幼兒園托班科學(xué)教案：磁鐵的吸力

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解鐵和磁鐵可以互相吸引。

2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察用磁鐵可以牽引汽車移動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、制作一個(gè)紙汽車，在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動(dòng)的樣子。

2、ppt《磁鐵牽引紙車》課件，（什么和什么能互相吸引呢？）

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

觀看ppt《磁鐵牽引紙車》，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。

我們周邊哪兒有磁鐵呢？

磁鐵都能吸引什么東西呢？

如果磁鐵和鐵之間有別的物體會(huì)怎么樣呢？

二、展開。

觀看ppt《磁鐵牽引紙車》，說一說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品以及實(shí)驗(yàn)順序。

今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？

在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動(dòng)的樣子。

看一看實(shí)驗(yàn)順序。

1、裝飾一個(gè)汽車村莊。

2、在紙上畫一個(gè)汽車，然后剪下來。

3、在紙上插一個(gè)曲別針。

4、用磁鐵來牽引汽車移動(dòng)。

三、畫出汽車村莊和汽車并剪下來。

畫出汽車行駛的道路并裝飾一下。你想讓汽車行駛在什么樣的公路上呢？

畫一畫紙汽車，你想要畫什么樣的汽車呢？

畫完后，把汽車剪下來。n4507.cn

四、用磁鐵來牽引汽車移動(dòng)。

在紙汽車上插一個(gè)曲別針，然后把磁鐵放在畫好道路的圖畫紙下面。

汽車會(huì)怎樣呢？

磁鐵離得很近的話會(huì)怎么樣？

離遠(yuǎn)一點(diǎn)的話會(huì)怎樣呢？

如果想要讓汽車往前移動(dòng)的話應(yīng)該怎樣做呢？

如果想要讓汽車往后移動(dòng)的話應(yīng)該怎樣做呢？

在汽車和磁鐵中間再放一張紙，汽車還會(huì)移動(dòng)嗎？

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班科學(xué)磁鐵吸一吸

這是大班科學(xué)磁鐵吸一吸教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性。

２、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份操作材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

１、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。（事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。

２、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰在幫助小人游公園呢？（出示磁鐵）

３、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫"吸引"。

４、"小朋友，你們?cè)谏钪杏袥]有用過磁鐵，用來做什么？

５、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測）

二、操作探索。

１、吸各種制品。

師："今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西？"

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西？

小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

２、歸類。

師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？

請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

三、討論活動(dòng)。

１、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸?。?/p>

２、被吸住的東西是什么做的？

３、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

四、磁鐵游戲。

１、師："磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？"

２、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。

五、在生活中尋找鐵制品。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式，活動(dòng)很成功。

《大班科學(xué)教案：動(dòng)物的翅膀》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的翅膀教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)動(dòng)物的翅膀教案吧。

《大班科學(xué)教案：電池》：大班科學(xué)活動(dòng)電池教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)目標(biāo)，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)電池教案吧。

《大班科學(xué)教案：樹皮少不了》：大班科學(xué)活動(dòng)樹皮少不了教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒探索樹皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛保護(hù)樹木的情感。發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)樹皮少不了教案吧。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《磁鐵吸吸樂》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《磁鐵吸吸樂》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)磁鐵，通過探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

2、學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，培養(yǎng)其解決問題的能力。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一盤操作材料：內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

2、每人一個(gè)紙杯，內(nèi)裝回形針兩個(gè)。

3、畫有磁鐵的圖片一幅。

活動(dòng)過程：

1、出示操作材料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵，激發(fā)幼兒的探索興趣。

師：小朋友，請(qǐng)你看一看，你面前的盤子里有些什么?請(qǐng)你玩一玩盤子里的東西，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。

(1)師：是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。

(2)讓幼兒操作盤內(nèi)的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、小結(jié)磁鐵有哪些好朋友，教師做記錄，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。

4、講述故事《小磁鐵去旅行》，初步了解磁鐵對(duì)人們生活的幫助。

5、游戲：紙杯里取回形針。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問題。規(guī)則：不能將磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式，活動(dòng)很成功。

幼兒百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

關(guān)于“幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《磁鐵吸吸樂》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《磁鐵吸一吸》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性。

2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。

2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)

3、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫"吸引"。

4、"小朋友，你們?cè)谏钪杏袥]有用過磁鐵，用來做什么?

5、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)

二、操作探索。

1、吸各種制品。

師："今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西?"

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西?

小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

2、歸類。

師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放?

請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

三、討論活動(dòng)。

1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住?

2、被吸住的東西是什么做的?

3、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

四、磁鐵游戲。

1、師："磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎?"

2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。

五、在生活中尋找鐵制品。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式，活動(dòng)很成功。

幼兒園小班科學(xué)教案：神奇的磁鐵

設(shè)計(jì)意圖：

日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，初步感受探究的樂趣。

3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。

活動(dòng)過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。

老師：小朋友們好，這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，大家看好啦！

（進(jìn)行魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師：小朋友們看看，小魚在上面干什么呢？

(幼兒回答)老師：猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

二、基本部分。

1、老師展示磁鐵。

老師：哦，我們一起來看看吧！哦，原來紙的背面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎？

（幼兒回答）老師：對(duì)啦，這個(gè)是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？

（幼兒思考）2、幼兒通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵，進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。

老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那現(xiàn)在請(qǐng)你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。

（幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn)，老師觀察并給予幫助。）3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。

老師：好啦，大家都動(dòng)手操作了一下，那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？

老師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。

老師：那除了老師準(zhǔn)備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢?！發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦！

（幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。）老師：好了，寶貝們我們快來坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

四、活動(dòng)結(jié)束。

老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因?yàn)樾履昕斓搅?，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？

（幼兒回答，并動(dòng)手操作。）老師：寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好？在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

結(jié)束部分：小朋友們?cè)谖覀兊慕淌依镞€有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎？