幼兒園小班科學(xué)活動教案：最喜歡的車

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

2、 鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

活動準(zhǔn)備：

1、活動室汽車城和高架汽車跑道。

2、 各種車的圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。

活動過程：

1、師：："小朋友，今天洋洋汽車城要請我們?nèi)⒂^，我們一起去吧！"

2、 "汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識幾種車，最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動，觀看圖看和汽車模型，請幼兒和自己的好朋友相互討論，說一說自己認(rèn)識的車的名字。

3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。

4、 引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

5、請幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車，重點交流車有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，傾聽他人的介紹。Yjs21.cOM

7、幼兒自由游戲。

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小班科學(xué)教案:我喜歡的車

活動科目:科學(xué)、藝術(shù)、語言活動名稱：《我喜歡的車》

活動班級:小班

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。

大班科學(xué)活動我喜歡的車

這是大班科學(xué)活動我喜歡的車教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。

2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進(jìn)行記錄。

3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

二、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）、轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實物觀察。（2）、記錄筆、紙

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成"小小汽車城"。

4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動-路上的車》

三、活動過程

1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

看一看、

引導(dǎo)語：這些天小朋友和老師一起布置了"小小汽車城"，讓我們一起參觀吧。

說一說

引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。

集體交流：你還認(rèn)識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？

根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。

2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點。

引導(dǎo)語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？

集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。

師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。

3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、

展示和介紹記錄表，重點強調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄。

引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點。

組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。

活動反思：

活動結(jié)束后，我有以下幾點感受：

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出， “遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車是什么樣子？”，“它都具有什么本領(lǐng)？”，“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它？”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實踐，打下基礎(chǔ)。

《大班科學(xué)教案：昆蟲保安大隊》：大班科學(xué)活動昆蟲保安大隊教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知識目標(biāo)：知道昆蟲的主要特征，初步對昆蟲進(jìn)行分類。技能目標(biāo)：會利用已有的經(jīng)驗進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)昆蟲保安大隊教案吧。

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：綠色食品》：大班科學(xué)活動綠色食品教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護(hù)才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課綠色食品教案吧。

《大班科學(xué)教案：袋子為什么會“爆炸”》：大班科學(xué)活動袋子為什么會“爆炸”教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)注意力、觀察力、思維力及動手操作能力。在操作過程中感知和發(fā)現(xiàn)空氣的存在，知道我們周圍都有空氣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)袋子為什么會“爆炸”教案吧。

幼兒園小班科學(xué)活動教案：我喜歡的盒子

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。

2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。

三、活動過程：

一、說說自己的盒子1、找一個盒子，和好朋友說說：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”

師：看看地上都是什么呀？（盒子）師：請你找一個盒子寶寶，和好朋友說一說，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。

幼兒起身去拿盒子，教師

2、集體交流：

組織幼兒安靜，教師提問：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?/p>

預(yù)設(shè)提問（可選擇）：

喜糖盒子——這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？什么時候會拿到喜糖？ （積累經(jīng)驗：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時候用喜糖）巧克力盒子——這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？（積累經(jīng)驗：象花一樣的，放巧克力的）藥盒子——這個放藥的盒子怎么和我們平時看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？（積累經(jīng)驗：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）餅干盒子——這個盒子是什么形狀的？它是裝什么的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累經(jīng)驗：這個盒子是圓形的，是裝餅干，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）牙膏盒子——這個盒子是什么形狀？它是裝什么的的？（積累經(jīng)驗：這個盒子是長長的，是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）蛋黃派盒子——這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？誰的盒子能和它做朋友？（這里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多？為什么？（積累經(jīng)驗：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點內(nèi)容做好經(jīng)驗的準(zhǔn)備）。

眼鏡盒子——這個盒子是什么形狀的？它是裝什么用的？家里還有誰也戴眼鏡？（積累經(jīng)驗：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個盒子里睡覺）小結(jié)：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家：

師：看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。

幼兒分類放盒子，交流（重點提問）：

師：都放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點問題：（根據(jù)幼兒擺放來決定問題）1，這個盒子（牙膏盒）是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來的，并請幼兒模仿刷牙的動作）2，藥盒子—（這個藥盒為什么放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探索，有的藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗，這個藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。

二、猜猜神奇的盒子，重點提問：

教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)師：這里還有一個盒子，猜猜里面裝的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么？（教師提問，幼兒猜想）牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是**的鞋子？為什么？那我們來比一比豆腐盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒子，因為它有些透明）香水盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動盒子，聽聽里面有盒子嗎？）教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開？提問：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折小（請幼兒動嘴巴，教師動手，示范折手帕）盒子寶寶的全家都來了，數(shù)數(shù)一共有幾個？（5）這么多盒子寶寶是怎么排隊的？ （一個接一個、從大到?。┬〗Y(jié)：這么多盒子，它們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來，小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個抱著一個，這么多盒子看起來就像一個盒子。（教師邊總結(jié)，邊示范把盒子一個一個放回去）三、理理各種各樣的盒子師：“后面有很多盒子，你也找一個盒子媽媽，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽里面，行嗎？”

交代任務(wù)：這個筐里的盒子比較多，我請2個小朋友一起藏（嘗試2個小朋友合作操作），其余的小朋友每人一個筐，自由探索，教師指導(dǎo)（提醒：要裝在一個**的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點）四：講評師：（展示一份作品）數(shù)數(shù)盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。

幼兒點數(shù)后，教師拓展提問：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想辦法裝的更多?！?/p>

現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。

幼兒園小班科學(xué)活動：我喜歡的圓

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。

二、活動過程1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。

3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長溝通計劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。