幼兒園中班數(shù)學(xué)：去松松家玩

教學(xué)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件，范例手環(huán)，花朵，樹(shù)葉圖片若干，手環(huán)模板等。

教學(xué)過(guò)程:

（一）播放課件導(dǎo)入。

"今天小石頭收到了松松的邀請(qǐng)函，原來(lái)今天是松松的生日， 松松說(shuō)'小石頭，晚上來(lái)我家玩吧，我們一起吃好吃的，和朋友一起玩。"小石頭拿著送給松松的禮物出門(mén)了。

（二）繼續(xù)觀看課件。

1．走在路上，小石頭突然停了下來(lái)，問(wèn)"跳跳，長(zhǎng)長(zhǎng)，你們?cè)诟墒裁矗?"哦，是小石頭呀，我們?cè)跀[一條花園路呀。"

我們一起來(lái)看看，它們擺的花園路是怎么擺的？

（黃色的花，黃色的花，紅色的花，黃色的花，黃色的花，紅色的花）原來(lái)它們是按這樣的規(guī)律擺的，小石頭也想幫忙來(lái)擺，那么接下來(lái)應(yīng)該擺什么顏色的花？

2．?dāng)[完了花園路，小石頭繼續(xù)往前走，忽然聽(tīng)到了"哇哇"的聲音，小石頭隨著聲音走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑步、滾球、打氣球看起來(lái)都很好玩。不過(guò)其中還是吃餅干看起來(lái)最好玩，小動(dòng)物正在吃餅干，看看這些餅干是按什么順序掛著。（圓的，星星的，星星的，圓的，星星的，星星的）這么好玩的游戲，大家都想?yún)⒓?，餅干不夠，還要掛一些，誰(shuí)來(lái)幫忙繼續(xù)往下掛？

小石頭看著星星的餅干，砸了砸嘴"對(duì)了，還要去松松家呢。"小石頭繼續(xù)上路了。

3．走著走著，"從哪里飄來(lái)了這么香的味道啊？"隨著香味一看，一個(gè)大大的餐桌上擺滿了好吃的東西，原來(lái)今天是山羊奶奶的七十壽宴。

桌上擺了這么多好吃的，誰(shuí)能看出來(lái)，這些盤(pán)子是按什么規(guī)律的順序擺放的？（圓形、圓形、方形，圓形、圓形、方形）

"這里空了一盤(pán)好吃的，應(yīng)該擺什么形狀的盤(pán)子呢？"

小石頭吃了好多好吃的東西，之后跟山羊奶奶告別"山羊奶奶，祝您生日快樂(lè)。"小石頭又繼續(xù)往前走了。

4．小石頭走呀走呀，聽(tīng)到了音樂(lè)的聲音。他看到小動(dòng)物們排著整齊的隊(duì)伍在唱歌跳舞。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？有什么規(guī)律？（他們穿的是什么？）（原來(lái)他們是按裙子裙子、褲子，裙子、裙子、褲子的規(guī)律排隊(duì)的）

還有很多小動(dòng)物也想加入他們的隊(duì)伍，誰(shuí)來(lái)幫助他們排排隊(duì)。

小動(dòng)物們又唱歌又跳舞，小石頭也跟著搖搖擺擺跳了起來(lái)。

這時(shí)候，天色開(kāi)始暗了下來(lái)了"哎呀，要快點(diǎn)走了"小石頭開(kāi)始著急了，急急忙忙的往前趕路了。

5．走了一會(huì)兒，他看到了閃閃的燈光，小石頭跟著燈光走去，松松和朋友們?cè)陂T(mén)口等著呢。"對(duì)不起，我來(lái)玩了，松松，這是送給你的禮物。"

小石頭打開(kāi)禮物，原來(lái)是一條漂亮的手環(huán)?？纯此伤勺龅倪@條手環(huán)是什么樣子的，按什么規(guī)律排的？

你們想不想也去參加松松的生日宴會(huì)，那我們也應(yīng)該給松松準(zhǔn)備生日禮物對(duì)不對(duì)？那我們也來(lái)做一條跟小石頭不一樣的手環(huán)。

