端午節(jié)主題班會(huì)教案

端午節(jié)主題班會(huì)教案集錦3篇。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的有效工具。欄目小編不計(jì)一切代價(jià)制作出了這份讓您滿意的“端午節(jié)主題班會(huì)教案”，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

端午節(jié)主題班會(huì)教案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識(shí)端午節(jié)及相關(guān)的文化

2.能夠理解端午節(jié)活動(dòng)的涵義，促進(jìn)情感體驗(yàn)和認(rèn)知啟蒙。

3.能夠通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展社交能力，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 端午節(jié)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗

2. 端午節(jié)手工制作

3. 端午節(jié)的游戲活動(dòng)

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 端午節(jié) PPT 呈現(xiàn)

教師將制作好的端午節(jié) PPT 分享給孩子們，介紹端午節(jié)的歷史淵源、民間習(xí)俗、食品等方面的知識(shí)，然后給孩子們看端午節(jié)的傳統(tǒng)手工藝制作過(guò)程和相關(guān)的圖片。

2. 手工制作

孩子們使用紙、剪刀、彩筆和膠水等材料進(jìn)行制作。制作過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們注意細(xì)節(jié)，如圖案的彩繪和修剪等。制作好后，孩子們可以將自己的手工作品向同學(xué)展示，并與同學(xué)分享制作過(guò)程和制作心得。

3. 游戲活動(dòng)

(1)踩氣球比賽

將空氣球放在兩個(gè)不同的位置，讓孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地用腳踩破氣球，看誰(shuí)能獲得最多的氣球。

(2)賽龍舟

繪制一條龍舟，并在上面畫上若干個(gè)圖標(biāo)。孩子們分成兩組，拿起木槳，沿著條形賽道劃龍舟，同時(shí)用手觸碰到不同時(shí)期的圖標(biāo)，得分最多的隊(duì)伍獲勝。

(3)穿繩子比賽

從同一起點(diǎn)開始，制定一條前進(jìn)規(guī)則，親子搭檔在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一起完成穿繩子比賽。

四、教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)教師觀察、班級(jí)會(huì)議、匯報(bào)等形式進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。檢查學(xué)生是否掌握了端午節(jié)的知識(shí)、學(xué)生的制作作品和游戲表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)期，以及是否有一定的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后進(jìn)行個(gè)人、團(tuán)體或班級(jí)表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)的積極性。

端午節(jié)主題班會(huì)教案(篇2)

幼兒園端午節(jié)教案范文

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)有著悠久歷史的文化節(jié)日。每年的五月初五，人們都會(huì)慶祝這個(gè)節(jié)日，吃粽子、賽龍舟、掛艾草等，來(lái)祭祀古代愛國(guó)詩(shī)人屈原。在幼兒園，我們也會(huì)為孩子們舉行一些與端午節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，來(lái)讓他們了解和感受傳統(tǒng)文化。

一、主要目標(biāo)

1. 讓幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷和歷史背景；

2. 培養(yǎng)幼兒的文化意識(shí)和民族自豪感；

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神；

4. 讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 理解端午節(jié)的來(lái)歷和歷史背景

通過(guò)圖片、故事、音樂(lè)等多種媒體方式，讓幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及屈原的故事。可以以適合幼兒的形式進(jìn)行講解，例如讓幼兒看動(dòng)畫片、讀圖畫書、聽歌曲等。

2. 制作艾草香囊和粽子

讓幼兒進(jìn)行手工制作，制作艾草香囊和粽子。這不僅有助于幼兒的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，同時(shí)也能讓幼兒更加深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

3. 參與賽龍舟活動(dòng)

讓幼兒體驗(yàn)賽龍舟的樂(lè)趣，一起動(dòng)手創(chuàng)作手工龍舟和舵手，模擬賽龍舟活動(dòng)，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作、努力拼搏的意義。

4. 端午節(jié)手繪活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒用顏料和畫筆自由發(fā)揮，畫出屬于他們自己的端午節(jié)作品，讓他們自由表達(dá)并且能夠通過(guò)繪畫工作近距離體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)方法

1. 圖像識(shí)別法

通過(guò)圖片、圖畫書、標(biāo)志、卡片等等多種媒介進(jìn)行講解，讓幼兒們真正理解端午節(jié)的來(lái)歷、發(fā)展和歷史背景。（小學(xué)作文網(wǎng) zWB5.cOm）

2. 虛擬課堂

通過(guò)虛擬場(chǎng)景等形式，讓幼兒們?cè)谝粋€(gè)虛擬課堂中了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和復(fù)雜性，從而更好地理解端午節(jié)的內(nèi)涵。

3. 情境模擬法

通過(guò)情境塑造、模擬實(shí)踐等操作，讓幼兒親身體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，例如制作粽子、賽龍舟等，幫助幼兒更好地理解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）

教師可以利用端午節(jié)相關(guān)圖片、玩具等物品來(lái)吸引幼兒們的注意力，介紹端午節(jié)的背景，如何慶祝端午節(jié)等內(nèi)容。

二、知識(shí)講解（20分鐘）

教師通過(guò)動(dòng)畫、故事、圖片等多種媒體方式講解端午節(jié)的來(lái)歷、歷史背景，以及端午節(jié)的傳統(tǒng)食品、活動(dòng)等內(nèi)容。

三、手工制作（30分鐘）

教師組織幼兒進(jìn)行手工制作，例如制作艾草香囊、粽子等。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒了解粽子和艾草香囊的歷史和文化內(nèi)涵。

四、模擬賽龍舟活動(dòng)（30分鐘）

教師可以設(shè)置一條小流水，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行賽龍舟活動(dòng)。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。

五、體驗(yàn)畫畫活動(dòng)（15分鐘）

教師鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行手繪活動(dòng)，畫出自己理解的端午節(jié)。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）

教師讓幼兒回答端午節(jié)的相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 制作艾草香囊和粽子的手工效果是否良好，是否由幼兒獨(dú)立完成？

2. 參與賽龍舟活動(dòng)，是否體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)？是否遵守規(guī)則？

3. 在畫畫活動(dòng)中，是否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力？

4. 活動(dòng)結(jié)束后，幼兒對(duì)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)、文化內(nèi)涵是否有所了解？

六、教學(xué)反思

端午節(jié)是一個(gè)具有豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，通過(guò)本次幼兒園的端午節(jié)教案范文中的多種教學(xué)方法的使用，使幼兒們能夠更好地認(rèn)識(shí)和感受這個(gè)節(jié)日。幼兒們通過(guò)手工制作、模擬活動(dòng)和畫畫等形式，深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力。教師可以感受到幼兒在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更好地了解了幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

端午節(jié)主題班會(huì)教案(篇3)

幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們可以通過(guò)舉辦主題活動(dòng)來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來(lái)，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。在制作粽子的過(guò)程中，老師可以通過(guò)講解制作粽子的由來(lái)和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過(guò)選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說(shuō)故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過(guò)講述這些傳說(shuō)故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動(dòng)總結(jié)

在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。

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幼兒園中班端午節(jié)主題教案3篇

以下主題為“幼兒園中班端午節(jié)主題教案”，為欄目小編特意向您推薦的，感謝您的瀏覽。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。做好教案對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

二、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

活動(dòng)延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3、手工活動(dòng)：做五彩繩。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇2

幼兒園小班端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)重要的民俗文化節(jié)日之一，又稱為端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)等。為了讓幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，我們小班在端午節(jié)期間將進(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)和教學(xué)。

節(jié)日氣氛營(yíng)造

在端午節(jié)即將到來(lái)之前，我們會(huì)將幼兒園的環(huán)境進(jìn)行布置，比如在教室的門口、學(xué)生區(qū)等地方掛上端午節(jié)的彩帶、裝飾花環(huán)等，讓小班孩子們身處于一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境之中。我們還會(huì)在辦公室、教室等地方播放端午節(jié)文化背景介紹。

