幼兒園中班健康活動教案：小鬼當家

活動目標：

1.知道獨自在家時如何應對陌生人來訪。

2.了解獨自在家的一些安全知識，初步養(yǎng)成自我保護的意思和能力。

3.積極參與活動，大膽發(fā)表自己的想法。（WWW.zHe135.coM 零思考方案網）

活動準備：

1.小兔頭飾人手1個，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。

2.《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機。

3.根據本班實際創(chuàng)設游戲情境，突出“小兔之家”。

4.幼兒用書：《小鬼當家》。

活動過程：

（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們在家可要當心哦！

（二）教師帶領幼兒進行情境游戲。

1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把！

2.教師根據幼兒的情況進行表演。

如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。

3.“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_門（或不開門）？獨自在家時，你們應該怎么辦？

4.教師小結：獨自在家時，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

（三）教師引導幼兒了解獨自在家的安全常識。

1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長時間，你們在家干什么呢？

2.“小兔”圍繞問題討論：獨自在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發(fā)生意外時怎么撥打電話？

3.教師小結：獨自在家要特別注意安全，不做危險動作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不倒陽臺上去?？梢园察o地看書、畫畫、玩玩具。

（四）教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當家》，學習制作“危險警示卡”。

1.教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險的地方（電源插座、煤氣開關、陽臺、桌角、玻璃門等），它們會時刻提醒我們注意安全。

2.幼兒學習制作“危險警示卡”。

3.教師扮演“兔媽媽”，帶領“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關、陽臺、桌角、玻璃、門框等大家認為危險的地方。

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小鬼當家（秋初幼兒園活動教案）

活動名稱：小鬼當家（秋初幼兒園活動教案）

活動前言：常言說的好“不當家不知道柴米油鹽貴”，現在的大部分小孩子們都生成在衣食無憂的家庭里，可謂是要什么有什么，不給買就耍賴，那么如何才能讓孩子們學會勤儉持家呢？

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

2、幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

活動準備：

1、活動前，幼兒認識過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物的心情，所購商品的用途、價格等。

2、向父母調查了解一個月家庭各類經費的開支狀況(下發(fā)調查表)。

3、紙幣若干、購物籃若干只，超市場景布置，商品上貼有價格標簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設置。

活動過程：

1、成立“三口之家”，宣布“小鬼當家”的游戲開始。

由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子)，佩帶胸卡標志，編號為“1號家庭”“2號家庭”……

2、小鬼當家活動一：到銀行領工資。

師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當家作主了。今天是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領取工資10元。

3、小鬼當家活動二：繳水電費。

師：(將日歷翻到5日)今天服務公司的人要來收水電費，我們得準備好錢付上個月的水電

服務公司的職員(老師扮演)，將各家水電費情況通報，根據通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標記貼在統計表上。

引導討論：①為什么各家水電費不一樣?

②平時怎么做才能節(jié)約用水用電，可以少付水電費?

③如果沒錢交水電費，家里會出現什么情況?

4、小鬼當家活動三：去超市購物。

師：(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今天已過了10天。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的商品。

購物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?

教師根據各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統計，比較各家消費情況。提問：超市中同樣商品有不同價格(舉例)，你是怎樣選擇的?為什么?

教師小結：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價格不同，我們應該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。

5、小鬼當家活動四：交旅游費。

師：(將日歷翻到15日)時間過得真快。今天，旅游公司寄來一封信，委托我將信中內容告訴大家(老師讀信)。

想去旅游的小朋友請爸爸媽媽帶著去報名繳費吧!

根據幼兒交費情況提問：(1)X號家庭為什么不去旅游?(2)沒錢旅游的家庭感到著急。通過回憶前兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒打算。再次感受到當家不容易，家里要花錢的地方很多，所以用錢必須要有節(jié)制，有計劃，不能隨心所欲。

6、小鬼當家活動五：交醫(yī)藥費

師：(將日歷翻到20日)讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費2元。

討論：①打防疫針對我們身體有什么好處?

