中秋節(jié)吃月餅日記(經(jīng)典十九篇)
發(fā)布時間:2025-05-17 中秋節(jié)吃月餅日記作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的團團圓圓過中秋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇1
活動名稱：
快樂過中秋節(jié)（重點領域：社會）
活動目標：
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事。
3、欣賞：老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開。
故事二《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人"，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習俗。
小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧！接下來請你們說一說
4、人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的.人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋（請點擊5、吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
6、延伸活動：設計自制賀卡。
活動反思：
幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇2
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的.來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
3、結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
活動反思：
今天是中秋節(jié)，手機中的短信從昨天開始便不斷地閃現(xiàn)著，有同事、有幼兒，更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的，但此時，心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌，有的好朋友，已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡了。此刻，一聲問候，表明心中的牽記：老友，我沒有忘記你哦！
真的挺感謝中秋節(jié)的假期，和家人在一起，才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮，但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子，品嘗著月餅，其樂融融的，家的感覺真切而幸福。
都說要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，但真正的傳統(tǒng)文化的精髓，也許只有在此時，才會潛移默化地滋生發(fā)芽吧，地地道道的，只有中國人才能體會到其中的韻味。
此時，心中有一輪圓月，正掛在當空向著我們微笑呢！
中秋節(jié)吃月餅日記 篇3
很久很久以前，在月亮上有一座美麗的宮殿，住著嫦娥仙子和一只可愛的玉兔。
有一年的中秋節(jié)，人間的百姓們都在歡慶佳節(jié)，吃著美味的月餅，欣賞著又大又圓的月亮。玉兔看到人間如此熱鬧，心里十分好奇。
它問嫦娥仙子：“仙子，人間為什么這么熱鬧呀？那些圓圓的東西是什么呢？” 嫦娥仙子微笑著回答：“那是月餅，是人間的人們在中秋節(jié)吃的美食，他們在慶祝團圓呢?！?/p>
玉兔聽了，很想為人間的人們做些什么。于是，它決定去搗藥，用這些藥來幫助那些生病的人。玉兔每天都在月宮里辛勤地搗藥，累了就看看人間的歡樂景象，心中充滿了溫暖。
當月亮再次圓滿的時候，玉兔把搗好的藥灑向人間，那些生病的人都漸漸好了起來。人間的.百姓們知道了是玉兔的功勞，都對著月亮表示感謝。從那以后，每到中秋節(jié)，人們都會想起玉兔的善良和勤勞。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇4
一、市場環(huán)境分析
第一，生產(chǎn)成本增加：由于各方面的原因，月餅生產(chǎn)相關原輔料普遍上漲導致成本比往年增加。
第二，品牌競爭激烈：目前比較有名的月餅品牌有xx及一些地方品牌等等。
第三，銷售形式多元化：包括跨區(qū)域銷售、大型商廈超市銷售、餐飲與酒店銷售、代理商銷售、電子商務及速遞銷售、團購等。
第四，宏觀政策嚴格：這幾年以及近期一些食品安全事故頻發(fā)，國家相關部門對月餅的生產(chǎn)和包裝作出了一些嚴格的規(guī)定。
二、產(chǎn)品分析
1、月餅是一個季節(jié)性很強的產(chǎn)品，其售賣期不超過一個月，真正的銷售高峰期也就是在中秋節(jié)前十天左右。
2、月餅的用途一般有這幾個方面，消費者自己食用、送禮、企事業(yè)單位作為福利發(fā)放。
3、產(chǎn)品的品牌和分類眾多，可謂是三六九等。
三、消費者分析
由于受中秋節(jié)吃月餅這個傳統(tǒng)文化的影響，月餅幾乎是一個老少皆宜，沒有年齡、收入、身份、地位、地區(qū)限制的商品。但是不同的消費者的購買目的和購買不同，因此要針對不同層次的消費者制定不同的銷售策略。
四、價格策略
月餅定價必須根據(jù)不同購買目的以及不同收入層次的消費者來差
別定價。我們可以將產(chǎn)品分為不同的級別，如高檔，主要針對是高消費人群或者是送禮一族的；
中檔，主要是針對中等消費人群；
低檔，主要是一般消費群體和廣大普通消費者，這一部分群體基本是自己食用。
五、銷售渠道
一般商品分為批發(fā)和零售。月餅也不例外，對于批發(fā)，堅持每一個同一級別的城市只設一位批發(fā)商或這是代理商。零售主要是各大城市的專賣店、商場、超市等。
六、目前月餅市場存在的問題
近年來由于一些商家的惡意炒作，市場上屢屢出現(xiàn)天價月餅；
由于由于送禮之風盛行，商家抓住消費者的.這一心理，在月餅的包裝上大做文章。月餅的華麗極具藝術(shù)風格的包裝備受送禮一族的青睞，對于這類人來說月餅應經(jīng)完全失去了它本來的文化內(nèi)涵和寄托思念之情的性質(zhì)；
對于一般普通大眾來說只能“望月興嘆”適合于他們購買的月餅產(chǎn)品質(zhì)量得不到很好地保障，很多消費者怨聲載道。
