電子班牌方案（集合16篇）
發(fā)布時間:2025-06-06 電子班牌方案為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的班隊活動設(shè)計方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
電子班牌方案 篇1
xxx市xxx區(qū)xxx路幼兒園是xxx區(qū)教育局屬下的一所以藝術(shù)教育為特色的區(qū)一級教育部門辦的公辦幼兒園，位于xxx區(qū)xx。幼兒園空間布局合理、環(huán)境優(yōu)雅童趣，教育教學設(shè)備設(shè)施齊備，擁有一支愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)教師隊伍。我園曾先后獲得中國可持續(xù)發(fā)展教育20年卓越團隊、嶺南童謠傳誦優(yōu)秀校園、xxx市無煙單位、xxx市規(guī)范化幼兒園、xxx市第二批藝術(shù)重點基地學校、xxx市安全文明校園、xxx市健康校園、xxx市青年文明號等光榮稱號。
根據(jù)《xxx市教育局關(guān)于做好幼兒園招生工作的通知》xxxx的文件精神，為做好我園招生工作，確保招生工作順利開展，促進招生工作公平、公正、公開，特制定本招生工作方案。
一、招生對象
本園小班新生，招收3周歲（即20xx年9月1日及之后，20xx年8月31日及之前出生）的xxx區(qū)戶籍及符合xxx市xxx區(qū)義務(wù)教育階段政策性照顧學生資格的非本區(qū)戶籍的適齡幼兒。
二、招生人數(shù)
本園招收2個小班，合計招收50人。
按照上級文件精神，本園面向社會電腦派位的招生比例是20xx年招收小班新生學位數(shù)的90%，即45人。
面向社會電腦派位招生后的剩余學位，由幼兒園自主招生。自主招生遵循以下三條原則：一是解決幼兒園原招生渠道幼兒的入園需求；二是自主招生名單由幼兒園領(lǐng)導班子集體決定，并報主管的教育部門備案；三是有利于幼兒園健康、穩(wěn)定發(fā)展。
三、招生工作安排
（一）公布招生方案。
4月8日在本園公眾號及園門口公告欄對外公布招生方案。
（二）報名。
1、5月9日9：00—5月xx日17：00，凡符合我區(qū)教育部門辦園報名條件的幼兒監(jiān)護人在規(guī)定時間內(nèi)登錄“xxx區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位招生服務(wù)平臺”，在該平臺上填寫基本信息和電腦派位志愿，進行實名制注冊后完成網(wǎng)上報名。不具備網(wǎng)上報名條件的家庭，其父母或者其他法定監(jiān)護人向擬報名的幼兒園提出申請，由幼兒園提供網(wǎng)上報名服務(wù)。
2、符合我區(qū)教育部門辦幼兒園報名條件的適齡幼兒可以填報我區(qū)一所教育部門辦幼兒園，網(wǎng)上報名設(shè)一個填報志愿。
3、雙胞胎（多胞胎）參加我區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位可在以下兩種方式中任選其一，一經(jīng)選定不得更改。
（1）一號派位，同園錄取。網(wǎng)上報名必須共用同一個報名編號并備注雙胞胎或多胞胎信息，多報將取消資格。一旦搖中，經(jīng)審核后辦理同園入讀手續(xù)，相應(yīng)名額在幼兒園招生計劃基礎(chǔ)上增加。
（2）多號派位，按實錄取。網(wǎng)上報名時填報兩（多）張報名表、兩（多）個幼兒資料，分別生成兩（多）個隨機號碼參加電腦派位，按派位實際結(jié)果入園。
4、已經(jīng)被教育部門辦小區(qū)配套幼兒園優(yōu)先錄取的適齡幼兒，不得再參加我區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位報名。
（三）電腦派位。
5月17日15：00，xxx區(qū)招生考試委員會辦公室對我區(qū)教育部門辦幼兒園進行現(xiàn)場電腦派位。
電腦派位結(jié)束后，幼兒監(jiān)護人可通過登錄“xxx區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位招生服務(wù)平臺”查詢派位結(jié)果。
（四）資料審核。
1、凡經(jīng)電腦隨機派位擬錄取的適齡幼兒家長，5月18日持相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件（戶口簿、出生證、監(jiān)護人第二代身份證、保健手冊、預(yù)防接種證及一張4R生活彩照等有關(guān)資料），在我園規(guī)定時間內(nèi)親自前往幼兒園（地址：康王中路匯源南20號）進行現(xiàn)場資格審核，由幼兒園現(xiàn)場打印《xxx區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位報名錄取審核表》，擬錄取幼兒監(jiān)護人需對報名信息簽名確認，并由幼兒園負責在幼兒招生平臺錄入審核結(jié)果。具體安排如下：
2、經(jīng)資格審核發(fā)現(xiàn)不符合報名條件、提供虛假資料或在規(guī)定時間未前往幼兒園參加現(xiàn)場審核的，一律取消錄取資格，資格審核期間造成的`空缺名額，由幼兒園通知后續(xù)排位序號的幼兒監(jiān)護人，按排位序號從小到大依次進行遞補，直至錄滿為止。
3、補錄時間安排：20xx年5月19日上午9：00—11：30。
4、為了做好招生場所傳染性疾病的防控工作，請1位監(jiān)護人到園進行資格審核，到園的家長請務(wù)必佩戴口罩，掃“通行健康碼”及“行程卡”進入幼兒園，配合幼兒園做好進園的三步驟：測體溫、消毒鞋底、使用免洗洗手液清潔手部。
（五）公示錄取名單。
5月21日—27日，審核及注冊結(jié)束后的錄取名單由在幼兒園門口宣傳欄公示。
幼兒園招生電話：xxxxx
附件：
1、20xx年xxx市xxx區(qū)義務(wù)教育階段政策性照顧學生清單
2、20xx年xxx區(qū)教育部門辦幼兒園電腦派位招生工作日程
3、關(guān)于幼兒園資助政策宣傳的一封信
電子班牌方案 篇2
一、活動對象：小學二年級學生
活動時間：40 分鐘
二、活動背景：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應(yīng)答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式：
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答
五、活動準備和分工：
1、收集有關(guān)破壞校園公共財產(chǎn)和保護校園公共財產(chǎn)的圖片，制作成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目
3、布置教室
六、活動過程：
（一）主持人宣布班會開始
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動
1、配樂朗誦兒歌
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發(fā)言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設(shè)祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的'。
咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
班長出場：同學們，大家好，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
2、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏（錯）
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！
3、圖片展示
甲：看來小班長的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實的窗戶和搖晃的窗戶）
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。
（學生發(fā)言）
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產(chǎn)，我們要把珍愛校園公共財產(chǎn)當作自己的責任和義務(wù)。
4、小品表演
乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
