小暑手抄報內(nèi)容（實用七篇）
發(fā)布時間:2025-04-27 小暑手抄報內(nèi)容小暑手抄報內(nèi)容 篇1
和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界?！昂椭C”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的.溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待?？荚嚂r堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出更多的貢獻(xiàn)。
小暑手抄報內(nèi)容 篇2
1、強(qiáng)身健體，立志成材，非同一般。
2、團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
3、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
4、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強(qiáng)。
5、我精彩，我運(yùn)動。
6、運(yùn)動起來，勇敢第一。
7、更強(qiáng)我能、更快更高。
8、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。
9、勵精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。
10、努力拼搏，永奪第一。
11、追夢揚(yáng)威，奮勇爭先。
12、努力奮斗，勇敢爭先。
13、揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，再創(chuàng)輝煌。
14、永不言敗，勇往直前，攜手共進(jìn)，同創(chuàng)輝煌。
15、我運(yùn)動、我快樂我鍛煉、我提高。
16、天道酬勤健康起來。
17、揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我一班，銳不可當(dāng)。
小暑手抄報內(nèi)容 篇3
和諧是人類發(fā)展的基調(diào)，而和諧是人類發(fā)展的高潮;和平是一個安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠(yuǎn)的心境;和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求;和平是沒有外界的戰(zhàn)爭，而和諧是沒有內(nèi)心的困擾就說我們和諧的.校園。
我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
有一回，我和我的好朋友鬧別扭了?？吹轿业暮门笥押蛣e的同學(xué)玩得那么開心，又是做游戲，又是談心的！看得我心里很后悔。覺得我自己是不是真的做錯了呢？可是，所謂“一個巴掌拍不響”嘛！她要是沒有錯，我也就不會和她打心理戰(zhàn)了。經(jīng)過長時間的反復(fù)思索，我覺得如果我們倆都那么倔強(qiáng)的話，那老師說的什么“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助”之類的話不都是白講了嗎？所以后來我還是很主動地去向她道歉。就這樣，一聲“對不起”換回了一片真誠的友誼。通過這件事后，我第一次深深地體會到“和諧”二字的重要性。
構(gòu)建和諧社會，是要從我們身邊的點點滴滴做起。親愛的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構(gòu)建一個和諧的社會，共創(chuàng)一個和諧的校園吧！
小暑手抄報內(nèi)容 篇4
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
（1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，然后錄若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
（2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的.內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
小暑手抄報內(nèi)容 篇5
在我的世界里，有這樣一個人，總是充滿神秘感。是的，從相遇到相識，相愛再相忘。多么曲折的過程，對于我來說，遇見他，忘記這個詞再也沒有出現(xiàn)在我的字典里，或者說，這個詞在我遇見他的時候，就已經(jīng)從我的字典里慢慢的消失了。說完，他就消失了，再無蹤影。
籃球場上，揮灑的是青春！是血！是舞動的青春！熱血澎湃！我記得第一次見到你的時候，穿著黑白格子短袖，一條長褲，讓我的三年青春驚艷全場。三年說多不多，說少也不少，它也是一個人不可缺少的年輪?；叵胍幌?，人生又有多少個三年？“做到且行且珍惜”這幾個字不是白來的，每一個事實往往都有足夠的論據(jù)。
在這個階段，我們總會犯一些錯誤，而這些錯誤往往是我們以后不會忘記的，因為它讓我們成長，變得更加堅強(qiáng)和剛毅。努力學(xué)習(xí)似乎是我們年輕時每天都要做的事情。咬緊牙關(guān)堅持，下一個站在領(lǐng)獎臺上的.就是你。
三年的青春，隨著歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們不再是那些只會說說笑笑的孩子，我們都有自己的目標(biāo)、愿望和生活是我們心中的向往。三年后，友誼之舟已遠(yuǎn)去，感情卻越來越深。我常常覺得我們是這樣的？不，這是不可能的！浩瀚的宇宙，大如世界，小如塵埃，卻總能容得下我們驚天動地、深情流淚的鬼神。只要我們有足夠堅定的信念，沒有什么能把我們分開。
青春三年，友情長存，感情常在。
小暑手抄報內(nèi)容 篇6
1、投我以桃，報之以李?！对娊?jīng)·大雅·抑》
2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》
3、滿招損，謙受益?！渡袝?/p>
4、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。《左傳》
5、前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策·趙策》
6、知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法·謀攻》
7、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印の迨苏隆?/p>
8、知人者智，自知者明?！独献印?/p>
9、物以類聚，人以群分?！兑捉?jīng)》
10、工欲善其事，必先利其器?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》
11、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《論語·子罕》
12、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》
13、有則改之，無則加勉。《論語》
14、天時不如地利，地利不如人和?！睹献印す珜O丑》
15、得道者多助，失道者寡助。《孟子·公孫丑》
16、生于優(yōu)患，死于安樂?！睹献印じ嬗谙隆?/p>
17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。《孟子·滕文公下》
18、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！镀堊印駥W(xué)》
19、千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子·喻老》
20、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>
21、塞翁失馬，焉知非福?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》
22、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚浕搓幒盍袀鳌?/p>
23、不鳴則已，一鳴驚人?！妒酚洝せ袀鳌?/p>
