可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。

2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、勾線筆、綠色紙、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)

一、討論演示繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿步驟圖

播放課件，“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長(zhǎng)頸鹿）為什么向長(zhǎng)頸鹿呢？

長(zhǎng)頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿），長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫(huà)腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。

1、小朋友來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，如（小小的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿等、身上的花紋。）

2、逐一出示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

一天，長(zhǎng)頸鹿來(lái)到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來(lái)，你們看它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿繼續(xù)在草地上散步，走著走著又停了下來(lái)，它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿還會(huì)干什么呢？是什么樣子，請(qǐng)幼兒模仿。

3、森林里的朋友們都知道來(lái)了可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長(zhǎng)頸鹿做朋友？

今天我們小朋友來(lái)做可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫(huà)下來(lái)吧！

三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。

小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫(huà)上，并說(shuō)出自己喜歡的原因。（以幼兒評(píng)價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的個(gè)性之處。

“這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？“

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幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。

2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)以及用繪畫(huà)表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、油畫(huà)棒、

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已具備對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)，并有喜歡動(dòng)物的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)房，

身穿花皮襖，不聲又不響。

謎底：長(zhǎng)頸鹿

二、初步理解故事情節(jié)。

（一）教師有感情的講述故事一遍，幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問(wèn)：

1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

2、小兔子們遇到了什么麻煩？最后是誰(shuí)幫助了他們？

3、長(zhǎng)頸鹿是怎么樣幫助他們的？

4、小兔子是怎么樣感謝長(zhǎng)頸鹿的？

（二）完整欣賞故事。提問(wèn)：

1、長(zhǎng)頸鹿為什么笑得那么開(kāi)心？

2、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？

3、你幫助過(guò)別人嗎？

4、幫助別人后你的心里是怎么樣的？

三、童趣游戲

師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？那我們一起來(lái)做一做長(zhǎng)頸鹿吧！（一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人分別怎么樣表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)）

四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師示范作畫(huà)。以長(zhǎng)頸鹿的身體為中心，長(zhǎng)出脖子，長(zhǎng)出腿，長(zhǎng)出尾巴。

2、幼兒自主作畫(huà)。

五、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。

"這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？

好心的長(zhǎng)頸鹿

2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。

2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。

3、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、圖畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞與討論

（1）（出示長(zhǎng)頸鹿）教師提問(wèn)：這是誰(shuí)？為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車(chē)、梯子、天橋。）

（2）一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。）請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

（3）小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長(zhǎng)頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。）請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

（4）長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)著許多大蘋(píng)果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋(píng)果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹(shù)的？（它象大吊車(chē)一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹(shù)上。）請(qǐng)幼兒再試作大吊車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。

（5）太陽(yáng)快下山了，長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車(chē)，載著小動(dòng)物高高興興地回了家。

二、提出創(chuàng)作要求

長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事？（因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。）請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫(huà)出來(lái)。

三、幼兒作畫(huà)，教師知道要點(diǎn)

（1）每位幼兒畫(huà)一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。

（2）提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫(huà)長(zhǎng)，并畫(huà)出不同姿勢(shì)。

（3）注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。

（4）要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？

（2）你最喜歡哪幅畫(huà)，為什么？

幼兒園大班美術(shù)造型教案：可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿

活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)準(zhǔn)備 顏料，四角海綿活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]

1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。

- 我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。

- 我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？

[展開(kāi)]

1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。

- 你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？

- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？

- 見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？

2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。

- 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？

(它長(zhǎng)得很高，它的脖子和四條腿非常長(zhǎng)，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑。)- 長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)？

(它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹(shù)木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。)- 長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西？

(長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹(shù)葉或果實(shí)。)-長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？

(長(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。)- 如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話會(huì)怎么樣呢？

(獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，如果被獅子攻擊，長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。

- 想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料？

- 用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？

4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。

① 準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。

② 顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。

③ 用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。

④ 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)教案《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“大班美術(shù)教案《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料，四角海綿

活動(dòng)過(guò)程：

[導(dǎo)入]

1.用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。

-我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。

-我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？

[展開(kāi)]

1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。

-你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？

-你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？

-見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？

2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。

-長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？

(它長(zhǎng)得很高，它的脖子和四條腿非常長(zhǎng)，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑。)

-長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)？

(它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹(shù)木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。)

-長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西？

(長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹(shù)葉或果實(shí)。)

-長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？

(長(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。)

-如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話會(huì)怎么樣呢？

(獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，如果被獅子攻擊，長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)

3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。

-想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料？

-用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？

4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。

①準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。

②顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。

③用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。

④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的

幼兒百科：長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子和其他哺乳動(dòng)物一樣，椎骨只有7塊，只是它們的椎骨較長(zhǎng)，相互間有粗壯的肌肉緊連。軀干較短，從肩到臀向下傾斜。頸背有鬃毛。尾長(zhǎng)，末端有一束長(zhǎng)毛。

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