第二場：學生C背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應(yīng)呢？
（學生發(fā)言）
乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
咱們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
（三）班主任講話
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
（四）宣布班會結(jié)束
合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結(jié)束！
電子班牌方案 篇3
學習篇
1．上課認真聽講，開動思維，積極動腦，踴躍發(fā)言。
2．合理利用課間空余時間，提高學習效率。
3．有疑問．困難，先自己主動思考，后問同學．問教師。
4．同學間發(fā)揚互助精神，在學習中共進。
5．學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。
紀律篇
1．遵守各項校紀校規(guī)，遵守班級公約，維護學校和班級的榮譽。
2．禮貌休息，準時進教室。上課鈴響后立刻堅持安靜。
3．不無故缺課，課堂上不隨意插話．講話，影響同學教師。
4．學會休息，課間不允許在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。
5.上課不做與無關(guān)課堂的事，聽從從教師安排的學習資料，認真聽講。
衛(wèi)生篇
1．從平時做起，看到紙屑主動撿起，盡到自己的`班級主人翁職責。
2．注意堅持教室衛(wèi)生，做到自己四周無紙屑。
3．值日生認真完成工作，做好到教室和清潔區(qū)的保潔工作。
愛護團結(jié)篇
1．愛護學校的公共財物，保護學校的公共設(shè)施。
2．尊敬師長，團結(jié)同學，發(fā)揚團隊精神。
3．為營造一個更好更強的農(nóng)經(jīng)班，團結(jié)一致共同努力。
電子班牌方案 篇4
隨著人們生活水平的不斷提高，對孩子教育的重視程度也越來越高。幼兒園作為孩子教育體系的起點，對于孩子的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，幼兒園的招生計劃方案也成為家長們關(guān)心的話題。本文將從幼兒園招生計劃方案的制定目的、制定流程、主要內(nèi)容以及實施效果等幾個方面進行探討。
一、制定目的
制定幼兒園招生計劃方案的主要目的是為了確保招生工作的順利進行，有效提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，滿足家長和社會的需求。具體而言，幼兒園招生計劃方案的制定目的主要有以下幾個方面：
（1）為幼兒園的發(fā)展建立牢固的基礎(chǔ)。通過科學的招生計劃方案，可以保證幼兒園的組織管理和教育教學水平得到有效提高，進而為幼兒園的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
（2）確保招生工作的公正、公平。招生計劃方案制定的一個重要目的是為了確保招生工作的公正公平，避免因主觀因素導致的不公情況的出現(xiàn)，為家長和社會提供公正、透明、合理的招生機制。
（3）有針對性地滿足家長和社會的需求。幼兒園招生計劃方案的制定不僅需要考慮幼兒園的實際情況，還需要廣泛征求家長和社會的意見，以便更好地滿足他們的需求，提高幼兒園在家長和社會中的知名度。
二、制定流程
幼兒園招生計劃方案的制定流程至關(guān)重要。一般來說，制定流程包括以下幾個環(huán)節(jié)：
（1）形成領(lǐng)導小組。幼兒園招生計劃方案的制定需要由特定的領(lǐng)導小組來負責，這樣可以確保方案的權(quán)威性和有效性。領(lǐng)導小組一般由幼兒園的主管領(lǐng)導、教育和教學相關(guān)人員、招生人員等組成。
（2）搜集資料。在制定幼兒園招生計劃方案之前，需要進行充分的搜集資料工作。這包括對幼兒園教育教學情況、家長和社會的.需求、同行業(yè)競爭情況等方面的了解。
（3）制定方案。在上述工作的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導小組將開始制定幼兒園招生計劃方案。方案中應(yīng)明確招生的目標、原則和具體方法，以及各項措施的步驟、時間表和責任人等。
（4）聽取意見。方案制定完成后，需要組織幼兒園教育和教學相關(guān)人員、招生人員等聽取家長和社會的意見和建議，同時修正和完善方案。
（5）實施。方案制定完成并獲得批準后，需要認真執(zhí)行。啟動各項措施，確保招生工作的開展。
三、主要內(nèi)容
幼兒園招生計劃方案的主要內(nèi)容如下：
（1）細化招生計劃。明確招生的目標、人數(shù)、招生時間、專業(yè)分配、招生對象等，為實際招生工作提供方向。
（2）制定招生標準。制定招生評定的標準，明確選拔的重點，使評選過程更為規(guī)范。
（3）加強宣傳工作。針對家長和社會，宣傳幼兒園的優(yōu)勢和特色，提高幼兒園的知名度。
（4）提高招生效率。通過深化管理和規(guī)范流程，提高招生效率和質(zhì)量，確保招生和錄取工作的公正公平。
（5）制定實施細則。對方案中各項建議和措施進行一一明確，制定實施細則，確保方案的完整性和可行性。
四、實施效果
通過上述的招生計劃方案，可以使幼兒園在招生工作中有計劃、有組織地開展工作，同時，還能明確招生標準，避免因主觀因素導致的不公情況的出現(xiàn)。同時，通過加強宣傳工作，也可以提高幼兒園在家長和社會中的知名度。
眾所周知，幼兒園招生計劃方案的制定是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，需要多方面的配合和協(xié)調(diào)。只有從各個方面合理制定和實施招生計劃方案，才能給幼兒園帶來更好的發(fā)展和更加良好的教育效果。
電子班牌方案 篇5
活動目的：
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约旱挠^點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生
活動準備：
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料
2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》
活動過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩
那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言
陳山：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）
黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）
王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老班”
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的
3、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解
主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢？
4、同學們討論、發(fā)言
盧詩羽：做文明中學生人人從我做起如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為
胡宇婷：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生
主持人： 同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學生
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)
6、班主任總結(jié)
同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的.活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人， 做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象學校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!