老師已經(jīng)給小朋友準(zhǔn)備好了珠子，請(qǐng)小朋友來(lái)串一條漂亮的手環(huán)，要和小石頭還有其他小朋友不一樣的。

（三）組織幼兒操作。

按照自己的想到的規(guī)律串手環(huán)。

（四）請(qǐng)個(gè)別小朋友展示自己串的項(xiàng)鏈

"你的手環(huán)是按什么規(guī)律來(lái)串的呢？"

（五）結(jié)束部分。

帶上我們的禮物去參加松松的生日宴會(huì)吧。

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幼兒園中班教案《小松鼠采松果》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠采松果》》

中班教案《小松鼠采松果》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂(lè)趣，能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠采松果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂(lè)趣。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步感受歌曲旋律

1、ppt：秋天到了金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，一片二片多美啊。

2、有只小動(dòng)物來(lái)樹(shù)林里玩，聽(tīng)，它來(lái)了

猜猜誰(shuí)來(lái)了？為什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌詞

1、小松鼠來(lái)樹(shù)林干什么？

我們來(lái)學(xué)一學(xué)：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。

2、聽(tīng)著音樂(lè)，我們來(lái)演一演吧

3、松樹(shù)上有許多松果，怎么采呢？

聽(tīng)一聽(tīng)，歌里是怎么唱的？噗噗噗噗，爬上樹(shù)。

4、小松鼠是怎么爬樹(shù)的？

原來(lái)小松鼠是從樹(shù)底下爬到樹(shù)頂上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松樹(shù)頂上采松果，要對(duì)松樹(shù)爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹(shù)爺爺，請(qǐng)你給我一顆小松果。

小松鼠采松果可不是件簡(jiǎn)單的事情，我們一起來(lái)練練本領(lǐng)吧。

三、游戲互動(dòng)

1、練好了本領(lǐng)，我們一起來(lái)采松果。我先來(lái)演松樹(shù)爺爺，你們來(lái)我這里采松果。

2、現(xiàn)在我們找個(gè)朋友，一個(gè)演小松鼠、一個(gè)演松樹(shù)爺爺吧。（交換游戲）

3、這次松樹(shù)爺爺要和小松鼠做個(gè)游戲，松樹(shù)爺爺把松果藏在樹(shù)葉里（老師演示將玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜對(duì)了就能得到松果。猜對(duì)了，兩個(gè)朋友換一換玩。

4、天色不早了，小松鼠們真能干，找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里，留著過(guò)冬時(shí)再吃吧。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱(chēng)靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

幼兒園中班教案《松松土種菜了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道種子能生長(zhǎng)，初步了解植物生所需要自然因素。

2、嘗試記錄幫助種子生長(zhǎng)的方法，體驗(yàn)幫助種子長(zhǎng)大的快樂(lè)之情。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)松松土，體驗(yàn)成功的喜悅。

4、對(duì)種菜有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、田地照片。

2、下雨、陽(yáng)光、蚯蚓ppt、視頻。

3、記錄紙（小苗的形狀）、記號(hào)筆、展板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題。

1、前幾天，我們?cè)谔锏乩锓N了什么？（花生）它們發(fā)芽了嗎？（沒(méi)有）

這些小種子啊心里可著急了，它們好想快點(diǎn)長(zhǎng)大！

那種子長(zhǎng)大誰(shuí)會(huì)來(lái)幫幫他們呢？我們一起來(lái)看一看！

二、種子寶寶在長(zhǎng)大。

觀看ppt，了解春雨、陽(yáng)光、蚯蚓是怎樣幫助想長(zhǎng)大的種子的。

1、春雨

（1）這是什么聲音？原來(lái)是春雨啊。春天到了，春雨嘩啦啦地下，落到綠色家園里，落到泥土上。

（2）種子寶寶喜歡它嗎？為什么？

下了春雨，種子寶寶喝得飽飽的，身體長(zhǎng)得胖胖的。

2、太陽(yáng)

