小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告（集合十四篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-05-18 小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編整理的小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇1
本學(xué)期，我將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照全縣反腐倡廉工作部署要求，積極貫徹落實(shí)《20xx年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)施意見》，深入抓好我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力的保證?，F(xiàn)表態(tài)如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任感和緊迫感
我們將進(jìn)一步高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅(jiān)持把這項(xiàng)工作作為全縣教育系統(tǒng)的一件大事來抓，擺上重要議事日程，保證工作扎實(shí)開展。
一是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)反腐倡廉工作精神。組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體職工會(huì)，對(duì)反腐倡廉工作進(jìn)行專題研究部署，向每位教職工印發(fā)《關(guān)于20xx年全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見》，明確本年度反腐倡廉工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要措施，提高廣大教干教師對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，為工作深入開展打下良好的基礎(chǔ)。
二是加強(qiáng)思想政治教育。積極組織廣大黨員干部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展榮辱觀教育、警示教育、廉潔自律建設(shè)等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律、國(guó)家法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，引導(dǎo)廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想道德防線。
二、認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
第一，部署到位。開學(xué)初就學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行了具體安排，并明確了班子成員責(zé)任，對(duì)各處室中層干部的勤政廉潔、監(jiān)督管理、工作作風(fēng)、工作效能等方面提出了明確要求。平時(shí)，結(jié)合黨員教育、干部教師培訓(xùn)、師德建設(shè)，不失時(shí)機(jī)地利用正反兩方面的典型，對(duì)廉政問題經(jīng)常講、多次講、反復(fù)講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓(xùn)，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，心中筑起道德和法紀(jì)兩道防線。
第二，落實(shí)到位。實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，根本在落實(shí)，關(guān)鍵在行動(dòng)。
一是建立責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。逐級(jí)分解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗任務(wù)，按照“一級(jí)抓一級(jí)”的原則，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的責(zé)任人，并與之簽定黨風(fēng)廉政責(zé)任書，做到任務(wù)清、責(zé)任明；進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行“分管工作與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)”的“一崗雙責(zé)”制度。
二是解決實(shí)際問題。學(xué)校圍繞班子自身存在的突出問題，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的`突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，實(shí)行專項(xiàng)管理，由“一把手”和主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，并責(zé)成分管校長(zhǎng)和相關(guān)處室逐項(xiàng)進(jìn)行清理并制定整改措施，規(guī)定責(zé)任人和完成時(shí)限，以“取得實(shí)效，群眾滿意”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨風(fēng)廉政建設(shè)帶來的變化和進(jìn)步。
三是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。在招生、編班、建籍、教學(xué)、評(píng)估、課程設(shè)置諸方面，嚴(yán)格按教育主管部門文件要求進(jìn)行，杜絕了無計(jì)劃招生、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，不搞加班加點(diǎn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的“陽光體育活動(dòng)”，發(fā)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng)。
第三，監(jiān)督到位。堅(jiān)持校務(wù)公開制度。凡是事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng)及學(xué)校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動(dòng)都要公開。發(fā)揮教代會(huì)作用，加強(qiáng)民主監(jiān)督。學(xué)校堅(jiān)持每年召開教代會(huì)，學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，我校積極申辦市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校，特結(jié)合《隨州市教育系統(tǒng)市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》認(rèn)真開展了工作自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、基本概況
大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校成立于20xx年秋，辦學(xué)規(guī)模由小到大。從剛開始的辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班到今天有計(jì)劃、有組織地組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作，期間經(jīng)歷了將近6個(gè)春秋?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)學(xué)校有專用教室1個(gè)，有固定的校牌，有10名兼職教師。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)400余人，家長(zhǎng)學(xué)員400余人。
二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，管理機(jī)構(gòu)健全。成立了大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)委員會(huì)和大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、辦學(xué)條件
大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良。大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有固定的校牌、有專用的教室、有穩(wěn)定的兼職教師、有通過教育部審定的專用教材、有比較固定的使用經(jīng)費(fèi)。
3、管理規(guī)范
大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，各類工作制度健全，考試測(cè)試完備，工作總結(jié)及時(shí)，檔案資料收集整理齊全，學(xué)校管理規(guī)范。
4、辦學(xué)效果
通過多年的努力，現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%，知識(shí)知曉率達(dá)75%，辦學(xué)效果明顯。家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。
5、自查得分及今后需要加強(qiáng)的工作
我們對(duì)照《隨州市教育系統(tǒng)市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，自查得分95分。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)，今后我們還要在提高學(xué)員教子水平、提高教師教學(xué)能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真明確家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，我們成立了以開發(fā)區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)倪少鋒書記為組長(zhǎng)的大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以開發(fā)區(qū)中心學(xué)校包校領(lǐng)導(dǎo)張布友助理為名譽(yù)校長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)委員會(huì)和以市人大代表王洪海同志為會(huì)長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)。
同時(shí)，我們認(rèn)真明確并落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。我們明白，家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長(zhǎng)在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，總希望孩子早日成材，能成為社會(huì)“四有”新人。所以，我們將開辦家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨確定為：通過宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
2、多方支持，加大投入，努力改善家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件
大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自1995年秋成立至今，得到了各級(jí)教育主管部門和地方政府的大力支持?，F(xiàn)在，大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍及飯廳綜合樓一幢，教師住宅樓一幢，校舍總面積15560㎡，生均27。44㎡，校舍建筑面積5180㎡，生均9。14㎡。學(xué)?，F(xiàn)有圖書6000余冊(cè)，生均15冊(cè)。學(xué)校配有微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室，接上了寬帶網(wǎng)。我們讓農(nóng)村的家長(zhǎng)也能感受到信息時(shí)代的氣息，與城市家長(zhǎng)一樣，享受著優(yōu)質(zhì)的教育。
3、注重學(xué)習(xí)，注重研討，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的師資水平
為使家長(zhǎng)學(xué)校的教師掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)員，然后使家長(zhǎng)能用更科學(xué)的方法教育、影響孩子，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭。在開展家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們十分注重家長(zhǎng)學(xué)校的教師的理論學(xué)習(xí)與研討。我們組織教師訂購(gòu)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》等有關(guān)家教方面的理論刊物，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)使教師和家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。我們還制定了有關(guān)教師業(yè)務(wù)提高方面的各類制度，如《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師管理制度》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》等等。我們讓家長(zhǎng)學(xué)校的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)慣化、制度化。以此來不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教師執(zhí)教水平。
