幼兒園小班科學活動課《好吃的花生》

活動目標：

1、，讓感知花生的特征。學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、 探索剝花生的方法.

3、體驗親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

活動準備：花生若干、盤子若干,空桶若干.各種積木.

配班老師分發(fā)材料，以及輔助教學，保育員組織紀律以及安全。

活動過程：

一 、導入活動

師:噓，聲音是從哪里發(fā)出來的啊，

幼：包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢？是不是?

師：那我們一起來摸摸看里面是什么吧！有沒有勇敢的小朋友想來嘗試一下呢？你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎?

幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響....

老師:猜猜他是什么?

幼:...花生

(1) 認識花生

老師:我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣.

幼:....是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會響.

老師:看，這是什么?輕輕地打開花生,

幼:(花生米）（硬硬的花生殼）里面住著花生米寶寶,

師:在睜大你們的小眼睛看看，里面住著幾個花生寶寶？我們一起來數(shù)一下！(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

（2）總結：我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

（3）認識花生米。

師：那小朋友看看這個花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀？

幼:（穿著一件紅衣服）

師:我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？

（白白的肉）

（4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。

（5）師:小朋友知道了這么多那老師來考考你們了,麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。是什么啊?

三、探索剝花生的方法。

（1）師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認識花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）

（2）師：你是怎么剝花生的？（引導小朋友自己說出方法，并做示范。）

(3) 師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個游戲叫看誰剝得又快又好,待會老師會給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面.現(xiàn)在小手放好,老師說開始的時候就開始一起剝花生.(發(fā)放花生,材料)開始...

四、結束活動。

（1）恩,小朋友今天都收獲了很不錯嘛,待會就和好朋友一起吃吧.今天我們認識了穿了紅色寶寶衣服的寶寶,今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒有穿其他顏色衣服的花生寶寶?

（2）小班科學教案：好吃的花生

2010-01-19 10:06:45

1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、體驗親自動手操作的樂趣。

活動準備：花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀、課件。yJS21.cOM

活動過程：

一、故事導入情景，介紹故事的內容，了解故事捕捉信息。

（1）師：小松鼠給小朋友帶來一份禮物。

二、認識花生。

（1）直觀形象了解了花生的外部特征

師：小朋友看看這是什么呀？（一顆花生）

師：小朋友你們知道花生的果實長在哪里嗎？（地里）

師：我們一起來看看我們的花生是什么樣子的？

小結：花生是白色的，有長的，有短的；摸一摸，表面是不光滑的很粗糙；捏一捏，硬硬的。（觀察花生的顏色、形狀，體會摸上去的感受。）

（2）探索剝花生的方法，及進行剝花生比賽，激發(fā)幼兒興趣。

（3）直觀形象了解花生米的外部特征。

師：硬硬的花生殼里面住著花生寶寶，是什么？（花生米）看看，里面住著幾個花生寶寶？我們一起來數(shù)一下！(寶寶有的多有的少)

師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀？（穿著一件紅衣服）

我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）

總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面的多花生米有的多有的少，白白的花生米穿著一件紅衣服。

三、了解花生的吃法。

啟發(fā)幼兒說出花生可以怎么吃：炒、煮、炸，做成各種花生制品，如：花生酥、花生餅干、花生醬等，邊說邊一一展示。

小結：今天我們認識了花生，知道了花生的營養(yǎng)豐富，要多吃花生，現(xiàn)在把我們剝的花生，可以送給好朋友吃，也可以送給客人老師吃。

四、品嘗花生，交流花生的味道，結束教學活動。

付：《小松鼠找花生》

好吃的花生教案

活動背景:

時下炒貨店里花生很多,孩子們都喜歡吃花生,為了讓孩子們了解花生、學剝花生,知道花生的作用,所以就選擇了《好吃的花生》這一教學活動。

活動目標:

① 探索剝花生的方法,感知花生的特征。

② 學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

③ 體驗親自動手操作的樂趣。

活動準備:

花生若干盤,花生制品若干。

活動過程:

一、導入活動

①秋姑娘送來禮物看一看是什么? (花生)有幾棵花生呀?(一棵花生)

②師:花生長在哪里?(根部)

二、認識花生

①摸一摸、看一看、搖一搖花生

⑴我們來摸一摸花生,摸上去有什么感覺?(粗糙)

⑵看一看花生上有什么?(花紋)

⑶搖一搖花生會怎么樣呀?(響、動)

②探索剝花生的方法

⑴小朋友想不想知道花生里面有什么?我們把花生打開吧?

