幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):《認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)》
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 幼兒園中班數(shù)教案活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù),,初步能從不同的方向確定物體排列的位置。
2.能根據(jù)門牌號(hào)找到相應(yīng)的房間。
3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.座位票、每層有兩個(gè)房間的8層樓房一座;8只小動(dòng)物的圖片、101、102--801、802的房間號(hào)一套;1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關(guān)課件、國(guó)王帽一頂;紅、黃、藍(lán)三色1-8的數(shù)字胸卡。
2.幼兒操作材料人手一套(房子圖、房間號(hào)、動(dòng)物卡片)。
活動(dòng)過程:
一、自由尋找座位。
1.請(qǐng)幼兒拿著座位票進(jìn)入活動(dòng)室,然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。
2.提問:你是幾排幾號(hào)?(請(qǐng)幼兒說說自己是幾排幾號(hào)。)二、請(qǐng)小動(dòng)物住新房。
(一)標(biāo)樓層號(hào)。
出示樓房圖,引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù),并為新樓房標(biāo)上樓層號(hào)1-8。
師:動(dòng)物新村蓋了一座新房子,讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。
(二)標(biāo)房間號(hào)。
1.出示房間號(hào)101、102,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)房間號(hào),并從左到右給房間標(biāo)上房間號(hào)101、102。
提問:房間號(hào)101的第一個(gè)1代表什么?01又代表什么?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒標(biāo)房間號(hào)。
3.小結(jié):
房間號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表樓層,第二、第三個(gè)數(shù)字代表第幾間房間。
(三)送小動(dòng)物住新房。
1.教師示范按要求將小動(dòng)物送進(jìn)新房。
2.引導(dǎo)幼兒按指令將小動(dòng)物送進(jìn)新房。
3.小結(jié):
找房間時(shí)我們應(yīng)該先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間,這樣就知道小動(dòng)物住在哪里了。
五、幼兒操作:標(biāo)房間號(hào)和聽指令送小動(dòng)物住新房。
1.教師講解操作的規(guī)則。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)、幫助。
六、幼兒分組開火車出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過一系列的游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)具:門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。
2、教具:大記錄卡、大數(shù)卡一套;電腦、投影儀、投影幕。
活動(dòng)流程:
找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽
活動(dòng)過程:
一、讓 幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。
1.師:好消息,好消息!森林小區(qū)要搬遷啦!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧!看,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色?(紅、藍(lán)、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))
2.師:紅房子在第幾座?
3.幼兒回答:第1間。
4.你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))
5.師:紅房子在第一座,我們就用數(shù)字幾來表示?
6.幼兒:數(shù)字1。
7. 綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來表示?(4)
8.藍(lán)房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來表示?(2)
9.黃房子在第幾座?(第5座)用數(shù)字幾來表示?(5)
二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。
1.師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,它們都是誰(shuí)呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)
2.師:要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。
3.師:先找一找小雞排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應(yīng)該用數(shù)字幾來表示?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗,那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來!呀,都舉對(duì)了,小雞在向我們跳舞呢。會(huì)玩了嗎?
4.小狗排在第幾個(gè)?(第5個(gè))趕快把你的小旗舉起來。
5.小貓排在第幾個(gè)?(第1個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?
6.小鴨排在第幾個(gè)?(第4個(gè))舉第幾面小旗?
三、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處。
1.師:現(xiàn)在呀,小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物?
2.幼兒回答:鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。
3.師:原來是鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里,它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題,動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門牌卡,可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,我們?cè)賮韼蛶退鼈兒脝幔?/p>
4.那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)
5.第一層住的誰(shuí)呀?(小鴨)小鴨住在最底下,當(dāng)然是第一層啦!我們就用數(shù)字幾來表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡,請(qǐng)小朋友也在自己的門牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來。
6.看看,第一層樓里還住了誰(shuí)呀?(小蝴蝶)
7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎?
8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù),數(shù)好后,把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。
9.幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào),教師進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來。
10.師:你們都找好了嗎?小松鼠住在第幾層?(第二層)用數(shù)字幾來表示?
11.第三層住了哪些小動(dòng)物?(小刺猬、小老鼠)那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。
12.還有誰(shuí)我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓?(小鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)
13.師:你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?
14.我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)
15.師:那小鴨住在第幾間屋子呢?誰(shuí)知道?
16.幼兒回答:第1間。
17.師:你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))
18.師:小鴨住在第一間,我們就用數(shù)字幾來表示?
19.幼兒:數(shù)字1。
20.師:現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。
21.師:蝴蝶也住在第一層樓,它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來嗎?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里,找好以后,用數(shù)字卡片表示出來。
22.幼兒嘗試著記錄。
23.教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來。
24.匯總操作結(jié)果:你們都做好了嗎?
