實踐活動

設(shè)計思路：

紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構(gòu)造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

2、讓幼兒在活動中學(xué)會觀察。

3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力。

活動準備：

1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

2、在活動室外布置服裝展。

3、小娃娃人手一個。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。

2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。

3、引導(dǎo)幼兒討論

二、組織

1、帶幼兒觀看服裝展。

2、討論紐扣的作用。

三、組織幼兒討論。

四、幼兒操作扣紐扣。

1、引起幼兒興趣。

2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

（1）老師示范講解

（2）幼兒操作

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一年級實踐活動教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案，希望對大家有所幫助。

一年級實踐活動教案 篇1

教學(xué)目標：

1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。

2、知道各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。

教學(xué)重難點：

知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點。

教學(xué)準備：

課前收集各種葉子

教學(xué)過程：

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當(dāng)葉子星星點點出現(xiàn)在枝頭的時候，

它告訴我們，

春天來了！

三、認識各種葉子

1、出示各種葉子

（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。

（2）用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話

2、互相欣賞各自帶來的葉子

3、說一說：

（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。

（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。

四、巧手制作坊

1、方法：

（1）把卡紙上的.兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。

（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。

2、學(xué)生動手制作，師指導(dǎo)

五、操作與欣賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。

2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。

3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎勵一顆五角星。

4、比一比，誰的星星多。

六、攜手共享

這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。

1、用自己收集的葉子剪拼畫面

2、作品欣賞。

一年級實踐活動教案 篇2

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教案重點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案難點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生討論回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的`入口吃進去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習(xí)。

1、吃水果時要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設(shè)計：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

一年級實踐活動教案 篇3

一、教學(xué)目標

讓學(xué)生認識自己的小手，了解小手的作用。

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

增強學(xué)生的自我意識和自信心。

二、教學(xué)重難點

重點：認識小手的作用，進行簡單的手工制作。

難點：發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意手工制作。

三、教學(xué)方法

觀察法、實踐法、展示法。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入

（1）謎語導(dǎo)入：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！?引出小手。

（2）觀察自己的小手，說說小手的特點。

認識小手的作用

（1）提問：小手可以做什么？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)小手的作用，如寫字、畫畫、拿東西、吃飯等。

手工制作

（1）分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生用小手制作簡單的手工作品，如紙飛機、紙船、紙鶴等。

（2）教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意制作。

作品展示

（1）讓學(xué)生展示自己的作品，并介紹自己的制作過程和創(chuàng)意。

（2）評選出優(yōu)秀作品，給予表揚和獎勵。

總結(jié)歸納

（1）總結(jié)小手的作用和重要性。

（2）鼓勵學(xué)生在生活中多動手，發(fā)揮小手的作用。

布置作業(yè)

（1）用小手幫助家人做一件力所能及的.事情。

（2）繼續(xù)制作手工作品，裝飾自己的房間。

五、教學(xué)反思

通過認識小手的作用和進行手工制作，學(xué)生提高了動手能力和創(chuàng)造力，增強了自我意識和自信心。在教學(xué)過程中，要注意提供足夠的材料和時間，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

一年級實踐活動教案 篇4

教案目標：

讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。

教案重點：

使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。

教案準備：課件

教案過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：

1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

2、學(xué)生談對他們的了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”

1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞

2、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

3、學(xué)生準備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的.老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）

七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）

學(xué)生交流

八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

一年級實踐活動教案 篇5

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案難點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑷換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的`新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

搞好個人衛(wèi)生

促進身體健康

預(yù)防疾病

使人儀表美

一年級實踐活動教案 篇6

教學(xué)目標

1、通過本次活動能使學(xué)生在搜集與交流的過程中進行語言學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)搜集的方法，初步培養(yǎng)整理信息的能力。

3、通過交流，感受分享的快樂。

教學(xué)過程

第一課時

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、這一板塊我們學(xué)習(xí)了兩篇跟動物有關(guān)的課文，還“參觀”我《動物樂園》，相信大家對動物已經(jīng)有了一定的`了解。可是在動物的世界里還有很多有趣的事情需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。你知道大的動物是什么嗎？你還知道哪些跟動物有關(guān)的奧秘呢？讓我們看看書中的兩位小朋友是怎樣提示我們的吧！

2、出示幻燈片。呈現(xiàn)所要搜集的八個方面的資料。

二、指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料。

三、指導(dǎo)學(xué)生如何記錄與整理

四、指導(dǎo)學(xué)生分組

五、課后作業(yè)

回家查找有關(guān)資料。

第二課時

1、小組內(nèi)交流、探討，與組員分享成果。

2、以小組為單位在班級內(nèi)匯報本組的成果。

3、師生共同交流與別人分享的樂趣。

4、作業(yè)：以小組為單位舉辦成展。

一年級實踐活動教案 篇7

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案難點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)

生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動

后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利

于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、

吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。

不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的'新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

搞好個人衛(wèi)生

促進身體健康

預(yù)防疾病

使人儀表美

一年級實踐活動教案 篇8

教案目標：

1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

教案重點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

教案難點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

教案輔助：

多媒體、掛圖、照片

教案過程：

一、情感體驗：溫暖的家庭。

小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎

看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

1、可愛的家庭。

⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的'家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛的家庭）

⑵介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2、小烏鴉愛媽媽。

我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝ィ莿游锬乜?，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么

3、兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么（做好朋友）

⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)友愛的真實故事。

三、活動總結(jié)。

我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好

板書設(shè)計：

可愛的家庭

可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽

兩只小象

一年級實踐活動教案 篇9

教案目標：

1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。

2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標志。

3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教案重點：

交通標志、規(guī)則和安全教育。

教案難點：

懂得遵守交通規(guī)則。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話引入。

城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！

我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。

二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口為什么要裝紅綠燈？

⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？

2、認一認。

⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設(shè)施。

⑵提問；這些是什么標志？它們有什么用處？

⑶小結(jié)

馬路上有了這些標志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。

3、聯(lián)系實際，深入明理。

⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟損失。

三、結(jié)合實例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。

1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應(yīng)怎樣做？

小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的.是對的？誰做得不對？為什么？

小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。

3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？

板書設(shè)計：

交通小博士

過馬路走人行橫道

行人要走人行道

不登護欄不扒車

一年級實踐活動教案 篇10

一、教學(xué)目標

1、情感與態(tài)度：懂得不能亂扔垃圾，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

2、行為與習(xí)慣：逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

3、知識與技能：初步知道如何進行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。

4、過程與方法：通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：初步學(xué)習(xí)對垃圾進行分類，知道變廢為寶。

2、教學(xué)難點：懂得垃圾為什么要分類處理。

三、教學(xué)準備

1、教師準備：課件、生活垃圾圖片和實物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品

2、學(xué)生準備：

（1）調(diào)查：在日常生活中，自己家里或班級有哪些垃圾？一般是怎么處理的？

（2）了解：和父母一起了解有關(guān)垃圾分類的知識。

（3）收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動手制作一件小物件。

四、教學(xué)課時：

1課時

五、教學(xué)過程

（一）活動一。垃圾要回"家"

1、觀看圖片，激發(fā)情感

師：同學(xué)們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹，我們今天一起努力，鮮花會變成香甜的果實，就會得到智慧老爺爺?shù)亩Y物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎？

生：愿意

師：那我們先看看第一朵花里查的是什么？

（課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問：你喜歡這兒嗎？為什么？）

生：（看圖像后，自由談感——到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病……）

2、聯(lián)系實際，提示課題

師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無"家"可歸，你們的班級和家庭平時是怎么處理垃圾的呢？

生：（簡述班級和家庭平時處理垃圾的方法——扔到垃圾桶，然后倒進垃圾堆；先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走……）

師：很高興，同學(xué)們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里嗎？

生：（垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等）

師；那今天我們一起來"讓垃圾回家"（板書課題）

3、主動質(zhì)疑，明確目標師：請同學(xué)們打開課本P19，看看從書中你已經(jīng)知道什么了？還想知道些什么呢？

生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什么會有不同的"家"呢？

生：垃圾怎么才能回不同的"家"？

師：同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，不僅看書很認真，還善于思考，會提問題。瞧，第一朵花在我們共同的'努力下結(jié)出了第一個香噴噴的果實（點擊課件）。來，用掌聲祝賀一下我們自己。

（二）活動二。不同的垃圾不同的"家"1、觀看短片1、2：（垃圾為什么要回不同的"家"？怎樣才能回不同的"家"？）

師：（點擊第二朵花）下面我們繼續(xù)共同研究——垃圾為什么要回不同的"家"嗎？怎樣才能回到不同的"家"？有誰能說一說？

生：（無人應(yīng)答）

師：沒關(guān)系，我們一起來請智慧姐姐講一講。

生：（看知識短片1）

師：聽了智慧姐姐的介紹，你知道什么啦？

生：人們繼續(xù)亂扔亂倒，地球會成垃圾星球啦！

師：是啊，怎么辦呢？

生；進行垃圾分類。

師；是的，處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。（板書：垃圾分類）

生：我還知道，進行垃圾分類可以減少污染。（板書：減少污染）

生：垃圾回不同的"家"可以節(jié)約資源。（板書：節(jié)約資源）

師：同學(xué)們聽得很認真，收獲真不?。≌劦嚼诸惪梢怨?jié)約資源，我們一起看一段新聞短片。（短片2：中央電視臺播放的萬婕委員兩會提案）

師：聽了新聞后你又知道些什么了？

生：1噸廢紙就可以少17棵砍樹，再造700公斤紙。

生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。

師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節(jié)約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結(jié)出了果實。