4、嚴(yán)格制度，規(guī)范管理，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效益
在開展家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校一直十分注重建立健全各種規(guī)章制度。我們結(jié)合實(shí)際，先后建立了《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記及考核制度》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記及考核制度》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校職責(zé)》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)義務(wù)》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》、《大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等一系列完備的、實(shí)用的、有效的制度。用制度來規(guī)范管理、促進(jìn)工作。
目前大堰坡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效益出現(xiàn)。20xx至20xx年，我校每年培訓(xùn)家長(zhǎng)400多人，所有的家長(zhǎng)均在我們的家長(zhǎng)學(xué)校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都得到了提升。更加明確了對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，更加科學(xué)了對(duì)孩子的培養(yǎng)方法?，F(xiàn)在，全大堰坡的家長(zhǎng)均渴望到家長(zhǎng)學(xué)校來學(xué)習(xí)跟家先進(jìn)的教子方法和教子理念。廣大家長(zhǎng)一直認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校是他們自己的學(xué)校。
此外，我們通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校，獲得了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持和認(rèn)可，對(duì)改善我校辦學(xué)條件，宣傳我校辦學(xué)成果，擴(kuò)大學(xué)我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了很好的作用。
5、家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展家長(zhǎng)學(xué)校的家教活動(dòng)
為了豐富和延伸家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，我們結(jié)合大堰坡的實(shí)情，努力做好家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展了一系列的家教活動(dòng)。
（1）、家長(zhǎng)答卷。開學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，一年來我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。
（2）、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校政教處精心組織安排，各年級(jí)、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)管理中取得的成績(jī)和表現(xiàn)出來的問題，針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見和指導(dǎo)性建議，有些班還創(chuàng)新了家長(zhǎng)會(huì)的形式，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。
（3）、為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯(lián)系，消除他們的孤獨(dú)感和父愛、母愛缺失感，學(xué)校隨時(shí)為他們免費(fèi)提供與其父母互通電話的機(jī)會(huì)。
（4）、有計(jì)劃、有目的的'組織家訪活動(dòng)。為了教育報(bào)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，我們每學(xué)期組織科任教師至少到每位學(xué)生的家中家訪1—2次。
（5）、向家長(zhǎng)舉行“開放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽課，一起參加課外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。
（6）、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，舉行“教子有方”家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能。為了充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)，我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
四、存在的問題及今后努力的方向
1、雖然家長(zhǎng)學(xué)員通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，教育孩子的觀念有所轉(zhuǎn)變，教子方法有所高，但與我們的目標(biāo)還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉(zhuǎn)變上的好的典型。
2、學(xué)員通過學(xué)習(xí)，教子認(rèn)識(shí)大大提高了；家長(zhǎng)學(xué)校的教師通過培訓(xùn)與實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)的能力也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。但還缺少在這方面的教研科研成果。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮！近幾年來，我校在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績(jī)。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇3
20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評(píng)估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級(jí)學(xué)校評(píng)估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級(jí)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組認(rèn)為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級(jí)看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確，以德治校、民主管理、科研興教意識(shí)強(qiáng)，措施落實(shí)，效果好；師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實(shí)效、成果多，在德育、外語教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長(zhǎng)得以健康和諧的發(fā)展。評(píng)估組評(píng)定我校為廣東省一級(jí)學(xué)校。
一、督導(dǎo)評(píng)估組提出的整改建議：督導(dǎo)評(píng)估組在肯定我校工作的成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了我校存在的問題，并提出了整改建議：
1、為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。
二、學(xué)校的整改措施及落實(shí)情況
針對(duì)專家組提出的改進(jìn)意見，學(xué)校先后召開行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級(jí)學(xué)校評(píng)估綜合督導(dǎo)報(bào)告》，領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開行政工作會(huì)議，各級(jí)、科組長(zhǎng)會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過整改方案，在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評(píng)估整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭(zhēng)創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。
（一）為了學(xué)生健康的成長(zhǎng)，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)?？朔W(xué)校場(chǎng)地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個(gè)班的早操場(chǎng)地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過程中，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與意識(shí)，發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主，大力開展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過近一年的實(shí)驗(yàn)，取得了一定實(shí)效。定期召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì)，這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場(chǎng)地、制度四落實(shí)，有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。
（二）以一個(gè)龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
1、確立國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長(zhǎng)在課題討論會(huì)上對(duì)課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任上示范課，給作文個(gè)性化課題開展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
（1）學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究過程中，多次舉辦個(gè)性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志）不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。
（2）建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對(duì)課題進(jìn)行有序的`管理，做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評(píng)估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實(shí)驗(yàn)教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對(duì)有成績(jī)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來，學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬余元，大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。
（3）堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級(jí)階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
（4）開設(shè)研討課，在實(shí)踐中反思，鞏固，提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合，參與互動(dòng)式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽、互評(píng)制度，開展群體教研交流，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來，我們積極參加探索，勇于實(shí)踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國(guó)先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)?？辉u(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名；邱兆平校長(zhǎng)、鄧學(xué)梅副校長(zhǎng)、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng)，一名老師榮獲全國(guó)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。楊庭老師《愛的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。