七、解決問題的辦法
極力渲染傳統(tǒng)文化，使月餅銷售與企業(yè)文化相互融合。
1、返璞歸真，重新塑造月餅寄托相思、思念之情的文化形象。
2、緊扣環(huán)保主體，引導綠色消費用最經(jīng)濟的包裝追求最好的效果讓利于消費者。
3、個性化（主要是指網(wǎng)絡銷售平臺）、層次化銷售。
4、嚴格執(zhí)行國家相關單位對月餅的安全規(guī)定。
八、風險控制與成本預算
1、針對市場分析和策劃過程中可能存在的各種風險，以及在實際生產(chǎn)和銷售過程中出現(xiàn)的各種問題，及時進行修正，盡量使風險降到最低。
2、財務部門做好成本預算，包括廣告、策劃、公關、銷售等各個環(huán)節(jié)的成本核算。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇5
活動目標：
1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。
活動過程：
一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的`人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論：
1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）
4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
四、評價。
1、能較長時間專心聽故事。
2、能說出中秋節(jié)的起源。
3、能說出中秋節(jié)的日期。
4、能說出傳說中月餅的來歷。
活動反思：
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇6
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的'活動。
活動重點、難點
重點：目標1和2
難點：目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié)、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇7
活動總目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
2、和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂。
3、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
4、學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。
5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動一：節(jié)日的由來
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備：
1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。
活動過程：
1、講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結(jié)。
2、了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。
活動二：各種各樣的月餅
活動目標：
1、欣賞各種各樣的月餅。
2、了解制作月餅的工藝。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。
活動過程：
1、布置中秋月餅展。
2、了解月餅的制作工藝。
活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標：
1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲
活動過程：
1、出示月餅制作過程圖片活資料。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。
3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。
活動四：親子活動歡度中秋節(jié)
活動目標：
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的`伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
活動準備：月餅、水果若干網(wǎng)絡教室。
活動過程：
一、活動引入（家長參與）
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、“歡度中秋”資料搜索（以下由家長與孩子共同參與）小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
四、慶?；顒印皻g度中秋”
1、下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2、下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
3、網(wǎng)絡游戲：嫦娥奔月（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？小兔子
活動五：繪畫《歡度中秋》
活動目標：
1、學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。
2、喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備：幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡教室
活動過程：
1、回憶過中秋節(jié)的事情。
2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。
3、將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。
活動設計意圖：“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗，同時信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網(wǎng)絡資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學習環(huán)境。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇8
