幼兒園大班社會活動：我是小小值日生

活動目標:

討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

活動準備:

活動室圖片若干活動過程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣1,觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2,提問:"我們怎么使教室一直保持整潔？"3，幼兒相互討論4，讓學(xué)生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工1,小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

2，幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三，分享體驗值日生的快樂1， 值日做好了，你心里怎么想？

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

建議：進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選

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幼兒園中班社會教案《我是值日生》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班社會教案《我是值日生》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會教案《我是值日生》》

中班社會教案《我是值日生》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感，知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感，快來看看幼兒園中班社會《我是值日生》教案吧。

活動目標

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

3、在集體面前大膽講述。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：了解值日生的工作，體會自豪感；

難點：如何學(xué)做值日生。

活動準備

1、值日生標志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？

（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

小百科：學(xué)校一些雜務(wù)會由值日生負責(zé)，香港的學(xué)校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會由校工負責(zé)。日本的學(xué)校值日生需要負責(zé)打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。

幼兒園大班社會活動：我是幼兒園的小主人

活動目標：

1、 知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

2、 激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。

活動準備：

配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動過程：

1、 引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

2、 請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”

“應(yīng)該怎樣上課？為什么？”

“幼兒園的小主人在勞動的時候應(yīng)該怎么做？”

“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢？”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級、幼兒園做好事？”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹？”

3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動延伸：

布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚。

活動目標：

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發(fā)"我是幼兒園小主人"的意識。

活動準備： 圖片活動過程：

一、圖片導(dǎo)入1、出示圖片：整潔的操場、教室等提問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）幼兒討論圖片內(nèi)容。

師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。

2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等提問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…...）師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。

3問：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止--）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：

在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以"兒童發(fā)展為本"的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。

幼兒園大班社會教案：我當(dāng)值日生了

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道值日生的工作職責(zé)，使他們養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感，體驗為別人服務(wù)的快樂活動準備：各種餐具及學(xué)習(xí)用品活動過程：

一、師幼討論，引出主題1、“小朋友，你們當(dāng)過值日生嗎？你當(dāng)值日生時做過哪些事情？是怎樣做的？”

2、請個別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時的情景二、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。

1、“你當(dāng)值日生時幫助班級和別人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？”

2、引導(dǎo)幼兒進一步了解值日生的職責(zé)值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水；收拾整理玩具櫥、活動角區(qū)；進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生；用小抹布擦擦窗臺等三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生，體驗為班級、他人服務(wù)的快樂1、 學(xué)習(xí)如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對齊放平2、 學(xué)習(xí)如何整理、修補圖書；要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好，學(xué)會按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起。

3、 讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動區(qū)：給自然角的植物澆水------4、 引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會，使幼兒知道，班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。

四、延伸活動每位幼兒輪流當(dāng)值日生，每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚。

幼兒園大班社會活動教案：我是小小環(huán)保宣傳員

活動目標：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。

2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記。

3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。

2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個環(huán)保標志圖案。

活動過程：

一、以小客人導(dǎo)入活動。

老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？

2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應(yīng)的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。

老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會的關(guān)心。

三、爭做環(huán)保宣傳員。

師：1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？

2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？

3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設(shè)計一些保護環(huán)境的標志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。

四、自然結(jié)束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識，大家都來爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。