我校面對(duì)全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課，《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽課者的高度評(píng)價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺(tái)》，目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺(tái)；五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級(jí)教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中，并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開展。
2、此外，在保持原有特色“英語活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn)；市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作，承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極向其他年級(jí)輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開展課題活動(dòng)，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺主動(dòng)的提高。我們對(duì)課題實(shí)驗(yàn)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈，不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、積極組織教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國(guó)家級(jí)課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì)；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國(guó)新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì)；張春梅、等參加蘇州舉行的全國(guó)特級(jí)教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào)，擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語教師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。
（三）加快名師工程的建設(shè)，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人
1、針對(duì)這個(gè)意見，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》，有目的、有計(jì)劃地開展“名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。
同時(shí)，給中青年教師壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、冒尖子，使中青年教師快速成長(zhǎng)起來，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx年度擬培養(yǎng)教師及目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級(jí)學(xué)科帶頭人語文：李穎君英語：萬紅萍市級(jí)骨干教師語文：鄧學(xué)梅數(shù)學(xué)：金宇美術(shù)：曾惠梅區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人語文：楊庭、陳碧珍數(shù)學(xué)：周曉娟英語：萬紅萍美術(shù)：曾惠梅音樂：林偉華體育：孫曼麗區(qū)級(jí)骨干教師語文：袁淦接、張琴數(shù)學(xué)：彭剛新英語：賴曉霞音樂：蘭小紅體育：孫曼麗校級(jí)學(xué)科帶頭人語文：黃桂容、揚(yáng)迎文數(shù)學(xué)：張春梅英語：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、林偉華
2、通過校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
（1）鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，通過交談，協(xié)作，幫助等形式開放自己，加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請(qǐng)教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式，對(duì)教師給予理論指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)理論思維能力。
三、存在的問題和今后努力方向
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過大的問題是學(xué)校無法解決的，這給學(xué)校管理帶來一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場(chǎng)所的擴(kuò)大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。
2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機(jī)意識(shí)，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請(qǐng)專家和學(xué)者、教育名人開專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，認(rèn)真組織落實(shí)相關(guān)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況及近期我國(guó)發(fā)生的部分學(xué)校安全事故，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全大檢查。一方面繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的安全教育；另一方面強(qiáng)化安全教育工作，加強(qiáng)自查、整頓工作，使在校師生對(duì)學(xué)校具有安全感，讓全體師生生活在優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境中，為教育教學(xué)的高效運(yùn)作提供了切實(shí)可靠地保障。
一、組織機(jī)構(gòu)
為全力做好我校教育工作消防安全大排查大整治活動(dòng)，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特設(shè)立xxx小學(xué)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)工作小組。小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作小組下設(shè)辦公室于大壩小學(xué)校內(nèi)，由xxx老師任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
二、安全排查工作目標(biāo)任務(wù)
全面排查和消除安全隱患，對(duì)學(xué)生上放學(xué)道路交通、學(xué)校消防、食品衛(wèi)生和傳染病防控、師生飲用水、特種設(shè)備、校內(nèi)外大型集體活動(dòng)、寄宿制取暖、安全應(yīng)急演練、各種臺(tái)賬、安全制度健全完善等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、徹
底的安全隱患排查治理，嚴(yán)防事故發(fā)生，有效預(yù)防傳染病、食物中毒事件、突發(fā)性疾病等發(fā)生，確保學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定，為我校教育教學(xué)又好又快進(jìn)步創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
三、學(xué)校安全排查工作
（一）加強(qiáng)道路交通安全教育和監(jiān)督管理
1、提高認(rèn)識(shí)，簽訂了安全責(zé)任書。我校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神做好學(xué)校、附屬幼兒班學(xué)生上放學(xué)乘車安全工作牢固樹立“安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切”的責(zé)任意識(shí)，我校與鄉(xiāng)中心學(xué)校、校內(nèi)班主任及學(xué)生都簽訂了安全責(zé)任書，形成家校聯(lián)管模式，確保廣大學(xué)生的安全。
2、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化交通安全教育。我校開展了相關(guān)的交通法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，并且放映了相關(guān)交通安全宣傳影片；校外也噴繪了“嚴(yán)禁師生搭乘無證、無照、無營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的車輛上放學(xué)”嚴(yán)禁未成年學(xué)生騎摩托車、燃油助力車及騎自行車上放學(xué)等；嚴(yán)禁組織學(xué)生在街道和交通要道上進(jìn)行體育活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)消防安全工作
我校完全按照上級(jí)指示對(duì)學(xué)校校內(nèi)外火災(zāi)隱患排查，對(duì)校內(nèi)消防器械排查、緊急疏散通道和應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)。針對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)校宿舍、食堂的安全檢查，嚴(yán)禁同學(xué)們帶易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校內(nèi)和宿舍內(nèi)；嚴(yán)禁同學(xué)們帶火種進(jìn)入宿舍校園內(nèi)玩耍，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。
（三）加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作
全面檢查了我校食品衛(wèi)生安全管理制度情況、食堂和食品加工安全設(shè)施情況，嚴(yán)禁學(xué)校食堂購(gòu)買無檢疫證明的畜禽產(chǎn)品，加工食品時(shí)要確保煮熟煮透，要保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔。更對(duì)學(xué)校飲用水衛(wèi)生安全進(jìn)行了排查均無異常情況。
（四）加強(qiáng)特殊藥品的監(jiān)管工作
我校認(rèn)真做好學(xué)校食堂中蒸飯機(jī)和實(shí)驗(yàn)室的`特殊藥品的使用管理和安全維護(hù)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的藥品使用建立了使用明細(xì)賬。藥品柜實(shí)行雙人雙鎖管理制度。
（五）加強(qiáng)校舍安全檢查
我校每天早上實(shí)行檢查制度，對(duì)學(xué)校宿舍、教學(xué)樓、學(xué)校周邊安全衛(wèi)生進(jìn)行全面的檢查，如有異常要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。
（六）加強(qiáng)學(xué)校住校生的學(xué)生冬季保暖工作
我校經(jīng)常對(duì)男女宿舍的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)門窗進(jìn)行及時(shí)維修做好防風(fēng)、防寒工作，經(jīng)常提醒學(xué)生多開窗透氣、換氣、提醒學(xué)生多準(zhǔn)備衣物來學(xué)校，天冷時(shí)可以加衣服防寒，學(xué)校還備有燒水器可為學(xué)生提供熱水洗漱。每天課間操時(shí)值周教師都進(jìn)行安全、防寒、防凍傷等安全知識(shí)宣傳，讓師生知曉冬季防寒保暖知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和防
范。
（七）加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治
我校實(shí)行每天六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境清掃，做到有垃圾必清，做到每周對(duì)垃圾場(chǎng)消毒和焚燒；學(xué)校還每周日上自習(xí)前對(duì)學(xué)校及街上進(jìn)行大檢查、排查是否有安全隱患和矛盾糾紛，若有就及時(shí)處理清除；校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)還不定期的對(duì)學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行大檢查。