活動目標
1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風俗
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴
3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂
活動準備
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》
每個幼兒一塊月餅
活動過程
一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣
中秋中秋我來數(shù)
嫦娥兔子來跳舞
月兒圓、月餅大
團團圓圓笑開顏
二、提問
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？
小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎？我們一起來看一看
三、播放動畫短片《嫦娥奔月》
通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷
四、品嘗月餅
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？
3、觀察月餅的餡
觀察切開來的`月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的
4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂
五、分享自己吃過或者見過的月餅
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
中秋節(jié)吃月餅日記 篇9
教學目標
情感、態(tài)度、價值觀：理解中秋團圓的內(nèi)涵，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。懂得熱愛家鄉(xiāng)，尊敬父母長輩，體會收獲快樂。
知識目標：
了解中秋節(jié)的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。
能力目標：
通過調(diào)查、了解及在小組內(nèi)相互交流等方式展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
教學重難點
重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的習俗。
難點：理解中秋團圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情、積極、愉快地生活。
教學過程
第一環(huán)節(jié)：猜謎語，導入新課。由謎語的導入，揭示謎底是八月十五中秋節(jié)。順勢直接引出了本課的課題。
設計意圖：本環(huán)節(jié)組織學生進行猜謎語活動，引出本課主題，以此調(diào)動學生了解更多關于中秋節(jié)知識的積極性，激發(fā)學生思考，為本節(jié)課的教學做鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：分組交流搜集到的關于中秋的資料。本環(huán)節(jié)可設計五個節(jié)點：
第一節(jié)點：老師介紹傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來。教師可通過提出問題：“你知道中秋節(jié)的由來嗎？”學生暢所欲言，最后老師總結(jié)。
第二節(jié)點：由一組同學交流中秋節(jié)的別稱。教師提出問題：“你知道中秋節(jié)有哪些別稱嗎？大家來交流搜集到的資料?！弊詈笥梢唤M的同學介紹。
第三節(jié)點：由二組的同學介紹中秋節(jié)的傳說。首先大家先觀看動漫故事《嫦娥奔月》，學生初步了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事。然后二組同學匯報交流自己搜集到的各種神話傳說。讓孩子們在輕松愉快的故事中了解，中國大部分傳統(tǒng)節(jié)日也有神話傳說，這是中國傳統(tǒng)文化的一部分。第四節(jié)點：三組同學匯報祖國各地人們過中秋節(jié)的.習俗。老師把同學們課前搜集到的各地的習俗制作成PPT，分別走上講臺向同學們作介紹，讓學生大開眼界，初步了解了不同的地區(qū)在中秋節(jié)這天還有著不同的風俗習慣。雖然各地慶祝方式不同，但是無論什么樣的方式，都體現(xiàn)了人們渴望團團圓圓過中秋的美好心愿。第五節(jié)點：開個古詩詞大會。同學們根據(jù)老師的提示，搶答每一個有關于月亮的詩詞，既鞏固了以前所積累的知識，又了解了詩人以月亮寄相思的情感。
設計意圖：以上環(huán)節(jié)組織學生交流搜集到的中秋節(jié)的資料，并通過具體的動畫視頻進行展示，了解中秋節(jié)的來歷、別稱、傳說故事和習俗。既考查了學生搜集資料的能力，也豐富了學生的視野。教師及時給孩子引領，深化了認識，激發(fā)學生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環(huán)節(jié)：感恩、思鄉(xiāng)。由書上的插圖引出問題：“中秋節(jié)家里還有誰沒能回來和我們一起過節(jié)，是什么原因呢？”學生暢所欲言。繼而教師播放視頻：“中秋節(jié)像你們的家人一樣，因為種種原因不能回家過節(jié)的還有很多很多人，他們有的是堅守在一線的筑路工人、有的是列車員阿姨、有的是動手術(shù)的醫(yī)生，還有的是戍守邊疆、保家衛(wèi)國的解放軍叔叔。”通過視頻觸動學生的心靈。
設計意圖:當學生感受到團團圓圓過中秋帶來的愉悅和幸福的時候，拋出這樣一個問題：“哪些人不能和家人一起過中秋”，明顯的對比，有助于學生體會無法團聚的思念之情。自然而然地激起學生送祝福的心愿，激發(fā)學生的積極性。
第四個環(huán)節(jié)：送祝福。本環(huán)節(jié)可設計兩個節(jié)點。
第一節(jié)點：在上面環(huán)節(jié)的基礎上，引導學生：你想對他們說些什么？
學生暢所欲言談感受。最后老師總結(jié)孩子們的辦法都很好，但是老師覺得我們還是親手做些什么更能表達我們的敬意。小組合作：制作花燈。