2、合作探究：不同的垃圾該回哪個"家"？

師：請看課本P19頁，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類？試著用線連一連。

生：（小組內(nèi)研討）

師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的？

生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。（張貼兩種標志圖）

師：你認為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢？（生說，師張貼相應(yīng)實物圖卡）

生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾

生：水果皮是不可回收垃圾……

師：我們一起來看看大屏幕，聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。

生：（看短片3）

師：聽了智慧姐姐的介紹，你又明白些什么了？

生：（補充回答，師張貼相應(yīng)實物圖卡）

師：現(xiàn)在再看看垃圾回到哪個家了？

（師生對照大屏幕，共同驗證P19的答案）

師：同學(xué)們，老師這有廢舊電池，該投到哪個垃圾箱呢？

生：不可回收生：可回收師：說說你們的理由

生：（說電池不同分類的理由）

師：（補充小結(jié)電池是有害垃圾，張貼標志圖，并列舉其他常見的有害，如廢舊燈管、過期藥品、盛農(nóng)藥的瓶子等）

師：同學(xué)們真厲害，第三朵花也結(jié)果了！

（三）活動三。送垃圾回不同的"家"

1、模擬游戲：你能讓垃圾回到不同的"家"嗎？

師：同學(xué)們這么出色的表現(xiàn)，下面老師和大家一起來玩一人游戲。（點擊第四朵花：你能讓垃圾回到不同的"家"嗎？

生：（游戲——以小組為單位，組長發(fā)給每人一張實物圖卡，相互討論，再帶著大家分別投入到相應(yīng)的垃圾箱。其中師扮：環(huán)保局局長，選聘三名環(huán)保小衛(wèi)士，先帶頭試投實物圖卡，然后分別負責(zé)三個不同的垃圾箱，檢測同學(xué)們是否把垃圾送回了它們自己的"家"。）

2、情境表演（師扮導(dǎo)演，現(xiàn)場選擇分別一名男、女演員）

師：我現(xiàn)在是一名導(dǎo)演，要為一部環(huán)保專題片選一名女主角和一名男主角，你能試著演演下面的情節(jié)嗎？

（情境一：女兒放學(xué)剛進家門，見媽媽正拎著一袋混裝的垃圾準備倒。如果你是女兒準備怎么辦？

情境二：星期天，兒子和爸爸去公園玩，爸爸正準備把喝完的礦泉水瓶隨手扔到不可回收箱。如果你是兒子，準備怎樣做？）（生相互試演——師生共演——師生評價）

（四）活動四。變廢為寶

師：第四個香噴噴的果實成熟啦！有信心讓第五朵也結(jié)出果實嗎？

生：有！

師：好，那我們到最后一朵花里去看看?。c擊花5：你能奇思妙想，變廢為寶嗎？）

1、欣賞作品師：生活中的有些廢舊物品不僅可以回收變成資源，還可以通過我們靈巧的雙手變成實用、美觀的小物件呢！請看！

生：（看視頻，欣賞他人的作品））

師：這兒還有小朋友們做的（展示實物）

2、奇思妙想師：你可以把廢舊物品也變一變嗎？可以說說你以前曾經(jīng)做過的，也可以說說你準備做的？

生：這是我用肥皂盒做的小枕頭生：這是我用牙膏盒做的沙必

生：我準備用易拉罐做玩具車……

師：一聽同學(xué)們這么多的好想法，第五朵花也結(jié)出果實了！

（五）總結(jié)延伸

我們一起來環(huán)保

1、師生總結(jié)師：智慧樹上結(jié)滿了果實，我想同學(xué)們今天的收獲也不少。這節(jié)課你最大的收獲是什么？或者你最想說的是什么？

生：我知道了要分類倒垃圾生：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

生：我們保護地球，不亂倒垃圾……

師：（總結(jié)略）

2、課外拓展師：這節(jié)課通過我們一起努力，智慧老爺爺要送給我們禮物了。

（課件笑臉圖：課后環(huán)保實踐行——我和爸媽一起做宣傳（寫一寫：垃圾分類的宣傳廣告語）我和爸媽一起來節(jié)能（做一做：用廢品給地球媽媽準備一份小禮物）

3、欣賞歌曲：《我們一起來環(huán)保》

師：最后讓我們同唱一首歌《我們一起來環(huán)?！?。

（師生在歌聲中結(jié)束本課）

一年級實踐活動教案 篇11

教案目標：

1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

教案重點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

教案難點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。

教案輔助：

多媒體、掛圖、照片

教案過程：

一、情感體驗：溫暖的家庭。

小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎

看，這就是小紅的'家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

1、可愛的家庭。

⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛的家庭）

⑵介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2、小烏鴉愛媽媽。

我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝ィ莿游锬乜?，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么

3、兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么（做好朋友）

⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)友愛的真實故事。

三、活動總結(jié)。

我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好

板書設(shè)計：

可愛的家庭

可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽

兩只小象

一年級實踐活動教案 篇12

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案難點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的`汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。

不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

搞好個人衛(wèi)生

促進身體健康

預(yù)防疾病

使人儀表美

一年級實踐活動教案 篇13

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教案重點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案難點：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生討論回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的`水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習(xí)。

1、吃水果時要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設(shè)計：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

綜合實踐活動教案5篇

這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對“綜合實踐活動教案”有了更加深入的了解，在希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭耐瑫r。每一位教師都必須準備好教案課件，因為它們是不可或缺的教學(xué)工具，所以教師最好能夠認真地編寫每一個教案課件，并在教學(xué)過程中按照教案課件進行實施。

綜合實踐活動教案 篇1

教材分析：

《永葆童心》是北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第一單元的綜合性學(xué)習(xí)活動。這一單元的綜合性實踐活動既能激發(fā)學(xué)生對童年趣事的回憶，采擷記憶中的顆顆珍珠，又能很好的鍛煉學(xué)生的口語表達能力和寫作能力,認識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件，還有我們生活中的點點滴滴。

活動目標：

1． 結(jié)合本單元的閱讀體驗，由人及己，回顧自己的童年生活，進一步認識自我，體驗“成長”，展望未來。

2． 通過閱讀、寫作和交流，由己及人，了解不同的童年生活的獨特性和豐富性，進一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。

3．通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動，再“釀”童年生活，記錄、珍藏自己的童年，體會語文與自我、與生活的關(guān)系。

活動過程：

一． 導(dǎo)入：

我們每個人都經(jīng)歷過童年時期，童年的生活是甜蜜的，童年的趣事是難忘的，童年的記憶是優(yōu)美的，童年的夢幻是多姿多彩的，童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時甜甜的微笑。今天，就讓我們喚起甜美的回憶，永葆一顆純真的童心。

二．復(fù)述故事：

1．幾個人一小組講講長媽媽說的故事。（復(fù)述是一項重要的語文基本技能，復(fù)述可以反映閱讀效果，“是不是真正讀懂了，還要看你說得出說不出”。）積累一些生動有趣的句子，并討論哪些該詳，哪些該略。

2．從本單元的課文中任選一篇故事開展表達交流活動。

三．回眸童年：

1． 從自己的童年記憶中搜尋一件童年趣事，全班開展一次故事交流會。（ 講故事的要點，一是“趣”，二是“盡量與眾不同”。）

2．了解長輩們的“童年”，并和他們作一次坦誠的情感交流。（采訪的要點，一是“童年”“童心”的主題，二是要努力實現(xiàn)“坦誠的情感交流”。）

四．童年的我：

1．從自己的童年照片中選出最滿意的幾張，將其設(shè)計成“紀念卡”的'樣子。

2．“紀念卡”的題名和題詞要新穎別致。

要求： 照片要有特點（反映本人童年生活特征），題名恰當(dāng)（符合照片內(nèi)容），題詞別致（表現(xiàn)個性追求）。必須要求學(xué)生自己動手制作紀念卡，至于其材質(zhì)、工藝等方面，則不必要求過高。

五．永葆童心：

1． 從記憶的倉庫里挖掘有趣味的事件。

2．要求多一些形容和想象自由的表達真情實感。

3．題目不限，要大膽地用多種方式來表達。

（這項寫作活動貫通了“聽”、“說”和“寫”。要把握如下要點：①寫作題材的“限”與“不限”。主題必須是童年、童心，這是限；可以寫歡樂、煩惱、夢幻……這是不限。②口頭語言與書面語言的聯(lián)系和區(qū)別。本次的重點，是讓學(xué)生先講故事，再寫文章，形成比照，感性地認識到：“口說”與“寫作”在內(nèi)容事實、思想感情、趣味格調(diào)上是一致的，但在結(jié)構(gòu)、用詞、句式和表達方法上有差別。）

總結(jié)：童年是美好的，童年的記憶將永遠深深地留在我們每個人的心里，珍藏一生。

綜合實踐活動教案 篇2

活動目標：

1、增強學(xué)生保護生命，保護環(huán)境的意識。學(xué)生通過體驗明白勞動創(chuàng)造美的真理。 2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生在動手過程中感受團結(jié)合作的力量。 3、學(xué)生掌握種植的方法，了解多肉植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆多肉植物，能小組制定出養(yǎng)護計劃，按計劃執(zhí)行養(yǎng)護，延續(xù)生命。活動重難點：1、 2、

動手種植多肉盆栽，小組制定盆栽的養(yǎng)護計劃感受動手的樂趣，獲得成功感和滿足感。

活動準備：

小鏟子小耙子花盆、多肉植物、土壤、美化石子活動過程：

同學(xué)們，準備好了嗎？我們開始上課！壱、

導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們先來欣賞一組圖片。

PPT配樂播放圖片：看它鮮艷的色澤，飽滿的枝葉，挨挨擠擠地生長著，顯示著旺盛的生命力，它們有個共同給的名字，叫——多肉。這些圖片，你熟悉嗎？這是前五組同學(xué)動手種植的多肉作品。欣賞了這些美麗的圖片，你想說些什么？