猜燈謎游戲

在端午節(jié)期間，猜燈謎是一項(xiàng)充滿傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動(dòng)。我們?yōu)樾“嗪⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎，如“玉皇大帝坐鎮(zhèn)南”、“龍舟搖晃”、“五谷豐收”等，讓幼兒們與家長(zhǎng)一起來(lái)猜謎語(yǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)既把節(jié)日的氣氛營(yíng)造得更加濃厚，又提高了小班孩子們的綜合能力和語(yǔ)文水平。

DIY中國(guó)結(jié)

中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化手工藝品，它不僅是一種實(shí)用的裝飾品，更是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)。在端午節(jié)期間，我們將為小班孩子們準(zhǔn)備各種顏色、大小不同的線，讓他們動(dòng)手編織中國(guó)結(jié)，讓小班孩子們通過(guò)手工活動(dòng)感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

端午節(jié)故事講解

講故事是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，而在端午節(jié)期間，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，講述一些與端午節(jié)相關(guān)的故事。比如“屈原投江”、“粽子的傳說(shuō)”等等，這樣不僅能讓幼兒們了解傳統(tǒng)文化，也能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

制作粽子

端午節(jié)有一個(gè)不可或缺的傳統(tǒng)美食——粽子。我們會(huì)為小班孩子們提供制作粽子的工具和材料，讓他們動(dòng)手去包粽子，讓孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中學(xué)習(xí)到動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。小班孩子們包好的粽子還可以和家長(zhǎng)一起品嘗美食。

端午節(jié)的到來(lái)，也是幼兒園一年一度的重要時(shí)刻，我們小班將通過(guò)以上一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓小班孩子們不僅了解傳統(tǒng)文化，還能在活動(dòng)中得到啟發(fā)與成長(zhǎng)。

幼兒園中班端午節(jié)主題教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、3只粽子。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來(lái)看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過(guò)粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢？

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢？，我們一起來(lái)看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來(lái)一把箬葉--誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。）--原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。

6、松鼠圖片--誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來(lái)7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來(lái)。

8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰(shuí)聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？（箬葉、米）--誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？

3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會(huì)傳錯(cuò)？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說(shuō)嗎？

--你收到了什么祝福？你祝福了誰(shuí)？

四、延伸--孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

端午節(jié)主題教案(精選)范例3篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于“端午節(jié)主題教案(精選)”的文章，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘。老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南和參考。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話導(dǎo)入。

提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？

2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）

說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

3、 提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？＂教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)＂（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇2

大班主題活動(dòng)教案：端午節(jié)的由來(lái)教案（附教學(xué)反思）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖xx號(hào)；《小朋友的書·我愛夏天》

2.出示粽子；香袋；長(zhǎng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋。

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒(méi)有小朋友知道的呢？

幼：水/酒。

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過(guò)。家里，商店里.

師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候？

幼：6月x日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼：屈原。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事，完）

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他??？

幼：人好，死了，愛國(guó)家。（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家，他聽到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣??？

幼：很偉大。

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋，把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊？

幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊？

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子。

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

課程反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！痹陂喿x過(guò)程中，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛國(guó)，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。

端午節(jié)主題教案(精選) 篇3

幼兒園中班端午節(jié)社會(huì)教案《包粽子》含反思

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。為了讓孩子們更好地了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?cè)谟變簣@中班開展了一場(chǎng)有趣的端午節(jié)活動(dòng)——包粽子。

活動(dòng)前的準(zhǔn)備

為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們提前做了非常充分的準(zhǔn)備。首先是材料準(zhǔn)備，我們需要準(zhǔn)備糯米、綠豆、甜花生、紅棗、肉餡等食材，以及竹葉子、細(xì)繩等包粽子的工具。其次是教師的準(zhǔn)備，我們需要提前了解包粽子的步驟和技巧，同時(shí)準(zhǔn)備好宣傳材料、教案、反思表格等。

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)當(dāng)天，我們首先通過(guò)圖片、視頻等多種形式向孩子們展示端午節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗和文化內(nèi)涵，讓孩子們了解到包粽子和端午節(jié)的緊密關(guān)系。然后，我們利用小組合作的形式，讓孩子們親自動(dòng)手包粽子。孩子們非常興奮，紛紛涌上前來(lái)，拿起竹葉子、細(xì)繩和食材，開始包粽子。

