健康活動：《找找小動物》

活動目標

1.教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

2.發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

活動準備

1.小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2.在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

活動過程

1.教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2.在教師帶領下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

3.幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

4.教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5.幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。

6.結束：表揚走得好的幼兒。

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幼兒園小班健康領域：找找小動物

活動目標： 1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。 2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。 2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。 活動過程： 1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。 2、在教師帶領下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。 3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。 4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。 5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。 6、結束：表揚走得好的幼兒。

幼兒園小班健康教案《找找小動物》

小班健康教案《找找小動物》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展判斷、模仿的能力，聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，發(fā)展幼兒的基本動作及想象能力，快來看看幼兒園小班健康《找找小動物》教案吧。

活動目標：

1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

3、發(fā)展幼兒的基本動作及想象能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

活動過程：

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。

6、結束：表揚走得好的幼兒。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。

找找小動物

活動目標：

1、發(fā)展邊走邊運球的動作及提高手腳協(xié)調能力。

2、體驗玩球游戲的樂趣。

活動準備：

小動物圖片若干、皮球人手一只。

活動過程：

一、自由玩球

1、教師帶領幼兒每人拿一個球入場。

2、幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、跑、拍等。

二、邊走邊拍球

1、教師引導。

教師：瞧，那有許多小動物，你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。

2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找?guī)讉€小動物。

3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物，教師鼓勵幼兒反復去找小動物的家。

4、教師增加小動物的家（共7—10個，距離增加），引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。

三、小結，放松身心

1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？

2、表揚找小動物奪得幼兒。

3、帶領幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。

小動物找家

指導要點： 1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。 2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。 3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。 活動目標： 1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活動準備： 在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家 活動過程： 一、開始部分。 幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戲。 幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去 2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息） 3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。 三、結束部分。 游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。