電子班牌方案 篇6
為了強化學生安全法制意識，并養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，培養(yǎng)學生尊師重教、團結(jié)友善、刻苦勤奮、自尊自愛、勤儉節(jié)儉、寬容大度、助人為樂的優(yōu)秀品德，爭創(chuàng)團結(jié)奮進、嚴謹求實、張弛有度、溫馨和諧的班團體，特制定本班班紀班規(guī)，期望全體同學共同遵守。細則如下：
一、管理類別
1、學習方面
①養(yǎng)成良好的學習習慣：自覺早讀、按時保質(zhì)保量送交作業(yè)、自主學習，自覺學習，不懂就問，不恥下問；不遲到、不早退、不無故曠課；專心聽講，不說閑話、不看閑書、不接話把兒、不嘩眾取寵；不做小動作、不睡覺、不吃零食；刻苦勤奮，學而不厭。
②時刻堅持教室安靜，嚴禁在教室及廊道大聲喧嘩或追逐打鬧。
③嚴禁課堂接打電話、聽音樂、看電影、玩等等。
④早晨7：40前進班；中午12：40前進班；午時6：20前進班。
2、紀律方面
①按時到校離校，不準途中逗留或投親靠友；有特殊情況不能按時到校的，務(wù)必由家長或代理家長打電話請假，超假的需及時續(xù)假。
②不準穿奇裝異服，蓄長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，染指甲；不準戴戒指耳環(huán)耳釘項鏈；穿著打扮要大方得體，貼合中學生禮儀。
③講禮貌，樹新風。不說臟話，不給別人起綽號，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人。
④愛護公共財產(chǎn)，不亂涂亂畫，攀折花木。損壞公物和私人財物要照價賠償，故意損壞的，加倍賠償，并表示歉意。
⑤尊師重教，嚴禁頂撞教師。有問題，課下找教師解決。
⑥嚴禁抽煙飲酒及含酒精制品；嚴禁打架斗毆或間接參與打架斗毆（含圍觀、聚眾滋事、起哄、叫人約人、站崗放哨等）。
⑦嚴禁賭博、玩手機、打游戲、閱讀并傳播不健康報刊圖書及音像制品。
⑧嚴禁私自外出、外出住宿、留宿外人、寄宿外寢。
⑨嚴禁偷盜、以大欺小、攜帶并私藏管制刀具棍棒等有毒有害的危險物品。
⑩嚴禁讓走讀生捎帶藥物、食品、零食、圖書等具有潛在安全隱患的物品。
⑾除疾病及家庭特殊情況家長電話請假外，不準外出。外出必須持有班主任批準的請假條。因病需回家治療的，必須由家長到校來接。
⑿除疾病及極特殊情況外，同學之間、師生之間不準借錢借物。
⒀不搞生日聚會。
⒁不亂涂亂改亂撕班務(wù)日志。
3、安全方面
①不在任何時間任何場所追逐打鬧、大聲喧嘩。
②不玩手機，不帶管制刀具棍棒等有毒有害的危險物品進學校。
③不帶管制藥品、不健康報刊雜志及音像制品進學校。
④嚴禁拉幫結(jié)派，廣交益友，不交損友。
⑤上下樓梯靠右走，不推不擠，遵守秩序。
⑥到校離校途中不逗留、不投親靠友，及時回家。不能按時回家的，要及時主動給家長及班主任打電話。
⑦不騎無閘無鈴無鎖自行車；不乘超員超載無牌無照飲酒司機開的車，遵守交通規(guī)則。
⑧不爬高上低、私自一人外出游泳；不吃“三無”（無生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、衛(wèi)生許可證）食品及過期腐爛變質(zhì)食品；不飲生水，不與陌生人輕易接觸或交談，加強自我防范意識。
⑨注意防暑降溫、御寒保暖；學習防震、防火、防水及農(nóng)藥或食物中毒等自救知識。
⑩學會應(yīng)用和撥打110、120、112、119、114等報警或查詢電話，sos全球通呼救電話。學習《未成年人保護法》。
4、思想品德方面
①愛黨愛國愛社會主義，愛己愛家愛團體。
②尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學、尊老愛幼。
③拾金不昧、無私奉獻、助人為樂。
④誠實守信，不說謊。
⑤自省自信、自尊自愛、自強自立，謙虛務(wù)實。
⑥遵守公共秩序，遵守社會公德。
⑦爭做好人好事，敢于檢舉揭發(fā)壞人壞事并同其作斗爭。
5、衛(wèi)生方面
①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：勤刷牙、勤洗臉、勤剪指甲、勤換衣、勤洗澡。
②不共用牙具、餐具、毛巾、臉盆等。
③堅持寢室教室餐廳學校衛(wèi)生，不亂都果皮、紙屑、塑料袋。
④不隨地吐痰、擤鼻涕。
⑤按時打掃衛(wèi)生，不留死角。早晨7：30前教室必須打掃完畢。
6、就餐就寢方面
①勤儉節(jié)儉。買多少吃多少，吃多少買多少。
②定點、定時就餐就寢。
③不亂倒剩飯菜，不亂撒剩飯菜。
④排隊就餐。不借卡、賣卡。
⑤被褥疊放整齊，衣服鞋擺放整齊。
⑥就寢及離校后，關(guān)好門窗。
⑦衛(wèi)生打掃要徹底及時。不在寢室吃零食。
7、兩操方面
①集合快靜齊。不遲到、不早退、不無故缺操。
②隊列整齊，步伐一致。
③口號響亮，精神飽滿，動作到位。
④不說話，不吃東西，注意力集中。
8、財產(chǎn)方面
①愛護學校公共財物，不損壞、不浪費。
②損壞公物和私人財物要賠償，故意損壞加倍賠償。
③發(fā)現(xiàn)故意損壞公物的行為，要及時制止。
二、獎懲措施
小組管理和個人管理相結(jié)合，周量化匯總與月量化匯總相結(jié)合。月匯總評出優(yōu)秀小組，給予名譽或物質(zhì)獎勵，小組及個人分別加5分；評出最差小組，勞動一周，小組及個人分別扣3分。月匯總每組評出最差個人，且不及格者，勞動一周，每人扣2分；連續(xù)兩次最差者，勞動兩周，扣5分；連續(xù)三次者，停課反思一周或勸其退學。月匯總每組評出最優(yōu)個人，給予物質(zhì)獎勵或免除勞動，加5分。
每進退一個名次，加減一分。班級前10名每人加5分；11—20名，每人加4分；21—40名，每人加3分。小組積分隨個人。
以下屬加2分：主動回答問題、被教師表揚、拾瓶一個等。
以下屬加5分：參加縣競賽、好人好事、拾金不昧、班級十星等。
以下屬加10分：被學校評為三好學生、優(yōu)秀班干部、學習標兵、勞動標兵、紀律標兵、提高標兵、優(yōu)秀團員、縣競賽前300名。
以下屬扣2分：請假一天、不送作業(yè)、不值日、遲到、早退、亂丟垃圾、課堂睡覺吃零食說閑話看閑書亂下位，教室大聲喧嘩，到教室就餐、進教室辦公室不喊報告、不認真聽會、說臟話、隨地吐痰擤鼻涕、追逐打鬧、穿著打扮不貼合中學生禮儀、課堂被教師點名批評。
以下屬扣5分：打游戲、玩手機、起綽號、亂竄寢室、談情說愛、生日聚會、撒謊、捎飯捎物、留宿外人、考試作弊、不值日、不按時到?；蚧丶摇?/p>
以下屬扣10分：偷盜、搶劫、打架、以大欺小、頂撞教師及值日生班干部、吸煙、飲酒、無故曠課、翻院墻、傳閱不健康書刊及音像制品、拉幫結(jié)派、攜帶管制刀具、故意損壞公私財物、嚴重擾亂課堂秩序等。
被學校表揚或批評加扣分乘以2；班干部及值日生加扣分乘以2。
每次被扣5分者，書面檢討不少于500字。
連續(xù)兩次每次被扣5分者，書面檢討不少于1000字，班會檢討。
連續(xù)三次每次被扣5分者，停課反思一周，書面檢討不少于1500字，班會檢討。悔改不深刻不徹底的.，需找本班外的校內(nèi)教師擔保方可進班。
連續(xù)四次每次被扣5分者，勸其轉(zhuǎn)學或退學。
每次被扣10分者，書面檢討不少于1000字。班會檢討。
連續(xù)兩次每次被扣10分者，停課反思一周，書面檢討不少于2000字，班會檢討。悔改不深刻不徹底的，需找本班外的校內(nèi)教師擔保方可進班。
連續(xù)三次每次被扣10分者者，勸其轉(zhuǎn)學或退學。
餐廳不定時問卷調(diào)查，得票數(shù)前五名者，書面檢討不少于1000字。連續(xù)兩次者，書面檢討不少于1500字，班會檢討；連續(xù)三次者，停課反思一周，書面檢討不少于，2000字，班會檢討。悔改不深刻不徹底的，需找本班外的校內(nèi)教師擔保方可進班。連續(xù)四次者，不準到餐廳就餐或勸其退學和轉(zhuǎn)學。
教室不定時問卷調(diào)查，得票數(shù)前5名者，書面檢討不少于1000字。連續(xù)兩次者，書面檢討不少于1500字，班會檢討；連續(xù)三次者，停課反思一周，書面檢討不少于，2000字，班會檢討?；诟牟簧羁滩粡氐椎?，需找本班外的校內(nèi)教師擔保方可進班。連續(xù)四次者，不得進班學習或勸其退學和轉(zhuǎn)學。
寢室不定時問卷調(diào)查，得票數(shù)前2名者，書面檢討不少于1000字；連續(xù)兩次者，書面檢討不少于1500字，班會檢討。連續(xù)三次者，停課反思一周，書面檢討不少于2000字，班會檢討?；诟牟簧羁滩粡氐椎?，需找本班外的校內(nèi)教師擔保方可住寢；連續(xù)四次者，逐出寢室并自找住處或勸其退學轉(zhuǎn)學。
凡犯錯后，第一時間內(nèi)積極主動找校領(lǐng)導、班主任或課任教師及班干部坦誠地承認錯誤并表示堅決悔改的，可減輕處罰或免于處罰；反之，懲罰加倍。
未盡事宜酌情處理，特殊情況特殊處理。
電子班牌方案 篇7
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
課前準備：
1、準備一份震撼人心的母愛故事。
2、準備主持人串詞。
活動準備：
親手制作感恩卡，學唱歌曲，背誦詩歌。
活動開始：
一、主持人開場白：
甲乙：尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們，大家下午好！二年級二班《感恩父母》主題班隊會現(xiàn)在開始！
甲：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
乙：是我們敬愛的父母。
甲：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步?
乙：是我們敬愛的父母。
合：今天，就讓我們感恩父母吧！
甲：首先請聽楊老師給我們帶來的感人故事《感恩的心》。
二、老師講故事《感恩的心》。
甲：故事中的母愛是人世間最崇高、最圣潔、最偉大的母愛，而我們生命中所擁有的.父母的愛，又何嘗不是這樣呢？在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這其中就蘊含著十分深厚的愛。不信你聽！
三、幾個學生講自己和父母之間的感人小事件。
乙：愛是陽光，愛讓我們開心，讓我們快樂。如果大家都感受到了這份幸福，就讓我們一起唱《幸福拍手歌》。
四、全班表演唱《幸福拍手歌》
甲：父母為了我們的成長付出了很多很多，可他們從來都不圖回報。今天，我們也請來了一些學生家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的帶來?，F(xiàn)在，我們來聽聽家長們的心聲吧。請家長代表發(fā)言。
五、學生家長代表講話。
乙：我們沐浴著愛的陽光長大。
甲：我們享受著人間的真情成長。
乙：我們是世界上最幸福的人。
甲：這一切都要感謝我們的父母。
乙：現(xiàn)在請聽二年級二班全體同學的詩歌朗誦《感恩父母》。
六、全體詩歌朗誦。
甲：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面，就讓我們用精彩的節(jié)目表演來表達我們對父母的感激之情吧。
學生表演節(jié)目：葫蘆絲演奏《父母愛如春風》，講故事《陳毅孝敬母親的故事》，詩朗誦《母愛》《父愛》，電子琴演奏，小合唱。
乙：精彩的節(jié)目表演只能用來表達我們對父母的感激之情，那在平時的日常生活中，我們應(yīng)該用怎樣的實際行動來向愛我們和我們所愛的人感恩呢？現(xiàn)在就把你最想對爸爸媽媽說的話，最想為他們做的事大聲地說出來吧！
七、學生上臺把寫在感恩卡上最想對父母說的話念出來。
甲、乙：同學們，讓我們齊聲對天下的父母說：我們永遠愛你們，我們永遠是你們的驕傲。
甲：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴。
乙：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。
甲：請全體同學起立，宣告我們的承諾。
八、全體同學宣誓：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上決不辜負父母心。
乙：現(xiàn)在，有請班主任楊老師講課。
九、班主任講話：
親愛的同學們，今天我們在這里召開了《感恩父母》的主題班隊會，看到你們動情的表演，聽了你們的鎮(zhèn)鎮(zhèn)誓言，老師由衷地感動。有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心，才能用愛心幫助別人，用愛心去溫暖社會，用行動來回報社會。讓我們通過今天的活動，感恩從父母開始，感恩從身邊做起，讓愛充滿世界，溫暖世界！
活動反思：
通過這次活動，使孩子們從內(nèi)心深處體會到父母對自己無私的愛，從而對父母懷有一顆感恩的心，學會感恩；感謝父母給了我們生命，讓我們享受到人世間的親情和幸福。
此次活動孩子們表示在日常生活中會幫父母做一些力所能及的事情，面對自己與父母的矛盾、沖突，會多去理解一下父母?；顒又羞€激發(fā)了學生發(fā)奮圖強的意識，學生力爭通過自己的實踐、自己的努力去回報關(guān)愛自己的親人、回報社會，同時正確認識到感恩父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了作為一名學生就要繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
電子班牌方案 篇8
【班會目的】
通過教育使學生更加明確的認識到“明禮誠信”是做人的基本原則，努力做一個優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生。
【班會形式】
通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，使學生自己感觸并參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。
【班會時間】
【班會地點】
七年級10班級教室。
【班會主題】
創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生
【班會準備】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
【班會過程】
1、主持人：
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天我班在這里開展“創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生”主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著新鮮的空氣，采擷著知識的花粉。多少個清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)該只聽著老師的箴言，文明校園需要每個人的努力來創(chuàng)建，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增光添彩。那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。
同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點。
還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。
我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）
還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
3、主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損
于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢？同學們討論、發(fā)言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的.人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生。
7、主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學們，我們每個人在這里上學，都有一個追求，都有一個志向，都有一個理想，如果說實驗中學是一片沃土的話，我們要借著這片沃土收獲成功的果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說實驗中學是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識的山峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說實驗中學是一只雄鷹的話，那她會承載著我們的希望，幫助每一個人實現(xiàn)心中的理想。
同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為班級爭一點榮譽，學自己樹立良好的形象。學校是我們?nèi)松鸩降牡胤?，理想的種子已經(jīng)在這里播種，沉甸甸的果實等待著我們?nèi)ナ斋@……這里有青春的夢想，有未來的呼喚。所以，讓我用文明的中學生形象，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她吧！
9、我代表班委會向大家發(fā)起倡議：
親愛的同學們：
為了“建文明校園，做文明學生”，我們呼吁大家把“建文明校園，做文明學生”當做自己的責任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議：
（1）愛校愛班愛自己，說文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學生形象。
（2）以校為家，愛護公共設(shè)施，絕不損壞公物。
（3）遵守校規(guī)校紀，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙酗酒，嚴于律己，勇于律人。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們提高認識、嚴守校紀、去除陋習、樹立新風。以文明人的行為爭創(chuàng)文明學校！請記住我們的目標吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學生。
電子班牌方案 篇9
【班會目的】
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。
2、讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。
通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。
【班會過程】
開場：
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們大家好：
我們中國有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)實生活中卻出現(xiàn)了這樣的場景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《百善孝為先》的主題班會。希望通過這次活動，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊會現(xiàn)在開始。
一、激情導入
主持人1：是誰，把我們帶到這個世界上？
主持人2：是誰，把我們從小養(yǎng)育？
主持人1：又是誰，把我們的點點滴滴都記在心間，牽動著他們的絲絲心弦？
主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。
主持人1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
帶著感動，進入《百善孝為先》主題班會感受父母的愛。
二、感受父母之愛
1、齊誦《游子吟》
1：不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。
2：是啊，在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學們靜靜回想，父母對你的關(guān)愛。（學生發(fā)言）
生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關(guān)心我的學習，還和我談心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。
生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）
主持人2：對，我們應(yīng)該知恩圖報。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開始。
三、理解兒女之孝
1、認識“孝”
主持人1：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，
主持人2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激發(fā)我們的學習動力。
主持人2：孝，啟迪我們的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子規(guī)》中的.孝
主持人1：在上學期我們學校組織學習了《弟子規(guī)》此刻，讓我們一起來回顧《弟子規(guī)》中的孝。
一組齊背：“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”
二組齊背：“父母教 須敬聽 父母責 須順承”
三組齊背：“冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定”
四組齊背：“出必告 反必面 居有常 業(yè)無變”
3、《24孝感人故事》播放
從《弟子規(guī)》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。
生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。
生4：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。
4：說起懂事，在這里想與大家分享一個非常感人的故事。
故事：《老師，我可以不愛嗎》講述人：xxx
3：主持人：感謝xxx同學（老師），聽了這個故事我想同學們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學習的榜樣！他在用自己的實際行動，告訴大家什么是孝。
學生分組討論：作為一名七年級的同學，你認為什么是“孝”？請于大家與組內(nèi)同學研討，接下來我們會以組為單位進行發(fā)言。
第1組：剛才我們通過實際行動，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現(xiàn)，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。
第2組：xxxxx
主持人1：通過大家的討論，大家對孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的呢？下面就進入我們班會的第4個部分——踐行兒女之孝。
四、踐行兒女之孝
視頻欣賞《時間都去哪了》
主持人2：在剛才的視頻中，當孩子到了16歲學會了與父母爭吵，不知在座的我們有沒有感觸，在這里我想現(xiàn)場采訪一下我們班的同學，在家里你有沒有做過令父母傷心的事情？希望我們同學能夠真誠的回答這個問題。
學生發(fā)言。
主持人2：通過大家的發(fā)言感受到大家的坦誠，實際上大家心里都知道我們的父母是愛我們的，我們父母的那份嘮叨對我們來講是一份幸福，不信請大家來聽一聽父母向?qū)ξ覀冋f得心里話。
播放學生家長視頻（說給兒女的心理話）
3：承諾：親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們 安心； 在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。
五、說給父母的心里話。
主持人1：孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，
主持人2：孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導；
主持人2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；
主持人1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請同學們把想對爸爸媽媽說的話寫下來，讓我們的父母來感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學都成為傳統(tǒng)美德的繼承者和傳播者。配音： 手語《媽媽我愛你》
六、班主任總結(jié)
同學們，這次主題班會活動中，我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。相信同學們今后一定能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛的旋律時時奏響在我們每一個平凡的日子里。
電子班牌方案 篇10
活動目的：
通過活動，使學生認識到學習交通法規(guī)的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，做文明行人。
活動準備：
1、排練快板、小品、兒歌等節(jié)目。
2、活動用具：道路交通標志。
活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、一主持讀新聞。
2、另一主持：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
（二）小品表演：
（人物：A、B。時間：放學路上。準備：皮球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現(xiàn)在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到公路中間）
B：怎么辦？我的球……
A：沒關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
主持人提問：
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）
主持人小結(jié)：看！這多危險?。榱诵⌒〉腵足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
（三）快板表演《走路守“規(guī)矩”》
主持人：隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規(guī)矩”》。
馬路是虎口，大意禍臨頭。
走路守“規(guī)矩”，大家須牢記：綠燈行，紅燈停，
綠燈閃閃快快行。橫穿馬路危險大，千萬不能行。
主持人：一點不錯，了不起！你們懂得可真多呀！
（四）找朋友
主持人：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要給道路交通標志找朋友。
1、出示以下標志名稱及標志圖案。
禁止掉頭標志禁止貨車通行標志禁止非機動車通行標志
非機動車道標志人行橫道標志停車場標志
步行標志地點識別標志方向、距離識別標志
交叉路口標志反向彎路標志注意危險標志
禁止行人通行標準事故易發(fā)路段標志慢行標志
2、活動方法：
選出30位同學，15人手拿標志名稱，另15人手拿相應(yīng)的標志圖案，分別站在不同的位子，然后請同學給標志圖案找朋友（標志名稱）。
主持人：這些同學真棒！