在包粽子的過(guò)程中，我們深刻感受到孩子們的聰明才智和集體協(xié)作能力。有的孩子學(xué)會(huì)了卷粽子，有的孩子學(xué)會(huì)了挖粽子，有的孩子學(xué)會(huì)了包粽子，有的孩子學(xué)會(huì)了系粽子。孩子們一邊包，一邊聊天，一邊紛紛展示自己的包粽子，互相比較，互相交流。

在包粽子的過(guò)程中，我們還針對(duì)一些孩子的行為習(xí)慣做了點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。例如，有的孩子喜歡用手挖綠豆，失敗了幾次就有點(diǎn)著急，然后我們就通過(guò)表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，幫助他們做到耐心和細(xì)致，最終也包好了粽子。另外，我們還特別強(qiáng)調(diào)了食品衛(wèi)生和安全知識(shí)，教育孩子們要用清潔的手和工具，認(rèn)真檢查和鑒別食材的質(zhì)量。

活動(dòng)反思

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：比如我們?cè)诨顒?dòng)中過(guò)于關(guān)注粽子的包裝效果，而忽略了孩子們的參與體驗(yàn)。此外，我們?cè)诮逃⒆觽兪称沸l(wèi)生和安全知識(shí)時(shí)，還需要更加深入的引導(dǎo)和細(xì)節(jié)教育，以確保孩子們的飲食健康。

通過(guò)對(duì)活動(dòng)的反思，我們深刻意識(shí)到，教育工作者不僅要掌握好知識(shí)和技能，還要善于自我反思、自我調(diào)整和自我提升，提高教育質(zhì)量，更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，本次活動(dòng)既是對(duì)孩子們智力和身體的鍛煉，也是對(duì)教師教育質(zhì)量的提高。我們希望通過(guò)不斷的努力，讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)，綻放自信。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 (精選)3篇

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是教師教學(xué)效果的提升保證。如果您對(duì)“端午節(jié)主題活動(dòng)教案 (精選)”感興趣那么這篇文章一定適合您閱讀，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 (精選) 篇1

在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中，端午節(jié)被認(rèn)為是一個(gè)非常重要的節(jié)日之一。在這一天，很多家庭都會(huì)一起做粽子，這也是端午節(jié)的一個(gè)重要傳統(tǒng)。針對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)，幼兒園老師可以編寫一份端午節(jié)教案，以便更加生動(dòng)地教授幼兒們?nèi)绾沃谱黥兆樱⑼ㄟ^(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)增強(qiáng)他們的文化認(rèn)知和觀察能力。下面，本文將詳細(xì)介紹一份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解端午節(jié)的歷史和文化意義。

2. 理解粽子的制作過(guò)程和材料。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 端午節(jié)的介紹

首先，老師可以講解關(guān)于端午節(jié)的歷史和文化意義，幫助幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)龍去脈，以及為什么我們要在這一天制作粽子。

2. 粽子的介紹

接著，老師可以介紹粽子的制作過(guò)程和材料。在介紹過(guò)程中，老師可以向幼兒們展示粽子的圖片，讓他們看到粽子的形狀和顏色，并讓他們猜測(cè)粽子的口味。

3. 制作粽子

在介紹完粽子的制作過(guò)程之后，老師可以組織幼兒們一起動(dòng)手制作粽子。在制作過(guò)程中，老師可以分配不同的任務(wù)給幼兒們，例如包粽子、準(zhǔn)備粽子材料等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作，幼兒們可以慢慢體會(huì)到集體的力量，增強(qiáng)他們的協(xié)作能力。

4. 反思

在制作粽子完成之后，老師可以讓幼兒們進(jìn)行一次反思。在反思的過(guò)程中，老師可以向幼兒們提問(wèn)，例如制作粽子時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題等等。通過(guò)反思的過(guò)程，幼兒們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)實(shí)施

