幼兒園中班主題活動(dòng)：神奇的翅膀

主題名稱：主題四 神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。

主題內(nèi)容：當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀

美麗的孔雀活動(dòng)目標(biāo)1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁。

2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動(dòng)建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。

（2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。

2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺？歌里唱了什么？

3、學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱。

（2）幼兒學(xué)唱。

4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形活動(dòng)反思：

丑小鴨活動(dòng)目標(biāo)1、能有興趣安靜的傾聽童話故事。

2、懂得關(guān)心，同情別人，能用語言表達(dá)自己的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、《丑小鴨》故事掛圖2、丑小鴨頭飾活動(dòng)建議1、出示丑小鴨頭飾，請(qǐng)幼兒欣賞故事出示一只"丑小鴨"請(qǐng)幼兒說說：它是誰？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

2、提出問題鞏固幼兒對(duì)故事的理解。故事里講了什么？

丑小鴨為什么離開媽媽？春天來了，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了什么？

3、看掛圖分段欣賞故事，進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒討論：為什么故事中的小鴨被別人叫丑小鴨？

開始它生活的快樂嗎？后來它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？如果你遇到丑小鴨你會(huì)怎樣做？

活動(dòng)反思：

小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡安靜的傾聽故事。

2、了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲登幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

3、懂得別人遇到困難是要想辦法幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事掛圖幼兒用書第2冊(cè)30-33頁2、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲圖片活動(dòng)建議1、觀看故事掛圖，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察并說出兩棵樹的不同。猜測(cè)一下發(fā)生了什么事？

誰能為老蘋果樹治病呢？

2、利用掛圖，請(qǐng)幼兒安靜的傾聽故事3、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

小蘋果樹都請(qǐng)誰給樹婆婆看病呢？它們能給樹婆婆看病嗎？

誰會(huì)給樹婆婆看??？啄木鳥是怎么為樹婆婆看病的？

請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。

啟發(fā)幼兒說出別人遇到困難時(shí)要怎么幫助別人？

4、了解鳥類特殊本領(lǐng)。幼兒觀察圖片，講述自己知道的鳥及其本領(lǐng)。

活動(dòng)反思：

小鴿子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法折出小鴿子。

2、喜歡折紙活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、小白鴿圖片，折紙鴿子范例一個(gè)，2、幼兒先掌握歌曲《小白鴿》

3、幼兒用書第2冊(cè)35頁活動(dòng)建議1、出示圖片導(dǎo)入，引起幼兒注意。

請(qǐng)幼兒說一說自己搜集到的有關(guān)鴿子的資料，掌握有關(guān)鴿子的知識(shí)。

請(qǐng)幼兒觀看鴿子的掛圖，并為幼兒講述鴿子送信的故事。

引導(dǎo)幼兒討論：鴿子有哪些本領(lǐng)？

2、出示折紙范例，引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書上的步驟圖3、教師重點(diǎn)示范折紙步驟4、在《小白鴿》的歌曲伴奏下，幼兒動(dòng)手折疊小鴿子。

5、師生一起邊唱歌邊欣賞作品活動(dòng)反思：

大飛機(jī)小飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用不同大小的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的快樂2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、折好的成品飛機(jī)若干2、大小不同的長(zhǎng)方形紙，每人3-4張活動(dòng)建議1、請(qǐng)幼兒欣賞折好的大小紙飛機(jī)，激發(fā)幼兒的折飛機(jī)愿望。

2、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)鼓勵(lì)折得快幼兒幫助同伴3、請(qǐng)幼兒嘗試將折好的飛機(jī)按從小到大的順序進(jìn)行排序。

活動(dòng)反思：

小鳥和牽?；ɑ顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒能安靜的看故事畫面。

2、懂得關(guān)心幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事碟片2、幼兒用書第2冊(cè)第38-41頁活動(dòng)建議1、請(qǐng)幼兒安靜地看幼兒用書，請(qǐng)幼兒講述故事。

2、邊欣賞故事邊看圖3、提出問題：引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小鳥？

如果好朋友生病了該怎么做？

活動(dòng)反思：

小孔雀穿花衣活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)用重疊的方法粘貼孔雀羽毛。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手粘貼能力和對(duì)美的欣賞。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種不同的彩紙，膠水、剪刀。

2、幼兒用書第2冊(cè)第27頁。

3、孔雀圖片活動(dòng)建議1、出示孔雀圖片，引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中孔雀的羽毛，說一說羽毛的特點(diǎn)。

2、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書中的孔雀圖片。

討論：如何將孔雀變漂亮？

3、出示不同彩紙請(qǐng)幼兒操作教師重點(diǎn)講解按色彩的大小順序重疊粘貼。

4、將粘貼好的孔雀進(jìn)行選美活動(dòng)共同欣賞。

活動(dòng)反思：

如果我能飛活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩歌內(nèi)容，嘗試仿編詩歌。

2、體驗(yàn)大膽想象"如果我能飛"的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、詩歌掛圖2、幼兒用書第2冊(cè)第44-45頁活動(dòng)建議1、自由模仿飛行的動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒說一說模仿的是什么？它為什么能夠飛行？如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想做什么？引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象。

2、學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

幼兒觀看掛圖，完整欣賞教師朗誦的詩歌《如果我能飛》。引導(dǎo)幼兒互相說一說詩歌中"我"都飛到哪些地方？變成什么？

3、分段學(xué)習(xí)詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這首詩歌的規(guī)律：第一句"如果我能飛"，第二句式我要飛到什么地方去，第三句則是想象自己變成了什么。請(qǐng)幼兒展開想象，大膽嘗試仿編。

5、幼兒有感情的朗誦自己仿編的詩歌。

活動(dòng)反思：

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班活動(dòng)教案：神奇的翅膀教案

中班主題活動(dòng)神奇的翅膀教案主要包含了主題結(jié)構(gòu)，主題內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)建議等內(nèi)容，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看神奇的翅膀教案吧。主題結(jié)構(gòu)：

這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?；?、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。

主題內(nèi)容：

當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀。

美麗的孔雀

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁。

2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片

3、孔雀頭飾

活動(dòng)建議

1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。

（2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。

2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺？歌里唱了什么？

3、學(xué)唱歌曲

（1）教師示范演唱。

（2）幼兒學(xué)唱。

4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。

幼兒園中班主題活動(dòng)：多彩的翅膀

中班主題活動(dòng)：多彩的翅膀

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動(dòng)過程】

一、開始環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些？這幾種昆蟲用什么飛飛起來的？

2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

（一）看圖操作

1、師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎？

3、幼：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。

（二）昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

（三）繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

（四）展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

（五）拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么？

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。（畫過的除外）

幼兒園大班主題教案：我愛動(dòng)物--制作翅膀

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

教學(xué)過程：

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）1、她們用什么飛？（翅膀）2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？ （想）3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云``````）4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````）二、制作翅膀那我們就來動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動(dòng)手吧！

三、安裝翅膀1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````）2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰先成功。

（提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）四、體驗(yàn)飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧！

大班主題：想飛的翅膀

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

［活動(dòng)過程］

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）

1、她們用什么飛？（翅膀）

2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？ （想）

3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云``````）

4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````）

二、制作翅膀

那我們就來動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動(dòng)手吧！

三、安裝翅膀

1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````）

2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰先成功。

（提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）

四、體驗(yàn)飛翔 []/jiaoan

現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧！

延伸：分享體驗(yàn)

來，讓我們降落到這片草地上休息一會(huì)兒。誰來告訴大家飛行時(shí)的感受？