幼兒園大班社會教案——勇敢的消防隊員

活動目標：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:

㈠、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。YjS21.cOM

教師：1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

㈠、讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？

㈡、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

㈢、通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區(qū)域活動：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

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幼兒園中班優(yōu)秀體育教案《勇敢的消防隊員》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班優(yōu)秀體育教案《勇敢的消防隊員》含反思”，相信能對大家有所幫助。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀體育教案《勇敢的消防隊員》含反思》

中班優(yōu)秀體育教案《勇敢的消防隊員》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法，了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產的重要使命，產生對消防員敬佩情感，增強合作精神，提高競爭意識，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀體育《勇敢的消防隊員》含反思教案吧。

活動目標

1．了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產的重要使命，產生對消防員敬佩情感。

2．提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。

3．增強合作精神，提高競爭意識。

4．感受運動的快樂，愉悅身心。

重點難點

重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。

難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生。

活動準備

1．消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。

2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

活動過程

1．認識消防員。

（1）引起興趣。請出消防員。

老師問：“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲?！?/p>

消防員問：“你們知道消防員是做什么的嗎？

（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像?！笆裁磿r候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。

（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報警。發(fā)生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。

2．游戲“我是小小消防員”。

游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。

游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報警。

教學反思

由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

小百科：“消防”即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

幼兒園大班說課稿：《我是勇敢的消防員》

在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅強勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時爭相模仿的對象。根據大班幼兒動作發(fā)展的特點及興趣，以及教玩具活動制作情況，大班教研組設計本節(jié)健康活動《小小消防員》，本次活動，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰(zhàn)性活動，培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

第一部分：說教材分析

一、說教材內容

幼兒園健康應該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力?！泵總€學期我園都要進行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關、緊密聯系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學期我們大班健康領域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展。”為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學設計中我力求朝著生活化、個性化方向發(fā)展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內容。

二、說教學目標

本次活動我制訂了以下三個目標：

1、情感：學做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

2、能力：提高動作的靈活性和協調性。

3、認知：在游戲活動中，學習側鉆、平衡，接物運送的基本動作。

三、說重點難點

活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發(fā)展。

活動的難點是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

四、說教學準備

1、了解消防隊員工作的性質

事先上一節(jié)語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進一步了解，同時又激發(fā)了幼兒想做消防隊員的愿望。

2、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒學當消防員的興趣，

由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現實生活聯系起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學目標，我還準備了很多毛絨的小動物，進一步增強幼兒保護他人安全的責任和使命，。

第二部分：說教學法

主要用了三種教學方法：整體教學法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等。

總言之，通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的手段達到目標。

第三部分：說教學程序

教學過程是一個人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構新經驗的動態(tài)過程。為了更好地體現這一過程，完成教學目標，整個活動我主要有以下幾個教學環(huán)節(jié)：開始部分-基本活動-放松活動

一、開始部分

準備活動，隨《小小消防員》入場進行熱身活動。

二、基本活動

這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經驗對新信息進行重新建構的過程。給幼兒創(chuàng)設一個角色游戲情景，親身感受當一名消防隊員的責任重大，通過讓幼兒通過學本領，分組演習，火場救火的教學過程，層層遞進，層層深入完成教學目標和克服困難點。

三、放松活動

主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習慣

總言之，俗話說“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領導、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

幼兒園中班上學期安全教案《勇敢的消防隊員》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期安全教案《勇敢的消防隊員》含反思》

中班上學期安全教案《勇敢的消防隊員》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法，了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園中班上學期安全《勇敢的消防隊員》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程：

(一)參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)

3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

(一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

教學反思：

由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

小百科：消防隊(firebrigade)是對應急消防紀律部隊的各級隊伍、企業(yè)專職消防隊、義務消防隊的統(tǒng)稱。國家綜合性消防隊和專職消防隊接到火警后，必須立即趕赴火場，救助遇險人員，排除險情，撲滅火災，這是消防隊的義務。世界上最早的專業(yè)化公共消防隊，誕生于中國的宋王朝。

幼兒園大班社會活動：勇敢的大雁

設計意圖：

現在的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。

活動目的：

1、理解故事內容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

活動準備:

1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

3、繪畫工具、布偶。

活動過程:

一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場,自我介紹。

1、"我"教師走進教室.

2、"我"教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。

1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?

2、重復問題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1、 看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.

2、 豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。

1、 復述故事。

2、 總結.應該向大雁學習。

五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。

1、出發(fā)到"神秘森林"。教師:現在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。

2、出現"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。

3、教師拿著布偶進入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現春夏秋冬.

4、 幼兒在森林自己表演.

六、幼兒動手活動,教師協作。

幼兒在教師已準備好畫布上,自己做畫。

七、延伸活動。

1、幼兒根據自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。