幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《打扮月亮姐姐》

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律排序。

2、發(fā)展幼兒觀察、推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件。

2、顏色、大小不同的氣球若干。

3、彩條等各種材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分利用各種材料進(jìn)行有規(guī)律的布置環(huán)境，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。

對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：彩條氣球是怎樣排列的？

小結(jié)：氣球的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，另一種是按大小。

二、基本部分1、出示課件：

（1）通過(guò)乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排列的興趣。

（2）魚(yú)缸中有按規(guī)律排列的顏色不同的小魚(yú)，通過(guò)提問(wèn)哪只小魚(yú)站錯(cuò)隊(duì)？激發(fā)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察的興趣，積極找出站錯(cuò)隊(duì)的小魚(yú)，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)物體可以按顏色有規(guī)律的排列。

（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認(rèn)識(shí)物體既可以按顏色來(lái)有規(guī)律的排列，又可以按數(shù)量有規(guī)律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養(yǎng)孩子的推理能力，從易到難，步步深入。

（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問(wèn)，內(nèi)容難度加深一步，相同的顏色，數(shù)量也相同，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。

（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進(jìn)一步加深，相同的顏色，數(shù)量遞增，讓幼兒推理認(rèn)識(shí)。

2、教師小結(jié)課件內(nèi)容：我們認(rèn)識(shí)到，物體可以按顏色來(lái)有規(guī)律的排列，也可以按大小、數(shù)量，還可以既有顏色又有數(shù)量的有規(guī)律排列。

3、游戲：組織幼兒按規(guī)律排隊(duì)。

目的：

（1）動(dòng)靜交替。

（2）鞏固復(fù)習(xí)按規(guī)律排序。

（3）激發(fā)幼兒按規(guī)律排序的興趣。

玩法：一男孩一女孩站隊(duì)，兩男孩兩女孩站隊(duì)。

4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內(nèi)容，月亮姐姐要去參加舞會(huì)，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準(zhǔn)備的材料，有規(guī)律的幫月亮姐姐做項(xiàng)鏈做手鏈。

通過(guò)客串月亮姐姐，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的興趣。

三、結(jié)束部分1、小結(jié)幼兒操作結(jié)果，分別讓幼兒說(shuō)出自己是按什么規(guī)律幫月亮姐姐做的。

2、伴隨著輕快的音樂(lè)，老師與幼兒一同參加舞會(huì)。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：彩虹姐姐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡)，數(shù)字卡片1-5。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：

(參觀彩虹糖果屋，通過(guò)自己的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)。

小朋友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞，都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好，那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲。

二、 猜糖、夾糖游戲1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、 3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)2、手指夾糖：

來(lái)，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做"剪刀"狀)，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)"1、2、3"，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數(shù)到"3"你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好，開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。"教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)三、裝糖游戲：

(目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎? 幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo))。

四、買(mǎi)糖、品糖游戲：

教師扮演彩虹姐姐買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。幼兒檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行，每一名幼兒都要買(mǎi)糖并數(shù)出數(shù)量，數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果，盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們感受到成功的喜悅。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：打扮活動(dòng)室

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)中班小朋友特別喜歡幫雪花片積木排隊(duì)，結(jié)合中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，想通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無(wú)處不在的。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體"的原則，讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)"觀察兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈"、"自己動(dòng)手操作做彩鏈"、"展示彩鏈"等活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注重保護(hù)幼兒的意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法有規(guī)律的排序，感受不同排列的形式美。

2．能專(zhuān)心進(jìn)行操作，并在操作過(guò)程中體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。

2．幼兒制作彩鏈的操作材料人手一份，（一、二組提供紅、藍(lán)、綠三色長(zhǎng)條紙；三、四組提供大小不同的氣球圖形片及彩條；五、六組提供兩種形狀不同的燈籠圖片及彩條；七、八組提供高矮不同的黃色長(zhǎng)頸鹿圖片及彩條。）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感知規(guī)律。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

（1）教師：圣誕節(jié)要到了，兔媽媽和她的三個(gè)兔寶寶打算要和我們一起來(lái)過(guò)節(jié)，你們歡迎嗎？

（2）教師：兔媽媽和兔寶寶還給我們做了一些彩鏈做禮物呢，瞧！兔媽媽的彩鏈已經(jīng)制作好了，漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒觀察彩鏈的排列規(guī)律（正方形、圓形、三角形間隔組成）

2．引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列

教師：可是，三個(gè)兔寶寶的彩鏈還沒(méi)有完成，讓我們幫助它們一起完成吧？

紅眼睛：不同顏色（紅黃藍(lán)心形）一隔一的排列下去。

短尾巴：不同大?。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓舳呐帕邢氯?。

長(zhǎng)耳朵：不同高矮（高、矮圣誕老人）一隔一的排列。

教師：這些漂亮的彩鏈我們可以掛到活動(dòng)室，讓我們的活動(dòng)室更有節(jié)日的氣氛，你們想不想也來(lái)制作一些彩鏈，將我們的活動(dòng)室打扮的漂漂亮亮呢？

（二）幼兒操作-制作彩鏈

1．簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容。

教師：（出示操作材料）師：看！這是老師為你們準(zhǔn)備的操作材料（紅、藍(lán)綠長(zhǎng)條紙；大小不同的氣球圖形片；長(zhǎng)方形和橢圓形燈籠圖片；高矮不同的長(zhǎng)頸鹿圖片）請(qǐng)你們把長(zhǎng)條紙按照顏色規(guī)律做成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地拉環(huán)；把這些圖形片按照一定的排列規(guī)律貼到彩條上面，這樣做出來(lái)的彩鏈才既美觀又有序。

師：先制作好的小朋友可以跟客人老師和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2．幼兒小組操作。

（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)

互相觀賞，評(píng)價(jià)個(gè)別作品，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

教師：誰(shuí)愿意上來(lái)講講你是怎么制作彩鏈的？是按照什么規(guī)律制作的呢？（評(píng)價(jià)顏色、形狀、大小、高矮排序各一種）

教師：小朋友制作的彩鏈可真漂亮，等老師把它們連接到一起后我們一起懸掛起來(lái)，好嗎？小剛剛你們每人只操作了一種材料，老師把一些操作材料投放到我們的益智區(qū)，請(qǐng)你有機(jī)會(huì)也去嘗試一下不同的操作材料。

活動(dòng)延伸：

領(lǐng)域滲透：結(jié)合圣誕節(jié)的主題活動(dòng)帶幼兒用制作好的彩鏈裝飾活動(dòng)室。

區(qū)角活動(dòng)：將多余的操作材料投放到益智區(qū)讓幼兒嘗試各種排序方法。

活動(dòng)評(píng)析：

數(shù)學(xué)活動(dòng)《打扮活動(dòng)室》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行操作活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以打扮活動(dòng)室貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)兔媽媽和兔寶寶做的彩鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大小、顏色、形狀、高矮的不同規(guī)律，通過(guò)鮮明的小動(dòng)物及各種圖形特征激發(fā)幼兒探究的欲望。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作親自制作彩鏈，并以過(guò)圣誕節(jié)了小動(dòng)物要來(lái)做客激起幼兒的操作興趣，讓幼兒在操作活動(dòng)中感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性，最后一個(gè)環(huán)節(jié)則是點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒展示自己制作的彩鏈，總之這節(jié)課根據(jù)我抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以引導(dǎo)啟發(fā)為主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，排序可以按顏色、形大小、高矮等多種規(guī)律排序。由易到難調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引起幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒、肯定幼兒的表現(xiàn)并給與幼兒相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。而自我感覺(jué)不足之處是由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有在最后的環(huán)節(jié)讓孩子們真正的打扮一下活動(dòng)室，而是放到了延伸活動(dòng)，如果把孩子們做的彩鏈都懸掛起來(lái)，展示出來(lái)，幼兒的成功感可能會(huì)更強(qiáng)烈，效果會(huì)更好吧。

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《月亮姐姐的變化》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是變化的。

2、觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。

3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、操作材料、故事《月亮姑娘做衣裳》、月相圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：今天你們的老朋友米奇給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，猜一猜是什么？（有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。）

二、傾聽(tīng)故事讓幼兒了解月亮變化。

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，聽(tīng)一聽(tīng)。

1、故事的名字叫什么？故事里發(fā)生了一件什么事情？?jī)A聽(tīng)故事《月亮姑娘做衣裳》。

2、月亮姑娘最后穿上合適的衣裳了嗎？

3、為什么月亮穿不到合適的衣服？

小結(jié)：因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化。

4、故事中的月亮是怎樣變化的呢？

5、開(kāi)始的時(shí)候月亮是什么樣的？先說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)片。貼圖片。

月亮姑娘變成什么樣子了？說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。貼上圖片。

月亮姑娘又變成什么樣子了？說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。貼上圖片。

最后月亮姑娘變成什么樣子了？說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。貼上圖片。

幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。

三、觀察月亮變化的過(guò)程，了解月亮變化的規(guī)律。

1、當(dāng)月亮變成圓盤(pán)的時(shí)候，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“滿月”。

2、裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我也沒(méi)法給你做衣裳了。誰(shuí)知道，接著往下月亮?xí)僮兂墒裁礃幽?？想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（會(huì)變成像小船的，會(huì)變成像鐮刀的）

3、求證。播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感受月亮的變化規(guī)律。

師：月亮由瘦慢慢變胖，當(dāng)滿月過(guò)后，變成什么樣子了？像什么什么然后又變成什么樣子了？最后變成什么樣的？（把下半月的月相圖貼上。）

小結(jié)：月亮是不斷變化的。

開(kāi)始的時(shí)候月亮是由瘦慢慢變胖了，變成了滿月以后月亮又慢慢的變瘦了。

4、月亮姐姐是不斷變化著的，是隨便變化的？（是有規(guī)律地變化的。）

四、認(rèn)識(shí)新月、月亮變化周期。

1、小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么嗎？（老師告訴你叫新月）

你在黑板上找找有嗎？為什么老師沒(méi)把新月請(qǐng)出來(lái)，讓米奇告訴你吧。

在農(nóng)歷的每月初一，月亮以它黑暗的一面對(duì)著地球，并且與太陽(yáng)同升同落，人們無(wú)法看到它。這時(shí)的月相叫“新月”。

師：新月過(guò)后？（新月過(guò)后，月亮漸漸移出，這時(shí)我們開(kāi)始看到月亮，形如彎彎的眉毛，所以這時(shí)的月相叫“餓眉月”。）在黑板上，再找一找峨眉月，它像眉毛所以叫他峨眉月。

小結(jié)：原來(lái)在峨眉月出來(lái)之前，新月是最先出來(lái)的。

2、月亮由瘦變胖，又由胖變瘦用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？

月亮就這樣有規(guī)律的變化著，從新月到下一個(gè)新月時(shí)間為29.53天，也就是中國(guó)農(nóng)歷一個(gè)月長(zhǎng)度。

3、老師這有一張圖片記錄了月亮變化的過(guò)程，所以我們給它起名叫“月相圖”。

五、操作實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你也做一個(gè)“月相圖”，七個(gè)人一組一起來(lái)做吧。

幼兒百科：月球，天體名稱，人類(lèi)肉眼所見(jiàn)稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán)，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。

幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩虹姐姐》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《彩虹姐姐》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡)，數(shù)字卡片1-5。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

(參觀彩虹糖果屋，通過(guò)自己的感官，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)。

小朋友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞，都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好，那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲。

二、猜糖、夾糖游戲

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)

2、手指夾糖：

來(lái)，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做"剪刀"狀)，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)"1、2、3"，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數(shù)到"3"你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好，開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。"教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)

三、裝糖游戲：

(目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎?幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo))。

四、買(mǎi)糖、品糖游戲：

教師扮演彩虹姐姐買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。幼兒檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行，每一名幼兒都要買(mǎi)糖并數(shù)出數(shù)量，數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果，盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們感受到成功的喜悅。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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