(huán)保理念。

教學(xué)反思：

本次課程通過故事書、手工制作和實(shí)踐活動的形式，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保的重要性，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和習(xí)慣。同時(shí)，通過獎(jiǎng)勵(lì)和延伸活動的設(shè)立，激發(fā)幼兒的積極性和參與性。在今后的教學(xué)過程中，可以不斷拓展環(huán)保主題的相關(guān)知識，深化幼兒對環(huán)境保護(hù)的理解和意識。

大班科學(xué)活動教案及教學(xué)反思《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

活動過程

一、保護(hù)水資源

1、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

小結(jié)：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水?？墒俏覈菄?yán)重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。

2、討論節(jié)約用水的辦法

師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。

(2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，

2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：

(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時(shí)告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。[教案來自：.]用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。

(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。

三、游戲〈判斷對錯(cuò)〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)

展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧 !

活動延伸

1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào)，與家長配合一起來評選環(huán)保小衛(wèi)士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。

活動反思

本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個(gè)活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時(shí)也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準(zhǔn)備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

活動過程

一、保護(hù)水資源

1、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

小結(jié)：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水。可是我國是嚴(yán)重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。

2、討論節(jié)約用水的辦法

師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。

(2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，

2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：

(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時(shí)告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。

(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。

三、游戲〈判斷對錯(cuò)〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)

展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧 !

活動延伸

1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào)，與家長配合一起來評選環(huán)保小衛(wèi)士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。

活動反思

本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個(gè)活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時(shí)也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。