幼兒園大班主題教案：郵電局

設(shè)計(jì)意圖：

一天，傳達(dá)室李老師送給班上老師一封信，孩子們問(wèn)：“信是從哪里來(lái)的？”“誰(shuí)寄給您的呀？”“我知道信是李老師送來(lái)的”“不對(duì)，是郵遞員叔叔送來(lái)的”……聽(tīng)著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開(kāi)展“郵遞員”的主題活動(dòng)。同時(shí)我們分析，開(kāi)展此活動(dòng)也有著良好的其它條件：班上李進(jìn)的爸爸在郵局工作；我園地處清華大學(xué)校內(nèi)的清華園社區(qū)，離郵局很近，許多孩子經(jīng)常從那里路過(guò)。

主題目標(biāo)：

1． 引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類(lèi)，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。

2． 綜合運(yùn)用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng)，學(xué)到新知識(shí)，提高多種技能。

3． 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會(huì)交往能力等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

2． 圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫(huà)紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。[76范文網(wǎng) WWW.fW76.com]

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：參觀郵局1． 師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？

2． 參觀郵局。

1） 來(lái)到郵局門(mén)口，認(rèn)識(shí)“郵電局”三個(gè)字。

2） 請(qǐng)一郵遞員為小朋友介紹各部門(mén)名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容：郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、服務(wù)臺(tái)、局長(zhǎng)值班臺(tái)等。

3） 幼兒分組參觀、與工作人員交談。

怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？……4） 了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。

郵政發(fā)展史；全國(guó)各地郵政編碼、集郵知識(shí)等。

3． 回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰(shuí)交談了，談了什么？（結(jié)束。）點(diǎn)滴記錄：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴交流，對(duì)工作人員提出的問(wèn)題也是五花八門(mén)。因提前已與郵局聯(lián)系好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特別喜歡那臺(tái)觸摸式電腦，一只只小手摸索著，當(dāng)看集郵知識(shí)中我國(guó)歷年來(lái)發(fā)行的郵票時(shí)，孩子們頓時(shí)被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫(huà)面所吸引，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，還有的孩子說(shuō)“我家也有?！薄拔抑肋@是故宮和天壇?！薄斑@么多呀，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?/p>

第二天，周易拿來(lái)了一本集郵冊(cè)，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時(shí)地有一些小問(wèn)題：“這些數(shù)字是干什么的？”“還有英文呢”“這幾張郵票為什么連在一起？”接下來(lái)的幾天里，陸陸續(xù)續(xù)有許多小朋友帶來(lái)集郵冊(cè)以及爸爸媽媽從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的《集郵知識(shí)》《中國(guó)郵票集錦》《世界郵票史》等等，孩子們的興趣更高了。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)郵票1． 了解郵票的基本特征。

每?jī)扇艘粋€(gè)放大鏡，一枚郵票，兩人一起觀察、議論，看看郵票上有什么？

知道“中國(guó)郵政”及“China”代表中國(guó)，“80分”表示費(fèi)用，“1989”說(shuō)明是1989年發(fā)行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。

2．認(rèn)識(shí)了解紀(jì)念郵票和特種郵票。

1）每人一套或一張郵票，用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。

2）了解T、J的含義，區(qū)別特種、紀(jì)念。

3）鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，師生一起解答。

3．介紹一些集郵小常識(shí)：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。

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幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)郵局

活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解，傾聽(tīng)同伴的介紹。

活動(dòng)準(zhǔn)備： １、拍攝郵局的照片并制作成多媒體２、制作的郵筒一個(gè)活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

1、 回憶交流，提問(wèn)問(wèn)題：

--"上次我們?cè)诖篑R路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對(duì)嗎？那小朋友們?nèi)ミ^(guò)郵局嗎？

你們到郵局去干什么呢？"2、 出示圖片，梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)師生共同討論自己對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)：

--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么？"（顏色）"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀？""郵局有哪些功能呢？"（可以寄信、寄包裹、存錢(qián)、取錢(qián)、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來(lái)水費(fèi)等。）"看一下照片，郵局里都有些什么呢？"（有郵箱、有稱(chēng)、有電腦、有桌子等）"圖片上的這個(gè)人在干什么？"（寄包裹）為什么這里有個(gè)稱(chēng)啊？稱(chēng)是用來(lái)干什么的呢？""這里的人們?cè)诟蓡幔?（儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）3、 了解郵局工作人員的工作情況：

"這張照片上工作人員在干什么？"（辦理包裹業(yè)務(wù)）"這張照片上的叔叔在干什么？"（辦理快遞業(yè)務(wù)）"那這個(gè)阿姨又在做什么呢？"（辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)）原來(lái)啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。

幼兒園大班主題教案：郵票的秘密

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞各類(lèi)郵票，初步感知郵票的基本特征和用途，提高觀察判斷能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣，樂(lè)意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。

3、嘗試設(shè)計(jì)郵票，發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫(huà)紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書(shū)、花邊剪刀、漿糊、抹布等。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察郵票1、以參觀郵票展覽的形式，組織幼兒一邊欣賞郵票一邊展開(kāi)討論：我發(fā)現(xiàn)郵票有什么秘密？

鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題，師生一起討論交流。

2、集中交流，鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享，在幼兒講述的基礎(chǔ)上，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，了解郵票的基本特征。

1）尋找郵票的相同之處。

2）比較郵票的不同之處。

3）郵票有什么用途？

3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密？

4、交流與分享，請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護(hù)郵票？

二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票1、啟發(fā)幼兒想像：如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票？

2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。

3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票，并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫(huà)一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。

4、展示幼兒作品，布置郵展或制成“小小集郵冊(cè)”，分享交流創(chuàng)作的樂(lè)趣。

中班社科主題活動(dòng)： 郵局

中班社科主題活動(dòng) 郵局

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“中班社科主題活動(dòng) 郵局”！

一、運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：地區(qū)化進(jìn)修運(yùn)動(dòng)這兩年來(lái)，我幼兒園不停深化教誨革新，建立先輩的講授理念，以開(kāi)放的主題講授課程框架替換了傳統(tǒng)的綱目分科課程；以地區(qū)化進(jìn)修運(yùn)動(dòng)情勢(shì)替換了部門(mén)傳統(tǒng)的團(tuán)體講授運(yùn)動(dòng)情勢(shì)，地區(qū)化進(jìn)修運(yùn)動(dòng)是在新的教誨理念和新的課程實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生的。它適應(yīng)了幼兒的生長(zhǎng)須要，拓展了幼兒的進(jìn)修空間，推動(dòng)了幼兒的自立進(jìn)修。先生憑據(jù)運(yùn)動(dòng)主題、運(yùn)動(dòng)目的、幼兒需求，選擇計(jì)劃多種多樣運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)地區(qū)，以質(zhì)料的情勢(shì)出現(xiàn)給幼兒。幼兒憑據(jù)本身的須要、愛(ài)好，選擇進(jìn)修內(nèi)容、進(jìn)修同伴、進(jìn)修歷程，從而漸漸形成進(jìn)修的努力立場(chǎng)，積聚進(jìn)修的履歷和要領(lǐng)，進(jìn)步進(jìn)修本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)中重在幼兒的自立進(jìn)修、與搭檔的互助，讓每一個(gè)幼兒都在自我思索的進(jìn)修歷程中得到本性化的生長(zhǎng)。二、憑據(jù)本次運(yùn)動(dòng)的主題、運(yùn)動(dòng)的目的，共計(jì)劃了幾個(gè)四個(gè)地區(qū)：1、數(shù)學(xué)區(qū)“送禮品”2、幼兒手工制作科學(xué)區(qū)“稱(chēng)一稱(chēng)，有多重”3、制造區(qū)“我寫(xiě)的一封信”4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)“計(jì)劃郵票”備注：此中以“2、3、4”地區(qū)運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，地區(qū)運(yùn)動(dòng)“1”為溫習(xí)幫助運(yùn)動(dòng)三、各運(yùn)動(dòng)地區(qū)目的：1、數(shù)學(xué)區(qū)：經(jīng)由過(guò)程“郵局貨車(chē)送禮品”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)目，讓幼兒進(jìn)修將相稱(chēng)數(shù)目的物體放在一路。2、科學(xué)區(qū)：知道郵局怎樣稱(chēng)信和包裹，開(kāi)端相識(shí)有關(guān)稱(chēng)物體重量的東西，開(kāi)端感知物體的重量和均衡的觀點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)利用天平稱(chēng)物體，并學(xué)會(huì)做記載。3、制造區(qū)：知道寫(xiě)信須要的東西，應(yīng)用種種質(zhì)料裝潢信封信紙；學(xué)慣用丹青的方法寫(xiě)信，知道怎樣粘貼郵票，學(xué)會(huì)請(qǐng)成人幫助寫(xiě)地點(diǎn)郵編。4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：在不雅察郵票后的根本上，勉勵(lì)幼兒勇敢的應(yīng)用種種顏料、種種繪畫(huà)東西舉行藝術(shù)創(chuàng)想，計(jì)劃差別外形、差別格式的郵票，提示幼兒寫(xiě)上郵局勢(shì)值。