（五）全班齊背兒歌《交通安全記心中》
經(jīng)濟繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導方向，列隊過街應(yīng)迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓?；?、謙、讓！
（六）輔導員講話：
同學們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，增強了大家的安全意識。愿我們今后人人遵守交通規(guī)則，做文明行人，成為交通小衛(wèi)士。
電子班牌方案 篇11
為了更好地規(guī)范班級成員的行為，構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)互助的團體氛圍，特制定如下班規(guī)：
一、學習方面
1、早上七點半到校，交家作后，跟領(lǐng)讀員認真讀書、學習，讀書聲要響亮。
2、休息時間必須做好下節(jié)課的準備：學習用品、解便等。
3、上課鈴一響迅速進教室，安靜地等待教師來上課。
4、上課時必須坐端正，認真聽講，不做小動作。積極舉手回答問題，別人回答問題時不能亂插嘴，要認真地聽。
5、要按時按量完成教師布置的.各項作業(yè)，課本要整潔，字跡要工整。
6、上課時坐姿及寫字姿勢要端正，做到貼合“三個一”的要求。（“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠”）
7、上課時間發(fā)問，先舉手，教師同意后起立。認真回答問題，不準隨意講話，不準起哄。
8、下課鈴響后，教師宣布下課，等教師走出教室，或經(jīng)教師許可，方能離開教室。
9、學生因故不能到校時，要主動給教師打電話請假，或請假條由家長交給教師。
二、禮儀方面
1、校內(nèi)校外見到教師要行禮，見到同學要問好。
2、堅持講普通話，不說臟話、不罵人。
3、下課或活動課中不能喧嘩，狂跑。
4、同學之間要互相幫忙，互相理解，不打架。
5、不說謊話，有錯就改。
6、不拿別人的東西，借東西要主動退還。
三、紀律方面
1、按時上學，不遲到、不早退、不曠課，有事向教師請假。
2、放學后按時回家，不在路上玩耍、吵鬧。
3、早讀課不做學習無關(guān)的事情，認真讀書。
4、上課認真聽講，不做小動作，不講小話。
5、下課時間不你追我趕，不打架。
6、升旗、做操要做到靜、快、齊。
7、要堅持教室整潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在墻壁、黑板、書桌上亂寫亂畫。
四、衛(wèi)生打掃
1、勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。
2、值日生每一天每節(jié)課下課都要清潔整理，擦黑板、整理講桌。
3、每個學生要做好個人清潔，包括整理自己的書包和課桌。
五、放學
1、放學后要及時回家，不得到處閑逛。
2、放學后進行正當?shù)幕顒?，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。
電子班牌方案 篇12
今年我當上三（1）班的班主任，剛開始接這個班真的不知道從何入手。一個月以來，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面我談一談自己的幾點做法：
一、“無規(guī)不成方圓”團結(jié)緊促的班級管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。人常說“民以食為天”，然而一個班級的“魂”就是這些出色的班干部。因此在開學初，我就和同學們一起制定出我們班的班規(guī)，并競選產(chǎn)生了班委成員。班委成員則實行輪流制，其目的就是讓每個學生都感覺自己是班級的主人，從而鍛煉他們的責任心。也讓他們感覺想當好這個“家”不易從而更自覺地聽從班干部的管理。所以一個良好的開端對于他們以后的工作、學習的順利進行起到了保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：
1。規(guī)范早操、中午、路隊紀律。
2。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3。力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直，要有飽滿的熱情和向上的精神。
4。當天事情當天做，準備一本“備忘錄”，從細節(jié)處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養(yǎng)成一種習慣，使習慣形成良好的品德。
5。常規(guī)教育反復(fù)抓，抓反復(fù)。
主要從放學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務(wù)；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規(guī)章制度行事。
6。利用一切可以利用的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。
二、班主任要用心去愛學生，要有親和力。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當我真誠的'付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
親和力，是建立我們師生感情的關(guān)鍵，首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到我們老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學生來說，我們班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，我們班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。
三、換一種方法與家長聯(lián)系。
在班主任工作中，和家長的溝通是必不可少的。每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學生中有一個叫盧吉平的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。但是在這段時間，我發(fā)現(xiàn)他這天聽得很認真，而且默寫得了一百分。于是在他媽媽晚上來接他的時候，我就主動地和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子。家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注。孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
既然選擇了班主任，我就會在這平凡的工作崗位上努力工作，在實踐中去探索更為行之有效的工作方法。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。
電子班牌方案 篇13
班級工作是學校工作的主要陣地，作為班級工作的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接關(guān)系著每個學生能否在德、智、體、美、勞等各方面健康成長，甚至影響學生一生的生活道路。那么怎樣才能在這個陣地上勝利完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，讓這些祖國的花朵茁壯成長呢？我是從以下幾個方面做起。
一、要提高自身素質(zhì)
1、要有過硬的教學本領(lǐng)，廣泛的專業(yè)知識。在學生的心目中，教師是無所不知、無所不曉的。為了達到學生心目中的要求，我們就要儲備比較豐富的文化科學知識、切實掌握所授學科知識技能及相關(guān)的理論和方法。這就要求我們不斷學習、自覺提高自己的知識層面，更要扎扎實實開好每一次班會，上好每一節(jié)課，努力用自己的教學藝術(shù)感染學生、吸引學生。由此，在學生中樹立威信。
2、要為人師表，充分認識身教勝于言教。著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！彼姆胃詰?yīng)該成為教育工作者的行為準則。因為要想成為學生心目中的班主任，就必須時刻注意自己的一言一行。無論何時何地，你的思想品德、學識才能、生活方式、舉止談吐等都會成為學生的表率和楷模。特別對這些善于模仿的小孩子來說尤為重要。所以要想成為學生人生道路上合格的指路人，我認為并不在于我們時時刻刻講大道理，而在于對學生各方面的、自覺的和不自覺的影響。我國古語中有“桃李不言、下自成蹊”的說法，就說明了這一點。對這一點我深有體會：一次大掃除之后，班級衛(wèi)生區(qū)仍有一些紙屑，我就拎起垃圾桶在那兒拾起來，同學們看到我的舉動，都主動幫著拾垃圾。且從此以后，我班衛(wèi)生區(qū)始終保持整潔。反過來說，如果你衣衫不整、語言粗俗、說話出爾反爾等。學生可能不直接指出你的缺點，甚至去效仿你的一切，你在學生中還有威信嗎！你的班級工作還能順利開展嗎！