24、少壯不努力，老大徒傷悲！漢樂府《長歌行》
25、失之東隅，收之桑榆。范曄《后漢書·馮異傳》
26、精誠所至，金石為開。范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》
27、疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋。范曄《后漢書》
28、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。西晉·陳壽《三國志》
30、近朱者赤，近墨者黑。晉·傅玄《太子不少傅箴》
31、機(jī)不可失，失不再來?！缎挛宕贰x書》
32、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐·王勃《送杜少府之任蜀州》
33、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。唐·王勃《膝王閣序》
34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐·高適《別董大》
35、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。唐·李白《將進(jìn)酒》
36、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。唐·杜甫《蜀相》
37、誰言寸草心，報得三春暉。唐·孟郊《游子吟》
38、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》
39、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。唐·劉禹錫《竹枝詞》
40、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。唐劉禹錫《陋室銘》
41、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐·劉禹錫《浪淘沙》
42、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。唐·元稹《離思》
43、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。僧云《覽詩中之句》
44、兼聽則明，偏信則暗。宋·司馬光《資治通鑒》
45、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。宋·王安石《登飛來峰》
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46、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》
47、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。宋·李清照《夏日絕句》
48、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。宋·陸游《游山西村》
49、青山遮不住，畢竟東流去。宋·辛棄疾《菩薩蠻》
50、人生自古誰無死留取丹心照汗青。宋·文天祥《過零丁洋》
51、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。宋·朱熹《春日》
52、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。宋·俞文豹《清夜錄》
53、莫等閑，白了少年頭，空悲切。宋·岳飛《滿江紅》
54、三十功名塵與土八千里路云和月。宋岳飛《滿江紅》
55、著意栽花花不發(fā)，等閑插柳柳成陰。元·關(guān)漢卿《包待制智斬魯齋郎》
56、只要功夫深，鐵杵磨成針。元·虞韶《日記故事》
57、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。元·李開先《寶劍記》
58、路遙知馬力，日久見人心。元·無名氏《爭報恩》
59、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。元·高明《琵琶記》
60、金玉其外，敗絮其中。（ ）明·劉基《賣柑者言》
61、風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。明·顧憲成·東林書院門前對聯(lián)
62、將在謀而不在勇，兵在精而不在多。明·馮夢龍《古今小說》
63、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明·馮夢龍《古今小說》
64、冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。明·馮夢龍《古今小說》
65、命里有時終須有，命里無時莫強(qiáng)求。明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》
66、長江后浪推前浪，一代新人換舊人?！对鰪V昔時賢文》
67、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。羅貫中《三國演義·卷首詞》
68、山高自有客行路，水深自有渡船人。吳承恩《西游記》
69、一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。吳承恩《西游記》
70、道高一尺，魔高一丈。吳承恩《西游記》
71、智者不必仁，而仁者則必智。蒲松齡《聊齋志異》
72、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。曹雪芹《紅樓夢》
73、假作真時真亦假，無為有處有還無。曹雪芹紅樓夢
74、天下興亡，匹夫有責(zé)。清顧炎武《日知錄》
75、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。清·龔自珍《己亥雜詩》
76、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。清·譚嗣同《獄中題壁》
77、一失足成千古恨，再回頭已百年身。清·魏子安《花月痕》
78、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清·趙翼《論詩》
79、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>
80、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋?！镀呗伞に臀辽瘛?/p>
小暑手抄報內(nèi)容 篇7
青春，猶如一張紙，而我們仿佛一支筆，編制著我們的生活。
當(dāng)我們坐在教室里，抬頭望著老師，看著老師口沫橫飛的在講臺上，頓時失去了興趣，轉(zhuǎn)過頭看著大樹聳立在地面，地堆滿了落葉而我們堆滿了老師所給的知識。當(dāng)我們站在操場上，抬頭望著太陽發(fā)出刺眼的光，看著喧鬧的聲音一點一點的綻放，卻沒能感染到我們，長篇大論毫無意義。當(dāng)我們走出校門，背著沉重的書包看著這多彩的世界，卻沒能發(fā)出有關(guān)這的任何感嘆，只有相互苦訴著老師布置的作業(yè)之多……
青春到底是什么，是好好學(xué)習(xí)，然后努力工作，然后長眠。這就是我們所追求的青春么？當(dāng)有一天，我遇到那所謂的造物主，這就算是你所創(chuàng)造的美好的世界？紛紛擾擾的年華，一點點的把我們最初的夢想給抹去，沒有人敢去對生活發(fā)出反抗，因為每個都有一個責(zé)任需要支撐，寧愿放棄著夢想也要去扛起這個專屬自己的.責(zé)任。人只能在夜晚，才能想起這可悲的問題，自己到底追求的是什么。
青春應(yīng)如一首詩，用最美的字眼來形容我們所過的每一天，青春應(yīng)如一幅畫，每一處都充滿了精彩。青春應(yīng)如衣服，變化多端的來裝飾我們的生活。卻因世界繁忙，讓我們往往都忽略了青春給我們帶來風(fēng)景，當(dāng)我們放慢腳步，是否還能看到我們曾拋棄的風(fēng)景呢？人生有幾回，何必還在對自己旁邊的風(fēng)景視而不見呢……
青春、似水如花，我只能放慢自己的腳步欣賞這能讓老時有一絲回憶的風(fēng)景。
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