幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：聲音

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件實(shí)物：紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干;

2、紙箱一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。

1、今天老師帶來了一位動(dòng)物朋友，我們一起來猜猜看，它是誰(shuí)?我們一起請(qǐng)它出來吧!這是一只可愛的小鼴鼠。

2、教師提問：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天，老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事，它的名稱是《啪啦啪啦-砰》。

3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容：

師：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里?？纯葱↓B鼠在做什么?

4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家!

二、小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了。

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

(3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物，讓幼兒摸摸感受一下。)

(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，而且吃起來味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!這次又撞到了什么呢?()你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

(3)原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰!還會(huì)撞到什么?

3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。

師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗?

(1)原來啊，地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西，還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?

(2)啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了，突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?

(3)噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

4、游戲“我是小鼴鼠”

請(qǐng)幼兒來當(dāng)小鼴鼠，試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫?，幼兒學(xué)鼴鼠動(dòng)作，看能砰到什么，拿出來告訴大家。

三、議一議：拓展活動(dòng)。

那除了在故事中看到的動(dòng)植物，小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想：還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的，好嗎?

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：這是什么聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引出幼兒對(duì)聲音的好奇，提高對(duì)聲音的辨別能力。

2.幼兒能完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)聲音的感受與聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，聲音，圖片

活動(dòng)過程：

1.教師問與小朋友們打招呼

師說"小朋友上午好，小朋友們喜歡大森林么？"

幼兒說："喜歡！"

2.導(dǎo)入活動(dòng)

師說："好！老師今天帶你們?nèi)ゴ笊掷锟磩?dòng)物，大森林里面有許許多多的小動(dòng)物，小動(dòng)物今天在開大會(huì)，但是小朋友們都知道小動(dòng)物的聲音么？下面，我們一起來找一找哪個(gè)是小動(dòng)物的聲音好不好？"

3.活動(dòng)難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)出動(dòng)物的聲音

ppt點(diǎn)小喇叭，分別有小狗，小貓，小鴨子，小青蛙的聲音。

每個(gè)聲音之后，幼兒回答正確會(huì)有相應(yīng)的小動(dòng)物出現(xiàn)。

師說："小朋友們真聰明！"

播放ppt，師說："那上面的小動(dòng)物的聲音你們知道么？"

（讓幼兒活躍的發(fā)言，并表?yè)P(yáng)他們）

師說：你們真棒！你們還知道有哪些動(dòng)物的聲音么？

播放ppt點(diǎn)擊聲音.

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)――變音盒

主要領(lǐng)域

語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

相關(guān)領(lǐng)域

科學(xué)、社會(huì)

?體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造

寧?kù)o環(huán)境的愿望

?理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)

?能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)

境的危害

主要形式

集體

課時(shí)安排

一課時(shí)，25分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

?重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解噪聲對(duì)人體環(huán)境的危害

?難點(diǎn)：能用不同的象聲詞表現(xiàn)噪聲和樂音

活動(dòng)準(zhǔn)備

?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害

?物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇好觀察的地點(diǎn)(幼兒園旁邊的建筑工地)、錄有鳥

鳴、流水聲的音樂，小胖熊形象一個(gè)，根據(jù)故事自制錄像帶一盤

【教學(xué)過程】

一、實(shí)地觀察感受噪聲

師：小朋友，我們一起到建筑工地去聽一聽，工地上有哪些聲音?

二、交流討論噪聲和樂音的不同

1．提問：我們剛才到建筑工地聽到了什么聲音?這些聲音聽久了會(huì)有什么感覺?

2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音，提問：你聽到了什么?這和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論)

三、感知故事，理解內(nèi)容

1．教師講述故事一遍(結(jié)合錄像)

2．提問：

①小胖熊在城里看到了什么?聽到了什么?

②小胖熊為什么要發(fā)明變音盒?

③后來城市變得怎么樣了?

四、交流討論，擴(kuò)展思維

1．你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?

2．你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

【延伸活動(dòng)】

1．在幼兒園里找一找有沒有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?我們?cè)鯓幼霾拍軠p少噪聲?

2．制作“安靜”標(biāo)志，并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤剑鐚嬍?、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)思路

本次活動(dòng)在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時(shí)，在心底里產(chǎn)生自覺保護(hù)環(huán)境的愿望。在活動(dòng)中，首先通過實(shí)地考察，了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自由討論和大膽講述，并運(yùn)用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。

二、效果分析

通過實(shí)地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的鳥鳴、流水聲，很形象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂聲，并體會(huì)到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂聲，既學(xué)習(xí)運(yùn)用了象聲詞，又增加了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過程中，幼兒的思維活躍，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論出了許多消除噪聲的方法，想象力極為豐富。

附：故事“變音盒”

小胖熊在森林里呆煩了，自個(gè)兒跑到城里玩。

熱鬧的馬路上，小汽車擠來擠去，沖著小胖熊大喊大叫：“嘀――嘀――急!急!”大工廠的機(jī)器在大喊大叫： “轟――轟――亂!亂!”許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫： “哧――哧――煩!煩!”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)――當(dāng)――打!打!”

