大班體育--魔毯

體育公開課教案

活動名稱：體育—魔毯

活動對象：中班幼兒

設(shè)計意圖：游戲“魔毯”的設(shè)計，就是將普通報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲內(nèi)容適合中班幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣。根據(jù)故事情節(jié)，歡快的、緊張的音樂交替著伴隨整個游戲，訓練了幼兒對音樂的感悟力，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。在肢體動作上，跑步的技能（加速、減速、平穩(wěn)站）上，都得到了發(fā)展。整個活動貫穿著情感教育，讓幼兒學會怎樣去關(guān)心和幫助別人，游戲時怎樣去配合同伴，這都需要幼兒在活動中思考——師生互動。并且教師根據(jù)幼兒能力的層次，來逐步增減游戲難度，教師在扮演角色時，要做好引導者、參與者——師生互動。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)力。

2、訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴，立定時能平衡自己的重心。

3、加強幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

活動重難點：

1、重點：通過魔毯的鋪墊，感知加速跑、減速跑、立定并平衡重心等動作。

2、難點：通過減少魔毯，訓練幼兒反應(yīng)力、觀察力，增進幼兒合作能力。

活動準備：

口哨、羊媽媽、小羊、大灰狼、馬伯伯頭飾， 報紙， 音樂。

活動過程：

一、導入活動

1、熱身部分

教師充當羊媽媽帶領(lǐng)小羊們小跑進場

小羊和客人老師打招呼：“咩咩咩”

羊媽媽：“全體小羊，稍息，立正，向右看齊，報數(shù)。一共12只小羊。今天媽媽要帶你們?nèi)ゴ蟛菰妫蟛菰吠颈容^遠，在路上我們會遇上許多的難題。如果沒有強壯的身體我們是到不了的，我們需要練就一身本領(lǐng)，跟著我一起來做”

（1）熱身運動

（2）快速跑，慢速跑

（3）聽口令立定

2、引出魔毯

羊媽媽：小羊們告訴你們一個好消息，馬伯伯聽說我們來到草原，特地來看我們，瞧！他來了！

馬伯伯：“歡迎你們來到草原，這片草原十分美麗，但它也有許多危險。這件魔毯送給你們，希望你們能利用它的魔力保護好自己，但是注意魔毯的使用時間是有限制的。好了，祝你們在草原玩的開心?！?/p>

3、情景表演，魔毯的作用

羊媽媽對著盒子左看右看:“這是個禮物盒，禮物盒里有什么呢？羊?qū)殞氝@是什么，馬伯伯說它是一張神奇的報紙，我們一起來看看它的神奇之處”

羊媽媽：“小羊們媽媽去找食物，這里很安全，你們在這里等媽媽回來，千萬不能離開哦！”

播放緊張的音樂，大灰狼上場。

羊媽媽：“這是什么聲音，你們千萬不要離開這里，有媽媽在，媽媽去應(yīng)付！”

看見大灰狼羊媽媽十分緊張和恐懼，到處找躲藏的地方，可是大草原上十分空曠，最后羊媽媽看著手中的報紙想起了馬伯伯的話，立刻將報紙鋪在了地上，站了上去。

狼：“哎！剛才那只羊呢？真奇怪?！睕]有抓住羊，大灰狼沮喪的離開了。

羊媽媽：“羊?qū)殞殏?，媽媽又回來了，在我剛出門的時候，你們在窗戶里看見了什么?是兇狠的大灰狼，它要抓我、吃我，那它為什么又灰溜溜的走了？對，我站在報紙上面，大灰狼好像看不見我，然后它就灰溜溜的走了”。

小羊自由回答

羊媽媽總結(jié)：“原來這不是一張普通的報紙，而是一張神奇的魔毯。當我們遇到危險的時候，站在魔毯上，大灰狼就看不見我們了！但是這張魔毯是有時間限制的，大灰狼走了，我們就要立刻離開魔毯，不然站在上面的時間越長，下一次它就沒有效果了。”