四、各運(yùn)動(dòng)地區(qū)質(zhì)料的預(yù)備1、數(shù)學(xué)區(qū)：“郵車(chē)送禮品”操縱圖片卡，放禮品的4—8數(shù)字籃子操縱卡；數(shù)字拼圖卡2、科學(xué)區(qū)：天平3—4個(gè)，稱(chēng)重量的物體多少，積木法碼多少；記載卡張，數(shù)字4—8印章3、制造區(qū)：種種信封、信紙多少，裝潢質(zhì)料、繪畫(huà)東西多少，差別面值的郵票數(shù)張；膠水、抹布與幼兒人數(shù)相稱(chēng)。4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：勾線筆、羊毫多少，調(diào)色盒與幼兒人數(shù)相稱(chēng)，種種顏料多少；剪好的差別外形巨細(xì)鋸齒紙多少。五、幼兒園教育隨筆各運(yùn)動(dòng)地區(qū)引導(dǎo)重點(diǎn)*本次地區(qū)運(yùn)動(dòng)將經(jīng)由過(guò)程三天時(shí)候完成，天天運(yùn)動(dòng)時(shí)候?yàn)?0分鐘。第一次運(yùn)動(dòng)時(shí)，先生先先容本次地區(qū)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容并提出各地區(qū)運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)重點(diǎn)，在后兩次運(yùn)動(dòng)中，針對(duì)上次幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境舉行合時(shí)的提示和調(diào)解。1、數(shù)學(xué)區(qū)引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒先不雅察郵車(chē)上的禮品，數(shù)目都是紛歧樣的，然后把禮品放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的數(shù)字籃子里，如禮品是4的就放進(jìn)標(biāo)稀有字4的籃子里，直到送完為止。玩好此游戲后，請(qǐng)把圖片收好，再去玩數(shù)字拼圖的游戲，要賣(mài)力不雅察拼圖的接口處。完成種種數(shù)學(xué)操縱后，請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)區(qū)記載表中做好記載。2、科學(xué)區(qū)引導(dǎo)重點(diǎn)注：運(yùn)動(dòng)前孩子們對(duì)天平已經(jīng)有了開(kāi)端的相識(shí)。因?yàn)楹⒆有。瑢?duì)法碼還不克不及準(zhǔn)確的熟悉明白，以是把法碼換成了巨細(xì)一樣的積木來(lái)舉行稱(chēng)量。幼兒從各自的籃子中掏出物體，提示幼兒把物體放在左面的盤(pán)里，把積木法碼放在右面的盤(pán)里，當(dāng)指針停在紅線上時(shí)，闡明雙方都均衡了，都一樣重了，這時(shí)舉行記載：如一封信=2個(gè)積木法碼，幼兒只需用數(shù)字印章舉行填寫(xiě)。完成種種科學(xué)操縱后，請(qǐng)?jiān)诳茖W(xué)區(qū)記載表中做好記載。扼要?dú)v程：（1）掏出物體（2）用積木法碼稱(chēng)量（3）不雅察指針（4）做好記載3、制造區(qū)引導(dǎo)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒先選一張信封舉行裝潢，幼兒園教案然后再裝潢信紙，在裝潢好的信紙上用丹青的方法來(lái)寫(xiě)信，并能用說(shuō)話報(bào)告信的內(nèi)容；信寫(xiě)好后裝進(jìn)信封里，用膠水把口封好，然后選郵票粘貼在信封的閣下上角；接著請(qǐng)先生把自已家的地點(diǎn)郵編寫(xiě)好，末了本身把信投入班級(jí)的信箱里。完成種種制造區(qū)操縱后，請(qǐng)?jiān)谥圃靺^(qū)記載表中做好記載。扼要?dú)v程：（1）裝潢信紙（2）丹青寫(xiě)信或口述（3）寫(xiě)好地點(diǎn)（4）粘貼信封和郵票（5）投入信箱（6）做好記載4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)引導(dǎo)重點(diǎn)幼兒選好要計(jì)劃的郵票紙張巨細(xì)、外形，然后在放在畫(huà)架上勾圖，再用顏料舉行涂色，提示幼兒留意畫(huà)面潔凈；涂好色后在郵票上寫(xiě)上本身想計(jì)劃的面值，計(jì)劃好一張郵票就把它掛在郵票展區(qū)舉行展覽，接著再去計(jì)劃另外郵票。勉勵(lì)幼兒能以一個(gè)主題來(lái)計(jì)劃成套的郵票，如以汽車(chē)為主題，來(lái)計(jì)劃汽車(chē)郵票。完成種種藝術(shù)創(chuàng)想操縱后，請(qǐng)?jiān)谒囆g(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)記載表中做好記載。扼要?dú)v程：（1）選擇計(jì)劃郵票的紙張（2）開(kāi)端勾圖（3）舉行涂色（4）填寫(xiě)面值（5）放希望區(qū)（6）做好記載*先生先容完各地區(qū)內(nèi)容后，幼兒開(kāi)端選擇，并到本身本日想玩的地區(qū)舉行運(yùn)動(dòng)，先生在一旁巡回引導(dǎo)，并提示幼兒在運(yùn)動(dòng)中自力的思考、埋頭的操縱。*各地區(qū)的孩子根基上都操縱完后，先生放音樂(lè)提示幼兒摒擋清算各地區(qū)的操縱質(zhì)料，并做回到先生身邊，舉行師生配合批評(píng)環(huán)節(jié)。六、運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)后，先生在班級(jí)的自立游戲運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)設(shè)郵局游戲，幼兒可舉行郵局的腳色演出，腳色游戲。“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，這便是幼兒園講授的最大特色！謝謝學(xué)科向?qū)Ш土形幌壬囊龑?dǎo)，請(qǐng)多提名貴發(fā)起！

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