（八）加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)
我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作制度。重視痕跡管理尤其加強(qiáng)對(duì)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)管理制度制定。
（九）加強(qiáng)學(xué)校安全應(yīng)急演練
我校開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，做到了“三個(gè)一”，即組織了一次疏散演練、進(jìn)行了一次安全教育、開展了一次安全隱患排查工作，還針對(duì)冬季特意開展了一次防寒、防凍傷知識(shí)宣傳活動(dòng)。
（十）加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)制度管理
我校的門衛(wèi)由值周教師充當(dāng)，值周教師負(fù)責(zé)該星期的門衛(wèi)、安檢、和維護(hù)秩序等護(hù)衛(wèi)工作，每天的校大門都是上課間緊鎖、放學(xué)時(shí)才開門，一但有事件發(fā)生及時(shí)上報(bào)并且第一時(shí)間處理。
（十一）加強(qiáng)冬季傳染病防控工作
我校校長(zhǎng)在十月初就對(duì)我全校的師生進(jìn)行了一次冬季防寒、防病、防傳染知識(shí)宣傳，還及時(shí)定期給學(xué)校周邊及飲用水等消毒；值周教師執(zhí)行每天“三檢”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生并做好記錄登記，對(duì)傳染病做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”。我校執(zhí)行每天三掃，隨時(shí)保持室內(nèi)外場(chǎng)所衛(wèi)生清潔，不留衛(wèi)生死角，消除傳染病病原。
四、學(xué)校工作落實(shí)情況
我校結(jié)合實(shí)際情況，結(jié)合檢查工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)，突出抓好重點(diǎn)區(qū)域、環(huán)節(jié)的隱患排查治理，突出責(zé)任、措施等，我校的危險(xiǎn)地段已經(jīng)被隔離，已經(jīng)設(shè)置有隔離設(shè)施和警示標(biāo)語。學(xué)校還專門進(jìn)行了防震、防災(zāi)等疏散演練；對(duì)在校師生進(jìn)行每周至少一次的安全宣傳教育；校內(nèi)按照上級(jí)要求制定了完整的一套安全管理制度，并且有專管教師嚴(yán)格按制度、按時(shí)執(zhí)行；校內(nèi)的各種臺(tái)賬更是按時(shí)按質(zhì)完整地按要求填寫。
我校的安全工作執(zhí)行是依據(jù)上級(jí)文件精神逐一實(shí)施。就現(xiàn)在存在的學(xué)校外操場(chǎng)存有裂縫、教學(xué)樓傾斜、廁所老化等硬件設(shè)施問題我校根本自行解決不了，望上級(jí)部門給予幫助解決。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇5
本學(xué)期以來，為進(jìn)一步端正教師的思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認(rèn)真組織教師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
在自查自糾的過程中我對(duì)自己一一進(jìn)行逐條對(duì)照檢查，按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，認(rèn)真針對(duì)工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報(bào)告如下：
一、存在問題和不足
1、在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對(duì)自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
3、理論學(xué)習(xí)深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本原因是我認(rèn)為理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認(rèn)識(shí)不到位，進(jìn)取心不強(qiáng)，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
4、文化底蘊(yùn)有待提高，專業(yè)知識(shí)需更上一層樓。多年來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)知識(shí)的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問題的'原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識(shí)不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：
1．忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2．注重指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3．重視安排，輕于要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、提高對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校財(cái)務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生?？傊@次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇6
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下:
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化。首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們將五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信、美篇等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
1、作業(yè)管理方面
在上級(jí)提出“五項(xiàng)管理”的要求后，學(xué)校督導(dǎo)室會(huì)同教研室和教務(wù)處對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理進(jìn)行了研究和商討，明確要求各科老師的作業(yè)布置要按計(jì)劃統(tǒng)籌進(jìn)行，要向年級(jí)部報(bào)備，不能各自為陣，要確保學(xué)生周內(nèi)在學(xué)校基本上能完成所有作業(yè)，周末的作業(yè)也應(yīng)適量，要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自行安排，查漏補(bǔ)缺。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)校制定了科學(xué)的作息時(shí)間，上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為2:30，確保學(xué)生充足睡眠。學(xué)校通過微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的'睡眠對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)要督促確保學(xué)生按時(shí)就寢。
3、手機(jī)管理
學(xué)校已明確規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生私自帶手機(jī)到校，確需帶手機(jī)來校的也需提出書面申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)和班主任老師簽字同意方可帶入校園，但進(jìn)入學(xué)校后需交由班主任代管，放學(xué)回家后到班主任老師處領(lǐng)取。如私自帶入學(xué)校，不按要求管控的一經(jīng)查出，由學(xué)生處代管手機(jī)至期末放假時(shí)才能取回，并依據(jù)實(shí)際情況給予相應(yīng)的教育和處理。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、美篇等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物和教輔資料的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，每個(gè)班級(jí)每周2節(jié)體育課，每周開展多樣的社團(tuán)活動(dòng)。落實(shí)大課間活動(dòng)，開展大課間跑操、跳繩及各種球類等體育活動(dòng)，其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高，此外，學(xué)校每年定期開展一次科學(xué)技術(shù)體育藝術(shù)節(jié)，每年秋季開學(xué)時(shí)，高一會(huì)以班級(jí)為單位舉行“迎新足球賽”，高二和高三也會(huì)開展乒乓球、籃球和羽毛球比賽，學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍良好。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天做眼保健操，每學(xué)年1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在一定的難度。
盡管學(xué)校對(duì)手機(jī)的管控非常嚴(yán)，但還是有個(gè)別學(xué)生鋌而走險(xiǎn)，甚至一學(xué)期連續(xù)被學(xué)校保管的手機(jī)達(dá)兩三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的時(shí)候，在玩手機(jī)這方面達(dá)到失控狀態(tài)的人數(shù)占比還是很高的，部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)，盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢(shì)和高頻率接觸電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣在小學(xué)和初中一旦養(yǎng)成，短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度。
3、個(gè)別學(xué)生中午沒有午睡好
極個(gè)別學(xué)生由于家長(zhǎng)在學(xué)校附近租房陪讀，中午家長(zhǎng)沒有過來做飯，學(xué)生在食堂就餐后就在教室看書，中午一般不午休，實(shí)在累了就在課桌上趴一下。
4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無法保障
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，降低手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，近視防控互助，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度，確保視力篩查達(dá)到一學(xué)期兩次。
3、進(jìn)一步宣傳午休的重要性，讓每個(gè)孩子中午休息半小時(shí)，確保下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、積極開展室內(nèi)體育館的合理安排和使用，使學(xué)生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。
5、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇7
長(zhǎng)期以來，我校在實(shí)際工作中，十分重視學(xué)生管理特別是安全管理，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，注意建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，取得了可喜的成績(jī)。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校安全工作放在首位
學(xué)校樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”觀念，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，把安全教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)，管理活動(dòng)各環(huán)節(jié)中。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，責(zé)任層劃分，各位教師，各班主任各負(fù)其責(zé)，全員參與，安全工作體系不斷健全。
二、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)意識(shí)、積極開展安全體制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和防范能力。
通過班會(huì)、晨會(huì)、周一升旗儀式、宣傳欄等多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
三、以活動(dòng)促養(yǎng)成，以組織保安全
學(xué)校每年組織安全教育日活動(dòng)，組學(xué)生安全學(xué)習(xí)，撰寫安全作文，并進(jìn)行評(píng)比展出，增強(qiáng)了校園安全文化氛圍，學(xué)校專門建立了學(xué)校安全檢查隊(duì)伍，24小時(shí)確保校園安全，并積極與派出所聯(lián)系，保障校外安全。
