大班社會活動：幫媽媽洗腳

活動目標：

1.了解媽媽為了我們的成長付出了很多，用自己的方式表達對父母的愛。

2.懂得換位思考，能用簡單的語言說說怎樣關心爸爸媽媽。

3.感受爸爸、媽媽對長輩的關愛，萌發(fā)熱愛爸爸媽媽的情感。

活動準備：

1.經驗準備：課前了解爸爸媽媽為自己做了哪些事情，為長輩做了哪些事。

2.愛心小卡片、愛心樹。

3.公益廣告《幫媽媽洗腳》、ppt課件。

活動過程：

一、出示圖書《愛心樹》，談話導入。

師：我們看過《愛心樹》這本書，書中說“是誰陪著這個小男孩長大的呀？”（蘋果樹）

師：是的，蘋果樹陪著這個小男孩長大，并且為他付出了自己果實、樹干，一切能給這個小男孩的。

師：那我們小朋友呢，是誰陪著你長大的呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）

師：那你的爸爸媽媽是誰陪著他們長大的呢？（爺爺、奶奶、外公、外婆）

二、了解并感受爸爸媽媽怎樣照顧長輩。

（一）出示圖片“媽媽幫奶奶洗腳”。

1.師：在這張圖片上，你看到了什么？有什么感受嗎？幼兒自由回答。

師小結：媽媽在給奶奶洗腳，這畫面看起來很溫馨，很感人。

2.師：那媽媽為什么要給奶奶洗腳呢？

師：媽媽慢慢長大，奶奶就會慢慢……（老去，變老），他們會變成什么樣子呢？

幼：（頭發(fā)都白了，背也彎了，路也走不穩(wěn)了……）

3.請幼兒一起學一學老人走路的動作，感受老人腿腳不好帶來得各種不方便。

師小結：在媽媽小時候，大人為自己付出了很多，奶奶年級大了，做事情很吃力，需要子女的關心和照顧。

4.教師提供相關照片，感受大人對長輩的關心。

師：請你來說說爸爸、媽媽是怎樣照顧爺爺、奶奶？

幼：（給他們敲背；看到老人拎著東西多陪陪他們；要是他們生病了，帶他們去醫(yī)院；攙著他們一起散步……）

教師小結：在生活中，媽媽、爸爸關心、照顧著長輩，讓我們感受到了濃濃的愛。

（二）遷移經驗，回憶生活中爸爸媽媽為我們的付出。

1.師：在日常生活中，爸爸媽媽不但要照顧老人，還要照顧我們小朋友。

（1）幼兒先自由地說一說爸爸媽媽為我們做的事情，再結合ppt圖片看一看爸爸媽媽還為我們做了哪些事情。

（2）師：看到爸爸媽媽為我們做了那么多事，你想對爸爸媽媽說什么嗎？（爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了）

（3）師：那你們知道為什么爸爸媽媽要為我們做這么多事嗎？

總結：因為爸爸媽媽愛我們，我們是他們的寶貝，他們希望我們健康快樂地長大。

2.換位思考，說說怎樣照顧老去的爸爸媽媽。

（1）完整觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

師：雖然我們現(xiàn)在還小，但是我們也可以為爸爸、媽媽做許多的事情，你想為他們做一件什么事情呢？（請幼兒互相交流自己的想法。）

（2）個別幼兒講述

師小結：是呀，我們在慢慢長大，爸爸媽媽卻在慢慢的變老，我們要學著好好照顧爸爸媽媽，攙著他們的手，陪他們慢慢地變老！

三、畫心愿。

1.出示愛心樹，師：你想幫媽媽、爸爸做些什么，要對他們說些什么呢？請大家畫在愛心小卡片上，我們也來做一棵愛心樹送給他們。

2.把自己的感想畫在愛心卡片上，跟大家說一說，并貼到愛心樹上。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

洗洗臉，干凈寶寶媽媽親(小班社會教案)

引言：幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們如何保護五官；否則 幼兒經常用手挖鼻孔, 經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。

活動目標:

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動內容設計:

我愛小臉------小班綜合活動設計

活動準備:

男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片

活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結:： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

活動反思：

1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。

2、思路明確，考慮到師幼互動，能使

幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

3、內容中教師提問的一些問題，有個別另幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。

4、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。

5、預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來。

6、整個活動過程中，受到所寫教案的限制，使幼兒回答問題的想象空間受到了限制。

7、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習。

指導教師點評:

該活動由觀察開始，引導幼兒關注自身，關注五官的用途，這樣的內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)五官的特征，學習五官的保護方法，教師的指導及時、有效。

幼兒園大班社會活動《我的好媽媽》

1．利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2．積極地與同伴交流、分享。

3．選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

準備：

1．幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2．記錄用的紙、筆人手一份。

3．每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。

過程：

1．激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2．幼兒分組交流"我的好媽媽"。

3．幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4．為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

師：這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進"親親媽媽愛心盒"里，好嗎?

延伸活動：

發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。

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原創(chuàng)理念：椅子再家里乖乖的呆著，可是椅子起的太早了，沒有洗臉，因為昨天和椅子玩游戲，椅子累了。媽媽顧不上照顧椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子來，這樣幫助媽媽做做家務也是很不錯的嗎！本次社會教案重要培養(yǎng)幼兒主動幫助別人，提升幼兒思想道德觀。

活動目標：知道要愛護小椅子，會輕拿輕放，認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

活動準備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

4、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

小編提示：

小朋友們天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天來為家里做點事，減輕媽媽的負擔吧！ 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。

小班社會活動：《媽媽上班我不哭》

活動目標

通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。

活動準備

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

活動過程

一、感知體驗

通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設，引導幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1.是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

小結：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2.那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）

小結：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。

3.（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言）

動作