中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：《轉(zhuǎn)身跳圈》

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2.喜歡運(yùn)動(dòng),樂(lè)于參與體育活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手一個(gè)小呼啦圈

活動(dòng)內(nèi)容

一、準(zhǔn)備部分

1.情境導(dǎo)入

（教師與幼兒手執(zhí)一個(gè)圈上場(chǎng)）師：今天,客人老師來(lái)看中班的小朋友學(xué)本領(lǐng),你們的本領(lǐng)大不大？我們手里拿的像什么？（方向盤）我們都是小司機(jī),你想開(kāi)什么車？（幼兒自由回答）

今天我們一起開(kāi)車去公園玩,小司機(jī)們準(zhǔn)備好了嗎？公路上車子很多,要注意交通安全。

2.師帶領(lǐng)幼兒玩小司機(jī)開(kāi)車的游戲。（轉(zhuǎn)彎、紅燈停、綠燈行、上下橋、倒車）

3.玩碰碰車的游戲

師：公園到了,在公園里我們開(kāi)過(guò)什么車呀？（碰碰車）找好朋友碰一碰。（提醒幼兒要輕輕碰,可以碰身體的各個(gè)部位。）

4.游戲結(jié)束,提醒幼兒站在半圓的線上,圈放在腳下。

二、基本部分

1.幼兒自主探究圈的玩法,并交流總結(jié)

(1)師：剛才我們用圈玩了小司機(jī)的游戲,你們還想不想用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。

提要求：你可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友一起玩。要?jiǎng)幽X筋,想出和別人不一樣的玩法。

(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

師：剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法）

誰(shuí)有不一樣的玩法？（讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等）

2.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈的方法

(1)教師示范

師：老師有一個(gè)好的方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里？

(2)引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)出跳圈的方法（雙腳并并攏,邊跳邊轉(zhuǎn)身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。）

(3)幼兒自由練習(xí)（教師觀察指導(dǎo),提醒成功的幼兒可舉手示意。）【zuoWeN101.cOM 高分作文網(wǎng)】

(4)指導(dǎo)幼兒合作練習(xí)（兩人一組或三人一組,把圈排成一列,練習(xí)轉(zhuǎn)身跳。）

(5)小結(jié)

三、結(jié)束部分

1.放松游戲：長(zhǎng)臂人游戲

教師扮演長(zhǎng)臂人,幼兒沿著圈外跑,幼兒必須聽(tīng)清要求,站在圈內(nèi)才不會(huì)被抓。

(1)1個(gè)人站1個(gè)圈

(2)2個(gè)人站1個(gè)圈

(3)1個(gè)人或2個(gè)人站*顏色的圈

2.以開(kāi)火車的形式,帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。

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中班體育游戲活動(dòng)《跳圈比賽》

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。

活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）

介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮?lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。

游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

中班體育游戲：跳水運(yùn)動(dòng)員

幼兒園中班體育活動(dòng)《蟋蟀跳跳跳》

設(shè)計(jì)意圖：中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。

2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

3、體驗(yàn)?zāi)７滦◇暗臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

2、活動(dòng)背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（情境引入）1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色定位。師："我是誰(shuí)呀？"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。

2、"今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、基礎(chǔ)部分1、"真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇！我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，為大家做個(gè)示范好嗎？"3、教師總結(jié)幼兒的跳躍方法，強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。"咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。"（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕)。

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規(guī)范的地方。

5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì)了跳躍的本領(lǐng)，現(xiàn)在來(lái)跟媽媽一起跳起來(lái)吧！"幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、結(jié)束部分1、游戲：蟋蟀找家。

教師講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?"比一比誰(shuí)跳的又快又好。教師在游戲過(guò)程中繼續(xù)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

中班科學(xué)活動(dòng)教案：跳跳蛙教案

中班科學(xué)活動(dòng)跳跳蛙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識(shí)，運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看跳跳蛙教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識(shí)。

2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張。

2、學(xué)具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

3、雙面膠、背景音樂(lè)，視頻錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究興趣。

師出示彈簧：這是什么？下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。

二、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演的形式，了解彈簧的特性。

1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢？壓得輕與重，會(huì)有什么不同呢？

師小結(jié)：小彈簧，真有趣，拉一拉，會(huì)彈回去；壓一壓，會(huì)跳起來(lái)；壓得輕，跳得低；壓得重，跳得高；說(shuō)明它是有彈性的。

2、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作興趣。

2、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法。

提問(wèn)：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的？（幼兒猜測(cè)）

3、教師示范講解制作跳跳蛙。

4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。（輕音樂(lè)）要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對(duì)齊。

5、玩一玩跳跳蛙。

四、活動(dòng)延伸。

師：好了，跳跳蛙玩累了，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來(lái)了，誰(shuí)呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛(ài)心卡，什么地方是紙彈簧做的？漂亮嗎？紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做、玩一玩。