⑵花生可以怎么樣打開呢?(剝、咬、敲)

幼兒打開花生的方法。

④ 認識花生米

⑴花生里面有什么呀?(花生米)

⑵數(shù)一數(shù)你的花生殼里有幾?；ㄉ?

T:花生里的花生米有的少有的多。

⑶我們再來看看花生米穿著什么顏色的衣服?(紅衣服)

T:花生米的紅衣服呀營養(yǎng)可豐富了可以吃、可以治病。

⑷現(xiàn)在請小朋友把花生米的紅衣服脫掉,看看里面有什么?(白白的肉)

T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

⑤ 吃花生

⑴T:小朋友想不想嘗嘗花生米呀?我們一起來嘗嘗手里的花生米吧。(花生米的紅衣服也可以吃的)

⑵分享

T:花生米香不香呀?想不想再吃一點?我們可以剝給自己吃、剝給好朋友吃、也可以剝給老師吃,剝下來的花生殼呀還可以拼各種圖案呢。

活動反思:在教學過程中,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育的目標是能運用各種感官,動手動腦,探究問題,我就設計了這么幾個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個環(huán)節(jié)中幼兒能充分運用感官去感知、操作和體會。在第二個環(huán)節(jié)探索剝花生的方法,充分調動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒剝、搖敲來打開花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習慣,設計了第三個環(huán)節(jié)認識花生米,拋出一些問題,讓幼兒去思索。最后一個環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會教育的目標樂意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米.

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幼兒園小班科學活動：好吃的西瓜

活動目標：

1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

活動準備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。

3．ppt。

活動過程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么?

2.集體觀察， 運用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請出來，看是什么呀？

師：“西瓜是什么樣子的？”

⑴請幼兒說一說。

⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

3. 通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。

師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

b.老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么？

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢？

d.我們一起把西瓜切開看一看。

e.讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f.了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？

4．談論吃西瓜的好處。

a.師：“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜．能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

幼兒園小班科學活動：好吃的水果

幼兒園小班科學教案：好吃的水果

活動目標：

喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

幼兒園科學活動好吃的糖

小班科學活動好吃的糖教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，大膽想象與表達，并在教師引導下嘗試尋找替代物，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看好吃的糖教案吧?；顒颖尘埃?/p>

在開展主題活動“糖果餅干真好吃”時，教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動素材，在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內容。

活動目標：

1．大膽想象與表達，并在教師引導下嘗試尋找替代物。

2．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5．充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。

活動過程：

一、講講吃糖

1．出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。

2．讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。

二、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。

三、拼拼搭搭

出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。

四、說明與思考

這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。

在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。 當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，教師靈活地引導孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。

活動反思：

科學活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的興趣，具有生活性和游戲性的內容。

幼兒園小班科學活動：《剝花生》

【活動目標】1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。3、體驗親自動手操作的樂趣?！净顒訙蕚洹炕ㄉ舾杀P、人手一只小碗內置花生一顆。2、各種積木、剪刀。3、花生統(tǒng)計表、每人身上貼好一個標記、小旗標記。4、花生做的作品一幅?！净顒舆^程】一、導入活動。師：今天呀，老師給小朋友帶來了禮物，你們高興嗎?禮物就放在椅子下，請你們把禮物拿出來，這個禮物是什么呀?二、觀察花生外殼。(運用投影儀)師：那小朋友來看看花生長什么樣呀?(引導幼兒觀察花生的外殼特征)出示“花生統(tǒng)計表”。請幼兒根據(jù)自己的猜想在相應數(shù)量的圓點表格下貼上自己的標記。教師輕輕地打開花生。幼兒集體點數(shù)。并在相應的點子下做標記。三、探索剝花生的方法。師：你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個花生寶寶呢?那我們就一起自己動手吧!四、認識花生米。師：我們來看看花生寶寶長什么樣?(穿著一件紅衣服)我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的?(白白的肉)你們知道嗎?花生寶寶還有一個好聽的名字叫花生米。五、再次鞏固剝花生的方法。師：你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法，并做示范。)請你來剝給大家看看。六、結束活動出示花生作品，寶寶們，花生好吃嗎?你們知道嗎?花生還會變魔術呢?看，花生變成了什么呀?(小橋)，你們想不想也來變一變，那我們一起去變一變吧!