端午節(jié)教案（集錦14篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-04-15 端午節(jié)教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)用的端午節(jié)主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節(jié)教案 篇1
班會(huì)主題：
粽葉飄香話端午
班會(huì)時(shí)間：
20xx年6月16日
參會(huì)人員：
08酒店一班及08中文文秘班全體人員
班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
二、端午解簡介：
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。
三、端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱？
據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？
歸納起來，大致有以下諸說：
A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>
B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。
C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；
（一）端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。
（二）競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。
（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。
四、端午節(jié)習(xí)俗
過端午節(jié)，是中國人二千多年來的`傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？
1、賽龍舟
2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）
3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。
五、端午賽詩會(huì)，屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
《五月五日》梅堯臣
屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了
未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤
沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子
《端午》文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈
六、談感受，激發(fā)情感
兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
七、輔導(dǎo)員總結(jié)
我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。
端午節(jié)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。
2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對(duì)特有的民間節(jié)日感興趣。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子
照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片
活動(dòng)過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣“小朋友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？”
“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”
二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗
“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”
請(qǐng)兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖
“你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”
“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”
播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
“除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？
“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎？”
幼兒自由分組進(jìn)行討論
“哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”
幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實(shí)物。
“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個(gè)呢？”
“今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”
“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”
三、幼兒游戲，增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)
幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”
幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請(qǐng)兩名幼兒做鼓手。
“玩的開心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧。”
活動(dòng)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的`文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。
端午節(jié)教案 篇3
在4月25日的片信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔時(shí)上了《端午節(jié)》一課，現(xiàn)把點(diǎn)滴感想記錄如下：
這一課是小學(xué)信息技術(shù)（四下）教材中，網(wǎng)絡(luò)單元的第二課時(shí)，在教材中，它確定了兩大部分的內(nèi)容，第一部分：確定相關(guān)主題；第二部分：查找整理資料；其中第二部分是重點(diǎn)，它又分了3個(gè)方面：
1、確定主題后圍繞主題搜集資料；
2、建立好相應(yīng)類別的文件夾；
3、找到資料后，分類下載到電腦上。
在拿到教材時(shí)，第一感覺是這一課的內(nèi)容是比較單調(diào)的，簡單來說“搜索”、“下載”、“整理”6個(gè)字概括了本課的主要內(nèi)容，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的走入課堂，又能讓他們帶著收獲與思考走出課堂，是我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)考慮最多的！
細(xì)看這一課的內(nèi)容，深深感受一點(diǎn)，這一課的學(xué)習(xí)不只對(duì)本單元下面的課時(shí)有重要的鋪墊作用，可以讓他們有序的找到內(nèi)容進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，而且，對(duì)于在將來的學(xué)習(xí)、工作中，如何對(duì)信息進(jìn)行管理的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更有不可忽視的引導(dǎo)作用。所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我重點(diǎn)考慮了如下幾點(diǎn)：
1、分類整理應(yīng)該是學(xué)生的一種內(nèi)在的需求。
在教材上有兩個(gè)方面的目標(biāo)達(dá)成，一方面是建立各類別的文件夾，另一方面是找到資料后分類下載到電腦上。在試教過程中，我發(fā)現(xiàn)這樣的順序?qū)τ趯W(xué)生來說可以達(dá)成一堂課的能力目標(biāo)，便是對(duì)于以后實(shí)際的運(yùn)用的影響是比較弱的。為什么這么說呢？
我們一線的老師都知道，在下載資料的過程中，要是沒有要求分類，大部分學(xué)生是不會(huì)分類的，他們會(huì)把他們找到的各種信息放在一個(gè)目錄下，是他們不會(huì)建文件夾嗎？不是的，那是他們沒有這種需求。在這堂課中，即使在教師的簡單引導(dǎo)下，學(xué)生“明白”建文件夾分類比較清晰，在下載資料前進(jìn)行各種文件夾的'分類然后下載，但是，在以后的學(xué)習(xí)中，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)在下載內(nèi)容時(shí)先主動(dòng)給資料分類呢？有小部分已經(jīng)非常不錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兏惺懿坏?，這是他們的一種需要！