預(yù)設(shè)：我也想親手種一盆多肉。你們呢？——也想種。那就趕快進入我們今天的學(xué)習(xí)吧。弐、調(diào)查交流

課前，同學(xué)們就已經(jīng)走進了多肉，大家分小組分角度展開調(diào)查，(播放PPT)有的走進花店實地考察，有的查找資料，有的詢問長輩。接下來，我們就小組匯報一下你們的調(diào)查成果吧：

小組代表帶調(diào)查表去展示臺邊展示邊匯報預(yù)設(shè)：1、多肉植物名字的來源

2、多肉植物的種類3、多肉植物的價值4、多肉植物的生活習(xí)性

種類繁多，價值豐富，多肉植物真是一個值得探索的話題。今天就讓我們從種植開始吧！出示課題，板貼課題參、

學(xué)習(xí)種植

現(xiàn)在，老師要種植一盆多肉植物，請同學(xué)們細細地觀察，靜靜地思考，默默地記錄，思考：老師都用了哪些種植工具？又是怎樣一步步種植多肉的？教師示范種植多肉

全班交流，數(shù)來說一說，我用了哪些工具？

我是怎樣一步步種植的呢？首先……邊說邊引導(dǎo)邊板貼總結(jié)步驟，PPT出示四、

動手實踐1、

小組合作，實踐種植

下面，就請大家從抽屜洞里，靜靜地輕輕地拿出相關(guān)工具和準備材料，運用材料和工具，運用學(xué)習(xí)的種植方法，體驗動手種植的樂趣吧。

溫馨提示：

1、小組內(nèi)分工明確2、互幫互助，團結(jié)合作3、注意活動后的材料整理。

開始吧！

學(xué)生動手種植，教師指導(dǎo)，并抓拍值得分享的圖片，準備展示。 2、展示精彩瞬間

預(yù)設(shè)：

1）、看他們多么認真，多么仔細??！

2）、這兩位同學(xué)配合的真默契。

3）、看這個組的同學(xué)，分工明確，有的在美化，有的在清理桌面，真好！4）、瞧，他們種植完后，把桌面打掃得多么干凈！

3、分享經(jīng)驗或教訓(xùn)

同學(xué)們，你們在剛剛種植的過程中，有什么想和大家分享的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)嗎？預(yù)設(shè)1：放土的多少預(yù)設(shè)2：栽苗的深淺預(yù)設(shè)3：美化石子的擺放預(yù)設(shè)4：團結(jié)合作的力量

預(yù)設(shè)5：采訪小組奪魁的原因：分工明確伍、

制定計劃

同學(xué)們，剛剛我們種植了多肉植物，給予了它們生命，這僅僅是一個開始，我們不僅要給

予生命，還要保護生命（板貼），讓它們的`生命延續(xù)下去，才能發(fā)揮它們的價值，美化環(huán)境，保護環(huán)境（板貼）。

1、自讀思考養(yǎng)護條件

請同學(xué)們拿出你們的多肉生長環(huán)境資料，仔細閱讀，看看怎樣養(yǎng)護他們，才能延續(xù)生命，發(fā)揮它們的價值。學(xué)生自讀，邊讀邊思考。

2、小組討論養(yǎng)護計劃

同學(xué)們，請小組討論交流多肉生長需要哪些條件？結(jié)合小組的人員，制定一個養(yǎng)護計劃，來延續(xù)它們的生命，美化環(huán)境。

小組討論交流，制定計劃。六、

小組展示匯報

小組集體展示匯報，展示種植作品，匯報養(yǎng)護計劃。教師注重及時評價七、總結(jié)：

同學(xué)們，本節(jié)課，我們感受了給予生命的美好，體會到團結(jié)合作的力量，也體驗了動手種植的樂趣，我們用自己的雙手，用自己的勞動，種植了一盆盆美麗的盆栽，創(chuàng)造了美。生活中，我們可以把本節(jié)課學(xué)習(xí)的種植方法遷移到更多植物種植中去，可以把我們的團結(jié)合作精神運用到更多的活動中去，我們可以通過實踐，用我們的雙手，用勞動來創(chuàng)造生活中更多的美麗?。ò遒N）

齊讀：勞動創(chuàng)造美！下課！

綜合實踐活動教案 篇3

一、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會怎樣觀察的方法。

2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。

3、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

二、教學(xué)重難點

重點：了解觀察的意義，學(xué)會觀察的方法。

難點：觀察法的運用，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

三、教學(xué)準備

1、制作課件。

2、準備觀察的材料：餅干、礦泉水

3、制作觀察記錄表

四、教學(xué)過程

（一）談話激趣

導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個游戲！我請***同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰知道***同學(xué)今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？（指名回答）。

你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們怎么沒有注意呢？（沒有仔細觀察）

師小結(jié)：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）

（二）研究討論

1、什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。

2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）

3、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）

4、導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢？下面我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。

讓學(xué)生通過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。

師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運用自己的多種感官進行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？

5、四人小組討論后，反饋，并進行小結(jié)：（課件出示）

（1）觀察要有序；

師點撥：觀察的順序有哪些？

（2）觀察要有目的；

（3）觀察要進行比較；

（4）觀察要啟發(fā)想象。

（三）實踐操作

1、教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。

附：（ 觀察記錄表）

觀 察 記 錄 表

觀察對象

觀察人

觀察時間

觀察過程和結(jié)果

收獲和體會

2、學(xué)生交流觀察記錄。

（四）課堂總結(jié)與延伸

1、師生總結(jié)。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（……）

2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個社會的有心人。

（五）作業(yè)

課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。

綜合實踐活動教案 篇4

活動目標：教會學(xué)生打電話，注意使用禮貌用語，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

活動對象：一（7）班全體學(xué)生

活動主題：打電話

活動地點：一（7）班

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

誰打過電話請說說你是怎么打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

二、初步了解打電話的知識

請小朋友先講。

學(xué)生1：那天，我大舅來電話，找我媽有事，媽媽跟大舅說話后，我對媽媽說：“媽媽，我也跟大舅說幾句話好嗎”媽媽把話筒給了我。我拿到話筒放在耳邊，就聽到大舅的說話聲，“你是淳淳嗎”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績，過年我就獎勵你?！蔽艺f：“我記住了。”

教師：誰還能說一說

學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來電話了。囑咐我在家聽媽媽的話，在學(xué)校聽老師的話。

學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎請你有時間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐，下星期天，我一定去。再見!”“再見!”

剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請你們認真聽講。

三、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嘗試打電話的樂趣

小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的.好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢因為今天是小亮的生日，你要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭問好，結(jié)束說再見。

小朋友，打電話時注意的問題，記住了嗎

好，下面我們來玩打電話的游戲。

四、模擬表演，嘗試成功的喜悅

小朋友們請觀看表健演。

“喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進步!”

“謝謝你!”

“再見!”

“再見!”

“喂，你是小亮嗎”

“我就是?！?/p>

“今天是你的生日，在你過生日的日子里，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”

“謝謝!”

“不客氣!”

“再見!”

“再見!”

綜合實踐活動教案 篇5

教學(xué)目標

1．了解買東西的基本常識，知道消費者的權(quán)利，增強學(xué)生的自我保護意識。

2．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會買東西的實踐能力。

3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。

教學(xué)重點：買東西要注意物美價廉

教學(xué)難點：識別商品真假

課前準備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學(xué)們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買東西的學(xué)問，今天我們一起來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》。

二、學(xué)習(xí)新課

1．買東西要注意物美價廉

（1）比價格

人人都希望能買到質(zhì)量好，價格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。

學(xué)生自學(xué)，討論。

學(xué)生匯報討論結(jié)果

師總：剛才，每個小組都談了一下自己的看法，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識。

出示圖片

讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點和不同點。

小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個商場標出的價格不一樣，向陽商場是56元，而獅城商場是51元，俗話說“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時，要多走幾個商店，對價格進行比較，選擇合適的價格進行購買。（板書：比價格）

（2）看質(zhì)量

買東西不但要比價格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）

討論：怎樣看商品的質(zhì)量？

學(xué)生匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時怎樣看質(zhì)量，我們在買東西時只有做到比價格，看質(zhì)量，買來的商品才會物美價廉。（板書：物美價廉）

買商品除了，比價格，看質(zhì)量可以買到物美價廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價還價，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認為你給的價格合適，她也會賣給你。

出示課本圖

提問：

①這幅圖是什么意思？

②小男孩在干什么？媽媽的表情說明了什么？

③小男孩的要求是否合理，為什么？

④小男孩說：“我就要名牌鞋。”，他在想什么？

⑤媽媽不給他買名牌鞋的原因是什么？

讓學(xué)生談一談自己的看法。

小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價格較高，要根據(jù)自己的實際情況進行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實用。

2．識別商品的真假

同學(xué)們，你們買東西時有沒有上當(dāng)?shù)臅r候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的`商品，你們會怎么想？（生氣）所以，我們買商品時還應(yīng)該學(xué)會識別商品的真假。（板書：識別商品真假）

讓學(xué)生自學(xué)課文。

找出：怎樣識別商品真假？

提出：自學(xué)中不懂的問題。

教師講解：商標：是企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標志。商標一般有文字、圖形或其組合。注冊商標是指向國家商標局核準注冊的商標。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊商標進行講解。

活動：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。

生：活動。

匯報活動情況。

小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實踐中去積累。

3、消費者的權(quán)利

當(dāng)我們不慎買到假的商品時，應(yīng)該怎么辦？（退貨）

同桌互相討論：

為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）

這件事告訴我們買商品時還應(yīng)該注意什么？（開發(fā)票）

如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會告她）

讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意

小結(jié)：圖中兩個小朋友做得非常好，他們在買東西時，都知道讓營業(yè)員開發(fā)票來保護自己的合法權(quán)利，今后，我們在買東西時也要做到這一點。