3、要用平靜的心情微笑的面對學生?！叭朔遣菽?，孰能無情?！卑嘀魅我灿凶约旱南才?，但當你和學生在一起的時候，要善于控制自己的情緒，用意志支配自己行動。當你面帶微笑工作時，學生會感到你平易近人，會愿意對你說出心里話，會愉快接受你的教育。若你時常發(fā)怒發(fā)火，學生也畏懼你，更不愿透露自己的真情，說出自己的心里話，這樣你不就陷入教育的僵局了嗎！哪里還談得上創(chuàng)造和諧的'教育氛圍！
二、要摸透每個孩子，有的放矢的教育
學生是班主任工作的對象，教師如果失去了對學生的關(guān)心和了解，他就失去了做好教育工作的前提。前蘇聯(lián)著名教育家烏申斯基說：如果教育家要從多方面去培養(yǎng)人，那么他就應(yīng)該在多方面來了解學生。教師只有了解學生的學習、生活、思想、健康等，才能從實際出發(fā)有的放矢的教育學生。當說到了解自己的學生時，很多班主任會滔滔不絕的說出很多關(guān)于孩子的表現(xiàn)、學習等。我認為要真正了解孩子應(yīng)強調(diào)全面性，特別是了解孩子的生活、環(huán)境、心理需求、性格特征、覺悟程度等。這就要求班主任具有敏銳的觀察力和洞察孩子心理的能力，要多角度，多層次的了解他們。我班學生王雪是個多愁善感、軟弱膽小的“小黛玉”。在家庭中家長寵愛有加。一次她和同桌發(fā)生矛盾，主要責任在她。我考慮到她比較敏感、脆弱、又怯懦多疑，若嚴厲批評她會引發(fā)她的消極情緒，認為教師不再喜歡她了。于是我找她單獨談話，多從關(guān)心她的角度指出她的不足，啟發(fā)她自我教育，她明白了自己的缺點，主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤。其實這種教育方法古人就非常注意了。孔子就有這方面的研究：一天，子路問他：“聽到了就干起來行嗎？”孔子說：“不行。”后冉求又問：“聽到了就干起來行嗎？”孔子說“可以?！惫魅A不懈的問孔子：“同一個問題，為什么你的回答不一樣？”孔子說：“冉求平時膽小，做事退縮，所以我給他壯膽，子路膽大，做事莽撞，所以我壓他。”古人尚且如此，難道我們還不如古人！
三、要善于洞察孩子身上的閃光點，及時給予表揚
我很相信一句話：好孩子是夸出來的。心理學家曾做過這樣一個試驗：開時入學的甲、乙兩班學生，成績基本一樣，甲班教師經(jīng)常夸獎該班學生聰明、學習用功、將來必成大器；乙班教師總是責備學生笨、將來干不了大事，結(jié)果畢業(yè)時，甲班比乙班學生成績好?？梢姳頁P孩子多重要，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，適當?shù)募皶r的給予表揚。特別是小學生，他們的精神容易得到滿足，只要你表揚他，他就會產(chǎn)生成功感，從而增強上進心，促使他們進步。發(fā)生在我班李蘇鳳身上的一切，就說明這個道理。李蘇鳳原來成績較差，學習勁頭不足，一個偶然的機會我發(fā)現(xiàn)她的音色很美，很會唱歌。于是在一次班會上我主動請她為全班同學唱首歌，同時鼓勵她說：“你這么好的音樂天賦，只要努力學習將來會在音樂方面有所成就的。”不久她像變了個人似的、常主動請教同學、老師問題、現(xiàn)在的成績比以前強多了。
我們不僅要表揚學生、還要創(chuàng)造更多的機會讓每個同學都能展露才華，讓每個學生都獲得不同程度的成功感。這就要求班主任善于洞察每個學生的優(yōu)點和長處。特別是那些智商稍差的孩子，他們就好像一塊塊摻著碎石子的土壤，看起來沒有什么開墾價值，可如果你用放大鏡去勘探，總會尋出他們身上蘊藏著的閃光的東西。這也是教育他們的突破口，由此讓他們充分相信自己，從而鼓起前進的風帆。作為班主任千萬不能把他們放在被遺棄的角落，否則會給他們心靈上造成難以彌補的創(chuàng)傷，從而毀了他們的一生。
電子班牌方案 篇14
教育要求：
1、通過活動進一步了解什么是團結(jié)合作，了解團結(jié)合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結(jié)合作；
2、在活動中體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力。
準備工作：
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演
活動過程：
一、班主任講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求。
二、宣布活動開始
主持人：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的'陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？
是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團結(jié)就是力量”主題班會現(xiàn)在開始
第一部分
乘上時空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
（學生談感想）
第二部分：古為今用，明理
王申灝同學就看到過這樣一個跟團結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》
大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應(yīng)該團結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
第三部分：聯(lián)系實際，導行
三個和尚的故事，不團結(jié)合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現(xiàn)實生活中有哪些事情也需要團結(jié)合作才能完成呢？
是??！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結(jié)，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華
為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結(jié)合作，就沒有這次班會的順利進行，現(xiàn)在，班會已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團結(jié)合作有了更切身的體會呢？
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團結(jié)的班級才是一個真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信——團結(jié)合作，成功在握！謝謝同學們。
電子班牌方案 篇15
【背景情況說明】
當前，學生文明教育已成為老師、家長乃至全社會普遍關(guān)注的問題。本校雖然地處市橋西區(qū)，但生源參差不齊，他們并不是都來自西區(qū)。每天早晚都有相當一部分學生乘車回校上學或者由家長早晚接送，因此，很多學生中午都在學校吃午餐并在參加午托。經(jīng)過一多時間的相處，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上，課間休息，在飯?zhí)贸晕绮突虺塑嚮丶业刃袨橹写嬖诓晃拿鞯牡胤?。因此，對學生不斷地進行文明教育，提高學生的文明意識，特別是班主任教師不能馬虎松懈的工作。所以我便乘著廣州市“創(chuàng)文”春風，舉行文明教育的主題班會課，使學生認識到生活中講究文明禮儀的重要性和不講文明禮儀行為的危害，并將文明禮儀落實到行動中。
【設(shè)計意圖】
創(chuàng)設(shè)情景將學生引入到有趣的相聲、歌謠、小品等節(jié)目之中，然后讓他們通過自身的感悟來體會文明禮儀的重要性和不講文明禮儀行為的危害。并結(jié)合學生身邊所發(fā)生的事情，在相互交流與討論中，學會講文明。最后再設(shè)計一個共同合作完成的主題任務(wù)，為學生的實踐運用創(chuàng)設(shè)條件，從而進一步強化、提升學生的合作意識。
【班會目的】
1、把禮儀常規(guī)貫穿到小品、相聲、歌謠等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。認識到生活中不講文明禮儀的行為的.危害，將文明禮儀落實到行動中。
2、充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們在自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及校園內(nèi)文明禮儀方面存在的問題并思考如何解決。以加深其對文明行為問題的重視。總之，通過探究活動，讓學生的得到普遍的自我教育，懂得要營造一個和諧的校園就要先從自己做起，從身邊做起，注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，從而影響和帶動他人。
【活動前準備】
1、召集班委討論、構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會主題收集校園內(nèi)各項不文明行為和平時做得好的典型事例。
3、排練小品、相聲、文明禮貌歌曲等節(jié)目。
4、制作多媒體課件（關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料）。