在學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中我做了調(diào)整，我先讓學(xué)生自由下載各種各樣的信息放在同一個(gè)文件夾下，然后再讓學(xué)生從凌亂中自己去思考能讓信息變得有條理化的方法，結(jié)果全班有大概20%左右的學(xué)生，能自己想到用各類文件夾進(jìn)行整理，當(dāng)他們把自己實(shí)際體驗(yàn)中的想法告訴大家時(shí)，再讓全班同學(xué)來整理自己的信息，兩種方式對(duì)比下來，明顯學(xué)生對(duì)于這樣的過程比較樂意接受。而且，在以后我們的實(shí)際運(yùn)用中，我們自己電腦里的有些信息也是陸續(xù)存下來，到了一定量后，再根據(jù)已有的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，這是一種需要，也是一種良好的行為習(xí)慣！
2、信息課不是純操作課，學(xué)生應(yīng)該有美好的情感體驗(yàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)已是人的一種生命活動(dòng)形式，用純“工具論”的眼光把它視為一門純“應(yīng)用”性的學(xué)科是片面的。我們的小學(xué)生生動(dòng)也靈動(dòng)，如何讓他們從豐富多彩的學(xué)習(xí)中去感受信息技術(shù)課程的價(jià)值魅力，是我們一線老師應(yīng)該更多思考的！
端午節(jié)這一課是以端午節(jié)為載體，讓學(xué)生進(jìn)行查找整理信息的學(xué)習(xí)。如果僅僅是按部就班下來，教材也不用選擇端午節(jié)這樣一個(gè)有民族氣息的日子了，只要會(huì)搜索，會(huì)新建文件夾，會(huì)按一定的目錄保存就可以達(dá)到目的了。而我們的小學(xué)生活潑而有朝氣，他們有他們的思想，有他們的喜好，他們?cè)谒麄兠恳惶斓膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)著不同知識(shí)的到來，建構(gòu)主義認(rèn)為：“知識(shí)是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內(nèi)部生成的，人的心靈具有自覺能動(dòng)性，學(xué)習(xí)過程是主動(dòng)建構(gòu)的過程?！敝挥性趯W(xué)習(xí)中同時(shí)也有美好的情感體驗(yàn)，我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)！
我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，把感受端午節(jié)濃厚的文化氣息作為主線，用美好的情境與內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。比如，開始音樂小短片的導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受一種濃郁的節(jié)日氣息，從而引發(fā)他們的求知欲，比如過程中的音樂圖景，比如最后的交流感受等等，我們的目的不是讓學(xué)生在走出課堂時(shí)告訴別人，今天我們學(xué)習(xí)了建文件夾，學(xué)習(xí)了搜索，而是想讓學(xué)生告訴別人：今天我們了解了端午節(jié)，那是一種美麗的節(jié)日，我學(xué)會(huì)了用更好的方法與了解它！
端午節(jié)教案 篇4
主題：
端午節(jié)即將來臨，為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史，了解屈原，學(xué)校開展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。
目的要求：
通過本次主題班會(huì)，能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。
召開時(shí)間：
x月12日下午
主持開場白：
我們大家都知道，農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié)，在大家品嘗著荷葉撲香的粽子，在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí)，我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國詩人，今天就讓我們大家來懷念這位偉大的.詩人吧。吊屈原，迎端午，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持過程中主要預(yù)定串詞：
許：首先請(qǐng)看屈原的生平簡介
戴：緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。
許：想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧，那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。
戴：聽過許詩旸同學(xué)講的故事，我們是時(shí)候該放松一下了，接下來我們大家來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱是“接歌比賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛”字，如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節(jié)目名稱：接歌比賽
班主任小結(jié)：
今天，我們高二(5)班聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史，對(duì)他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn)，交換了各種意見，增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解，我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。
主持人結(jié)束語：
時(shí)間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了，相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí)，都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
端午節(jié)教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。在這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)即將來臨之際，我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)展開了一系列的調(diào)查活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“粽葉飄香——話端午”這次主題班隊(duì)會(huì)，以“走進(jìn)端午、話說端午、描畫端午”等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、有關(guān)故事、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
【活動(dòng)目的】
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗(yàn)端午節(jié)的.獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年xx月xx日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
五(2)教室
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)過程。
(一)走進(jìn)端午。
主持人A:又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們，你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候呢?(生答)
主持人B:是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!
合:“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)話說端午。
1、端午說由來。
主A:農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢?
(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。)n4507.cn
(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)
2、端午話習(xí)俗。
主B:過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?
(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)
主B:那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)
主B:那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)
主B:誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)
主A:除了賽龍舟，端午節(jié)的`主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎?
(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。)
主B:一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)
主B:端午的時(shí)候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢?