第二節(jié)點：掛花燈?；糁谱骱煤螅栌脧V州的習俗——樹中秋，讓孩子們親手把花燈掛在樹上，并送上自己對親人誠摯的祝福。
設計意圖：在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng)設的背景畫面中，孩子們既動手又動腦把自己的心里話和美好的祝福送給親人，表達了孩子們對親人的思念，以及渴望和家人在一起團團圓圓過中秋的美好心愿。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇10
為慶祝此次佳節(jié)的'到來，我商場決定開展一次促銷活動，在提升銷量的同時擴大名氣，本次活動內(nèi)容如下：
一、促銷目的
以中秋月餅消費來帶動賣場銷售以賣場形象激活月餅銷售預計日均銷量在促銷期間增長10%—20%
二、促銷內(nèi)容
1、買中秋月餅送可口可樂
買90元以上中秋月餅送355ML可口可樂2聽(價值3.6元)
買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶(價值9.2元)
買300元以上中秋月餅送20xxxxML可口可樂2瓶(價值13.6元)
2、禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次
298元禮籃：xx香煙+xx樂事+價值80元中秋月餅+xxxx
198元禮籃：xx香煙+xx干紅+價值60元中秋月餅+xxxx
98元禮籃：價值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅
3、在促銷期間(xx——xx)在賣場凡購滿300元者均可獲贈一盒精美月餅(價值20元/盒)
三、整合促銷
1、媒體
在音樂交通頻道隔天滾動播出促銷廣告xx—xx每天播出16次15秒/次
2、購物指南
在xx——xx“購物指南”上積極推出各類促銷信息
3、店內(nèi)廣播
從賣場上午開業(yè)到打烊每隔兩個小時就播一次相關促銷信息廣播
4、賣場布置
(1)場外
a、在免費寄包柜上方制作中秋宣傳;
b、在防護架上對墻柱進行包裝貼一些節(jié)日彩頁來造勢;
c、在廣場有可能可懸掛汽球拉豎幅;
d、在入口掛“xx購物廣場禧中秋”橫幅
(2)場內(nèi)
a、在主通道斜坡墻上用自貼紙等來裝飾增強節(jié)日氣氛;
b、整個賣場上空懸掛可口可樂公司提供掛旗;
c、在月餅區(qū)背景與兩個柱上布“xx月送好禮”宣傳;兩邊貼上可口可樂促銷宣傳;
d、月餅區(qū)上空掛大紅燈籠
5、其他支持
保健品進行讓利15%特價銷售（F236.CoM 活動范文吧）
團體購滿3000元或購買月餅數(shù)量達20盒可享受免費送貨
中秋節(jié)吃月餅日記 篇11
活動目標：
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道中秋的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
有關月亮的圖片、傳說故事、頭飾、音樂等。
活動過程：
一、導入
1猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？
2、出示圖片：講講月亮的變化。（小朋友知道一個月中，哪一天月亮最圓、最亮嗎？——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）
二、中秋的.由來和傳說
1、講解傳說故事。
2、理解中秋的由來和傳說（復述故事與提問）。
3、知道中秋的習俗（吃月餅）。
4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團圓”。
三、我們過中秋
1、請小朋友說說你明天準備怎樣過中秋？（和誰一起過？準備了什么食物？有月餅嗎？）
2、游戲過中秋（劃船游戲——月亮船）
3、我們一起過中秋——分嘗月餅（音樂：爺爺為我打月餅）
四、延伸
記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇12
一、教學目標：
了解中秋節(jié)的由來及有關習俗。
積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。
體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛以及生活甜美的幸福。
二、教學重難點
重點：
了解中秋節(jié)有關的習俗和傳說，進一步認識中秋。
2、在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。
難點：
體會中秋團圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，珍愛親情、友情，積極愉快地生活。
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在敬老的節(jié)日里以實際行動關心老人、尊敬老人。知道平時該如何關心老人。
三、教學過程：
（一）激發(fā)興趣，導入新課
師：同學們請看老師手中的這幅畫。現(xiàn)在這圓圓的月亮，高高的掛在空中，你知道這圓月跟中國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日有關嗎？嗯。看到同學們都舉起了小手，我們一起說---對，中秋節(jié)，今天我們一起來學習團團圓圓過中秋。（板書）孩子們，你們知道哪天是中秋節(jié)嗎？對，每年農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，關于中秋節(jié)的由來還有個美麗的傳說，我們一起來看看吧。（播放課件：嫦娥奔月）這是嫦娥奔月的故事，它講述了中秋節(jié)的由來?，F(xiàn)在你知道中秋節(jié)的由來了嗎？
主題探究活動
同學們，今年你們家的中秋節(jié)是怎么過的？
（1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
（2）：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節(jié)你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽（出示相應的圖片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征著生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團團圓圓，共度中秋。板書團團圓圓），所以中秋節(jié)又是一個團團圓圓的日子（板書：團圓）。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨特的慶祝中秋的方式。我們一起來看一看吧。這是孩子們在玩花燈，這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來慶祝中秋節(jié)，期盼幸福團圓。因為中秋是團圓節(jié)。