5、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
【活動實錄】：
一、主持人致辭：
二、引入主題
三、節(jié)目表演，談觀后感
（1） 小品一:《上課》（幾個學生帶筆、簿上臺表演小品：）
（節(jié)目表演時后課件出示相關(guān)問題，學生自愿舉手回答）
（2）小品二：課間十分鐘
（課件出示相關(guān)問題）（代表回答）
（3）（五位同學上臺表演）第三個小品：《吃午餐》
(4) 相聲表演：《說話》
（課件出示相關(guān)問題）（同學一起回答）
（5）拍手歌（學生先個別唱再集體唱）（屏幕顯示PPT）
（6）現(xiàn)場采訪：記者麥旭輝進行采訪：背著背包上場，然后取出無線咪和本子采訪。
（7）文明知識問答題（課件顯示的測試題）
四、班主任小結(jié)
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員以及各位同學都表現(xiàn)很棒！在這次班會活動中，我很高興的是能看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、講文明，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對文明禮儀的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步認識到文明禮儀的重要性。也希望你們學以致用做個講文明、懂禮貌的好孩子。更真心地希望你們這一朵朵文明的花朵能在校園盛放!謝謝同學們！現(xiàn)在老師就領(lǐng)著大家進行文明誓詞
五、班主任或班長帶領(lǐng)全班宣誓：（課件出示相關(guān)誓詞）
六、齊唱《咱們從小懂禮貌》（課件出示相關(guān)歌詞）
七、主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
【活動反思】
（一）可取之處：
本堂課最大的成功在于學生參與度高，體會到位。整節(jié)課的設(shè)計都是以學生身邊的事為著眼點，貼近學生的生活實際，重視學生在生活實踐中體悟。以生動有趣的小品、相聲、歌曲、現(xiàn)場采訪等形式，自然流暢地帶領(lǐng)學生進入活動的主題，通過學生自已的討論，將講文明學禮儀這一認知目標清晰化，又在此基礎(chǔ)上進一步提升，并不滿足于口頭，再設(shè)計了“知識問答”這一個活動任務(wù)讓學生實踐，把認識了的行為付諸于新的實踐的運用之中，教會學生如何講文明，讓他們得以真正的收獲。而且由學生主持,學生廣泛參與,體現(xiàn)了學生的主體意識和主人翁精神,同時也鍛煉了學生的能力。
（二）不足之處：
1、對課外文明行為的教育沒有涉及。如：還可以讓學生結(jié)合實際說說日常中還有哪些不文明的現(xiàn)象，該怎樣對待？
2、教育還需要家長的配合，要取得家校一致的教育效果，我應(yīng)該讓班級中的家長也來感受主題班會的效果。但由于我事先沒有考慮周全，所以沒想到請部分學生家長參加。造成了遺憾。
當然文明禮儀教育不是一節(jié)班會課所能見成效的，需要班主任平時多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，抓住一切教育的契機，堅持不懈地做好學生的文明禮儀教育。作為一名班主任，我會繼續(xù)培養(yǎng)學生講文明學禮儀的好習慣，讓每次主題班會都在學生心靈中留下深深的印痕，這些印痕將伴著他們走過人生的每一段路，引領(lǐng)學生健康成長。
電子班牌方案 篇16
一、案例背景
一天，剛吃過午飯回到辦公室，班長就沖進辦公室：“老師，不好了，成宇和李翔打起來了，我們拉都拉不開?！蔽乙宦牐s緊往教室跑。到了教室，兩個孩子還互相揪著對方的衣服不放手。“還不趕緊放手！”我怒沖沖地喊了一聲，兩個孩子一聽是我，不情不愿地松開了手?！案襾磙k公室！”說完，我轉(zhuǎn)身就走。回到辦公室一問，壓根兒沒什么大事，只是因為一個孩子不小心踩到了另外一個孩子的腳，兩人就打了起來。
這樣的事例我們并不陌生，下面的這些事也是司空見慣：拋開踐踏草坪、上車搶座、不尊敬父母、亂丟垃圾這些共性的毛病不說，有的孩子在家不聽父母的，在校不聽老師的，十分任性；有的大孩子還學會了向小一點的或比較膽小的孩子敲詐要錢；有的孩子看到同學有好玩的玩具搶過來就玩；看到地上的垃圾，第一個反應(yīng)就是“不是我丟的，不關(guān)我的.事”、面對這些現(xiàn)實，我們不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，一個個都是以自我為中心，唯我獨尊，缺乏做好事的意識，不懂得為他人著想。原因何在？受影視文化、網(wǎng)絡(luò)傳媒及社會多元化思想的影響，當代未成年人的思想道德教育成為一個極為迫切的現(xiàn)實問題。這是共識，家長和學校老師都非常重視。學校、社會為此開展的活動不可謂不豐富多彩，但往往照本宣科，流于形式，這樣的活動勢必導致教育效果的低效，無效。我們的道德教育歸根到底是教學生學會做人，學會負責。一個學生要發(fā)展，要靠人做得好，能夠與人為善，與人合作團結(jié)，這樣才會得到大家的賞識和喜歡。人品不好，沒有人愿意與其交往。為此，經(jīng)過我的多方學習和反復(fù)考慮，我決定在班里開展“每天快樂一點點”系列活動。
二、實施過程
1、討論制訂活動方案
結(jié)合學生打架事件，在第二天的展會課上，我請兩位打架的同學給全班同學講述了打架的經(jīng)過，并問他們：打架之后你快樂嗎？有什么感受？兩人均表示：——點也不快樂，還很痛。我又請同學們討論：什么是快樂？怎樣才會快樂？同學們七嘴八舌，紛紛說出自己的觀點，最后，所有同學的觀點總結(jié)成兩點：我得到了他人的幫助或贊揚，我會很快樂！我?guī)椭藙e人，我會很快樂！緊接著，我又拋出了我的問題：怎樣的行為會讓同學不快樂？大家又紛紛列舉了班里平時經(jīng)常出現(xiàn)的卻又容易被忽視的一些不文明的行為，如說臟話，如看到同學的東西掉在地上，不幫著撿起來，反而踢上一腳……最后，我總結(jié)發(fā)言：同學們，那么，我們從今天開始，就開展“每天快樂一點點”這個活動，我們每位同學每天都要問問自己：“你今天快樂了嗎？”說著，我在黑板的左上角端端正正寫下了這句話——你今天快樂了嗎？
接著，我又和同學經(jīng)過討論，基本確定了具體的活動方案。
2、發(fā)現(xiàn)快樂，記錄快樂
以前，孩子們都很自我，做什么都只想自己，從來不考慮別人。發(fā)本子時，只拿自己的，別人的隨手就往后面一扔，往往因為這個，同學之間常常會有矛盾，甚至因此發(fā)生沖突、打架。雖然多次教育批評，卻總是還有人依然故我；同學的東西掉在地上，路過的同學幫忙撿起來，可是卻從來沒有得到過一句“謝謝”；用完的廢紙，懶得多走幾步路，對著垃圾桶用力一扔，沒中，卻視而不見……現(xiàn)在，這些事情都變成了一件件快樂的事被同學們記錄在了掛在黑板旁邊的《快樂日記》里：
今天，李健給我傳本子時，輕輕地放在我的桌子上，沒有像以前那樣一扔，我真高興啊！英語課上，我的鉛筆斷了，安琪把她的鉛筆借給我了，我很開心，謝謝你，安琪！
中午，我?guī)统捎顡炱鹆怂奈木吆?，他對我說謝謝，我很開心，既幫助了別人，又得到了別人的感謝！
今天，林博吃飯時撞到了我，但他馬上向我道歉了，我原諒了他，沒跟他打架，我很快樂！
今天吃晚飯后，我搶著幫媽媽洗碗，讓她在旁邊休息，媽媽楞了一下，高興地笑了。我感到很快樂！
平時不被孩子們注意的事，都被他們變成了一個個小小的快樂，裝進了《快樂日記》里，我們的《快樂日記》每天都裝滿了孩子們滿滿的快樂！
3、快樂晨會，分享快樂
以前，每天的晨會課上除了布置一些工作，總結(jié)班里的學習情況，就是結(jié)合班里的一些不良現(xiàn)象，進行批評教育。因此，孩子們在展會課上總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐被老師點到名字?；顒娱_展以后，晨會課上多了一項內(nèi)容——分享快樂。我會拿著我們的《快樂日記》，挑選孩子們記錄的一些比較典型的事例，讀給大家聽，和大家一起分享他們的快樂，同時，特別對一些帶給別人快樂的孩子進行表揚！隨著活動的深入，我們的晨會課上被批評的越來越少，被表揚的越來越多，晨會課成了名副其實的快樂展會，孩子們也越來越喜歡上晨會課！
4、快樂之星，快樂天使
除開師生共寫《快樂日記》外，我們還在黑板上設(shè)計了一張《快樂星》記錄表，凡是每天的《快樂日記》里記錄到的帶給別人快樂的同學，都會在《快樂星》記錄表上得到一顆快樂星，每周五評選一次，得到快樂星最多的同學，被評為“快樂之星”，而“快樂之星”也就是下一周的護旗手?！翱鞓分恰笔且恢茉u一次，“快樂天使”則是一個月評一次，由同學們根據(jù)《快樂日記》和《快樂星》的記載進行推選3位，我給他們頒發(fā)獎狀，給家長發(fā)祝賀短信，并給他們拍照留念，并將照片貼在光榮榜上。
三、實施效果
我們班的“每天快樂一點點”開展一學期之后，從各方面的反映來看，效果還是不錯的。很多家長反映：孩子變得有禮貌了，懂事了；老師反映：課堂紀律變好了，上課聽講認真了，不做作業(yè)的很少了。孩子自己也感到：在學校開心了，學生們都變得文明了，更關(guān)心班級了，學生之間相處也更融洽了。
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