（1）誰(shuí)來(lái)幫忙了？

太陽(yáng)公公散發(fā)著光芒，曬著太陽(yáng)可真暖和啊，種子寶寶伸了個(gè)懶腰，使勁地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出了小芽芽。

3、蚯蚓

過(guò)渡：還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)幫忙呢？

（1）（我來(lái)啦，我來(lái)啦，我來(lái)幫助你）猜猜是誰(shuí)呀？

（2）小蚯蚓是怎樣幫助種子長(zhǎng)大的呢？

蚯蚓在泥土里鉆來(lái)鉆去，幫助小種子松土。

（3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蚯蚓幫種子寶寶松松土吧。

現(xiàn)在的泥土又松又軟，小種子使勁地頂啊頂，終于鉆出了地面。

總結(jié)：原來(lái)種子寶寶長(zhǎng)大需要雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，還有小動(dòng)物們的幫忙呢。

三、幫助種子生長(zhǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象你會(huì)怎樣幫助種子生長(zhǎng)

他們對(duì)種子寶寶這么關(guān)心，我們也可以想辦法幫助田地里的種子快快長(zhǎng)大！你有什么好方法幫助它們，和你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、幼兒記錄幫助種子長(zhǎng)大的方法

（1）介紹記錄紙

這是我們的記錄紙，它像小苗苗一樣，有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上，想到第二種方法記在另一片葉子上。

提問(wèn)：一張紙上記錄幾種方法？

假如你還有別的方法，就再拿一張記錄紙來(lái)記錄。

（2）幼兒記錄

3、交流分享

（1）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法幫助他們？

（2）做一做幫助種子長(zhǎng)大（幼兒結(jié)伴表演）

總結(jié)：小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長(zhǎng)大，相信田地里的種子寶寶很快就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大！

幼兒百科：土是尚未固結(jié)成巖的松軟堆積物。主要為第四紀(jì)時(shí)的產(chǎn)物。土由巖石經(jīng)歷物理、化學(xué)、生物風(fēng)化作用以及剝蝕、搬運(yùn)、沉積作用交錯(cuò)復(fù)雜的自然環(huán)境中所生成的各類(lèi)沉積物。土的固相主要是由大小不同形狀各異的多種礦物顆粒構(gòu)成的，對(duì)有些土來(lái)講除礦物顆粒外還含有有機(jī)質(zhì)。

幼兒園中班健康活動(dòng)：小松鼠拉松果

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒：已知自己所屬隊(duì)伍的名稱(chēng)及隊(duì)長(zhǎng)； 教師：活動(dòng)前了解并熟悉場(chǎng)地的布置及場(chǎng)地分配；通知家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天給幼兒穿 便于活動(dòng)的服裝及鞋子。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩子、墊子、拱形門(mén)各4個(gè)； 灰太狼頭飾、哨子；活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣：以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng) 樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛(ài)往松林竄，忙著摘松果。 （松鼠）

二、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同活動(dòng)身體，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

三、獨(dú)立探索：探索嘗試沙包的多種玩法（約 5 分鐘）。

1.幼兒分散玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請(qǐng)你跟小松果玩游戲，我們來(lái)比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請(qǐng)大家一人拿一個(gè)，找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧！

2.幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。（3-4 種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請(qǐng)你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等） 原來(lái)松果還可以……，這個(gè)玩法真棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)試試這種好玩的方法吧！ （幼兒分散嘗試） 還有誰(shuí)的玩法跟他的不一樣，來(lái)介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果， 還有用身體其它部位玩的嗎？）

四、講解示范，幼兒練習(xí)

（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來(lái)跳，你們能做到嗎？試一試！看 誰(shuí)能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來(lái)！

2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，（故意夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒(méi)并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！

