幼兒園中班美術(shù)活動：我的媽媽

名稱：繪畫《我的媽媽》

目標：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2．用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

準備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

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幼兒園中班美術(shù)教案：我的好媽媽

活動目標：

1．在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2．以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

活動準備：

1．記號筆、油畫棒。

2．幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3．幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1．教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

2．教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

（三）教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計：媽媽的新發(fā)型

設(shè)計意圖：

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)興趣。

目標：

1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計發(fā)型，感受毛線貼畫的美。

2.樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

準備：

1.經(jīng)驗準備：

觀察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

2.材料準備：

(1)貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

(2)用即時貼和毛線制作的范例。

過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣

師：老師要過生日了。做了個新發(fā)型。你們覺得怎么樣?

(幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計更好看。)

二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗

師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型?，F(xiàn)在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。

(教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進行表述，體會各種發(fā)型的美。)

師(小結(jié))：媽媽們的頭發(fā)有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很漂亮。

三、引導(dǎo)幼兒觀察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

1.教師展示自己為媽媽設(shè)計的發(fā)型，引導(dǎo)幼兒充分觀察。

師：這是我為媽媽設(shè)計的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?

2.引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

師：看一看，老師為媽媽設(shè)計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?

(引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時貼上的，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)

3.請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計發(fā)型

1.交代任務(wù)及要求。

師：現(xiàn)在請你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2.幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。要求二：能嘗試運用多種材料進行創(chuàng)作。要求三：能設(shè)計富有特點的發(fā)型并化妝。

五、引導(dǎo)幼兒互相交流，進一步激發(fā)愛媽媽的情感

師：你給媽媽設(shè)計了一個什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想，媽媽看到你為她設(shè)計的新發(fā)型會怎么樣?

幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《媽媽》》

中班美術(shù)教案《媽媽》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感，在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征，增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班美術(shù)《媽媽》教案吧。

活動目標：

1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受作品《媽媽》的美感。

活動準備：

1、記號筆、油畫棒。

2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3、幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

（三）教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園中班美術(shù)版畫教案：媽媽和我

活動目標：

1、通過觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

活動準備：

1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。

2、吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：

1、通過交流、討論，感受母子的親情。

教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

(l)教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

(2)教師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

(l)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？

(2)教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

(2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

5、展評幼兒作品。

鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

活動建議：

☆日?；顒?欣賞母子親情的圖片或照片。

☆區(qū)角活動 開展線描畫的活動，在創(chuàng)作中積累對線條的感受和運用能力。

☆家園共育 將母子親情的照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。

【評析】

這個活動可以是情節(jié)畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現(xiàn)問題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關(guān)作品，進行經(jīng)驗的回憶和遷移，引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來表現(xiàn)主體和背景。