幼兒園小班科學(xué)活動教案――乘船

幼兒園小班科學(xué)教案――乘船

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1、感知平衡的意義。

2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。

準(zhǔn)備：

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一個，盆里裝滿水。

3、石子若干。

4、作業(yè)卡。

活動與指導(dǎo)：

1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才安全，才不會掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

(1)在每3組物體中，找出和圓點數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班活動教案：《乘船去出?！方贪?/h2>

中班主題活動《乘船去出?！方贪?附教學(xué)反思)主要包含了活動背景，設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來，讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《乘船去出?！方贪赴?。活動背景：

為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我班進(jìn)行了廢舊物品大收集活動。沒幾天，許多（塑料瓶、紙盒、紙杯、方便面盒、小蛋糕盒、紙筒等）涌入了我們班。這個月我們又進(jìn)入了《交通工具博覽會》主題活動的學(xué)習(xí)，我想，為什么不動動腦筋利用這些廢舊材料 組織一次活動呢？于是，就設(shè)計了《乘船去出?！愤@個活動。

設(shè)計思路：

1．利用詩歌展開想象并能用語言表達(dá)出來。

2．引導(dǎo)幼兒利用塑料瓶、糖紙等廢舊材料大膽制作帆船、折紙船等，讓幼兒體驗“做中學(xué)”的樂趣。

3．通過“出?！庇螒?，共同探索船兒向前行的科學(xué)原理。

活動目標(biāo)：

1．想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來。

2．讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船。

3．學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作的樂趣。

4．發(fā)展幼兒的動手能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1．蠟光紙、圖畫紙、油畫棒、糖紙、紙杯、泡沫板、圖釘、剪刀、碎橡皮紙、塑料瓶、橡皮泥、膠水、

2．扇子或紙板、大盆子和水。

環(huán)境布置：

墻面布置一個大海的場面，下面是翻卷的浪花，天空中是一個小蛋糕盒做的太陽。室外院子里布置兩個裝有水的大盆（游戲時當(dāng)大海用）。

活動過程：

1．手指游戲：《五指歌》

2．老師和幼兒一起念兒歌《出?！?。念完后，請大家閉上眼睛想想詩歌里說的大海是什么樣子。

3．老師用語言引導(dǎo)：

教師：我們出海要坐什么交通工具呢？

幼兒：出海要坐帆船。

幼兒：還可以坐輪船。

教師：在大海上海和天是什么顏色？

幼兒：海和天都是藍(lán)色的。

教師：浪花是什么樣的？

幼兒：風(fēng)小的時候，海水慢慢地晃動；風(fēng)大的時候，浪花翻卷起來高高的。

教師：白云又是什么樣的？

幼兒：天上的云白白的，有的像棉花。

幼兒：有的像綿羊，有的像小狗，好漂亮啊。

教師：海上有許多嘰嘰喳喳地叫著、唱著、飛著的是什么？

幼兒：海鷗，海鳥。教師：大海有多寬，美嗎？

幼兒：大海很寬很寬，很美很美。

教師：大海是那么寬廣，一望無際，你們想不想去大海瞧瞧？

幼兒：想。

4．教師小結(jié)：好！今天我們就來造船，造許多許多的船，等船造好后，我們就一起去看大海吧！哎？我們用什么材料造船呢？大家想一想，看一看，我們教室里什么東西可以用來造船，怎樣才能造成船呢？幼兒之間展開討論：

幼兒甲：我想用紙杯做小船。

幼兒乙：我想用塑料瓶做小船。

幼兒丙：我想用糖紙折小船。

幼兒?。何蚁胗眉埡凸P畫小船。

5．教師演示幾種船的制作方法和重點難點。

6．小組活動，小友朋們可以根據(jù)自己的喜好，想造什么樣的船就造什么樣的船。

①小船設(shè)計組：畫船。畫完后可剪下，貼在墻上。

②紙工制作組：折船，完成后可貼在墻上，也可以送給你的好朋友。

③泡沫制作組：用泡沫板、紙杯和圖釘制作帆船。

④塑料瓶制作組：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮紙、膠水制作帆船。

7．待幼兒全部都完成了兩件以上作品時，趁幼兒興趣正濃，我鼓勵幼兒選一件作品展示在墻上，美化我們的環(huán)境，剩下的我們帶到室外去做《出?！返挠螒颉?/p>

活動延伸：

游戲《出?！罚盒∨笥褌冋婺芨?，造出了這么多美麗、漂亮的船，現(xiàn)在我們一起乘船出海去吧。小朋友們要動腦筋、想辦法，怎樣才能讓船兒前行，怎樣才能讓它游得快。游戲中，鼓勵幼兒相互討論，互相謙讓，不爭不擠。

游戲中，在延伸活動的時候，孩子們更是高興，他們有的用嘴吹，有的用手推，有的用紙板當(dāng)扇子扇，有一個小姑娘的小船老是在水中打轉(zhuǎn)，她瞇著眼睛想了一下，就跑去找來一根冰糕棒當(dāng)槳在小船邊劃起來，我問：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒當(dāng)槳呢？她俏皮地說：我在動畫片里看見過。我說：玲玲真聰明，我還沒想到這個辦法呢？玲玲聽了很高興。這次活動前后用了一個多小時，幼兒的熱情還沒有減退。

活動后，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼尨靶械?，怎樣才能讓船行得快，可以借助什么力量等?/p>

注意事項：玩時不推不擠，不弄濕衣服，以防感冒。

（附）兒歌 《出?！?/p>

出海坐大船，海藍(lán)天也藍(lán)，浪花一卷卷，白云一片片，海鳥一只只， 帆船一點點……

活動反思：

本次活動通過老師的語言誘導(dǎo)，幼兒能大膽展開想象，用語言表達(dá)詩歌所表現(xiàn)的美好意境。幼兒在活動中積極交談，自由討論，并在老師適時的幫助下，大量利用了收集的廢舊材料。共同制作出各種各樣的帆船、輪船。活動中可以看出，幼兒參與活動的積極性很高，有的幼兒做好了紙杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船；有的幼兒用蠟光紙折好小船，又想嘗試用糖紙小船；有的幼兒喜歡畫船，他們畫好了一艘又一艘；看到孩子對本次活動的熱情，我深深體會到在日常生活中收集的廢舊物品（如：塑料瓶，衛(wèi)生紙筒，紙杯等），經(jīng)過處理也能派上大的用場，它不但豐富了班級的活動內(nèi)容，而且能運(yùn)用于多種教育教學(xué)活動（如：美工方面的手工操作，音樂方面的打擊樂器，體育方面的體育器材等），并且，利用這些廢舊物品不僅能培養(yǎng)幼兒動手操作能力，語言表達(dá)能力，和同伴相互交流，共同創(chuàng)造的能力，而且它們來得容易，既經(jīng)濟(jì)又實惠。

幼兒園小班科學(xué)活動教案：不沉的紙船

活動目的：1、樂于參與科學(xué)探索活動，體驗操作的樂趣。

2、初步了解蠟不吸水的特性。

3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。

活動過程： 一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣1、情境導(dǎo)入：今天老師要帶小朋友們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方游玩，去那個地方要經(jīng)過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想到坐船過河）2、教師出示紙船。（看老師這為每個小朋友都準(zhǔn)備了一艘紙船，讓我們一起度過小河）3、幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察4、引導(dǎo)幼兒討論游戲結(jié)果（紙船碰到水就濕了，時間一長就掉水里了）二、科學(xué)探索1、幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中2、請幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢？那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方？你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

小結(jié)：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會被水打濕了。

三、幼兒動手制作不沉的紙船。

1、幼兒自己動手為紙船穿上雨衣2、教師巡回指導(dǎo)3，注意提醒幼兒，紙船的每個角落都要涂上蠟，特別是底部四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進(jìn)行游戲（現(xiàn)在就讓我們坐著不沉的紙船到遠(yuǎn)方游玩吧）活動延伸：將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入?yún)^(qū)角，以便幼兒自己動手探索

幼兒園小班科學(xué)活動教案――有趣的紙船

幼兒園小班科學(xué)教案――有趣的紙船

活動目標(biāo)

１、喜歡操作，體驗操作的快樂。

２、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

３、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

活動過程

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

5、游戲結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)活動――有趣的紙船

幼兒園小班科學(xué)教案：放小船

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過探究活動知道有些物體會沉，有些物 體會浮，初步 感知沉浮現(xiàn)象。 2、制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會。 活動準(zhǔn)備：大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。 硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。 活動形式：集體/小組 活動過程 1. 出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。） 2. 出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。） 3. 向幼兒提問： ?把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？ ?車和船的外形有什么不一樣？ ?船像什么？ 4. 出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。 5. 老師示范利用紙盒等材料做玩具船： ?在紙盒中央貼一小塊泡沫板； ?用牙簽穿過彩色紙； ?把牙簽插在泡沫板上。 6. 請幼兒嘗試自己做小船。 7. 請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來。 活動評價 ? 能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。 ? 能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。 活動建議： ? 教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。 ? 將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享。 ? 活動適合在暖和的時間或地方進(jìn)行。