(五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。)
3、端午賽詩會(huì)。
主A:我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)
(1)七律《 端午》 (老舍)
(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)
(3)《端午 》(文秀)
(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)
主B:千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
4、端午習(xí)俗小游戲 。
主A:今天，我們的許多活動(dòng)也與端午節(jié)密切相連，我們先來猜個(gè)謎語:三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請(qǐng)問是什么呢?(謎底:粽子)
(1)包粽子比賽。
主A:下面我們就來個(gè)包粽子比賽，怎么樣?
(主持人講規(guī)則:每個(gè)小組選兩名同學(xué)，準(zhǔn)備好材料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組包得又快又好。)
(2)撮五彩線比賽。
主B:接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽。
(規(guī)則:每組兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，看哪個(gè)小組合作的最好。)
(三)描畫端午。
主A:為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。
(分小組展示手抄報(bào))
合:兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主B:“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?，F(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話:看了剛才的主題班隊(duì)會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學(xué)們，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步!
端午節(jié)教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、緬懷先人，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化。
2、學(xué)習(xí)屈原的愛國精神，懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級(jí)。
3、學(xué)習(xí)文明禮儀，爭當(dāng)文明之星。
活動(dòng)過程：
一、中國傳統(tǒng)節(jié)日知多少
1、春節(jié)
春節(jié)是我們中國最隆重、最熱鬧的節(jié)日，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五，我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎？“年”是什么呢？它是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。“年”一來，樹木凋蔽，百草不生；“年”一“過”，萬物生長，鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢？需用鞭炮轟，于是有了放鞭炮的習(xí)俗。
春節(jié)還有哪些習(xí)俗？過年我們還要做什么呢？貼春聯(lián)、拜年、打掃衛(wèi)生
2、元宵節(jié)
春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié)。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”，是民間多彩多姿的節(jié)日，自此以后一切恢復(fù)常態(tài)，所以民間熱烈慶祝，故有“小過年”之稱。除了吃元宵，元宵節(jié)還有“掛燈籠、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié)，這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會(huì)在這一天趕回家，享受團(tuán)圓的幸?？鞓?。
4、重陽節(jié)
農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，也叫做敬老節(jié)。在這一天，我們敬老、愛老，為爺爺奶奶做一些自己會(huì)做的事情。重陽節(jié)還有登高、賞菊、吃重陽糕的風(fēng)俗習(xí)慣。
5、節(jié)日、風(fēng)俗連線
二、我們的端午節(jié)
1、端午節(jié)知多少？
（1）端午節(jié)是哪一天？
農(nóng)歷五月初五
（2）端午節(jié)還叫做什么？
又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、重五、午日、夏節(jié)、蒲節(jié)等。
（3）端午節(jié)是怎么來的？
屈原是我國的.大詩人，他十分熱愛自己的國家。當(dāng)時(shí)，他很受國王的喜歡，后來被壞人陷害，國王漸漸地疏遠(yuǎn)了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達(dá)出來，最終萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。
（4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公，那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān)？a。賽龍舟：當(dāng)時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
（視頻觀看賽龍舟，感受端午節(jié)的氣氛。）
b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，于是紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
（你會(huì)包粽子嗎？圖片解說包粽子的過程。）
（5）除了賽龍舟和吃粽子，你還知道端午節(jié)我們還要做什么？
吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊
2、欣賞詩朗誦《五月五過端午》
3、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人，他愛國家愛百姓。那么，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢？我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級(jí)。
三、愛校愛班級(jí)
1、說一說：愛校愛班級(jí)，我們可以具體怎么做？
好好學(xué)習(xí)、講禮貌、愛勞動(dòng)、文明休息
2、讀讀兒歌
上學(xué)歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動(dòng)歌
3、我來評(píng)一評(píng)：
看照片，說說他們的行為對(duì)不對(duì)？
判斷題，說說他們做得對(duì)不對(duì)？
四、總結(jié)
小朋友們，我們國家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化。平時(shí)，我們可以做做有心人，多看看課外書，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國家、愛集體、愛學(xué)校、愛班級(jí)的好孩子！
端午節(jié)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程；
一、開始部分
用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？
幼兒：端午節(jié)
二、基本部分
（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。
1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的.粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
活動(dòng)延伸；
1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。
2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng)：做五彩繩。
活動(dòng)反思：
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。
其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個(gè)活動(dòng)，我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透，對(duì)孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)更好，畢竟對(duì)于中班孩子來說，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。
端午節(jié)教案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、通過端午節(jié)主題活動(dòng)的開展，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。
2、通過活動(dòng)體會(huì)端午節(jié)全民健身、防疫袪病、驅(qū)邪避毒、倡導(dǎo)健康的節(jié)日主題內(nèi)涵，促使孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中樹立健身心的意識(shí)，促進(jìn)快樂成長。
二、活動(dòng)主題：
“粽香悠悠話端午”
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月3日—9日
三、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：引出端午
1、升旗儀式《國旗下講話》。(6月2日早上進(jìn)行)
2、校園廣播，播放歌曲《賽龍舟》讓學(xué)生欣賞。(6月3日午會(huì)課進(jìn)行)
活動(dòng)二：感知端午
1、充分利用好我們的校本拓展型教材《節(jié)日漫游》中端午節(jié)的相關(guān)資料，帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)。(6月2日下午第二節(jié))
2、三~五年級(jí)以假日小隊(duì)的形式，讓隊(duì)員利用周末走訪自己周圍的村民，探究端午習(xí)俗并完成探究小報(bào)。(6月7~6月9日)三~五年級(jí)各班請(qǐng)于6月13日前推薦1份小報(bào)上交德育室。
3、一~二年級(jí)各班組織一次主題為“知端午民俗”的十分鐘隊(duì)會(huì)。(6月5日午會(huì)課)
4、三~五年級(jí)開展一次端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，感受屈原的`民族氣節(jié)，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。(6月5日午會(huì)課)
活動(dòng)三：品味端午
1、向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子，體驗(yàn)父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長的自主活動(dòng))
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情。(學(xué)生間的自主活動(dòng))
四、活動(dòng)要求：
1、在整個(gè)活動(dòng)期間，每班至少上傳相關(guān)活動(dòng)消息一條，字?jǐn)?shù)不少于100字。
2、各班可以在《學(xué)校活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)。
端午節(jié)教案 篇9
一、端午節(jié)的由來
屈原是楚國的大夫，一直為國家的大事而擔(dān)心，因?yàn)檠劭粗鴩壹彪y而無法拯救他的國家、無法實(shí)現(xiàn)他的理想，每天都是愁眉苦臉的，他常常一個(gè)人在江邊徘徊嘆息。不久，這位詩人就抱著砂石，投江自殺了。人民知道后，都趕到江邊找尋屈原，可是一直都找不到。為了不讓水中的.魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑；還用粽葉包米飯，作成粽子，投到江喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害。這就是劃龍舟、包粽子的由來。
二、端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
1、劃龍舟
鄉(xiāng)民撐船尋找屈原的身體的習(xí)俗，龍舟競賽是端午節(jié)最受歡迎的民俗活動(dòng)。
比賽開始，只見船上的選手在鼓聲中，以整齊的動(dòng)作奮力往前劃，河川的終點(diǎn)處插有旗子，看那一隊(duì)最先奪得為勝。
2、粽子
粽子的傳統(tǒng)種類有臺(tái)式肉粽，堿粽、豆沙粽、胡州粽、客家粄粽等等而現(xiàn)在的粽子樣式多端化，如五谷雜糧、鮑魚粽、藥膳粽、茶粽、南瓜粽、魚翅粽等等。
3、香包
香包是種吉祥的避邪物，用各色綢布制成囊狀，里面放置香料，因而稱為香包。
4、艾草、菖蒲
制作的方法是：用彩線系著一個(gè)裝滿艾草，雄黃和檀香粉末，混合香料的小布袋給小孩掛著，防止毒蟲侵?jǐn)_，有防毒避邪的功用。
三、端午節(jié)的相關(guān)詩詞
浣溪沙
（宋·蘇軾）
輕汗微微透碧紈。
明朝端午浴芳蘭。
流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂，
小符斜掛綠云鬟。
佳人相見一千年。
午日觀競渡
（明·邊貢）
共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。
云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。
江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。
四、總結(jié)
今天，我們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史，對(duì)他的生平和品格有了更多的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解，我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。
端午節(jié)教案 篇10
過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日、端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)、時(shí)至今日、端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)日期：
端午節(jié)、也就是農(nóng)歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日、通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日、用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原、我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書、上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來）
具體內(nèi)容如下：
（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
（2）那么、你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。
二、與媽媽一起包粽子
（主持人）：同學(xué)們、在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一、粽子的味道不用說了、是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子、看誰的手兒最巧、包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、 將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的`粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4、 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
學(xué)生和家長動(dòng)手包。
三、詩歌朗誦
（主持人）：同學(xué)們、你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧、告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)、詩人寫了很多贊頌端午的詩歌、下面請(qǐng)看詩朗誦表演。
第一：同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦
（詩歌內(nèi)容附后）
四、觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：同學(xué)們、你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)、也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡、敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走、而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦、以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多、以龍頭和龍尾作裝飾、船身還特意雕上麟狀花紋、唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人、二人并肩而坐、在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下、以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在、我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像、我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
五、吃粽子
請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式、口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。
六、班主任講話
同學(xué)們、今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面、感受到學(xué)生的參與的熱情、強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)、我們近距離接觸了端午節(jié)、對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)結(jié)束