小胖熊皺起眉頭： “這怎么行?”

小胖熊埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小胖熊的變音盒。

腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥爭(zhēng)鳴： “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機(jī)輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說： “刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹葉們?cè)陲L(fēng)中合唱。小胖熊摸摸腦袋笑了： “這樣真好，城市就像森林，到處都有音樂。”

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2.在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

3.通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用語(yǔ)言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本

2.DVD：《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。

教師：這是誰(shuí)？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)模亢?、煙斗、眼鏡等。

討論：爺爺在干什么？看什么書？

（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪里看出來是

爺爺？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認(rèn)識(shí)老鼠一家。

討論：看看老鼠爺爺家里有誰(shuí)呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來數(shù)一數(shù)?？纯唇憬忝?/p>

妹系著什么顏色的圍裙？誰(shuí)是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。

2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。

討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？

3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動(dòng)作模仿，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。

討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。

5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論：

做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時(shí)，

被誰(shuí)看見了？老鼠爺爺問什么呢？

老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛！老鼠媽媽說：

嗯，這不就像一個(gè)沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

三、延伸活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過生日。

討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請(qǐng)出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會(huì)怎

么說？

教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì)對(duì)爺爺說什么？還會(huì)說什么祝福的

話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

四、完整播放DVD，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛心的孩子。

討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的

一家人？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識(shí)老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們?cè)诟墒裁矗颗c做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個(gè)詞及動(dòng)作。最后才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問："他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來的時(shí)間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最后完整講述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，然后從這個(gè)問題入手，在聽故事之前先解決這個(gè)問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最后再來完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

幼兒園中班語(yǔ)言教案：大自然的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和講述。2.感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件?；顒?dòng)過程：一．以聲音王國(guó)聚會(huì)引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng)，那就是聽聲音。今天，聲音王國(guó)舉行了一次大聚會(huì)，各種各樣聲音都來了，我們來聽聽看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）二．幼兒傾聽不同的聲音，由聲音展開豐富的聯(lián)想并講述。A．狂風(fēng)聲 雷電雨聲師：小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無(wú)常，那聲音王國(guó)天氣怎么樣？我們來聽聽看。（播放大風(fēng)的聲音）提問：你聽到什么聲音？原來天氣怎么樣？刮大風(fēng)了，會(huì)發(fā)生什么事情？師：聲音王國(guó)不僅刮起大風(fēng)了，還怎么了？噓，閉上眼睛認(rèn)真聽。提問：這是什么聲音？（打雷和下雨的聲音）聽到打雷聲，你有什么感覺？你會(huì)怎么做？我們應(yīng)該注意什么安全？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）小結(jié)：雷雨天，我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關(guān)都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹下，小溪邊，那樣易觸電非常危險(xiǎn)。B．鳥叫聲師：天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽，誰(shuí)來了？提問：是什么樣聲音？小鳥的聲音聽起來怎么樣？你覺得小鳥快樂嗎？為什么快樂？還有什么事情會(huì)讓它們那么快樂？唧唧喳喳好像在說什么？我們來模仿小鳥好聽的聲音。 C.海浪聲師：小鳥要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，聽聽聲音，猜猜是什么地方？提問：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見過大海嗎？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來描述大海，如寬闊的大海、 無(wú)邊無(wú)際的大海、 美麗的大海、波濤洶涌等）(1) 播放海鷗叫聲。提問：海上有哪些有趣的聲音？你聽到這些聲音好像想到了什么？ （2）如果是你們來到海邊，你們會(huì)在那邊做什么呢？（啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述）三．結(jié)合聲音背景，師示范講述故事。1.幼兒傾聽各種聲音，試著用聽到的聲音講述一句話或一個(gè)小故事。2.師結(jié)合聲音背景，講述故事。師：剛才，聽了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個(gè)好聽的故事：清晨，樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了，快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無(wú)邊無(wú)際的海面上，遠(yuǎn)處一艘輪船向我們慢慢開來，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來一陣大風(fēng)，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 四．聽音游戲，感受聽音的樂趣。師：聽聲音編故事，好玩嗎？原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣？師小結(jié)：剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽起來很舒服，心情很愉悅?，F(xiàn)在我們一起去聲音國(guó)王找朋友咯！跟聲音寶寶交朋友有個(gè)小小的要求，我們聽著各種聲音，試著把聽到的聲音用動(dòng)作做出來。播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、 鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。五．結(jié)束活動(dòng)：尋找自然界美妙的聲音。師：小朋友任務(wù)完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧！