幼兒園中班體育活動(dòng)——好朋友一起玩

【教材簡(jiǎn)解】

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，搶奪的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強(qiáng)對(duì)好朋友的理解，預(yù)設(shè)了"好朋友"這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)就是在這一主題下產(chǎn)生的一個(gè)體育活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、愿意參加群體活動(dòng)，體驗(yàn)和好朋友合作游戲的快樂(lè)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問(wèn)題的能力【設(shè)計(jì)理念】

生活中小朋友們更多的是和個(gè)別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調(diào)并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。

關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中滲透尊重、賞識(shí)幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課"好朋友一起玩"，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過(guò)和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對(duì)好朋友的情感體驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)思路】

結(jié)合中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì)交往能力，活動(dòng)前，我們進(jìn)行了談話活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我的好朋友，活動(dòng)中我通過(guò)四個(gè)游戲，層層遞進(jìn)，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂(lè)無(wú)比，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動(dòng)作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為最佳拍檔?；顒?dòng)的最后我以歌曲《我高興》來(lái)結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè)情緒共鳴。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

2．音樂(lè)《找朋友》、《我高興》。

3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋【教學(xué)過(guò)程】

一、開始部分1.隊(duì)列練習(xí)，聽口哨走，四隊(duì)變大圓。

2.律動(dòng)《找朋友》活動(dòng)關(guān)節(jié)。

這首歌曲的名字叫什么？你們有好朋友嗎？

（評(píng)析：通過(guò)隊(duì)形練習(xí)，律動(dòng)，幼兒在不知不覺中活動(dòng)了關(guān)節(jié)，達(dá)到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂(lè)聲中激起幼兒對(duì)朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。）二、基本部分1.游戲"攙瞎子過(guò)橋"看一看，老師在場(chǎng)地上為你們準(zhǔn)備了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們要和好朋友玩一個(gè)游戲，叫攙瞎子過(guò)橋，教師講解游戲規(guī)則，自由找一個(gè)好朋友，兩人協(xié)商，誰(shuí)當(dāng)瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過(guò)橋，過(guò)隧道，攙扶的人在旁邊要解說(shuō)引導(dǎo)，保護(hù)好朋友不摔倒，不碰撞。

幼兒自由找朋友，商量角色。

比賽過(guò)橋，那對(duì)好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓勵(lì)）2.游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個(gè)人玩？ 找個(gè)朋友試一試。

幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵(lì)）3.游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個(gè)人玩呢？誰(shuí)找好朋友來(lái)試一試？找了兩個(gè)還不夠，師："你還有好朋友嗎？再去找兩個(gè)。"5人一組抬花轎。

引導(dǎo)幼兒商量誰(shuí)是坐轎子的人，誰(shuí)在前面抬，誰(shuí)在后面抬，好朋友的臉都向一個(gè)方向。YJs21.coM

（評(píng)析："幼兒天生好動(dòng)，以游戲?yàn)樯?在活動(dòng)中運(yùn)用游戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一，能達(dá)到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲?yàn)樽ナ郑龑?dǎo)孩子在有趣的游戲中，學(xué)會(huì)活動(dòng)的技能和交往的技巧。）三、拓展游戲1.還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。

幼兒討論交流，教師小結(jié)。（開火車，吹氣球）2.出示皮筋，中間打結(jié)，太陽(yáng)形狀，這需要幾個(gè)好朋友來(lái)玩呢？我們有這么多的好朋友嗎？小結(jié)：大家都是好朋友。

教師和幼兒一起玩游戲，大太陽(yáng)，蜘蛛織網(wǎng)。

（評(píng)析：教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié)，加深了幼兒對(duì)好朋友的概念?；顒?dòng)層層遞進(jìn)，由兩個(gè)好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過(guò)與好朋友合作體驗(yàn)到游戲快樂(lè)。）四、結(jié)束部分。

1.我們這么多的好朋友變成一個(gè)大皮球吧。

教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。

2.今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎？高興嗎？

教師放音樂(lè)《我高興》，幼兒齊聲唱。

（評(píng)析：活動(dòng)的結(jié)束部分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過(guò)渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來(lái)結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè)情緒共鳴。）

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幼兒園中班體育活動(dòng)：大家一起玩輪胎

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的球

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩球。

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。

三、放松活動(dòng)

幼兒園中班美術(shù)教案：我和好朋友一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。

2.通過(guò)對(duì)比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

3.熱愛生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.油畫棒、記號(hào)筆。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。

3.幼兒用書：《我和好朋友一起玩》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話方式引出話題。

1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。

2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？

3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？

二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察不同角度和面向的人物形象特征。

1.教師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側(cè)面。

2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。

教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家，這位小朋友背對(duì)大家。

你們看到了什么不一樣的地方？

3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立，教師幫助幼兒總結(jié)。

教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。

三、幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒畫出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。

1.教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。

教師：畫之前請(qǐng)你先想一想，你準(zhǔn)備畫幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里？你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里？

教師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？

2.教師提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。

四、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。

1.教師：畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。

2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗(yàn)與朋友交往的快樂(lè)。

幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的布?jí)|

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于嘗試用布?jí)|玩各種游戲。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布?jí)|若干。

2.活動(dòng)用音樂(lè)《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。

3.擦汗毛巾等活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒將小布?jí)|變成"大泥巴"，捏成不同的物品進(jìn)行游戲。

二、和小布?jí)|做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲（1）指導(dǎo)幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做"跳"的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒將小布?jí)|擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋，大家一起跳。

2.藏貓貓（1）教師鼓勵(lì)幼兒的小腳真能干，并用小布?jí)|將自己的大腳藏起來(lái)讓幼兒尋找。

（2）幼兒聽指令用布?jí)|將相應(yīng)身體部位藏起來(lái)。

最后落腳點(diǎn)放在"將小屁股藏起來(lái)"3.劃小船教師引導(dǎo)幼兒："我們坐在小布?jí)|上能玩什么游戲呢？"（1）示范講解并引導(dǎo)幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動(dòng)作，。

（2）請(qǐng)幼兒聽指令劃小船。

（3）在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、放松活動(dòng)坐在自己的小墊子上跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等