幼兒園小班綜合活動：花兒真美麗

活動目標：

1.感知花兒的主要特征，能夠說出顏色及花的名稱。

2.喜歡和花兒做朋友，知道花兒不能隨手摘。Yjs21.Com

活動準備：彩筆.畫紙等。

活動過程：

1.引導幼兒與花兒做朋友。

教師啟發(fā)幼兒："這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？"

師："老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！"

小結：既然大家都喜歡春天的花兒，那我們跟它們交個朋友吧！

2.以小花的話，引出下面的活動。

（1）教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。

師："這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？"

教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時候可以來看它，可是不能隨便摘它，我們大家一起來愛護它？

（2）用不同的方法把花記下來。

師：有沒有什么好辦法可以把我們今天看到的花記住呢？

小結：可以拍照，還可以把它畫下來，真是好辦法，那我們先拍下來，然后回到教室一起把你的花兒的朋友畫下來吧！

3.幼兒共同畫花。

師：我給你們準備了紙.水彩筆.油畫棒和顏料，現(xiàn)在就請可以你喜歡的花畫下來，記不住的小朋友還可以一邊看拍下來的照片一邊畫，需要老師幫助的可以請老師幫忙哦！

4.展示孩子們的作品。

師：現(xiàn)在每個小朋友都有了自己的作品，請跟旁邊的朋友說說你的花兒朋友，然后帶著作品，把它貼到展示墻上來。

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幼兒小班綜合教案：花兒真美麗

活動目標：

1、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回憶經(jīng)驗，復習表述

1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

綜合活動：花兒真美麗

2、 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）

6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導

四、鼓勵交流、體驗情感

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒園小班綜合活動：美麗的紅色

設計意圖：

顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預設了"彩色世界"的單元綜合課程。在這次的"美麗的紅色"的探究活動中，我們運用了各種感官，幫助幼兒進一步認識紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。

活動目標：1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色，能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

2、了解紅色不同的含義。

活動準備：各種顏色的鮮花、花瓶；

魔箱（蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等）；

幼兒用書及課件《紅色在說話》

紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

活動過程：一、今天老師給小朋友們帶來了漂亮的禮物，看看是什么呢？（出示鮮花）小朋友們來找找有沒有紅色的花呢？（送給每個小朋友一支紅色的花），聞味道，引導幼兒說出紅色是香香的。

出示花瓶，"它好孤單呀，我們幫它找朋友吧？"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

小結：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。引導幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。

二、出示魔箱

讓幼兒摸摸里面有什么？它是什么顏色的？你有沒有吃過？（引導幼兒說出我摸到的是**，它是紅色的）最后讓幼兒摸到紅色的糖果，并品嘗，引導幼兒說出紅色是甜甜的。

小結：紅色多可愛呀，不僅很好看，還可以吃呢。

三、幼兒用書、課件猜猜不同物品的紅色表達了什么含義，它在說什么。

四、游戲：好玩的氣球

用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會紅色的氣球也會說話，提示幼兒注意安全。

活動延伸：1、為幼兒準備紅色的眼鏡，讓幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2、美工區(qū)為幼兒提供撕紙，粘貼大蘋果。

幼兒園小班美術教案：花兒真美麗

幼兒園小班美術教案：花兒真美麗

活動目標：１、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。３、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌海?、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花２、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創(chuàng)設情景，引起興趣。１、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。２、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）二、回憶經(jīng)驗，復習表述。１、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）２、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）３、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。４、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）５、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）６、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（二）介紹材料與操作要求。１、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去２、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去３、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。（三）幼兒操作，老師觀察指導四、鼓勵交流、體驗情感師：1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？２、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒園小班美術活動：花園多美麗

活動目標 1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。 2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當?shù)拇钆洹?3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

活動準備 1、紅、黃、藍、紫等手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。 2、優(yōu)美歡快的音樂。

活動過程 一、談話激趣，自由想象 1、出示彩紙 提問：這是什么？（彩紙）這些彩紙會變成什么？ （引導幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。）

2、教師撕紙 教師：看看老師把這些彩紙變成了什么？ （教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中， 要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。）

3、播撒花瓣 提問：我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景？ （引導幼兒回答：過節(jié)、結婚、心情快樂的時候）

4、教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中 教師：我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看啊！好漂亮的彩紙飄落下來了。

二、動手撕紙，辨認顏色。

1、看向彩紙 教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮！

2、自由撕紙 教師：讓我們一起動手撕紙吧！ 教師指導幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。

3、拋灑彩紙 教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了！ （手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？ 找到了嗎？這是什么顏色的呢？ （引導幼兒說出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認識。）

三、集體創(chuàng)作，共建花園 1、教師：滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園??！ 2、出示范紙 教師:這片草地上好像缺少了點什么呀？如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢？ 3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。 4、教師在巡視幼兒操作的過程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙， 自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。

四、情景激趣，快樂舞蹈 教師：這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！ 引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。