25.師:看著你們的門牌卡告訴我,蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見嗎?沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來。
26.松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層,第3間)
27.刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層,第4間)
28.鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層,第5間)
29.搶答題:住在第3層,第2間的是誰(shuí)?(老鼠)
四、動(dòng)物拍球比賽。
1.師:你們真能干,不僅幫小動(dòng)物搬家,還幫小動(dòng)物們做好了門牌卡,現(xiàn)在呀他們想請(qǐng)我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽,請(qǐng)你們做裁判,可要看仔細(xì)了,誰(shuí)先停下來,誰(shuí)最后一個(gè)停下來?幫他們記一記誰(shuí)第一名,誰(shuí)第二名,誰(shuí)第三名,誰(shuí)第四名,誰(shuí)第五名。
2.看比賽第一遍。
3.師:誰(shuí)先停下來的?(小雞)那我們就記下來,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,一共有五只小動(dòng)物參加比賽,第一個(gè)停下來拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少,它是第幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來。喲,你們都做對(duì)了,小裁判真能干。
4.誰(shuí)第二個(gè)停下來?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè),那它又是第幾名呢?(第四名)
5.小狗是第幾個(gè)停下來的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè),它是第幾名?(第三名)記下來。
6.接下來停下來的是誰(shuí)?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)
7.最后一個(gè)停下來的是誰(shuí)?(小兔)
8.現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰(shuí)?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)
9.真棒,你們可真聰明,都做對(duì)了,小裁判的本領(lǐng)真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙,你們高興嗎?現(xiàn)在,讓我們一起做游戲去吧!
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運(yùn)用"第幾"來表示物體的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、能調(diào)頭的火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂,分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色)、數(shù)字卡1-6(1套)。
2、小動(dòng)物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。
3、電腦、投影儀、投影幕、4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境"小動(dòng)物坐火車旅行",幫助幼兒認(rèn)識(shí)"6"以內(nèi)的序數(shù)。
(1)教師出示火車圖片(火車頭朝左),引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語(yǔ):"今天天氣真好,小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。"提問:
①這輛火車有幾節(jié)車廂?(6節(jié))②可以用數(shù)字幾來表示?
③第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的?(看序號(hào)說顏色)④綠顏色的車廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來表示?……(看顏色說序號(hào))(2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問:
①哪些小動(dòng)物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔)。
②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢?
③你是怎么知道的?你是從哪邊開始數(shù)的?(從左到右)(3)玩游戲:"我來問、你來答",復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的序數(shù)。
教師:"xxx,我問你,小白兔在第幾節(jié)?"幼兒:"金老師,我來答,小白兔在第2節(jié)。"教師:"xxx,我問你,第3節(jié)坐著誰(shuí)?"幼兒:"金老師,我來答,第3節(jié)車廂坐的是小狗。"2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
教師:"小動(dòng)物們玩得真高興,它們又要出發(fā)了。(變換火車方向,車頭朝右)請(qǐng)你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊?為什么變了呢?"教師小結(jié):火車調(diào)頭了,數(shù)的方向不同了,小動(dòng)物排列的次序也就變了。
3、指導(dǎo)幼兒個(gè)別操作,學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
(1)利用多媒體展示出一幢六層的樓房,引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。
提問:
①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來表示?
②第一層在哪里?(下面)③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)教師小結(jié):我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
(2)讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
引導(dǎo)語(yǔ):"小動(dòng)物們都累壞了,都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號(hào)?用數(shù)字怎么表示呢?……(小狗、小雞、小貓、小兔)"并與幼兒一同給其他剩下的小動(dòng)物找家。
(3)幼兒操作活動(dòng):幫小動(dòng)物們的家都貼上門牌號(hào)碼引導(dǎo)語(yǔ):"哎呀……小豬在哭,怎么回事?我們一起問問它:小豬小豬你為什么哭呀?"①教師與幼兒一同觀察討論,找到小豬的家,并給寫上門牌號(hào)。
②出示記錄表并示范講解寫法,重點(diǎn)指導(dǎo)把小動(dòng)物們的門牌號(hào)碼寫在記錄表上,記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號(hào)要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。(附表)4、游戲:"看電影"(1) 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子,每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號(hào)碼1-6。
教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票,每張電影票上寫有座位號(hào)碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號(hào),找座位。
教師引導(dǎo):先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色,找相應(yīng)顏色的排,再根據(jù)電影票上的座位號(hào)找座位。
(2)幼兒自由取票找座,觀看動(dòng)畫片〈小鯉魚〉。
活動(dòng)延伸:
1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。
2、在日常生活中,如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。
2、幼兒每人一份操作材料:
5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。
三、活動(dòng)過程及指導(dǎo):
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。
)2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請(qǐng)幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。
3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。
)分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。
4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。
5、游戲“找小動(dòng)物”
。要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”
。
(三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
1、介紹操作游戲的材料及玩法。
坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?
——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。
找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。
(xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”
)——小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。
(四)、游戲“排隊(duì)”
。
游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”
。
(五)、活動(dòng)結(jié)束。
中班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)
中班計(jì)算:認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)
晨陽(yáng)幼兒園褚益新
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
3、愿意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)具:小旗人手一套。
2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物
活動(dòng)過程:
一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座
1、出示房子提問:他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)一共有幾座?紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?有不一樣的嗎?
2、出示小旗提問:現(xiàn)在,我們從哪邊開始數(shù)?
3、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?(請(qǐng)幼兒找數(shù)字貼在房頂上)
4、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。
二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五
1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問:一共有幾只小動(dòng)物?
2、提問:小羊排在第幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?
3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!
4、幼兒游戲
三、去小動(dòng)物家做客,鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)
1、提要求:你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客,你就排到它的家門口,(幼兒互相說一說排在第幾排)?
2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說排在第幾排?
3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。
四、分享喜悅:
提問:你們和小動(dòng)物玩得開心嗎?為什么開心呀?