四、我校安全措施
（一）確定必查內(nèi)容
重點(diǎn)檢查用電，用水，以及交通，飲食安全，安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括：
1、教師宿舍，辦公室：電腦及其它電器使用，有無違章使用大型電器的現(xiàn)象，電線，插座，開關(guān)的有無漏電等不安全現(xiàn)象。
2、多媒體教室：檢查有無亂拉電源線，電線裸露、門窗鎖具，開關(guān)是否好用。
3、檔案室、圖書室、微機(jī)室的用電，防火檢查。對(duì)設(shè)備的安全運(yùn)行狀態(tài)，防盜等情況。
4、校園照明及辦公用電線路檢查。
5、學(xué)生上學(xué)，放學(xué)路途不遵守交通規(guī)則，違章騎車的安全教育，校園內(nèi)上課，下課秩序以及課間活動(dòng)，中午在校逗留的安全教育，紀(jì)律教育。
6、講究衛(wèi)生，不食用無證攤點(diǎn)的飲料，食品，不亂吃零食，不亂丟垃圾的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
（二）安全工作的實(shí)效檢查情況：
1、各位領(lǐng)導(dǎo)的安全工作：安全必須時(shí)時(shí)抓得緊，處處不放松，正所謂安全無小事。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知：安全工作僅有規(guī)章制度是不夠的，必須狠抓，實(shí)重抓，一抓到底。屬于領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的安全工作，必須模范的作好，給全體教師做出榜樣。從學(xué)校的定期和不定期的檢查情況看，各領(lǐng)導(dǎo)的安全工作及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了階段性的安全管理工作，有力的帶動(dòng)了全校的安全工作。
2、防火防盜情況：實(shí)現(xiàn)了所有損壞的門窗，玻璃不過夜；辦公室門，教室門窗都能按時(shí)開關(guān)。開學(xué)前對(duì)微機(jī)室，倉(cāng)庫(kù)等重要部門的門窗，又重進(jìn)行了加固。學(xué)校消防器械保管完好，并進(jìn)行了定期檢修，存放位置科學(xué)合理，做到了隨時(shí)可用。
3、教學(xué)安全情況：加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。學(xué)校舉行集體活動(dòng)或放學(xué)，規(guī)定路隊(duì)和行走路線。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。體育教師能隨時(shí)掌握體育器材和設(shè)施的損壞情況，加強(qiáng)體育活動(dòng)的`安全教育和保障，能根據(jù)不同的天氣，場(chǎng)地，學(xué)生注意科學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)試驗(yàn)過程的安全教育和管理，試驗(yàn)前都能備齊，做到了試驗(yàn)前后對(duì)試驗(yàn)設(shè)施，用品的檢查和整理。還建立了晨檢制度，要求班主任每天早晨對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查做好記錄，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生告知學(xué)生家長(zhǎng)，并及時(shí)送醫(yī)院治療。
4、用電安全的檢查情況：本著安全用電，節(jié)約用電的原則，對(duì)全校的用電情況實(shí)行嚴(yán)格管理，各班教師每月都能對(duì)全校的開關(guān)，燈具，電器，線路等檢查。
5、加強(qiáng)學(xué)生隨身攜帶物品的管理，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等銳器和火種進(jìn)入校園，要求各校各班要定期檢查，收繳。
6、安全教育和宣傳的檢查情況：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管下的安全工作全部按計(jì)劃完成，效果較好。堅(jiān)持大會(huì)強(qiáng)調(diào)小會(huì)提示，始終以按時(shí)檢查和不定時(shí)抽查的方式，依據(jù)"責(zé)任追究制度"全面管理學(xué)校的安全工作。充分利用現(xiàn)有條件，以板報(bào)，班會(huì)，晨會(huì)等形式，按計(jì)劃完成了階段性工作，增強(qiáng)全校師生安全意識(shí)，有力的推動(dòng)的全校的安全工作，并做了圖文并貌的記載，以便備案檢查，進(jìn)一步總結(jié)整改。
五、存在的主要問題：
1、由于學(xué)校出門就是下坡，坡的下面視野不開闊，學(xué)生放學(xué)后存在很多安全隱患；
2、學(xué)校面積太廣，圍墻不封閉，教學(xué)設(shè)施不完備，管理不容易，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的安全；
3、教師住宿區(qū)與教學(xué)區(qū)距離遠(yuǎn)，學(xué)生中午活動(dòng)時(shí)監(jiān)管力度不夠；
4、進(jìn)入冬季，道路易結(jié)冰，路面較滑，存在安全隱患。
六、整改措施：
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對(duì)此，我們針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。
2、針對(duì)放學(xué)校門口存在公路安全現(xiàn)象，學(xué)校保衛(wèi)協(xié)助管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)教室電源開關(guān)的漏電隱患立即檢修更換。
安全工作，任重而道遠(yuǎn)。我們希望通過完善的制度和師生們共同的努力，給大家營(yíng)造一個(gè)健康、安全、和諧、文明的校園環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能健康成長(zhǎng)。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇8
近幾年來，我校在xxx區(qū)教體局，xxx鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。結(jié)合實(shí)際深入剖析，查找不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關(guān)自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校位于xxx鎮(zhèn)xxx村?，F(xiàn)有在校生70多名，其中專任在崗教師7名。學(xué)校始建于1956年，至今已有50多年的歷史，在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級(jí)主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、指標(biāo)達(dá)成情況
1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對(duì)照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實(shí)到位。
2、召開全校大會(huì)學(xué)習(xí)，告之全體教師，對(duì)照常規(guī)自查自糾。
3、抽查學(xué)生及家長(zhǎng)，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進(jìn)意見。
三、自查內(nèi)容
學(xué)校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時(shí)增減或信息更新。但還存在部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)未轉(zhuǎn)學(xué)籍的情況。堅(jiān)持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。
我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話、大課間等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育以及學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)課程，在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但存在藝術(shù)課無專任教師的現(xiàn)象。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級(jí)組織的'各級(jí)各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償家教。并將師德考核納入年終績(jī)效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
學(xué)校落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格實(shí)行減負(fù)，并制定減負(fù)實(shí)施方案參照?qǐng)?zhí)行。我校常常利用家長(zhǎng)會(huì)、家校通等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校治理，形成育人合力。
通過對(duì)照以上常規(guī)管理內(nèi)容，自我檢查，提高認(rèn)識(shí)我們深刻認(rèn)識(shí)，決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使xxx小學(xué)越辦越好。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇9
一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)xxx任副組長(zhǎng)的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組及具體工作小組，責(zé)任分工明確,各司其職。安穩(wěn)辦備好“三防”等相應(yīng)防范器械;保安員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。
三、多措并舉、專項(xiàng)治理
(一)完善制度。學(xué)校制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度，建立了《校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(二)開展活動(dòng)、加強(qiáng)教育
一是邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)派出所民警來我校開展法制安全報(bào)告會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和防范能力，預(yù)防、避免、抵制校園欺凌暴力行為的'發(fā)生。動(dòng)員學(xué)校師生及家長(zhǎng)攜起手來，加大校園周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)治理，為孩子們的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)愛心和力量，共同營(yíng)造關(guān)愛學(xué)生的社會(huì)氛圍。
二是通過國(guó)旗下講話為學(xué)生做校園安全專題演講,結(jié)合校園內(nèi)一些案例進(jìn)行了剖析。警示并教育學(xué)生要潔身自好，不通過言語侮辱別人，不與社會(huì)閑雜青年交往，不參與學(xué)生打架，敢于與來自校園外的欺凌行為進(jìn)行靈活機(jī)智的斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自我防范、自我保護(hù)，保障生命安全的一些方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。并強(qiáng)調(diào)學(xué)校在在日常教育工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌隱患，對(duì)有欺凌傾向的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而使校園欺凌事件能夠及時(shí)消滅在萌芽之中。
三是各班召開校園欺凌安全教育主題班會(huì),各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn)，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌，并懂得了實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。
四、制度齊全，措施得力。
學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。
1.相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。
2.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)。
3.班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，多觀察、勤關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情緒及時(shí)詢問調(diào)查。
4.當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5.學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6.如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，安全四定人員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。