4、做文明顧客

商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動， 在購買東西時，要做一個文明顧客。（板書：做文明顧客）

學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實際討論：怎樣才能做一個文明顧客？

匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：在買東西時，說話要文明禮貌；挑選商品時，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營業(yè)員多付了商品或多找了錢，應(yīng)及時退回。文明購物是每個顧客應(yīng)有的品質(zhì)。

活動：找兩個學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。

師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，多走幾家商店比比價格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。

綜合實踐活動教案熱門

就新入職的教師而言，教案課件是非常重要的。在準備教案課件時，老師不能草率行事。學(xué)生的反饋能夠幫助教師更好地掌握課堂進度。編寫一份教案課件需要遵循以下步驟：首先，明確教學(xué)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容。接著，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定適合的教學(xué)策略和教學(xué)方法。然后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動和課堂討論。接下來，準備相關(guān)的教學(xué)資源，包括教學(xué)素材和多媒體資料等。最后，進行教案課件的撰寫和整理，確保教案邏輯清晰、內(nèi)容準確。希望大家喜歡本文“綜合實踐活動教案”，認為它對您有價值！

綜合實踐活動教案(篇1)

設(shè)計意圖

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。

節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

活動目標

了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。

課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

活動過程

出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）

——這些農(nóng)作物你都認識嗎？

——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。

活動建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）

——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）

——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。

播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。

——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

——種豆子前要準備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。

——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。

活動延伸

區(qū)域活動：

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

家園共育：

1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。

2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

附【故事】

谷雨到了

奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。

奇奇：谷雨？是什么？

農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）

農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

奇奇：哎，又下雨了！

妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。

24節(jié)氣谷雨教案3

活動目標

1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。

重點難點

重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)

活動準備

古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？

小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征

（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？

小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

（2）幼兒觀察牡丹花花葉的'顏色和形狀？

師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…

（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花

3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感

請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。

師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？

換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：

幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。

綜合實踐活動教案(篇2)

3.提醒的內(nèi)容

（請用正確的姿勢告訴老師）

老師：從每個人的角度看，你肯定已經(jīng)確定了這個研究問題。哪個小組愿意說一說？

學(xué)生：環(huán)保，愛父母，寫作姿勢

師：非常好，①你真是一位有孝心的孩子，②你用實際行動詮釋著文明行為③你真是一位有愛心的孩子④你一定是一名合格的文明使者……。

老師總結(jié)：學(xué)生可以在自己的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)問題。你已經(jīng)邁出了性學(xué)習(xí)的第一步，

板貼：聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題

如何實現(xiàn)我們的聲音提醒呢？接下來，讓我們進入第二步：聲音提醒我錄制，請**并學(xué)習(xí)微**。

（二）聲音提醒我錄制

同學(xué)們一定很期待錄制語音提醒，所以趕快完成以下任務(wù)吧！

方法指導(dǎo)：

1.連接電子線路

2根據(jù)小組確定的主題錄制音頻提醒。

講師：通過我們的努力，我們都錄下了聲音提示。哪個小組想展示你的結(jié)果？

老師：同學(xué)們，請看大屏幕。我們的聲音提醒我們，錄音已經(jīng)完成，測試結(jié)果很好。但是你覺得把它放在**上怎么樣？

生：不美觀、容易掉線來、

如何使它們美觀、實用、安全？如何制作美觀實用的外殼？

讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)：

（三）創(chuàng)意造型我設(shè)計

首先請大家討論一下：

1從概念上來說：你想設(shè)計什么樣的造型？用筆勾勒出大體輪廓。

2選材方面：根據(jù)自己的作文選擇合適的模塊。

三。從組裝的角度：用所選模塊構(gòu)建外殼。

4.從固定的方面：將記錄的提醒固定在內(nèi)置外殼上。

老師：我相信每個小組都有自己的想法。如果你有創(chuàng)造力，你可以開始設(shè)計。

**停止，創(chuàng)作結(jié)束 。

老師：經(jīng)過緊張而團結(jié)的合作，一個獨特的形狀誕生了，是時候讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)造力了。

（四）研究成果我展示

請小組長帶著本組的勞動成果展示一下。同學(xué)們，你對哪一組創(chuàng)作作品感興趣？那請它的創(chuàng)意設(shè)計者從創(chuàng)意靈感、構(gòu)思用途、小組分工等方面做介紹。請同學(xué)們認真聽、仔細看。

師：小組分工合理，可以提高效率②紅外探測模塊的作用是探測有無信號的，所以紅外探測模塊的探頭要朝外擺放，前面不能有遮擋物體。③ 喇叭的作用是發(fā)出聲音。最好放在外面。

④ 電池箱開關(guān)也應(yīng)放在方便的位置。⑤ 另外，為了更美觀，可以訂購鉚釘。⑥ 外觀設(shè)計非常獨特，穩(wěn)重實用，配色也非常合理。

師：這一件件獨具匠心，美輪美奐的作品，讓我感受到了創(chuàng)意的無限魅力。所以請給自己最熱烈的掌聲。

五、總結(jié)

同學(xué)們，課上我們聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題、運用所學(xué)知識解決問題，學(xué)會了用語音提醒來倡導(dǎo)文明行為，成為文明使者。這就是綜合實踐的魅力所在。

板貼：運用知識解決問題

下課后，希望大家講文明話，做文明事，做文明人，讓文明禮儀之花在每個角落綻放。

期待與同學(xué)們再次合作，請在課后整理桌上的物品

最后，請小組長匯報成績。今天的優(yōu)勝者是第一組和第二組。請上臺領(lǐng)獎。

由于時間關(guān)系，請課后將成績單交給我，并領(lǐng)取獎品。

六、板書設(shè)計：

悄悄告訴你……

聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題

運用知識解決問題

綜合實踐活動教案(篇3)

一刷牙 、漱口

一活動目標：

1引導(dǎo)學(xué)生觀察比較浸泡過醋和不加醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2使學(xué)生學(xué)會飯后漱口、早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法。

三。通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

二活動過程：

一、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、觀察討論怎么會有蛀牙的？

1看看鏡子里你的牙齒怎么樣？

2請互相觀察對方的牙齒，看看嬰兒的牙齒上是否有洞。

3、討論：怎么會有洞洞的？

3、 通過觀察，我們知道酸可以腐蝕牙齒。

觀察浸泡在醋中的蛋殼和未浸泡在醋中的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

三。討論：為什么蛋殼浸在醋里又黑又軟？（提醒孩子們聞到醋的味道）老師總結(jié)：酸會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼在醋里會變黑變軟。

5、進行小結(jié)： 我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

4、 請談?wù)勚赖母杏X：如果你有蛀牙會怎么樣？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（自由想辦法，邊說邊出示**）

1、早晚刷牙，進食后漱口。

2健康飲食，不要吃硬、太冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1給學(xué)生講解正確的刷牙方法，并出示讀讀刷牙用的牙刷不宜過大，尤其年齡敎小的同學(xué)，刷牙是先在牙缸內(nèi)盛好清水漱一漱口，將牙膏擠在牙刷上，刷牙一般分為兩步：a省略b省略2指出刷牙應(yīng)注意的一些問題【展出相關(guān)文字】

3教師示范漱口

1老師很高興，今天的學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的刷牙方法，老師獎勵你們每人一塊小餅干，別說了，現(xiàn)在就吃吧?。▽W(xué)生吃餅干）

你們的餅干都吃下去了嗎？真的全都吃到肚子里嗎？拿出鏡子，照一照，牙齒

上有什么？

我們吃的食物中總會有一些殘留物。你能找到一個好辦法把它去掉嗎？（有沒有更簡單的方法？）

2、誰會用水漱漱口呢？你來做給大家看。如果是自來水，我們漱口時會嘔吐。

我們下面的學(xué)生也學(xué)習(xí)他的漱口方法?，F(xiàn)在再照一照，有什么變化？現(xiàn)在才真正把餅干吃光了！

原來，保護牙齒還有一種方法：“漱口”。板書：“漱口”。每次吃完東西都要漱口，這樣可以保持口腔清潔。

四、總結(jié)

討論：談了這么多，為什么要保護牙齒？

牙齒不僅具有切割和研磨食物的功能，還能幫助我們準確發(fā)音。為了加強人們口腔自我保健意識，我國將每年9月20日定為全國“愛牙日”。一起讀一遍（貼：每年的9月20日是“愛牙日”）

我希望學(xué)生們早晚回去努力刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你的牙齒會變得更好更白。

二、拉面中的數(shù)學(xué)問題

活動目的：

1讓學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、討論等方式**拉面中的數(shù)學(xué)問題和折疊問題。

2通過實踐活動，讓學(xué)生了解拉面問題與折疊問題的區(qū)別，從而在生活中準確運用。

三。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性和溝通能力，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準備：每組有一條面條、一根繩子、2張練習(xí)活動記錄單、彩紙和剪刀。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、談話引入：