②孩子不打防疫針會怎樣?

③旅游和打防疫針比起來哪個更重要?

打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。

7、如果娃娃不生病，不打防疫針，剩下的錢怎么辦?可放在哪里?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。

存在銀行里的錢什么時候用?(遇到急需用錢的時候，如：生病、交學費、看望老人、外出旅游、過生日買禮物……就不用著急了。)

8、談體會。

給“小鬼當家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎，并分別請三戶有代表性家庭談“當家”的感受。

討論：

①如果下次再當家，你會怎樣用錢?

②平時家里，除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物，還有哪些地方要用錢?(結合調查表內容)

③平時小朋友應該怎樣做才能節(jié)約用錢，合理花錢?

教師小結：今天我們當了一回大人，知道爸媽當家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦，當家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。

9、活動結束：將多余的錢存入“銀行”。

小編總結:為了不讓孩子們養(yǎng)成鋪張浪費的習慣，家長們可以讓孩子學當家，專門的抽出一天的時間或是幾天的時間教給孩子，在這一天里，父母們都聽孩子的指揮，一起來完下這個小游戲吧，看看會得到什么樣的收獲吧，在此需要提醒父母的是孩子當家作主要多注意其安全的問題！

中班科學活動小鬼當家

中班科學活動小鬼當家教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，復習9以內的數字，了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看小鬼當家教案吧。活動意圖：

隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險，時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務，家長和老師不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題，我生成了本次科學活動——《小鬼當家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓幼兒感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣，使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話，使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識和保護能力。

活動目標：

1、復習9以內的數字。

2、了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力。

3、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、經驗準備：能說出自己家的電話號碼。

2、物質準備：(1)0-9數字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

(2)110、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車圖片。

活動過程：

一、小動物的名片。

1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的電話號碼，小鳥家的電話號碼是多少?

2、這是小鴨家里的電話號碼，是多少?小刺猬家的電話號碼是多少?

3、 小動物家的電話號碼有幾個數字組成?這些小動物家的電話號碼一樣嗎?為什么它們每一家的電話號碼不一樣?

二、我家的電話號碼。

1、小朋友家里有電話嗎?誰愿意來告訴老師?

2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認讀數字。

3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什么不一樣?

4、教師小結。

三、特殊的電話號碼。

1、老師知道有些電話號碼是有3個數字組成的，你們知道嗎?

2、游戲：打什么電話?(看課件或圖片)：

(1)出示第一幅圖畫“火災”

師：這個時候，該撥打什么電話號碼? 教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進行排列。(從左到右)

(2)出示第二幅圖畫“生病”

師：該打什么電話呢? 教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。

(3)出示第三幅圖畫“搶劫”

師：該撥打哪個電話號碼? 請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序

3、小結：電話號碼的作用太大了，我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。

三、制作動物電話卡本。

1、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話，動物們都要裝電話號碼了。

2、不過小動物們想考考你們，請小朋友動腦筋幫它們編電話號碼。

3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數字組成的， 每一家的電話號碼要編的不一樣。

4、教師檢查小朋友編的電話號碼，制作動物電話卡。以名片引題，激發(fā)幼兒對電話號碼的興趣。

初步了解本地電話號碼的位數，讓幼兒知道通過數字的不同排列方式產生了電話號碼，知道每一家的電話號碼是不一樣的。

了解特殊電話：119、120、114、110、112等，讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用，知道在什么情況下使用這些號碼。引導幼兒將日常社會生活中發(fā)生的具體事件進行分類，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速打不同的特殊電話。 通過操作，鞏固幼兒用0—9的數字組合成電話號碼。通過檢查評價，讓幼兒體驗成功的快樂。

活動反思：

在今后的活動中,從活動內容的確定到教具準備,再到過程的實施,教師應該設計得詳細點，設想活動中會出現的種種可能，以及教師采取的應變措施。只有這樣,才能體現教師的主導性，教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現幼兒的主體性,使其成為學習的主人。