7.對(duì)特殊學(xué)生(留守兒童、好打架斗毆學(xué)生、體質(zhì)差異生等)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，做了記錄。
經(jīng)過校園欺凌專項(xiàng)工作治理整頓，校風(fēng)又有了新的提升，校園內(nèi)沒有出現(xiàn)一例欺凌現(xiàn)象。在今年后的工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動(dòng)中，建設(shè)平安校園、和諧校園。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇10
為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會(huì)精神，全面落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生在校、在家、在社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提升全市中小學(xué)生的道德境界，培養(yǎng)珍惜自己、尊重他人、維護(hù)社會(huì)的高尚情操，根據(jù)濟(jì)南市教育局《關(guān)于印發(fā)濟(jì)南市中小學(xué)開展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見的通知》(濟(jì)教基字{2010}20號(hào))精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng):
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，明確分工
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工、健全制度。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，辦公室主任為副組長(zhǎng)，學(xué)校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全?！皠?chuàng)建”工作。召開了全校師生創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，要求深刻認(rèn)識(shí)“創(chuàng)建”的意義。為了使 “創(chuàng)建”工作更加規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計(jì)劃。如《小學(xué)生一日常規(guī)“50條”》、《小學(xué)生紀(jì)律常規(guī)要求》、《小學(xué)生衛(wèi)生常規(guī)要求》等，它們是在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際而制定出的切實(shí)可行的方案。
二、 以活動(dòng)為載體，落實(shí)“創(chuàng)建”的各項(xiàng)工作
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時(shí)也要迎合學(xué)生心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在實(shí)踐中受到教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(一)加強(qiáng)認(rèn)知，曉之以理
我們以班級(jí)為單位，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)，集體學(xué)習(xí)《規(guī)范》、背背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，并舉行了相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解《規(guī)范》的內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)《規(guī)范》的重要意義。在測(cè)試及搶答賽中還涌現(xiàn)出了許多熟記或會(huì)背誦《規(guī)范》全文的學(xué)生。我們還要求每位老師也會(huì)背《規(guī)范》，為學(xué)生樹立榜樣，如果在學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規(guī)范》中的哪項(xiàng)規(guī)定。
(二)形象教育，動(dòng)之以情
本學(xué)年，我們組織了許多圍繞著《規(guī)范》開展了許多教育活動(dòng)，如每天升降旗，愛國(guó)教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
在各種教育中，并不是以走過場(chǎng)的形式，而確確實(shí)實(shí)地讓生參與到活動(dòng)中來，力圖讓生有所動(dòng)、有所想、有所感，反過來又有所行。
(三)持抓不懈，導(dǎo)之以行
小學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上雖然提高了，但因?yàn)橐庵玖Φ脑蛉菀壮霈F(xiàn)行為反復(fù)，因此，我們十分重視對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的習(xí)慣表現(xiàn)的引導(dǎo)與監(jiān)督。
1、 成立“紀(jì)律檢查”小組。從學(xué)生中抽取精干的學(xué)生成立監(jiān)督檢查小組，監(jiān)督和記錄在校學(xué)生的日常行為，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)匯總匯報(bào)，讓學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報(bào)、展示欄等宣傳載體，讓學(xué)生對(duì)照《規(guī)范》反思自己的行為習(xí)慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每天對(duì)各班衛(wèi)生情況和學(xué)生行為習(xí)慣情況進(jìn)行大檢查。每學(xué)期都會(huì)有期初期末兩次對(duì)各班班級(jí)文化進(jìn)行檢查評(píng)比，發(fā)現(xiàn)做得好的班級(jí)，予以表揚(yáng)，而做得不好的班級(jí)則要求其進(jìn)行重新調(diào)整。
4、針對(duì)學(xué)生做廣播體操和眼保健操時(shí)的忽略態(tài)度，還專門對(duì)“兩操”進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)，如進(jìn)行會(huì)操比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣的`同時(shí)，也培養(yǎng)他們認(rèn)真做一件事的習(xí)慣。
三、利用各種手段改善學(xué)生面貌
首先，從小抓起，從衣著、佩戴等小地方抓起，規(guī)定學(xué)生著裝要求，規(guī)定學(xué)生佩戴要求。重視學(xué)生文明用語習(xí)慣的.培養(yǎng)，開展了“推廣普通話”，“我會(huì)用禮貌用語”等活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的管理，要求課間合理安排活動(dòng)，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動(dòng)。再次，我校還開展了“七個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校還結(jié)合實(shí)際，還創(chuàng)建了各個(gè)特色社團(tuán)，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐中規(guī)范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng)建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻彌散和影響著學(xué)校教育教學(xué)的全過程，同時(shí)還會(huì)使學(xué)生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進(jìn)行校園、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，力求營(yíng)造出走廊文化、教室文化。學(xué)校對(duì)教室進(jìn)行了粉刷和裝飾，更換了門窗，使教室環(huán)境達(dá)到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時(shí)每班負(fù)責(zé)都有自己負(fù)責(zé)的綠化帶和衛(wèi)生區(qū)，使學(xué)生在勞動(dòng)中感受到美化環(huán)境的快樂。
總之，通過日常行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)的開展，學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信：更加扎實(shí)、深入、有效地開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)，我們學(xué)校將建設(shè)得更加美好。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇11
為加強(qiáng)營(yíng)上鎮(zhèn)海丹小學(xué)安全工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,保障我校全體教師及學(xué)生的身心健康、生命安全和財(cái)產(chǎn)安全不受損失,結(jié)合我校實(shí)際,20xx年2月20日，我校校長(zhǎng)李興國(guó)、書記茹正頂、報(bào)賬員李輝認(rèn)真做了我校安全工作自檢自查，現(xiàn)報(bào)告如下:
一、我校存在的安全問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、課間時(shí)分，樓道及廁所較擁擠；
2、學(xué)生的安全意識(shí)較淡；
3、學(xué)生到校外購(gòu)買食品；
4、無住校學(xué)生；
根據(jù)以上學(xué)校存在的'安全隱患，結(jié)合我校實(shí)際，我校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全四定方案，擬定了多種自然安全應(yīng)急意案。
二、在20xx至今，我校一直堅(jiān)持以下工作：
1、課間，實(shí)行樓道值班制，值班老師在課間做好樓道和廁所的疏散工作以及樓道衛(wèi)生等；
2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)，制定學(xué)校衛(wèi)生考核制度。具體安排到各班，由班主任負(fù)全責(zé)，教室、清潔區(qū)實(shí)行不定期檢查，主要由少隊(duì)輔導(dǎo)員呂加永負(fù)責(zé)；
3、早自習(xí)下課期間，關(guān)閉學(xué)校大門，禁止學(xué)生外出購(gòu)買食品；
4、加強(qiáng)學(xué)生和教師的.安全教育工作，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行安全防范意識(shí)培養(yǎng)、安全知識(shí)教育和安全技能訓(xùn)練。組織全體教師開會(huì)，學(xué)習(xí)安全工作臺(tái)的有關(guān)事項(xiàng)，做到以點(diǎn)到面的安全宣傳工作。安全教育課進(jìn)入課表，教師有教案，并對(duì)每周的安全教育工作備案。
三、一直以來，我校一直在校會(huì)上加強(qiáng)安全宣傳教育，教育內(nèi)容主要如下：
1、交通安全教育
2、消防安全教育
3、飲食衛(wèi)生安全教育
4、用電安全教育
5、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐安全教育
6、校內(nèi)及戶外運(yùn)動(dòng)安全教育
7、網(wǎng)絡(luò)安全教育
8、勞動(dòng)及日常生活安全教育
9、其他方面的安全教育
在這一年的安全工作中，我校開展了《法制專題》講座、《關(guān)注安全、關(guān)愛生命》校園安全講座、安全演示、森林防火講座等。
現(xiàn)在，我校正在加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓的安全建設(shè)，屋頂加固改造、花臺(tái)加圍邊現(xiàn)以完工。走廊加圍竿，現(xiàn)在工程以到尾聲，開學(xué)可以正常投入使用。
總之，我校應(yīng)及時(shí)做好安全工作臺(tái)宣傳、貫徹實(shí)施國(guó)家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實(shí)施安全防范教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)排隊(duì)安全隱患，防止事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受損失，做到定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育，檢查安全工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到“精警鐘長(zhǎng)鳴”，常抓不懈，防患于未燃。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇12
本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)職責(zé)；實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的`學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級(jí)管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇13