附活動(dòng)資料：
1、故事概況。
（1）屈原投江
為了紀(jì)念愛國詩人屈原、居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉、所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）、并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
（2）曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥、因曹父溺江而亡、年僅十四歲的她沿江豪哭、經(jīng)十七日仍不見曹父尸首、乃在五月一日投江、五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡、鄉(xiāng)人群而祭之。
（3）伍子胥的忌日
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傳說伍子胥助吳伐楚后、吳王闔閭逝世、皇子夫差繼位、伐越大勝、越王勾踐請(qǐng)和、伍子胥主戰(zhàn)、夫差不聽、卻聽信奸臣言、賜伍子胥自殺、并于于五月五日將尸體投入江中、此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
（4）端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。）
附：習(xí)俗的傳說。
1）掛艾草、菖蒲
端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲、都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束、然后插或懸在門上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬住⑾笳魅コ幌榈膶殑?、因?yàn)樯L的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”、葉片呈劍型、插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”、后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”、可以斬千邪。艾草代表招百福、是一種可以治病的藥草、插在門口、可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物、針灸里面的灸法、就是用艾草做為主要成分、放在穴道上進(jìn)行灼燒來治病。
2）喝雄黃
因端午節(jié)后各種蟲類、開始活躍起來、瘟疫漸多、雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事、白蛇喝了雄黃酒之后、差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形、所以民眾則起而彷效、希望收到去邪的功能。此種習(xí)俗、在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
3）吃粽子
因屈原投江、民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉、所以用竹筒裝好米食投入江中、后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4）懸鐘馗像
鐘馗捉鬼、是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)、家家都懸鐘馗像、用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元、自驪山講武回宮、瘧疾大發(fā)、夢見二鬼、一大一小、小鬼穿大紅無襠褲、偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛、繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽、捉住小鬼、挖掉其眼睛、一口吞下。明皇喝問、大鬼奏曰：臣姓鐘馗、即武舉不第、愿為陛下除妖魔、明皇醒后、瘧疾痊愈、于是令畫工吳道子、照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像、通令天下于端午時(shí)、一律張貼、以驅(qū)邪魔。
5）劃龍船競賽
當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去、于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后、追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡、是為龍舟競渡之起源、后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚、以免魚吃掉屈原的尸體?，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)、而且舉辦劃龍船比賽、近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船、而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。
端午節(jié)教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解端午節(jié)的來歷。
教學(xué)方法：
分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫視頻和課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))
2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）
3、剛才有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧?。ò鍟憾?、端午節(jié)習(xí)俗研究）
二、新課教學(xué)：
1、談話：
①誰知道端午節(jié)是什么時(shí)間？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）
②你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧?。ㄐ〗M匯報(bào)）
③噢！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）
㈠歷史記載：
①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。
②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。
㈡民間傳說：
①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。
②教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。
㈢粽子沿革：
①學(xué)生匯報(bào)。
②觀看課件。
㈣南北名粽：觀看課件，教師配樂講解各地粽子的特點(diǎn)。
師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽模浚ㄒ驗(yàn)轱嬍撑c節(jié)日之間蘊(yùn)涵的是我國的`傳統(tǒng)文化）（賽龍舟）
學(xué)生匯報(bào)，教師講解：
傳說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
（家鄉(xiāng)的習(xí)俗）
講述；今年端午節(jié)即將到了，說一說我們家鄉(xiāng)有什么樣習(xí)俗活動(dòng)？
學(xué)生匯報(bào)，把收集的圖片拿來給大家展示一下，并講一講。
3、討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況。
4、活動(dòng)拓展：書中9頁的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧！
5、總結(jié)：我們輕松一下，觀看Flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來結(jié)束我們的這節(jié)課。
端午節(jié)教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫7個(gè)生字。
2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際、了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3、正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會(huì)心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等、初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)讀好長句子。
2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？
2、板書課題、學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個(gè)字的偏旁。
二、認(rèn)讀字詞
1、自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音、把句子讀通順、讀流利。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。
3、學(xué)生認(rèn)讀生字。
三、初讀課文
1、自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音、把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節(jié)讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、“總會(huì)”說明了什么？