在實(shí)施這份教案的時(shí)候，老師可以在教室里準(zhǔn)備好粽子制作所需的材料和工具，并按照教學(xué)內(nèi)容來(lái)講解。在教學(xué)中，老師要盡可能地讓幼兒們參與到制作粽子的過(guò)程中，并對(duì)幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。最后，老師要帶領(lǐng)幼兒們一起品嘗制作好的粽子，并用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓幼兒們感受到粽子所帶來(lái)的美好味道和珍貴文化。

總之，通過(guò)這份幼兒園端午節(jié)教案《粽子》，老師可以為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)更加生動(dòng)、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化底蘊(yùn)，并在制作粽子的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這份教案是一份非常好的教學(xué)資源，建議幼兒園老師們可以在傳統(tǒng)節(jié)日的教育中加以利用。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 (精選) 篇2

本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，共分為四個(gè)部分：教案目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)。

一、教案目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解端午節(jié)的由來(lái)；

學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧；

掌握制作五彩掛飾的技巧。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感；

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具：

五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

2、環(huán)境：

教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品，營(yíng)造濃厚的端午節(jié)氛圍。

3、教材：

《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

4、教師：

具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的藝術(shù)能力，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

三、教學(xué)步驟

1、渲染端午節(jié)氛圍：

教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、手工編織五彩掛飾：

讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個(gè)小組中，通過(guò)教師示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個(gè)性化的元素，如喜歡的圖案等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，教師要對(duì)幼兒的手工制作過(guò)程進(jìn)行引導(dǎo)，確保作品質(zhì)量。

3、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與體驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)：

讓幼兒自己評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)自己制作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒意識(shí)到自己作品的特點(diǎn)與不足之處，并幫助幼兒更好的提高學(xué)習(xí)效果。

2、集體評(píng)價(jià)：

通過(guò)幼兒和教師對(duì)所制作的作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強(qiáng)幼兒的群體合作意識(shí)。

3、家長(zhǎng)反饋：

通過(guò)將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長(zhǎng)對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并收集家長(zhǎng)的意見和建議，為教師提供更好教學(xué)方案，同時(shí)增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

總之，通過(guò)本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 (精選) 篇3

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這個(gè)節(jié)日，人們會(huì)有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等活動(dòng)。今年幼兒園也為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的“端午節(jié)折粽子”活動(dòng)，讓孩子們更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

活動(dòng)前，老師們首先從教材和視頻中為孩子們講解端午節(jié)的來(lái)歷，教授孩子們賽龍舟、掛菖蒲、系五色線等傳統(tǒng)習(xí)俗。接下來(lái)，老師們帶領(lǐng)孩子們了解粽子的制作方法，讓孩子們親手動(dòng)手來(lái)折制自己的粽子。

折粽子前，老師們首先準(zhǔn)備米、糯米、豬肉、蔥姜等食材，營(yíng)造出濃郁的香氣，讓孩子們感受傳統(tǒng)食品的味道。接著，老師們向孩子們展示粽子的制作步驟，包括如何切肉、如何包粽子等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地開始動(dòng)手折粽子。折粽子需要將竹葉洗凈晾干，將糯米泡軟，切好豬肉，調(diào)好餡料，最后折好成一個(gè)三角形的形狀。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，互相幫助合作，共同完成了一個(gè)個(gè)精美的粽子。

當(dāng)孩子們?cè)旌米约旱聂兆雍?，老師們就開始幫他們蒸粽子。在學(xué)生們興奮的注視下，粽子進(jìn)入蒸鍋，熱氣騰騰的蒸鍋里傳來(lái)陣陣香氣。孩子們靜靜地等待著自己的粽子做好，充滿了期待和驚喜。

最后，在孩子們的掌聲中，老師們將蒸好的粽子帶到孩子們面前，每個(gè)孩子都收到了自己制作的粽子。孩子們開心地將粽子打開，品嘗著自己親手制作的美味。在這個(gè)端午節(jié)，孩子們不僅掌握了傳統(tǒng)的折粽子技巧，更重要的是加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)文化的理解。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒園希望能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和啟蒙，加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，從而在以后的成長(zhǎng)中更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

以端午節(jié)為主題的大班教案分享(3篇)