為認(rèn)真落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完善義務(wù)教育管理體系，全面提升管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校結(jié)合《太原市義務(wù)教育學(xué)校管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（試行）》中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真開展了自查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)以來的工作自查匯報(bào)如下：
一、總體進(jìn)度：
依據(jù)區(qū)教育局文件相關(guān)要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《太原市義務(wù)教育學(xué)校管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（試行）》，通過開展自查活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)?，F(xiàn)代管理意識(shí)，建立了現(xiàn)代學(xué)校制度。在學(xué)校的教學(xué)管理、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、師資培養(yǎng)、推進(jìn)義務(wù)教育公平等方面落實(shí)公平的教育觀。推進(jìn)學(xué)校管理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化。構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校在提高管理水平方面取得成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)方面取得成效，在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。使學(xué)校初步建設(shè)成辦學(xué)行為規(guī)范、管理科學(xué)、校風(fēng)良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。
二、具體做法：
（一）平等對(duì)待每位學(xué)生
能維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利
1.根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，我校面向社會(huì)公開了招生學(xué)區(qū)劃分范圍、招生的程序、時(shí)間、結(jié)果，凡是在我學(xué)區(qū)適齡兒童少年，都能平等地接受義務(wù)教育。
2.堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，學(xué)校沒有舉辦任何形式的入學(xué)考試。
3.實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。
4.實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。
建立了“控輟保學(xué)”工作機(jī)制：
1.執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由教務(wù)處對(duì)學(xué)籍管理。
2.執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。學(xué)校要求教師進(jìn)行晨檢，放學(xué)時(shí)清查班級(jí)人數(shù)。
3.全校無學(xué)生輟學(xué)，今后如果出現(xiàn)，會(huì)及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報(bào)主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。
4.能主動(dòng)聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，針對(duì)輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。
滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求：
1.制定了保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對(duì)待每一名學(xué)生。
2.堅(jiān)持合理便利原則，滿足適齡殘疾學(xué)生隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助，學(xué)區(qū)內(nèi)的，只要出具相關(guān)殘疾證明，我校一直是無條件接收。
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3.能關(guān)愛特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生。
4.學(xué)校能為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，特別是對(duì)留守兒童。
（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
提升學(xué)生道德品質(zhì)：
1.加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。
3.發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實(shí)全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。
4.能創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。
5.在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。學(xué)校制訂了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，分年級(jí)有不同的要求。
6.落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。配備兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：
1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
2.遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。
4.采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)：
1.確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。
2.制訂并實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)方案，積極開展體育活動(dòng)。每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班全員參與。
3.落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年開展一次學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
4.能配齊體育教師，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。有效利用體育場(chǎng)地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。
5.科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間。
6.保障室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視率。
提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)：
1.按照國(guó)家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。開設(shè)了適合校情的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和藝術(shù)愛好。
2.按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備音樂教師，設(shè)置音樂教室和舞蹈教室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。
3.面向全體學(xué)生組織開展社團(tuán)活動(dòng)，建立學(xué)生興趣小組。
4.充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)：
1.增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。
2寒暑假能布置與勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)。
3.指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源進(jìn)行科技小制作。
（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)：
1.要求教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。能經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2.引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
3.認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。
4.健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，制訂了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效考核制度》，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。
5.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，工會(huì)經(jīng)常組織形式多樣的活動(dòng)，定期安排教師體檢。
提高教師教育教學(xué)能力：
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。
2.學(xué)校每學(xué)期開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
3.落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任組織管理和教育能力。落實(shí)班主任工作量計(jì)算、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等待遇和保障。
4.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系：
1.完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。
2.能按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。
3.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。
4.能鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。
（四）提升教育教學(xué)質(zhì)量
建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程：
1.落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。
2.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求。
3.根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4.引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.每學(xué)期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對(duì)性的措施，提高教學(xué)有效性。
2.建立了基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
3.采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，積極推進(jìn)高效課堂，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
4.能合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。
建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系：
1.實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。
2.建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
3.減少考試次數(shù)，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式。考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試成績(jī)不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
提供便利實(shí)用的教學(xué)資源：
1.按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺(tái)賬，定期維護(hù)保養(yǎng)。
2.建立了圖書館（室）、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。提供便利實(shí)用的教學(xué)資源.