二、游戲活動

第一次游戲

1、羊媽媽帶小羊一起去找食物

羊媽媽：“剛才媽媽一個人出去，心里有點害怕，你們陪著媽媽一起去找食物好嗎？你們看那邊有一大片嫩綠的草地，我們快去那邊吧”。

導入狼的音效，大灰狼第一次出現(xiàn)。

2、羊媽媽：“快聽??！什么聲音，什么聲音，??！大灰狼來了，怎么辦？怎么辦？”

大灰狼離開后帶領(lǐng)幼兒走下魔毯，一起數(shù)一數(shù)還有多少只小羊。

3、總結(jié)，探討跑至魔毯的方法

羊媽媽：“剛才發(fā)生了什么？我們該怎么做？遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩(wěn)的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。”

第二次游戲

1、去尋找馬伯伯

羊媽媽：“我們是第一次來到大草原，對草原很陌生，我們?nèi)フ堮R伯伯來幫我們?nèi)ゾ刃⊙虬?！?/p>

2、播放緊張音樂大灰狼出場

羊媽媽：“哎呀！這個熟悉的音樂又響起了，怎么辦？”

3、大灰狼抓走沒有躲到魔毯上的小羊

羊媽媽：“羊?qū)殞?，快來到媽媽身邊，我們一起?shù)一數(shù)還有多少只小羊。

羊媽媽：“哎呀，少了幾只羊。剛才來了一陣大風，魔毯越來越少了，我們怎樣才能保護好自己呢？魔毯越來越少了，我們不能只顧自己，把同伴推開，可以兩只小羊緊緊抱在一起站在一張報紙上，如果報紙還是不夠呢，還可以三只小羊站在一張報紙上（單腳站立）?！?/p>

第三次游戲

小羊越來越少了，這樣可不行啊，我們還是去救小羊吧，

羊媽媽：“瞧！那里就是狼窩，大灰狼正在睡覺。我們可以悄悄的走過去，救小羊。

2、營救小羊時大灰狼醒了

羊媽媽：“剛才小羊們做的非常好，大灰狼一醒，小羊們就快速跑向了魔毯平穩(wěn)的站在上面，大灰狼又灰溜溜的走了。”

3、總結(jié)：遇到危險時我們要快速跑到魔毯那，接近魔毯時，要減速，平穩(wěn)的站在上面。保護自己不被大灰狼捉住。魔毯越來越少，兩只小羊緊緊抱在一起也站不下了，我們可以三只小羊一起站在上面（單腳站立）。

三、動腦筋、解救同伴

1、羊媽媽：“羊妹妹和羊弟弟都被大灰狼捉走了，實在太可憐了，我們要一起回家的，我們還是去營救小羊吧?！?/p>

2、如何救同伴？如果大灰狼醒來怎么辦？

羊媽媽：“這一次我們帶著魔毯去，一只小羊拿一張魔毯，沒有魔毯的小羊和有魔毯的小羊手拉著手，如果大灰狼醒了，我們就站在魔毯上?！?/p>

3小羊悄悄的救回同伴，快速跑回家！

羊媽媽帶領(lǐng)小羊報數(shù):“太開心了，小羊們被我們營救回來了，一只也沒少，我們一起跳舞慶祝一下。”

四、放松活動

1、伴隨音樂，進行放松活動

拍拍小腿，捏捏大腿，甩甩左手，甩甩右手，搖搖小腦袋

2、總結(jié)：“今天的草原之旅真是太驚險了，不過，我們的羊?qū)殞殏儽憩F(xiàn)的都很棒，會通過快速跑站穩(wěn)在魔毯上，保護自己。并且當同伴遇到危險時，會一起合作，懂得幫助他人，抵擋危險。羊?qū)殞殏?，給你們點贊哦?！?/p>

五、活動延伸：一物多玩

1、這張報紙來到草原可以變成魔毯，在生活當中它還可以變成什么？現(xiàn)在讓我們拿好報紙，帶它回家和爸爸媽媽一起探討一下報紙的其它玩法。”

2、和客人老師打招呼離開。

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中班體育游戲：魔法布袋

中班體育游戲：魔法布袋

【活動目標】

1、探索布袋的多種玩法。

2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。

3、體驗布袋游戲帶來了快樂。

【活動準備】布袋若干。

【活動過程】

一：熱身運動

1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運動

2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

二：闖關(guān)游戲

1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。

2、幼兒展示布袋的新魔力。

3、幼兒練習本領(lǐng)，準備闖關(guān)。

用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。

4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。

三：整理放松游戲

小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。

幼兒園中班教案《神奇的魔毯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《神奇的魔毯》含反思》

中班教案《神奇的魔毯》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒訓練快跑能力及在快跑過程中能主動避讓伙伴，立定時平衡自己的重心，訓練幼兒的觀察力和反應(yīng)力，加強幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力，快來看看幼兒園中班《神奇的魔毯》含反思教案吧。

活動目標

1.訓練幼兒的觀察力和反應(yīng)力。

2.訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中能主動避讓伙伴，立定時平衡自己的重心。

3.加強幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起玩神奇的魔毯。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

重點難點

1.訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中能主動避讓伙伴。

2.加強幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

活動準備

錄音機音樂磁帶，大灰狼頭飾，各種小動物頭飾共五個，報紙八張；四把小椅子圍成大灰狼大家。

活動過程

一、活動準備：（請幾名小朋友戴上頭飾扮小動物）

1.介紹小動物及“魔毯”。

2.熱身運動（大象走路、洗澡、小貓走路、小兔走路）。

二、游戲活動：

1.第一次狼來了。（大灰狼來了的音樂：出現(xiàn)一只大灰狼四處張望找食）。

老師：糟了糟了，大灰狼來了，怎么辦了？讓我們呢找個地方躲一躲吧。

對了，地上有魔毯，趕緊躲到“魔毯”上去吧。

幼兒跑，大灰狼抓，沒抓到就回到家門口睡覺。

歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲。同時將魔毯減少兩張。

2.第二次狼來了。（大灰狼來了的音樂，出現(xiàn)三只大灰狼）。

糟了糟了，大灰狼又來了，我們趕緊到魔毯上去吧。我們的魔毯變少了，怎麼辦??？大家靠近點站。

（幼兒跑，大灰狼帶走了兩個沒站在魔毯上的小朋友，關(guān)進大灰狼的家。）

小朋友，大灰狼走了嗎？

走了。

大家快出來。剛才大灰狼抓走了兩個小朋友，所以，大家在做游戲時可要提防著大灰狼喲。來吧，讓我們接著做拍手游戲吧。

（歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手游戲，又減少兩張魔毯。）

3.第三次狼來了。

（大灰狼來了的音樂，同時出現(xiàn)三只大灰狼）

哎呀，大灰狼又來了，孩子們快躲起來。

（幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到魔毯上的小朋友，然后在家門口睡覺）

4.小結(jié)活動情況。

5.解救被狼抓走的同伴。

（啟發(fā)，引導小朋友說出自己的解救辦法）

三、放松活動。

大灰狼被我們抓住了，小朋友也就回來了，我們也跑累了，讓我們放松一下吧。小朋友們自己在圓圈里找地方和老師一起做（舒緩的音樂）

師：拍拍你的小腿，拍拍我的小腿

捏捏你的大腿，捏捏我的大腿

踢踢你的腳，踢踢我的腳

甩甩你的左手，甩甩我的左手

甩甩你的右手，甩甩我的右手

搖搖你的頭，搖搖我的頭

教學反思

“魔毯”這個游戲活動，在備課時我從訓練幼兒的觀察力和反應(yīng)力及幼兒的快跑能力和在快跑的過程中能主動避讓同伴。立定是能平衡自己的重心。并能加強幼兒簡的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力這個目標考慮。游戲方法上能使全體幼兒同時參加，合作進行游戲角度考慮。讓每個幼兒滿足自己的需求，享受到快樂。

在整個游戲過程中，師生配合，互動較好，給孩子有適度的活動空間，情感，態(tài)度、知識等方面得以發(fā)展，對個別幼兒的特征還不夠了解，把握教育內(nèi)容的核心，師生互動比較好。如果重新上這節(jié)課，我讓小朋友毛遂自薦和我換位，自己組織活動，老師指導，然后說出他們活動時的心情和之后的想法，這樣有利于孩子的發(fā)展和創(chuàng)新。

小百科：毛毯今亦泛稱以棉、毛或化學纖維織成者。

中班體育教案《魔盒總動員》

不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“中班體育教案《魔盒總動員》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《魔盒總動員》》

中班體育教案《魔盒總動員》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度，探索盒子的多種玩法，練習跳的動作，體驗盒子游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班體育《魔盒總動員》教案吧。

【活動目標】

1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。

2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。

3、體驗盒子游戲帶來的快樂。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

重難點：

掌握助跑跨跳的方法。

助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。

【活動準備】

鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。

【活動過程】

一、熱身活動(速度由慢—快—慢—停)

1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈

師：小朋友們好!今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務(wù)，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

2、幼兒跟著老師做熱身操

師：讓我們接著出發(fā)吧(踏步走)

二、自由探索盒子的玩法

1、自由玩盒子，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。

師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧!

師：第一個任務(wù)來了，(老師打開魔盒取出信件)請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油!

教師指導，做現(xiàn)場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

師：你是怎么玩的?你把盒子變成了......

(等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作)

小結(jié)：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，我們都完成任務(wù)了，繼續(xù)出發(fā)!

2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

師：第二個任務(wù)來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!

2)用助跑跨跳的方式跳過魔盒。

教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

3、分享跳法

游戲：魔盒粘粘(小魔盒，粘哪里?魔盒粘到魔線上。)

師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法?

4、示范講解練習助跑跨跳

1)師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法(老師示范)——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，(教師分解講解動作)

2)師：我們一起來看看這個小朋友的跳法(幼兒示范)他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳

小結(jié)：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經(jīng)順利完成了第二個任務(wù)，給自己點個贊吧。

三、游戲：翻山越嶺(自主設(shè)置游戲場地，進行跨跳比賽)

1、設(shè)置障礙

師：第三個任務(wù)來了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設(shè)置前進的障礙。

2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調(diào)整

師：孩子們已經(jīng)把障礙設(shè)置好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎?如果不能我們就要減小障礙。

3、比賽跨跳

師：第四個任務(wù)來了，告訴大家一個好消息，這是我們?nèi)ツХǔ堑淖詈笠粋€任務(wù)啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。

師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。

比賽開始!

四、放松運動

小結(jié)：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰(zhàn)，順利完成了今天的四個任務(wù)，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。

小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧(老師帶領(lǐng)站在魔盒上做上肢放松動作)，讓我們坐在魔盒上放松下肢(捏一捏、拍一拍、捶一錘)，讓我們躺在魔盒上(抖一抖)。

小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發(fā)吧!

小百科：盒子是指可盛放物體的東西,多為方形且有蓋。盒子：可以裝東西、可以拿起放下且移動的一種物體。

幼兒園大班體育活動教案：魔棒變變變

一、活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

二、活動準備：

1米長的魔棒人手一根，音樂。

三、活動過程：

1.師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》。

師：今天張老師帶來了一根神奇魔棒，它可以變出很多好玩的東西，現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼兒介紹自己的玩法，集體玩魔棒）。

師：現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

☆創(chuàng)意玩魔棒：

1.幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

2.教師觀察指導?？隙ㄓ變旱南敕?，鼓勵幼兒想出更多的想法。

☆幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。

師：小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示給大家看看。

☆合作游戲《毛毛蟲》

引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優(yōu)勝的一組和大家分享合作的經(jīng)驗。

☆放松活動：

玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

師：讓我們一起來玩?zhèn)€輕松的游戲，放松一下身體吧！