3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，幼兒學(xué)習(xí)。 原來(lái)用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來(lái)，試一試！

4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作） 現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們和媽媽一起來(lái)用雙腳運(yùn)松果，看誰(shuí)的松果不掉落。（邊說(shuō)邊做： 兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳)

（二）由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。

1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過(guò)一個(gè)地墊。最近聽(tīng)說(shuō)灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們?cè)敢庥米约簩W(xué)過(guò)的本領(lǐng)去救小羊嗎？可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在 請(qǐng)寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過(guò)陷阱的本領(lǐng)。 請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧！

2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)地墊。

（1）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)一個(gè)地墊。 請(qǐng)寶寶們把地墊擺到場(chǎng)地上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。

請(qǐng)寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過(guò)所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。

（2）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過(guò)陷阱，就需要我們不僅動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量。有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝難關(guān)！

五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》 ：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競(jìng)賽游戲，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以去救小羊了！孩子們請(qǐng)看， 去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過(guò)獨(dú)木橋，然后背著松果爬過(guò)山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時(shí)候 千萬(wàn)不要越過(guò)安全線，砸玩趕快跑回來(lái)下一位寶寶再繼續(xù)。 （紅隊(duì)的陷阱小，如果你覺(jué)得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊(duì)）。

六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。（2 分鐘） 寶寶們真棒！不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊， 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來(lái)休息休息放松一下吧！

七、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師把器械送回家。

附 集體游戲玩法和規(guī)則： 游戲玩法:幼兒成四路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續(xù)跳過(guò)所有陷阱（地墊），然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過(guò)獨(dú)木橋（繩 子），接著再把松果放在后背上爬過(guò)山洞（墊子、拱形門(mén)） ，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。 游戲規(guī)則：1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過(guò)紅色安全線。

2.被擊掌之后才可以開(kāi)始 游戲。

3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

附場(chǎng)地圖：

幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思》

中班教案《小松鼠找松果》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解音樂(lè)游戲的規(guī)則，理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境，學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法，快來(lái)看看幼兒園中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。

2、了解音樂(lè)游戲的規(guī)則。

3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聽(tīng)《小松鼠吃松果》。

2、小松果若干、小松鼠若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話討論，為第二環(huán)節(jié)按歌詞內(nèi)容模仿做鋪墊

1、欣賞歌曲

2、重點(diǎn)討論

1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎樣爬樹(shù)的？

2）小松鼠最喜歡爬什么樹(shù)？爬上去做什么？

3）小松鼠為什么要在秋天里采松果？

3、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

二、按歌詞模仿動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠找松果的情境，使幼兒對(duì)歌詞更熟悉

1、按歌詞內(nèi)容模仿動(dòng)作。

“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹(shù)。

“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

“噗噗噗噗爬上樹(shù)”——拍手踏跳地進(jìn)行。

“松樹(shù)爺爺請(qǐng)給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。

2、學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)更像小松鼠。

三、音樂(lè)游戲《小松鼠采松果》

1、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹(shù)爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠。

2、規(guī)則

1）教師放松果時(shí)，幼兒閉上眼睛。

2）除了小松鼠采松果的時(shí)間外，松樹(shù)爺爺?shù)碾p手一直要放在身體后面。

活動(dòng)結(jié)束：

小松鼠們太能干了，找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時(shí)候再吃吧。

活動(dòng)延伸：

將小松鼠頭飾放在區(qū)域角內(nèi)，幼兒可以隨時(shí)戴上頭飾，邊演唱邊表演。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒能在教師的動(dòng)作引導(dǎo)下，一起積極的做動(dòng)作。對(duì)于歌曲中歌詞與動(dòng)作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動(dòng)作?；顒?dòng)注重集體性，充分體現(xiàn)生生合作本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作?；顒?dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與。

不足之處：

組織力不強(qiáng)。在集體面前進(jìn)行展示時(shí)個(gè)別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱(chēng)靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。