幼兒園中班健康：燙燙小魔鬼

目標：

1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。

2. 不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

準備：ppt、相關圖片，一杯水過程：

一、導入（1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。

（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。

今天王老師給大家?guī)硪环萆衩氐亩Y物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？

師小結：原來呀！在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。

師：孩子們，你們還發(fā)現過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？

幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己1、 師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？

幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

幼：1、等水冷一冷2.加點熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）3、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法2、引導幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？

幼：關心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀？

幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧！

幼兒園大班社會教案：小鬼當家

一、活動目標：

1、幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

2、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

二、活動準備：

1、活動前，幼兒認識過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物的心情，所購商品的用途、價格等。

2、向父母調查了解一個月家庭各類經費的開支狀況(下發(fā)調查表)。

3、紙幣若干、購物籃若干只，超市場景布置，商品上貼有價格標簽。銀行、醫(yī)院區(qū)角設置。

三、活動過程：

1、成立“三口之家”，宣布“小鬼當家”的游戲開始。

由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭(爸爸、媽媽、孩子)，佩帶胸卡標志，編號為“1號家庭”“2號家庭”……

2、小鬼當家活動一：到銀行領工資。

師：(將日歷翻到1月1日)小鬼正式當家作主了。今天是1月1日，是發(fā)工資的日子。每家的爸爸或媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領取工資10元。

3、小鬼當家活動二：繳水電費。

師：(將日歷翻到5日)今天服務公司的人要來收水電費，我們得準備好錢付上個月的水電費。

服務公司的職員(老師扮演)，將各家水電費情況通報，根據通報金額挨家收取水電費。每家將繳清水電費的標記貼在統計表上。

引導討論：①為什么各家水電費不一樣?

②平時怎么做才能節(jié)約用水用電，可以少付水電費?

③如果沒錢交水電費，家里會出現什么情況?

4、小鬼當家活動三：去超市購物。

師：(將日歷翻到10日)從發(fā)工資到今天已過了10天。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么?每人還缺少些什么?然后去超市買最需要的商品。

購物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?

教師根據各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統計，比較各家消費情況。提問：超市中同樣商品有不同價格(舉例)，你是怎樣選擇的?為什么?

教師小結：讓幼兒明白同種商品因晶牌不同價格不同，我們應該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。

5、小鬼當家活動四：交旅游費。

師：(將日歷翻到15日)時間過得真快。今天，旅游公司寄來一封信，委托我將信中內容告訴大家(老師讀信)。

想去旅游的小朋友請爸爸媽媽帶著去報名繳費吧!

根據幼兒交費情況提問：(1)X號家庭為什么不去旅游?(2)沒錢旅游的家庭感到著急。通過回憶前兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒打算。再次感受到當家不容易，家里要花錢的地方很多，所以用錢必須要有節(jié)制，有計劃，不能隨心所欲。

6、小鬼當家活動五：交醫(yī)藥費

師：(將日歷翻到20日)讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞)醫(yī)院通知各家長帶娃娃去醫(yī)院打防疫針，并繳費2元。

討論：①打防疫針對我們身體有什么好處?

②孩子不打防疫針會怎樣?

③旅游和打防疫針比起來哪個更重要?

打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。

7、如果娃娃不生病，不打防疫針，剩下的錢怎么辦?可放在哪里?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個存錢取錢的地方。

存在銀行里的錢什么時候用?(遇到急需用錢的時候，如：生病、交學費、看望老人、外出旅游、過生日買禮物……就不用著急了。)

8、談體會。

給“小鬼當家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎，并分別請三戶有代表性家庭談“當家”的感受。

討論：①如果下次再當家，你會怎樣用錢?

②平時家里，除了水電費、旅游費、醫(yī)藥費、超市購物，還有哪些地方要用錢?(結合調查表內容)

③平時小朋友應該怎樣做才能節(jié)約用錢，合理花錢?

教師小結：今天我們當了一回大人，知道爸媽當家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦，當家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。

9、活動結束：將多余的錢存入“銀行”。