2、“盼著”又說明了什么？
五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”
1、觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、師范寫生書空。
3、描紅練寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
齊讀、開火車讀詞語。
二、誦讀課文、品味內(nèi)容
1、抓住重點(diǎn)語句、指導(dǎo)朗讀。
（1）品讀課文第二自然段。
（2）外婆包的粽子是什么樣的。
（3）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。
（4）指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。
預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的、里面裹著白白的糯米、中間有一顆紅紅的棗。
（5）詞語填空讀課文。
①課件出示：
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
②教師追問：
為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”、而不用“青的”“白的”“紅的”？
③課件出示兩個(gè)句子、朗讀比較有什么不同。
粽子是用青青的箬竹葉包的、里面裹著白白的糯米、中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的.、里面裹著白的糯米、中間有一顆紅的棗。
④指導(dǎo)朗讀：
這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)、各種顏色相間、色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
⑤學(xué)生匯報(bào)朗讀第二自然段。
2、品讀課文第四自然段。
課件出示：
依據(jù)課文內(nèi)容、說一說、端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗？
預(yù)設(shè)：
①為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。
②指名學(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。
③教師總結(jié)屈原的人物事跡、增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感。
三、指導(dǎo)觀察、正確書寫
1、創(chuàng)設(shè)情境、出示生字。
（1）老師今天帶來了幾個(gè)美味香甜的粽子、同學(xué)們想不想吃？
（2）課件出示：
寫有生字的粽子圖片。
（3）導(dǎo)學(xué)：
你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字、寫得好的同學(xué)會(huì)得到香甜美味的粽子。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字。
四、總結(jié)全文、情感升華
每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子、今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》、我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽、還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)、不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
端午節(jié)教案 篇13
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。
2、通過這樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：五月初五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：八（2）
四、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：端午節(jié)的由來：
農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)盛大的節(jié)日來臨之際，為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗，利用班會(huì)課向?qū)W生們作了詳細(xì)的介紹。
端午亦稱端五，“端”的.意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
端午節(jié)的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
活動(dòng)二：收集端午節(jié)詩歌：
在“端午節(jié)”主題班會(huì)上，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌，感受屈原的民族氣節(jié)。
活動(dòng)三：心系災(zāi)區(qū)：
伴隨著全國抗震救災(zāi)工作的不斷勝利，在一年一度端午節(jié)來臨之際，全班積極行動(dòng)起來，從我做起，親手制作卡片寄托對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。
教師總結(jié)：
通過今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗，更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗，增強(qiáng)了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感。
端午節(jié)教案 篇14
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生更好地了解、認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。
2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜并繼承中國的傳統(tǒng)文化、熱愛祖國。
3、鍛煉學(xué)生搜集信息的能力、辯論的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生自己調(diào)查走訪、查閱資料。
2、小組活動(dòng)中的合作交流。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
分小組搜集并整理資料、課件。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日、你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
（二）活動(dòng)一：
端午說由來
1、同學(xué)們你們知道端午節(jié)有哪些別稱嗎？（分小組匯報(bào)成果并補(bǔ)充）
2、關(guān)于端午節(jié)的由來說法也很多、你都知道哪些？（學(xué)生分組交流）
（三）活動(dòng)二：
端午講故事
端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日、至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多、你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
（學(xué)生講述端午節(jié)故事）
（四）活動(dòng)三：
端午話習(xí)俗
1、過端午節(jié)、是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣、由于我國地廣人多、加上許多故事傳說、于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（課件展示：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
4、除了賽龍舟、端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）
5、一直到今天、每年五月初、中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子、其花色品種琳瑯滿目。我國各地方的粽子還各有特色、你知道嗎？（學(xué)生自由交流）
（五）活動(dòng)四：
端午頌詩詞
同學(xué)們都搜集了哪些與端午節(jié)相關(guān)的詩詞呢？（學(xué)生交流分享）
（六）活動(dòng)五：
談感受、激發(fā)情感
今年端午節(jié)你打算怎么過？（學(xué)生交流自己的計(jì)劃。）
五、教師總結(jié)：
聽了同學(xué)們的介紹、相信我們都對(duì)端午節(jié)加深了了解。兩千多年的歲月、這在歷史的'長河中不能算短短的一瞬了、可是盡管大江東去、暮往朝來、詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)、代代都記住他、一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的傳統(tǒng)文化課、也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己、在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)、取得更優(yōu)異的成績。
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