（五）營(yíng)造和諧安全環(huán)境
建立切實(shí)可行的安全與健康管理制度：
1.積極借助政府部門、社會(huì)力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的'法律法規(guī)，落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
2.建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實(shí)措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全。學(xué)校無校車。
3.制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。
建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施：
1.配備保障學(xué)生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實(shí)人防、物防和技防等相關(guān)要求。
2.將校舍安全信息等錄入國(guó)家教育信息管理系統(tǒng)并及時(shí)更新，定期對(duì)校舍、食堂、廁所、體育場(chǎng)地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時(shí)書面報(bào)告。
3.設(shè)立了衛(wèi)生室或保健室，按要求配備專兼職醫(yī)務(wù)人員，落實(shí)日常衛(wèi)生保健制度。
4.設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。
開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育：
1.有計(jì)劃地開展生命教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育，11月9日，舉行消防滅火演練，在5月12日，學(xué)校舉行疏散演練。
2.普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識(shí)及生長(zhǎng)發(fā)育和青春期保健知識(shí)。
3.落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力。
營(yíng)造尊重包容的學(xué)校文化：
1.樹立尊重差異的意識(shí)，尊重不同民族文化和地域文化，營(yíng)造多元包容、和睦相處的環(huán)境。
2.培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，營(yíng)造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
3.做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計(jì)校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
4.每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)。
（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度
提升依法科學(xué)管理能力：
1.每年組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治校能力。
2.依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。
3.制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實(shí)施方案，客觀評(píng)估辦學(xué)績(jī)效。
4.健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。
建立健全民主管理制度：
1.每年召開校務(wù)會(huì)議，民主決策學(xué)校重大事項(xiàng)。
2.發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。
3.健全教職工代表大會(huì)制度，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項(xiàng)，提交教代會(huì)討論通過。
4.設(shè)置了信息公告欄，公開校務(wù)信息，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)。
5.落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，搭建信息溝通平臺(tái)，聽取學(xué)生、教職工和家長(zhǎng)的意見和建議。
6.發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。
構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系：
1.完善家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立學(xué)校開放日，形成育人合力。
2.引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系。
3.能主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源和社會(huì)力量支持學(xué)校改革發(fā)展。
4.有序開放學(xué)校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民。
三、亮點(diǎn)工作：
（一）貫徹新課改理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
全面落實(shí)“愛與責(zé)任”的教育，用優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈，用奪目的校園文化感染激勵(lì)學(xué)生。讓每一面墻都會(huì)說話，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的載體，教學(xué)樓走廊懸掛科普櫥窗、名著賞析、讀書格言、班級(jí)座右銘等。操場(chǎng)修建文化墻，粉刷標(biāo)語，極大地豐富和繁榮了學(xué)校文化氛圍。我們努力營(yíng)造高雅的校園文化，全面提升良好的辦學(xué)品位，讓學(xué)生處處得到教育。
為了全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校嚴(yán)格按照省市區(qū)頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程，合理開發(fā)各類學(xué)科資源，對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了各類興趣班，學(xué)校于20xx年開展了以“校本課程開發(fā)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”為重點(diǎn)的校園特色建設(shè)活動(dòng)。目前已開展合唱、舞蹈、管樂、鼓樂、民樂（二胡、笛子、琵琶、揚(yáng)琴）、體育、美術(shù)、微機(jī)、武術(shù)操、播音主持、科學(xué)制作、圍棋、健美操、DI（目的地想象）等五十多個(gè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。57個(gè)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)班，分年級(jí)分時(shí)段進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性空前高漲，在平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中全面成長(zhǎng)，我們爭(zhēng)取使教育惠及每一名學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生的教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（二）植根校本教研，打造高效課堂
隨著素質(zhì)教育和新課程改革的不斷深入，課堂教學(xué)的效率和效益越來越受到重視。我校以校本教研為出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，徹底更新教學(xué)理念，徹底進(jìn)行教學(xué)改革。我們不斷完善校本教研及校本培訓(xùn)制度，啟動(dòng)了“六個(gè)一”工程,即每位教師有一個(gè)研究專題，每課寫好一個(gè)課后小結(jié)，每周讀一篇課改前沿文章，每周寫出1篇教育教學(xué)手記或反思，每月寫好一份教學(xué)案例，每學(xué)期寫好一份課改專題小結(jié)或論文，促進(jìn)了教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。校本教研模式是
“確定課題——學(xué)習(xí)研究——公開展示——評(píng)價(jià)提高——反思重建”。每周的組內(nèi)教研都按這一模式進(jìn)行。19個(gè)教研組每周一次活動(dòng)，每次活動(dòng)四節(jié)課，第一節(jié)確定課題，學(xué)習(xí)研究，集體備課；第二節(jié)觀課；第三節(jié)議課；第四節(jié)反思重建，形成教案。議課內(nèi)容：講課教師自我反思陳述，同組評(píng)議。同時(shí)講課教師要填寫“全全教科研行動(dòng)”課堂教學(xué)互動(dòng)評(píng)議表，同教研組教師填寫“2+2”觀課議課表和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，教研組長(zhǎng)匯總每位教師的觀課議課表及打分表，給每位講課教師在互動(dòng)評(píng)議表上做一個(gè)整體的反饋。同時(shí)把觀課議課情況納入本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)考核中。
我們努力開發(fā)適合學(xué)校校情的校本教材，并廣泛運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中去。
目前，適合3—6年級(jí)使用的校本教材《趣味英語》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀》已使用3年，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1.沒有創(chuàng)造條件為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼職教師。
2.因?qū)W生人數(shù)多，也沒有實(shí)踐基地，因此沒有組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。沒有落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力。
3.沒有指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校法制事務(wù)，或聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)、人員作為法律顧問協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)。
五、改進(jìn)措施
1.創(chuàng)造條件，為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼職教師。
2.指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源、社區(qū)資源完成個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。
3.指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校法制事務(wù)，處理好法制事務(wù)。
小學(xué)校長(zhǎng)自查報(bào)告 篇14
20xx年的工作即將結(jié)束?；仡欉@一年來的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會(huì)（教代會(huì)）、計(jì)生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項(xiàng)工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對(duì)應(yīng)配合工作，并分包一年級(jí)教學(xué)工作?；仡櫦磳⑦^去的一年，繁忙卻充實(shí)，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲?，F(xiàn)將一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
一、勤勉工作，虛心學(xué)習(xí)，完善自己
我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質(zhì)，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)；把執(zhí)著的追求寄托在每個(gè)孩子身上。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。
二、科學(xué)管理，抓好常規(guī)，提高效能
管理出效益，管理出成績(jī)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了自己分管工作的制度和計(jì)劃，從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學(xué)一線，進(jìn)教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解各任課老師的上課情況，參與學(xué)校的各科教研活動(dòng)，不定時(shí)組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。時(shí)刻關(guān)注三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，和三年級(jí)在共同體的成績(jī)?？荚嚭蠹皶r(shí)召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題，并能及時(shí)找出對(duì)應(yīng)和可行性的措施，而且每周我都會(huì)做好邊緣生的提升工作，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
三、完善師德，提升素質(zhì)，鑄造師魂
積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。以提高課堂教學(xué)效率為突破口，聚焦課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對(duì)課堂五不準(zhǔn)，每天進(jìn)行抽查落實(shí)，對(duì)出現(xiàn)五不準(zhǔn)現(xiàn)象的教師，先談話，后按制度進(jìn)行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對(duì)通案、作業(yè)、聽課、會(huì)議記錄的檢查力度，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
日常的教學(xué)管理實(shí)踐中，能不斷探索新教材教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動(dòng)、備課、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制，強(qiáng)化了教師的教研能力，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。
四、建設(shè)校風(fēng)，營(yíng)造氛圍，教書育人。
教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的`活動(dòng)。“走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的家園，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛生如子，愛崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵⑹斋@著并快樂著；學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的幸福樂園。
在教育教學(xué)工作中我深知一個(gè)副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的作用和責(zé)任。作為校長(zhǎng)的助手，應(yīng)該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)老師們真誠(chéng)坦率，用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識(shí)。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅(jiān)定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績(jī)也是每位教師的功勞。
五、工作中的成績(jī)
學(xué)校工作：
1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個(gè)小朋友手拉手》榮獲三等獎(jiǎng)。
2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎(jiǎng)。
3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場(chǎng)我校的葫蘆絲演奏獲二等獎(jiǎng)。
4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)單位。
個(gè)人工作：
1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎(jiǎng)。
2、我撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡(jiǎn)便運(yùn)算》獲邯鄲市一等獎(jiǎng)。
3、在一課一研活動(dòng)中我的教案《圖形的運(yùn)動(dòng)》評(píng)為優(yōu)秀案例。
4、被教育局評(píng)邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。
六、尚需改進(jìn)的工作和努力的方向
回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：
一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級(jí)、深入班級(jí)的力度不夠。
二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)；努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校！
最后，感謝大家一年來對(duì)我工作的支持，也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，在此，真誠(chéng)地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
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