（二）小組交流
師：原來同學們都是和家人一起過中秋節(jié)的，現(xiàn)在你們是二年級的`小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今天我們?nèi)嘁黄疬^一個中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請你們在小組內(nèi)交流，對你組內(nèi)成員說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學生每說一種，教師就和他示范給同學們看。)現(xiàn)在哪個小組內(nèi)的成員們可以上講臺表達出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。（放音樂），想必大家得到同學們的祝福開不開心。
（三）拓展延伸，指導生活
1、同學們，在中秋團圓夜，我們能夠跟家人團圓團聚，幸?？鞓返拇谝黄穑銈兛芍?，在這幸福的背后，有很多很多的人在為我們家庭的團圓默默付出，為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著嗎？你回答問題可真積極，請你說，對，有交警叔叔在路上指揮交通，有在外拉客人的出租車司機，清潔道路衛(wèi)生的清潔工人們。哦你來補充，你說還有在醫(yī)院值班救死扶傷的醫(yī)生護士這些叔叔阿姨們
2、對啊，同學們你看（出示圖片）在中秋團圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團圓的人們。他們對月思念親人，把團聚送給了我們我們應該心存感恩的心，（板書：感恩）感恩這些在團圓夜默默工作的人。希望同學們在以后的日子里你如果遇到這些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對他們表示感謝。
3、現(xiàn)在，我們就來寫一張祝?？?，把自己心里想要表達的祝福寫下來，寫完的同學把你的祝福卡貼在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié)，秋天有許多節(jié)日，除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢？教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
有誰知道重陽節(jié)是什么節(jié)日，人們在重陽節(jié)會做些什么？（老人節(jié)、會登高、賞菊、吃重陽糕，喝菊花酒）你們都說得很好。關于重陽節(jié)，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。
課件出示：農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，因為中國古代把“九”看作陽數(shù)，九月九日是二九相重，所以叫“重陽”。相傳在我國古代有個叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據(jù)說這樣可以辟邪。其中，有一首詩就是這樣寫的，我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？
2、總結(jié)收獲，感悟提升同學們能想到在重陽節(jié)時敬老愛老的這么多的方式?？梢姡覀儼嗤瑢W都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學們都能夠用自己喜歡的方式表達對老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進取。同學們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學們，好那我們本節(jié)課就到這，下課。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇13
很久很久以前，在美麗的月亮上，住著一只可愛的玉兔。玉兔每天都在月宮里辛勤地搗藥。
中秋節(jié)的時候，人間處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。一個名叫小明的孩子望著天上又大又圓的`月亮，好奇地問媽媽：“月亮上有什么呢？” 媽媽笑著回答：“月亮上有一只玉兔，它正在搗藥呢?！?小明又問：“玉兔為什么要搗藥呀？” 媽媽耐心地解釋道：“傳說中，玉兔搗的藥可以幫助人們治病，讓大家都健健康康的。”
小明聽了，心里對玉兔充滿了敬佩。他對著月亮許愿，希望玉兔能把藥送給那些生病的人，讓他們快點好起來。玉兔仿佛聽到了小明的愿望，更加努力地搗藥，它想讓自己搗出的藥能幫助更多的人。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇14
一、引導
帶小孩做一個簡單的小游戲暖場，然后變魔術(shù)一樣拿出一塊月餅，讓小朋友描述月餅像什么。
二、活動過程
1、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)，這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
2、教師：
（1）你們知道人們用什么方法慶祝中秋節(jié)？
（2）我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天我給大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，我來請小朋友們一起來嘗一嘗。
3、教師：
（1）我?guī)淼脑嘛灪贸詥幔?/p>
（2）這些月餅都是我們老師們一起制作的。那小朋友想不想和爸爸媽媽自己動手做月餅？
4、分發(fā)半成品面團。
（1）輔課教師在發(fā)面團時，主課教師講解面團里的成分。
（2）介紹桌子上的磨具。
5、制作月餅
（1）請小朋友帶上手套。
（2）我們一起來揉一揉，團一團，壓一壓，我們把它變成一個小面團。
提示：（小一點的寶寶可以讓媽媽幫助你一起來完成，大一點的小朋友盡量自己完成哦）
