幼兒園中班健康活動(dòng)《一個(gè)人在家》

一、教學(xué)內(nèi)容：中班健康活動(dòng)《一個(gè)人在家》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí)，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器開關(guān)，不趴在窗口玩耍等。

2．建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．圖片《一個(gè)人在家時(shí)》，內(nèi)容如下：一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃，一個(gè)小朋友正在插插頭，一個(gè)人小朋友在安靜地看書；一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西；一個(gè)小朋友快樂(lè)地玩玩具；一個(gè)小朋友在床上翻跟頭、倒立；開著門，一個(gè)小朋友在家拿錢。

2．事先排好情境。

3．《幼兒畫冊(cè)》第1冊(cè)第11頁(yè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí)。

難點(diǎn)：建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

五、教學(xué)方法與手段：討論講述、情境表演、圖片輔助教學(xué)。

六、教學(xué)過(guò)程：

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幼兒園中班健康活動(dòng)：《愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

2.戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生??？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。

2. 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

1.幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？

2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動(dòng)延伸：

1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班健康活動(dòng)《健康的皮膚》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

２、對(duì)探究人體奧秘很感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識(shí)百科》音像資料等活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)皮膚。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

4、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

二、皮膚的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

三、保護(hù)皮膚幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。

四、活動(dòng)延伸1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長(zhǎng)比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

附資料：皮膚的作用皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺(jué)出冷、熱、疼、痛，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺(jué)，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)?，幫助身體排汗、散熱；開冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

幼兒園大班健康活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。

2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動(dòng)啦！

提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣？

小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

二、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

1、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。

師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？

2、出示操作單，介紹操作要求。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記（出示圖片示范）。

3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

4、觀看課件，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。

師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

1、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣！咦，怎么會(huì)有哭聲呢？讓我來(lái)找找。在這里，（出示圖片）這兩個(gè)小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會(huì)有哪些不方便呢？

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。

四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。

師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！

幼兒園中班健康活動(dòng)：我的五個(gè)寶

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒有一部分還不知道五官的作用，日常生活中不知道保護(hù)自己的五官，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題。讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱。

2、能貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。

3、發(fā)展幼兒運(yùn)用感官的興趣和能力，懂得保護(hù)五官。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解五官在臉部的正確位置并且懂得保護(hù)它 。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒頭像與五官的貼圖，幼兒每人一面鏡子，各種小動(dòng)物叫聲的錄音及酒、醋、水等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可"眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整) 。

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱，指出在什么地方？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"上下左右中間兩邊等方位名詞）

二、學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。

1、師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里，有什么用?用相同方法，提問(wèn)其他五官。

2、學(xué)念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。 這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。

三、游戲。出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么？請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣？教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

四、運(yùn)用五官。

1、看一看，誰(shuí)的眼睛看到的東西最多？讓幼兒看活動(dòng)室里的物品，并說(shuō)出看到了什么?

2、聞一聞。誰(shuí)的鼻子最靈？出示水、醋、酒引導(dǎo)幼兒去嗅、聞、比較分辨。

3、聽一聽。辨別是什么聲音，放錄音，讓學(xué)生區(qū)分是什么動(dòng)物的叫聲。

4、嘗一嘗。吃的是什么？味道怎么樣，讓學(xué)生吃切好的水果。

五、最后，讓幼兒欣賞兒歌，加以小結(jié)。

"小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁。"

教學(xué)反思

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書、看路、看到各種東西；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：幼兒在初步探索階段無(wú)法保持一定時(shí)間的興趣，比較隨意，沒(méi)有觀察到自己的五官反而注意到了其他無(wú)關(guān)的信息。活動(dòng)第一環(huán)節(jié)--照鏡子，找五官。原本以為借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí)，幼兒也會(huì)很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴?？墒屡c愿違，幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了，對(duì)老師的提問(wèn)，充耳不聞，都是討論鏡子的框是什么顏色，還好我把鏡子及時(shí)收回，他們手里沒(méi)了鏡子，就專心地聽我說(shuō)話。學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官，達(dá)到預(yù)期的效果。