朱先生有個小侄子叫壯壯。他喜歡吃牛肉面。一天，他正在吃飯，突然停了下來。壯壯怎么了？他想到一個問題：面條是怎么做的？

他放下碗筷，沖向手術(shù)室的透明玻璃。他立刻被師傅的拉面吸引住了。（學(xué)生**拉面過程）

2、談話引入。

噢，拉面師傅原來是這樣拉面的，可是，他拉了幾次，拉出了多少根面呢？壯壯想知道，同學(xué)們，你們想知道嗎？（想）

3、揭示課題

老師：好的，今天我們要去練習(xí)，**拉面中的數(shù)學(xué)問題。（板書課題）

二、小組合作，實踐**。

（一）、小組活動一

1、出示活動要求：

（1）、觀察實踐活動記錄表1需要記錄哪些內(nèi)容。

（2） 各小組在開展活動時，應(yīng)合理分工，并做好記錄。

（3） 哪一組學(xué)生合作最好，完成的最快。

活動開始前，我們還應(yīng)該給拉面的同學(xué)們講一個小把戲。動作要輕而慢，這樣面條就不容易斷了。

實踐活動記錄表1

2、學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。

三。評小組合作，滲透思想教育。（感恩，不挑食）

匯報交流實驗結(jié)果，展師課件。

4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

請遵守記錄表1。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？告訴我們你在小組中的發(fā)現(xiàn)。

（1）、學(xué)生匯報：每對折一次再拉長，得到的面條根數(shù)就是前一次的2倍。

（2） 引導(dǎo)學(xué)生將公式改寫成二的乘法形式，找出二的數(shù)比次數(shù)少一的規(guī)律。

（3）、根據(jù)這個規(guī)律，那么接著往下拉，拉7次應(yīng)該是幾個2相乘呢？

如果拉面師傅用2根面條拉5次能得到多少根面條？

（二）、小組活動二

1、過渡：

我那小外甥也找到了拉面中的規(guī)律，驕傲神氣的不得了，同學(xué)們都不愿意和他玩了，張老師為了幫助他，給他出了一道題：有一根繩子，連續(xù)對折5次，能得到多少斷繩子呢？壯壯脫口而出：

“16根”。同學(xué)們，他說得對嗎？讓我們一起驗證一下。

請再次合作。把繩子對折，填寫記錄表2。比較哪各小組先完成。

實踐活動記錄表2

2、學(xué)生活動，教師巡視。

3、匯報結(jié)果，進行交流：對折繩子有什么規(guī)律呢？

4分析比較：拉面和折疊繩有什么區(qū)別？

5、小結(jié)：拉面和對折繩子都是幾個2相乘的積，但是拉面時第一次只拉長不對折，所以2的個數(shù)比拉面的次數(shù)少1，而對折繩子時，2的個數(shù)和對折的次數(shù)相同。我希望學(xué)生能在生活中做出正確的選擇。

三、拓展延伸

師：在剛才的活動中，各小組分工明確，活動有序，表現(xiàn)得非常出色，應(yīng)該得到獎勵，下面請同學(xué)們自己設(shè)計出漂亮的獎勵圖案，怎樣才能用這張紙很快的剪出8個同樣大小的圖案？（對折）

1、學(xué)生設(shè)計剪紙。用一張紙快速剪出8張同樣大小的圖案。

2、展示評比。

3、自由給認為優(yōu)秀的小組贈送作品。（說說你送花的理由）

四、總結(jié)明理

談話：今天咱們一起探索了拉面中的數(shù)學(xué)問題，其實生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你做個有心人，就一定會在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決更多的生活問題。

三、 了解蔬菜

設(shè)計理念：

教學(xué)中抓住學(xué)生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，引導(dǎo)學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)，以學(xué)生的主動發(fā)展為主要目的。

學(xué)情分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，各種油炸食品、肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香，不及其脆。

因此，很多孩子不喜歡吃蔬菜，偏食習(xí)慣。通過了解蔬菜這一**活動，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、詢問、查閱資料，了解蔬菜的各種特點及其營養(yǎng)價值，逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡蔬菜、愛吃蔬菜的情感。

知識與技能：

了解生活中的蔬菜及其營養(yǎng)價值。

過程與方法：

教師引導(dǎo)，學(xué)生自己質(zhì)疑，師生共同對所提出的問題進行歸納整理，學(xué)生自主**主題。然后，小組合作制定出解決問題的方案，依據(jù)方案，學(xué)生展開對認識蔬菜的**活動。在總結(jié)整理**的結(jié)果后，全班同學(xué)以不同的形式展示，逐步改變對蔬菜的認識。

情感態(tài)度與價值：

1使學(xué)生逐漸喜歡蔬菜，愛吃蔬菜。

2進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、溝通能力。

教學(xué)重點：

認識蔬菜的營養(yǎng)價值

教學(xué)難點：

改變學(xué)生對蔬菜的理解（不喜歡）

教學(xué)準備：

課程安排：

2課時教學(xué)流程：

四、眼睛

綜合實踐活動教案(篇4)

匯涓涓詩文細流聚拳拳愛國赤心

西閻一中雒紅梅472542 0398-*******

設(shè)計意圖：中華文化博大精深，猶如一座璀璨的寶庫，古詩文猶如許多璀璨的明珠，閃耀著耀眼的光彩。其中，有一簇最美的，那就是愛國愛的凝聚。

詩文朗誦是學(xué)生喜聞樂見的活動形式，通過這種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以此為載體，將語言積累寓于其中，倡導(dǎo)在輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，思維和表達能力，同時滲透愛國主義教育。

教學(xué)目標：

1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的交流和表達氛圍；

2引導(dǎo)學(xué)生激活已有的古詩文積淀，形成新的語言積淀；

三。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達，注意不同視角。

4促進學(xué)生語言、思維和交際能力的發(fā)展。

5深入滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的堅定信念。

教學(xué)重點：增強語言積累。培養(yǎng)思維表達能力，滲透愛國主義教育。

教學(xué)難點：學(xué)會與人合作，學(xué)會傾聽。

教學(xué)方法：主動合作-**

活動準備：學(xué)生搜集相關(guān)的愛國詩文資料、教師準備歌曲《我和我的祖國》**帶 、多**

教學(xué)步驟：

一、激趣導(dǎo)入。

1、中華五千年的文化燦爛輝煌，而古詩文更像其中最璀璨的明珠，今天的《幸運53》節(jié)目我們就來擷取其中最耀眼的那一顆愛國詩文，來一次愛國詩文朗誦大比拼。大家又信心嗎？

2、宣布比賽規(guī)則：

（1） 第一輪必答題：每組根據(jù)主持人的要求選出一名代表回答問題。答對一次加分100分，答錯不扣分。

（2） 第二輪自選題：每組任意一名學(xué)生根據(jù)小組情況選擇不同分數(shù)的問題，

（3） 第三輪獨立發(fā)揮：每組可根據(jù)本組實際情況選擇得分不同的試題進行現(xiàn)場發(fā)揮。

三。明確活動要求：①參加比賽；②活動經(jīng)驗；③在交流中積累。

師：這三條中“在活動中體驗”是重點，怎么樣體驗?zāi)?？只要你全身心投入到這項活動中，你就會有自己的經(jīng)驗。

2、 比較、積極參與、用心傾聽、認真體驗、認真積累。

（一）第一輪比賽——必答題

過渡語：我們初中語文課本中選用的古代思想家孔子、孟子、韓非子等的著作、語，集中體現(xiàn)了這些思想家的政治主張、倫理觀念、道德修養(yǎng)、教育原則、教育方法等等。大屏幕出示：

1、（1）“知之為知之，不知為不知。”出自于哪位大思想家的著作？

a. 孟子b.孔子c.荀子

（2）“生于憂患，死于安樂?！背鲎杂谀娜淮笏枷爰业闹?？

a.莊子b. 荀子c.韓非子

（3）韓非子的一部作品不但指出自以為是、諱疾忌醫(yī)的害處，同時也贊頌了兩千多年前我國民間高明的醫(yī)療技術(shù)。這部作品的名稱是《扁鵲見蔡桓公》。

(4)明代作家魏學(xué)一部作品中的“核舟”，用現(xiàn)在的眼光看，屬工藝美術(shù)品，通過學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國古代工藝美術(shù)的高超水平和雕刻藝人的精湛技藝。這部作品的名稱是《核舟記》。

（5）沈括的《夢溪筆談》中有一篇文章僅用一百余字就清楚的記述下喻皓解決塔動問題的經(jīng)過，反映了我國古代高超的技術(shù)水平和先進的建筑理論。這篇文章的題目是：《梵天寺木塔》。

作為炎黃子孫，我們?yōu)槿A夏5000年的輝煌成就而自豪；

小結(jié)：中國古代勞動人民在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)諸方面給全人類做出的杰出貢獻，令我們自信、自豪，我們更應(yīng)該為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。作為新世紀的中學(xué)生，你們將肩負起祖國騰飛的重任。

感受到這些古今科學(xué)成就的同時，也激勵著我們在平時的生活、學(xué)習(xí)、工作中提高觀察能力，培養(yǎng)探索精神，無愧于我們的歷史責(zé)任。

過渡語：中華民族在幾千年的歷史長河中孕育了成千上萬的優(yōu)秀兒童。他們不僅崇尚自由、熱愛和平、追求真理、講究禮儀，而且努力提高自己，團結(jié)抵制侵略，以天下為己任。

請根據(jù)我的提問作答。

2、（1）《曹劌論戰(zhàn)》以簡潔的文字揭示了曹劌的遠見卓識和穩(wěn)重果斷的指揮才能，刻畫了一個關(guān)心國事、深謀遠慮的軍事家的形象。哪個成語便出自于這里？一鼓作氣

（2）有一篇文章反映了中國歷史上第一次農(nóng)民起義的重大影響和革命威力，贊揚了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的革命斗爭精神和卓越的組織才能。這篇文章的題目是《陳涉世家》 。

（3）《岳陽樓記》以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲的曠達胸襟和一種遠大的政治抱負，請用原文中的一句話來概括。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（4）《十一月四日風(fēng)雨大作》詩篇意境開闊，氣勢恢宏，奔放豪邁而又痛切，反映了詩人憂國憂民的拳拳之心和以身報國的雄心壯志，充滿了積極進取的精神自己雖年老體弱但雄心仍在的句子是僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

