幼兒園中班健康教案《有用的筷子》

活動目標1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。

2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

3.讓幼兒練習使用筷子并用筷子學會夾物品。

活動準備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候幫助了我們呢？吃飯的時候幫助了我們， 所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子！”

二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。

3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請對面的兩個小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

三、1、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？

2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。

結(jié)束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護它，不能傷害它。好不好？

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幼兒園中班健康活動：我會用筷子了

設(shè)計意圖：

由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂，生活自理能力弱多依賴家長，為了培養(yǎng)幼兒自己吃飯習慣，我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感到自己長大了，應(yīng)該自己的事兒自己做，以及長大了的自豪感。

活動目標:

1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng)，探索并初步掌握其使用方法。

2.通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。

活動準備：

1．每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。

2．老師為幼兒準備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。

3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

活動過程一．導入--兒歌《我有一雙小小手》。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學過的兒歌來夸夸它吧。

我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

二．幼兒自由探討使用筷子的方法。

1.我們的小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎？我們用什么來吃飯？（筷子）現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧?。ㄓ變涸囍每曜樱┱l來說一說你是怎樣用的？

2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。

3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么？

老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

三．游戲活動1.練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

3.獎勵幼兒，吃豆子。

4.做練習《幼兒畫冊》。

5.游戲結(jié)束，兒歌《小筷子》

小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

四、活動反思通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

幼兒園中班健康活動教案：筷子夾夾夾

活動目標：

1．學習使用筷子，初步掌握正確的持筷子的姿勢和方法。

2．積極參加游戲活動，會撥、夾物品，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1．教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

2．小木珠、小布包子、花生等。

活動過程：

（一）組織幼兒猜謎語，導入話題。

教師：兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗。 、（二）幼兒學習持筷，用筷的方法。

1．示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國特有的用餐工具之一。

2．幼兒自由練習持筷，用筷的方法并指導 ，3．幼兒練習。每人練習用筷子在小碗里撥、夾布的東 西。

（三）游戲筷子"夾夾夾"講解玩法。

教師：將幼兒分成若干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品 ，活動延伸：

1．在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲，鞏固練習。

2.

幼兒園中班綜合教案：有用的筷子

教學目標：

1、通過實際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。

2、通過多種游戲活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)幼兒喜歡使用筷子的情感。

3、了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長短、粗細）等。

教學準備：

幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標價的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。

教學過程：

一、說一說：各種各樣的筷子。

師：今天我們每個小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。

師：你們觀察真仔細，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。

幼兒和旁邊小朋友兩兩講講。

師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的?，F(xiàn)在請小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。

幼2：身上的花紋不一樣。

幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。

師：請幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？

幼1：銀可以做銀戒指。

幼2：銀可以做掛件。

幼……師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。

老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？

幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。

幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。

師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。

二、玩一玩：筷子游戲。

師：筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節(jié)奏地敲。

全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節(jié)奏師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。我們一起來學一學。

幼：變出房頂、望遠鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……當幼兒說到抽香煙時，老師的隨機很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學。

三、練一練：筷子的使用（提供各種食品）。

師：平時生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我們都學會用筷子吃東西了，今天我們用筷子吃東西，看誰不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。

提供的東西有圓的、長的食品（全體幼兒練習使用筷子）

幼兒園中班健康活動：和筷子做朋友

目標：1、學習使用筷子的方法，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。

2、認識筷子的不同外形特征，有樂意使用筷子的愿望。

準備：握筷姿勢圖ppt 各種各樣的筷子ppt教室布置成餐廳：四張餐桌， 菜肴12盆過程：一、 小朋友進入餐廳、認識餐廳幼兒進入餐廳找座位。

二、認識筷子1、認識餐具，了解筷子1）提問交流，認識各種各樣的筷子2）幼兒看各種各樣的筷子的ppt2、老師小結(jié)三、學習使用筷子1、幼兒第一次嘗試使用筷子1）幼兒用筷子練習夾菜，吃菜。

2）幼兒介紹自己吃了什么。

2、學習討論筷子的正確使用方法（結(jié)合ppt）1）請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

2）幼兒欣賞ppt，了解正確的握筷子的方法。

3）幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習。

3、幼兒再次嘗試使用筷子1）請小朋友用剛才學會的方法夾餛飩到自己的盤子里。

2）幼兒交流：我是怎樣夾餛飩的，用筷子夾了幾個餛飩。

4、夾豆豆比賽1） 講解比賽要求。

2） 幼兒比賽 教師提醒幼兒要用筷子夾。

3） 幼兒數(shù)豆豆，比出夾豆豆冠軍。

四、大家來評“進餐小明星”

讓幼兒評出今天的“進餐小明星”，并說說評的理由 。