（3）（面團揉好以后），請小朋友把面團放在桌子上先取一個小面團，把小的面團壓扁，然后桌子上有月餅餡，把月餅餡填到你已經(jīng)壓好的面團上，把它包起來，然后拿起我們的磨具放在面團上壓出月餅的形狀。
6、拓展幼兒的思路
教師：除了我給小朋友準備的磨具，那你們自己也可以做你喜歡的磨具哦。
三、月餅制作完成
1、教師：哇，小朋友們制作的月餅好漂亮哦，那我們現(xiàn)在把月餅放在烤盤上，送到烤箱里烤一烤，我們耐心的等待一下。等月餅烤好以后就可以吃啦。
2、教師引導孩子用自己的語言表達內(nèi)心的情感，家長也要參加進來。
3、教師引導幼兒大膽地和同伴交流，提升社交能力。
四、游戲《彩虹傘》
1、教師介紹彩虹傘
2、游戲一：
教師：請小朋友跟著老師拿起我們的.彩虹傘，我們向左邊走，再向右邊走。（反復重復2到3遍）
游戲二：《蒙古包》
教師：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師口令，一舉高、二放下、三舉高、四松的時候和幼兒一起坐到傘上面。
游戲三：《找顏色》
教師：請老師和家長帶領寶寶站在傘上，聽老師口令，跟隨老師同一個方向開始跑，音樂停后，教師說一種顏色，孩子們快速站到相對應的顏色上。
游戲四：《卷麻花》
老師和家長一起站到傘邊，念兒歌：卷卷卷麻花，卷成一個小麻花。
五、分享月餅
1、引導幼兒學會分享，學會感恩父母。
2、提供包裝袋，孩子自己做的月餅可以打包帶回家，分享給親朋好友。
活動推廣方式
1、宣傳單頁發(fā)放。劃定幼兒園附近3公里左右的住宅區(qū)，以及公園，集中發(fā)放宣傳單頁。
2、微信推廣。集滿15個贊即可免費參加。
3、合作單位推薦，幼兒園附近合作單位宣傳，比如超市，服裝店，游樂場等消費滿多少，可以免費參加此次活動。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇15
活動目標
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。
2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
月餅，各種水果。
活動過程
1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。
活動建議
1、此活動可結(jié)合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的`時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
活動反思
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇16
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的.一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋（請點擊）
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇17
中秋節(jié)的時候，小朋友們都喜歡吃美味的月餅。可是，你們知道月餅是怎么來的嗎？
很久很久以前，人間有十個太陽，曬得大地干裂，莊稼枯萎，人們生活得十分艱難。有一個叫后羿的英雄，他力大無窮，拿起神弓射下了九個太陽，只留下一個太陽照耀大地。
王母娘娘為了獎勵后羿，送給他一顆長生不老藥。后羿把藥交給妻子嫦娥保管?？墒?，有一個壞人知道了這件事，想偷走長生不老藥。嫦娥為了不讓壞人得逞，只好吞下了藥。嫦娥吃了藥后，就飛到了月亮上。
后羿非常想念嫦娥，于是在每年的八月十五這一天，都會擺上嫦娥最喜歡吃的'水果和糕點，對著月亮呼喚嫦娥的名字。百姓們也紛紛效仿后羿，祈求家人平安幸福。后來，這種糕點就演變成了現(xiàn)在的月餅。每到中秋節(jié)，人們吃著月餅，就會想起后羿和嫦娥的故事。
中秋節(jié)吃月餅日記 篇18
活動目標：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
3、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
活動反思：
今天是中秋節(jié)，手機中的短信從昨天開始便不斷地閃現(xiàn)著，有同事、有學生，更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的.，但此時，心中還是裝滿了溫暖的感覺。因為忙碌，有的好朋友，已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡了。此刻，一聲問候，表明心中的牽記：老友，我沒有忘記你哦！
真的挺感謝中秋節(jié)的假期，和家人在一起，才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮，但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子，品嘗著月餅，其樂融融的，家的感覺真切而幸福。
都說要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，但真正的傳統(tǒng)文化的精髓，也許只有在此時，才會潛移默化地滋生發(fā)芽吧，地地道道的，只有中國人才能體會到其中的韻味。
此時，心中有一輪圓月，正掛在當空向著我們微笑呢！
中秋節(jié)吃月餅日記 篇19
活動目標：
1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。
活動過程：
一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論：
1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）
4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
四、評價。
1、能較長時間專心聽故事。
2、能說出中秋節(jié)的起源。
3、能說出中秋節(jié)的日期。
4、能說出傳說中月餅的來歷。
活動反思：
《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領域的`的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。
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