這一位位人物的英雄氣魄驚天地泣鬼神，我們在崇敬與感慨的同時，更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，陶冶自己的情操，培養(yǎng)崇高的思想品德和愛國主義情感。

（二）第二輪比賽——選答題

過渡語：我們的祖國地大物博，山川錦繡，接下來我們來進行第三輪比賽，各組可根據(jù)自己組的自主選擇，并背誦相應(yīng)篇目。

1、（1）《敕勒歌》以雄渾的氣勢，描寫了陰山腳下美麗富饒、廣闊無垠的草原風(fēng)貌。(100分)

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《漁歌子》、《錢塘湖春行》、《江南春》、《惠崇〈春江晚景〉》、《曉出凈慈寺送林子方》等詩篇以清新、明快的筆調(diào)描繪了如詩如畫的祖國河山，不僅表現(xiàn)了詩人熱愛祖國河山的深沉感情，而且滲透了詩人積極進娶蓬勃向上的精神。（任選一篇分值均為100分。）

(3)《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的廣闊浩渺，氣象的千變?nèi)f化。（1000分4）《醉翁亭記》生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出了一幅太守與民間樂的圖畫。（800分）

過渡語：這些詩文自然美與情感美的和諧統(tǒng)一，包蘊著一種誘人奮發(fā)的力量，口中吟誦著這些詩文，我們不禁為祖國的壯美河山而自豪，但更欽佩那些愛國志士的赤子情懷，他們的詩文蕩氣回腸，令我們深深折服。接下來，讓我們交換一下我們收集的愛國詩詞。

2、這一輪比賽咱們來個擂臺賽，四組代表輪流背誦，每次限背一首，不論長短，背不出來視為淘汰，背的篇目最多的一組勝出。

大屏幕顯示推薦篇目：漢樂府《長歌行》、鮑照的《代出自薊北門行》、王昌齡的《出塞》、《從軍行》、祖詠的《望薊門》、李白的《賽下曲（其一）》杜甫的《春望》、《聞官軍收河南河北》、杜牧的《泊秦淮》、范仲淹的《漁家傲》、李清照的《夏日絕句》、岳飛的《滿江紅寫懷》、陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、《示兒》、辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》、文天祥的《過零丁洋》、王冕的《墨梅》、于謙的《石灰吟》、龔自珍的《己亥雜詩》、魯迅的《自題小像》、吉鴻昌的《就義詩》……

學(xué)生分組進行擂臺賽。

（3） 第三輪比賽-即興表演。

過渡語：此時此刻，我們心中涌動著愛國的熱潮，你一定要用一種方式來表達這種激情。喜歡**的同學(xué)可以跟著**一起唱；喜歡畫畫的學(xué)生可以畫出你心中最壯麗的山川、花木、亭臺樓閣；喜歡朗誦的同學(xué)一起來朗誦大屏幕上的抒情詩《我的祖國》……

《我和我的祖國》**起……

屏幕上顯示詩歌《我的祖國》……

三、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，升華主題。

1總結(jié)和評價學(xué)生在本節(jié)課上的表現(xiàn)，選出獲獎小組進行表揚。

2、小結(jié)：作為新世紀的中學(xué)生，你們將肩負起祖國騰飛的重任。感受到這些古今民族精華的同時，也激勵著我們在平時的生活、學(xué)習(xí)、工作中樹起民族自尊心，從小熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設(shè)偉大祖國，無愧于我們的歷史責(zé)任，把民族的光輝成就發(fā)揚光大。

綜合實踐活動教案(篇5)

第一課時

教學(xué)目標：

1關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法

2.了解綜合課的重要性

三。掌握**的過程，根據(jù)實際情況做好活動

教學(xué)重點和難點：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法，實踐：調(diào)查與訪談；收集資料；實踐體驗。教學(xué)過程

一．導(dǎo)入：

人們每天用眼睛仔細觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展**活動的基礎(chǔ)。

知識點觀察順序有哪幾種？

a、 空間順序-從上到下，從左到右，從前到后，從內(nèi)到外

b、 時間序列-春、夏、秋、冬

c、 事件的順序：原因、過程和結(jié)果

二．**課題

1、走進教室你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你了解綜合課嗎？

三．研究實施

觀察是什么？其順序是？

事物的空間、秩序、時間秩序、發(fā)展秩序。訪談方式：對象、大綱、時間、地點、記錄。

重知道落實，學(xué)生可以把握，為具體**活動奠定了知識基礎(chǔ)。

四、拓展作業(yè)

進行一次有序地觀察。

第二課時

教學(xué)目標

了解什么是面試，步驟是什么。

教學(xué)重難點

掌握采訪的一般方法

實踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實踐體驗。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、**課題

平日了看過哪些采訪？

三、研究實施

1.采訪調(diào)查（采訪方法）

（1）確定采訪對象（定時采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時間、地點（4）做好采訪記錄2、收集信息

課后作業(yè)，上網(wǎng)查看家長指導(dǎo)，將收集到的信息填寫在信息資料整理表中，明確問題和答案，并在下一節(jié)課上進行交流。

四、拓展作業(yè)

采訪你的老師，作好記錄。

第三課時

教學(xué)目標：

1.信息交流、分享收獲。

2學(xué)會傾聽并找出活動的主題。

教學(xué)重難點：目標2。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、交流信息，分享成果。

1檢查學(xué)生利用這個巨大的資源寶庫——互聯(lián)網(wǎng)，收獲信息，分享成果。

2什么是綜合實踐活動的研究性學(xué)習(xí)？

3、**交流，向高年級學(xué)習(xí)。

（1） 交換四年級學(xué)生在學(xué)什么題目

（2）怎樣研究的.

（3） 匯兌收益。（個人演講）學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識。**的都是自己感興趣。.學(xué)會觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會**。

三、拓展作業(yè)

向高年級請教，做好**準備。

第四課時

教學(xué)目標

教會學(xué)生學(xué)會尋找**主題。

教學(xué)重難點

學(xué)會尋找**主題

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、講解。

1、說說自己覺得哪些主題值得**？

2、組內(nèi)交流。

三。推薦小組中選定的主題并解釋選擇的原因。

4、怎樣尋找**活動主題

開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好，主題**于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：

1關(guān)注點2?；顒?。傳統(tǒng)項目4。家庭生活5。社交生活

5小結(jié)：感興趣的問題可以是主題。

三、拓展作業(yè)

選擇該組的* *主題，然后展開* *。

綜合實踐活動教案(篇6)

第1節(jié)暢游信息世界

一：教材分析：

教材安排了五項教學(xué)內(nèi)容：

首先，提問和思考，這個活動包括兩個問題：1：什么是信息？獲取信息的渠道有哪些？

2：小學(xué)生上網(wǎng)有什么好處？弊端是什么？

教材通過這兩個問題的設(shè)置，調(diào)動學(xué)生的**欲望，兩個問題的下面，有一段文字：內(nèi)容為獲取信息的渠道的簡介，其中既有傳統(tǒng)的信息獲取方式，也有現(xiàn)代信息手段。我認為，這段**的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生知道信息意味著什么？

不作深入的理解。

第二，練習(xí)和活動，安排兩種活動?；顒右唬阒車娜双@取信息的主要渠道是什么？對調(diào)查結(jié)果進行分析。我認為，這一活動有兩個目的，其一通過學(xué)生的調(diào)查認識到各種信息手段對我們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響和作用是重要的，而且是普遍存在的。

第二，通過自己的調(diào)查，回歸生活，自主學(xué)習(xí)知識，注重學(xué)生的主動性。活動本身的設(shè)計并不難，學(xué)生可以自己完成，提高了與他人交流的能力。

活動二：包含兩項內(nèi)容，其一就是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的學(xué)習(xí)，其二就是第二頁下面孩子們之間的未完成的對話。這一內(nèi)容的設(shè)計給了孩子們充分交流的空間，學(xué)生根據(jù)自己的生活實際與經(jīng)驗，實事求是的聊聊各種信息手段對我們生活的影響，這包含兩方面，有好的影響，也有不好的影響，這一活動時對學(xué)生進行合理上網(wǎng)的引導(dǎo)的重要的環(huán)節(jié)。

第三，研究與討論；這一活動安排了兩起利用信息進行詐騙的案件。可以說這個現(xiàn)象在我們的當(dāng)前社會中非常普遍，我們也經(jīng)常收到中大獎的短信，作為成年人，我們有這種辨別對錯、是非的能力，知道是騙人的。但是我們的孩子小，他們這個方面的能力還不強，會信以為真，所以這兩個案例的呈現(xiàn)是對學(xué)生進行防御信息詐騙手段很好的教育案例，而且，每個案例的下面提供了圍繞此案例假設(shè)性的問題的設(shè)置，來供學(xué)生進行判斷，通過學(xué)生對這些問題的思考，知道了當(dāng)自己遇到這樣的問題時，如何對待，加強防范意識。

第四：收獲與總結(jié)；兩項內(nèi)容，其一通過這些問題的思考，進一步加強認識信息手段對我們生活、工作的重要性，我們的生活離不了這些信息手段。

其二：是一個資料**。這段文字清楚地告訴我們的孩子如何上網(wǎng)。

第五：拓展與創(chuàng)新。包含兩項內(nèi)容，第一：

為自己制定一個合理的上網(wǎng)計劃，學(xué)習(xí)之后馬上運用，通過這種方式督促、要求我們的學(xué)生要合理上網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這是一種將課內(nèi)知識與課外知識聯(lián)系起來并加以運用的活動。第二：

收集一組關(guān)于“2008 北京奧運”的信息。這一活動沒有要求學(xué)生使用什么樣的信息手段，根據(jù)學(xué)生自己的生活實際進行收集，可以是報紙、可以是新聞、還可以是網(wǎng)絡(luò)都行。

第二：教學(xué)目標：

1了解信息獲取和信息傳遞方式的變化，以及對人們生活、工作和學(xué)息的影響。

2了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，學(xué)會選擇信息，警惕利用信息進行欺詐的現(xiàn)象，趨利避害。

三。逐步學(xué)會收集信息，善于與他人交流信息，初步形成關(guān)注和利用信息的良好習(xí)慣。

4學(xué)會根據(jù)目的收集和處理信息。

第三：教學(xué)重點：

感受信息傳遞方式的快速發(fā)展，體會信息給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響，并學(xué)習(xí)搜集和處理信息，還可以利用獲得的信息。

第四：教學(xué)難點：

學(xué)會有目的地收集和處理信息。

第五：教學(xué)準備：

老師：1。收集小學(xué)網(wǎng)游成癮案例

2利用現(xiàn)代信息手段收集詐騙案件

除了書中介紹的案例外，老師再補充一些案例，讓學(xué)生多了解一些這樣的事情，提高他們的防范意識，提高警惕，不要隨便相信他人，另外，進行詐騙的人也沒有好的下場，坐牢判刑。

學(xué)生：調(diào)查記錄：你周圍人獲取信息的主要渠道是什么？完成活動一中的**。

活動設(shè)計

說明：本課的這五項活動，在設(shè)計的時候，我根據(jù)自己的理解，教學(xué)的順序有所調(diào)整，并沒有按照他課本中的順序進行教學(xué)的。

一：首先：集體交流課前調(diào)查看看你周圍的人獲得信息的渠道主要有哪些？

就是對活動一中的**進行交流。學(xué)生交流后，老師可以設(shè)計這樣的問題：我想知道2008年北京奧運會的相關(guān)知識，我應(yīng)該如何獲得這些信息？

學(xué)生們的答案當(dāng)然不同，比如網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等。目的在于讓學(xué)生知道，同樣的信息，獲取的途徑是多樣的。交流結(jié)束后，師生共同分析了調(diào)查結(jié)果。

我們分析的調(diào)查結(jié)果，我覺得要體現(xiàn)出這幾點：

1：信息種類繁多，有新聞，**方面的、花、草等生物、還有學(xué)生們喜歡的明星等等。老師告訴學(xué)生這些都是信息，這就解決了什么是信息，這一問題，這一問題的解決我為什么沒有放在一開始進行，我覺得什么是信息？

不要說學(xué)生，就是我們，也不好給出確切的定義，當(dāng)時在備課時，我覺得舉例來理解，學(xué)生是不是接受的更快，理解的更好，所以放在活動一的后面來學(xué)習(xí)。

2： 也有許多獲取信息的渠道，如互聯(lián)網(wǎng)、電視、收聽廣播、閱讀報紙等。

通過對這兩點的分析，學(xué)生應(yīng)該認識到：信息傳播方式的變化及其對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。

然后：學(xué)習(xí)第一頁下面的一段文字，學(xué)生通過自己的調(diào)查了解了一些獲取信息的渠道了，然后集體學(xué)習(xí)下面的一段文字，給學(xué)生一個整體的認識，，為了更清晰明了，可以讓學(xué)生畫出文字介紹的各種信息渠道的名稱，以便加深認識。

到我們教材第一頁的三個新的信息渠道，學(xué)生接觸較少，老師可以給學(xué)生一些介紹就可以了。舉例說明更好，學(xué)生更能理解。

二：學(xué)習(xí)：活動二：

首先，讓學(xué)生通過自己的經(jīng)歷談?wù)勛约韩@取信息的途徑？學(xué)生講完后，教師重點引導(dǎo)學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)信息渠道。

那么圍繞網(wǎng)絡(luò)，交流學(xué)生上網(wǎng)的利弊？這個環(huán)節(jié)就是對學(xué)生進行合理的網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)節(jié)。除了讓學(xué)生自己談之外，為了更深刻的教育學(xué)生，我把自己課前搜集的小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例，給學(xué)生們講一講，讓他們認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自己應(yīng)該合理上網(wǎng)。

接著學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》讓學(xué)生讀一讀，說一說，這個公約對我們提出了哪些要求？

最后：把第4頁的資料**，提到這里學(xué)習(xí)，因為這一內(nèi)容與活動二的內(nèi)容相通，都是對學(xué)生進行合理上網(wǎng)的教育，應(yīng)該放到一起來學(xué)習(xí)，一氣呵成，效果會更好。

三：學(xué)習(xí)：研究與**：

本次活動安排了兩起利用信息手段詐騙的案件，分別是陌生**和獲獎信息。

首先：先讓學(xué)生讀一讀《奇怪的**》

然后結(jié)合下面的想一想來思考一下小明應(yīng)該怎么辦？

《得獎的信息》這一案例學(xué)習(xí)方法相同。結(jié)合著想一想來分析。

然后：讓學(xué)生想想身邊遇到過這種事情的人？他是如何做得？

最后：老師介紹一下自己搜集的相關(guān)的案例：比如：(利用銀聯(lián)卡,利用網(wǎng)絡(luò)詐騙等)

四:收獲與總結(jié):

首先:讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)填一填,然后交流一下.老師可以補充一下書中沒有的,比如通過報紙,我們可以…,通過圖書我們可以……等.

五:拓展與創(chuàng)新:

這個環(huán)節(jié)如果孩子家中有電腦,已經(jīng)上網(wǎng)了的話,你就可以讓學(xué)生去完成,如果孩子家中沒有電腦,沒有上網(wǎng),你可以變一變,讓學(xué)生制定一個合理的看電視計劃.

一年級實踐活動教案(實用九篇)

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案，希望對大家有所幫助。

一年級實踐活動教案 篇1

教案目標：

1、通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

2、通過活動讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。

教案重點：

培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識

教案難點：

讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人

教案用具：

多媒體

教案過程。

一、提問導(dǎo)入。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？”請學(xué)生思考。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的.圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

三、活動評價。

主要請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。

四、活動延伸。

請學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

一年級實踐活動教案 篇2

教學(xué)目標

1、認識“團、量”等12個生字，引發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生有主動識字的愿望。

2、正確、整齊、規(guī)范地書寫“誰、怕”等6個生字。

3、朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的，培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的好習(xí)慣。

4、有搜信謎語和自編謎語的興趣，能在以后的`學(xué)習(xí)生活中猜謎、讀謎，創(chuàng)編謎語。

教學(xué)重點難點

1、識記生字寫好6個生字興趣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的好習(xí)慣

教學(xué)課時

2課時。

教學(xué)準備

字卡、偏旁卡、多媒體課件、實物投影儀。

教學(xué)內(nèi)容

1、認識7個生字，會寫4個生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字能力。

3、能說說是怎么猜出謎語的。

教學(xué)步驟

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語，激發(fā)興趣

1、板書：“困難”，學(xué)習(xí)齊讀。

2、師問：當(dāng)我們遇到困難的時候，該怎么辦？

3、是啊，當(dāng)我們遇到困難的時候，動動腦筋，一定會有解決的辦法。

4、學(xué)生齊讀導(dǎo)語。

5、激情：這一單元給我們講了許多愛動腦的小故事，里面有許多愛動腦、會動腦的人，你想成為一個愛動腦、會動腦的好孩子嗎？

二、謎語游戲，激趣導(dǎo)入

1、師逐個出去謎面：

⑴左一片，右一片，隔座山頭不見面。（耳朵）

⑵上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

⑶1＋1不是2。（打一字）（王）

2、學(xué)生簡單說說是怎么猜出來的。

思路：通過猜謎游戲，首先可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣；其次可以了解學(xué)生已有的猜謎的一般知識，為學(xué)習(xí)下文猜字謎打下基礎(chǔ)；再次，謎底的揭示的同時可以隨機調(diào)動學(xué)生好好地運用感官：耳和目。

三、初讀課文前兩則謎語，自主識字

看來，大家都很會動腦筋，真是一個個猜謎高手。老師這兒有幾個較難一點的謎語，你們有沒有信心嘗試來猜一猜。請把課文打開到79頁，就是這兩則謎語。

1、初讀前兩則謎語，不認識的字請拼音幫忙，看誰讀得又快又好。

2、同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，糾正對方的不足。

3、指名逐節(jié)讀，教師隨機點撥：

難讀的字有：量（lànɡ）攻（ɡōnɡ）相（xiānɡ）都是后鼻音；團（tuán）是前鼻音。

一年級實踐活動教案 篇3

活動目標：

1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學(xué)校。

2、調(diào)動學(xué)生主體積極性，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

活動安排：一下午二節(jié)課

第一課時：激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望，指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。

第二課時：學(xué)生分組自己參觀、訪問等；學(xué)生相互交流參觀后的收獲。

活動過程：

（第一課時）

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、導(dǎo)入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這里干什么呢？我們先來聽一則新聞。

2、播放錄音：

“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午抵達普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進行考察，并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對于像沈家門第四小學(xué)這樣信息化發(fā)展特快的學(xué)校將專門進行為期一天的參觀、訪問。”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？（有難度的班級，可以再放一遍錄音）

二、活動導(dǎo)入

1、談話引導(dǎo)：外國小朋友即將來到我們學(xué)校，我們應(yīng)該做些什么準備呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言（禮儀、語言、環(huán)境布置等）

3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個問題。

4、小品：

1）幾個外國小朋友來到學(xué)校，遇上本班的小朋友A，請他帶到校長室，可是A說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室里：外國小朋友提問：你們的學(xué)校有多大？他已經(jīng)有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室里：外國小朋友提問：你喜歡自己的學(xué)校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說不知道。

5、師：小朋友，你們知道老師最擔(dān)心什么了嗎？

是呀，如果外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可你說——我是一年級新生，我對我們的學(xué)校還不了解，那是多丟人的事呀！那你說，我們現(xiàn)在最重要的事是什么？

6、板書——我們的學(xué)校，

師：我們是這個學(xué)校的學(xué)生，我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校，那么我們該怎樣去了解呢？

（第二課時）一、教案內(nèi)容：交流收集成人的身份證號碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號碼的情況。

二、教案目標：

使學(xué)生體會分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法，形成符號感，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自身的責(zé)任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

三、教案過程：

1、分小組活動：

交流收集成人的身份證號碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學(xué)籍號碼的初步方案。

2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報本小組完成任務(wù)的情況。

3、老師總結(jié)指導(dǎo)。

4、再分小組活動進一步完善編排學(xué)籍號碼的方案。

四、教案反思：

大部分學(xué)生積極性高，收集了大量的身份證號碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望態(tài)度，動手能力不夠強。在學(xué)生提出的方案中，王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。對大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強指導(dǎo)，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。

一年級實踐活動教案 篇4

教案目標：

1、通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

2、通過活動讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。

教案重點：

培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識

教案難點：

讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人

教案用具：多媒體

教案過程。

一、提問導(dǎo)入。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？”請學(xué)生思考。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

三、活動評價。

主要請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。

四、活動延伸。

請學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

一年級實踐活動教案 篇5

教案目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。

教案重點、難點：

激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。

教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖

教案過程：

一、組織教案

1、聽音樂學(xué)小動物飛。

2、師生問好。

二、動物模仿秀

1、揭示課題。

師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？

今天，我們就一起來認識一些可愛的動物并給它們安個家。

板書：給動物找家

2、游戲：動物模仿秀

1）猜一猜：我喜歡什么動物？

師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？

方法：請學(xué)生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，

誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）

2）唱一唱：小青蛙找家。

師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

師師范，讓小朋友熟悉旋律。

學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的'音樂即興按句式編唱。

集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。

三、創(chuàng)：給動物找家

1、猜一猜：老師請來了哪些動物？

師：既然你們這么喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？

出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？

2、分別出示圖1—6：

這些小動物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？

抽六位學(xué)生。（說得好的學(xué)生獎勵其帶上相應(yīng)的頭飾。）

師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？

（說理由）

3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？

（植樹造林、節(jié)約用水、愛護環(huán)境、保護地球等等）

4、玩一玩：集體舞《找朋友》

（1）師生聊聊動物和人類的關(guān)系。

（2）游戲活動

師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？

隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。

（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）

四、小巧手

用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》。

五、總結(jié)、拓展

1、總結(jié)：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，

我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。

2、拓展：

（1）欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》

（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。

一年級實踐活動教案 篇6

一、活動目標

1、通過交流探究、多渠道的搜集和整理材料、匯報與交流，加深對春天的了解。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生對春天、對大自然、對生活的熱愛之情。

二、前期準備：

討論確定子課題及分配任務(wù)

1、教師講活動目的和要求，明確規(guī)定活動的時間。

2、學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組，確定組長，討論活動內(nèi)容。

3、制定小組活動方案。

三、中期反饋階段

1、總結(jié)各小組前段時間的綜合實踐活動的情況。

2、各組成員匯報自己在前期活動中的收獲和體會。

3、談?wù)勀愕氖斋@、你的不足、你的展望、你的建議、你的困難、你的.遺憾。

4、布置下一步的任務(wù)。

四、總結(jié)交流，展示成果階段

1、激情入境：

同學(xué)們，春回大地，萬象更新，好一派生機勃勃的景象！充滿了詩情畫意.今天這節(jié)課，就讓我們一起走進春天，聆聽春的消息，在春姑娘的詩意心靈里徜徉吧！同學(xué)們，《走進美麗的春天》這個活動主題，開展到這節(jié)課，可以說我們已經(jīng)接近了尾聲?；仡櫼幌略谇耙欢?，主題確立后，你們都做了哪些事情？

師：是呀！自《走進美麗的春天》這個主題活動開展以來，大家就快樂的學(xué)習(xí)著、研究著、忙碌著。在今天的活動中，就讓我們相互交流，展示研究成果。

2、各組匯報活動成果：

1）“春之倩影”組的同學(xué)為我們帶來了美麗的圖片。圖片展示，學(xué)生代表匯報。

2）“春之詩詞”組的同學(xué)匯報活動情況：

師：古往今來，多少詩人用優(yōu)美的筆墨描繪了春天的景象，你學(xué)過或讀過哪些寫春天的詩或文章呢？請“春之詩詞”組的同學(xué)為大家朗誦。下面就用我們的心來感受春天，品味春天美妙的詩文。

匯報收集的詞語。

誦讀：《春曉》《村居》《早春》《詠柳》《絕句》《憶江南》等。

3）“春之繪畫”組的同學(xué)出示根據(jù)觀察或詩人的描述繪畫的春景圖.

4）“春之常識”組：春天不僅美麗，而且包含著許多知識。

相信聽了“春之常識”組的同學(xué)的介紹，你們一定有很大的收獲。

5）“春之歌舞”組展示

絢麗多彩的春天是一首首優(yōu)美的歌，給我們帶來了快樂，觀賞凱瑟琳巴托《春之聲圓舞曲》,表演《春天在哪里》。

五、拓展延伸

1、通過這次綜合實踐活動，同學(xué)們有什么收獲呢？

2、總結(jié)升華：這次課程，我們從不同角度感受了春天、贊美了春天，春天

是美好的。一年之計在于春，我們要珍惜這大好的時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，開拓進取，讓我們的未來象春天一樣美好！希望你們能做學(xué)習(xí)上的探索者，生活中的有心人，迎來屬于你們自己的春天！

一年級實踐活動教案 篇7

教案目標：

1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案難點：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的`汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。

不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

搞好個人衛(wèi)生

促進身體健康

預(yù)防疾病

使人儀表美

一年級實踐活動教案 篇8

教學(xué)目標

認知：

1．知道是一種美德，欺負幼小是不道德的行為。

2．知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛護，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛護小同學(xué)。

情感：

1．對幼小有同情愛護之情，愿意關(guān)心、愛護和幫助幼小。

2．對欺負弱小的行為感到氣憤。

行為：

1．見到小同學(xué)有困難，主動關(guān)心、幫助。

2．不欺負弱小，對同學(xué)中欺負弱小的行為能給予批評和制止。

教學(xué)建議

教材分析

本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團結(jié)友愛”的教育內(nèi)容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對待弱者要有仁愛之心，能夠尊重弱者。本課側(cè)重教育學(xué)生如何對待弱小，不欺負小同學(xué)。下一課則側(cè)重尊重他人的人格，不取笑別人。愛護弱小體現(xiàn)了社會主義的人道主義，也是當(dāng)今社會應(yīng)提倡的美德。對于四年級學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會保護的對象，但這時他們已有了強與弱的意識。對于比他們小的.同學(xué)，多數(shù)能做到關(guān)心、愛護，但是也有些同學(xué)，見到小同學(xué)有困難不能主動相助，個別同學(xué)拿小同學(xué)開玩笑或欺負小同學(xué)。因此，有必要從小對他們進行愛護弱小的教育，培養(yǎng)他們的愛心，使他們懂得應(yīng)以公正的態(tài)度對待弱者，懂得欺負弱小是不道德的行為，學(xué)會關(guān)心、愛護弱小。

本課的重點和難點

本課的重點是培養(yǎng)學(xué)生同情、的情感，從道德認識上，提高學(xué)生愛護、幫助幼小的意識。

本課的難點在于具體的行為指導(dǎo)和情感培養(yǎng)上。教學(xué)時，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實處。

本課導(dǎo)入部分設(shè)計了“說一說”欄目，通過一幅圖創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。由此切入本課要講的主題。這樣設(shè)計，一方面可啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗小同學(xué)的困難；另一方面直接向?qū)W生提出了“如何對待幼小”的問題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

課文采用回憶的形式，通過李小玲回憶自己上一年級時受到大同學(xué)的關(guān)心、愛護的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點：

（1）通過建立友誼班的事例，說明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對待小同學(xué)；

（2）通過四（1）班同學(xué)幫助一年級同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說明小同學(xué)由于年紀小，缺乏經(jīng)驗和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應(yīng)該主動關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；

（3）以張燕批評和制止欺負小同學(xué)的事例，說明欺負弱小是不道德的行為，應(yīng)該對這種行為進行譴責(zé)和制止。

教法建議

1．本課與學(xué)生的實際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實際和行為表現(xiàn)。課前，可對本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調(diào)查，做到心中有數(shù)，以便有的放矢地進行教學(xué)。

2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生回憶自己在年幼時，被人關(guān)心愛護或受人欺負的感受，反思自己應(yīng)怎樣對待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對幼小的關(guān)愛之情和愿意幫助弱小的道德動機，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德。

3．要堅持正面教育的原則，對一些欺負幼小的事例不宜過多渲染，以免帶來負面影響。

4．要注意課后的延伸教育，建議開展與低年級建立友誼班的活動，讓學(xué)生有更多的實踐機會，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心愛護弱小。

一年級實踐活動教案 篇9

教案目標：

讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。

教案重點：

使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。

教案準備：

課件

教案過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：

1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

2、學(xué)生談對他們的了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的'有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”

1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞

3、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

4、學(xué)生準備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)

內(nèi)容要選擇）

七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）

學(xué)生交流

八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。