編輯選取了一篇極具參考價(jià)值的“以端午節(jié)為主題的大班教案”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。?教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)教師的思想火花和創(chuàng)造力。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣；

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。

3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試?yán)收b童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學(xué)反思：

本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。

小百科：關(guān)于端午節(jié)的祝福語(yǔ)，大部分民俗學(xué)家認(rèn)為，是先有端午節(jié)日之后，才將傳說(shuō)歷史人物紀(jì)念附著在節(jié)日上，賦予節(jié)日以其它意義，但這些意義也只是端午節(jié)其中的一部分；“端午節(jié)安康”，于近年才始流傳，在文獻(xiàn)上無(wú)任何相關(guān)記載；許多古人的詩(shī)詞都描繪了端午節(jié)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛；端午節(jié)自古就是食粽子、扒龍舟的喜慶日子，古代端午節(jié)時(shí)熱鬧的龍舟表演，歡樂(lè)的美食宴會(huì)，都是慶賀佳節(jié)的體現(xiàn)。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇2)

　活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來(lái)和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)自己國(guó)家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽葉、廢紙團(tuán)、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園中班。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過(guò)觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

1．讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。

（1）認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀

（2）認(rèn)識(shí)粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習(xí)俗。

3．了解其他的紀(jì)念方法。

4．端午節(jié)習(xí)俗。（看課件）

三、幼兒操作，準(zhǔn)備過(guò)端午節(jié)。

1.教師提問(wèn)：如果讓你過(guò)端午節(jié)，你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？

2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候

3.教師介紹準(zhǔn)備材料。

重點(diǎn)介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師。

以端午節(jié)為主題的大班教案(篇3)

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的傳承千年的文化節(jié)日，每年的端午節(jié)都是國(guó)人歡度的傳統(tǒng)佳節(jié)之一。在現(xiàn)代教育理念的影響下，越來(lái)越多的幼兒園開始注重傳統(tǒng)文化的傳承，于是，針對(duì)端午節(jié)這樣的重要傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園大班的活動(dòng)方案也越來(lái)越多樣化，今天小編就來(lái)為大家介紹幾種適合幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)方案。

1、粽子DIY活動(dòng)

粽子作為端午節(jié)最為傳統(tǒng)的食品之一，DIY自己的粽子無(wú)疑是非常有趣的活動(dòng)。老師可以事先讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備好面粉、糯米、咸肉、糖等材料，然后指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行制作。不僅可以讓孩子了解傳統(tǒng)粽子的制作工藝，同時(shí)還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象力，增加親子互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)充滿歡樂(lè)的端午節(jié)氛圍。

2、龍舟制作活動(dòng)

龍舟是端午節(jié)的代表性文化符號(hào)，而制作龍舟也是一項(xiàng)需要?jiǎng)邮帜芰Φ幕顒?dòng)，能夠培養(yǎng)孩子們的細(xì)心與耐心。切紙、粘貼、繪畫等手工活動(dòng)都可以通過(guò)龍舟的制作來(lái)完成。在完成之后，可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子們手持龍舟在水池或水盆中競(jìng)賽，增加孩子的樂(lè)趣與互動(dòng)。

3、荷葉畫活動(dòng)

荷葉在端午節(jié)中也是非常重要的元素之一，荷葉畫活動(dòng)可以增加幼兒的藝術(shù)氣息，欣賞荷葉的美麗形態(tài)，同時(shí)也能夠了解它在端午節(jié)中的特殊意義。教師可以先給孩子們講解荷葉的背景知識(shí)以及荷葉對(duì)于端午節(jié)的涵義。然后可以在荷葉造型的畫紙上讓孩子們繪制荷葉，自然、鮮活、栩栩如生，營(yíng)造出一種自然的美感。

4、插艾草活動(dòng)

端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一是插艾草，插艾草的意義是為了祛病驅(qū)邪。教師可以向孩子們解釋艾葉是什么，它對(duì)人體有哪些好處，然后再讓孩子們將艾草插入艾包中，在艾包上綁定署名。孩子們千萬(wàn)不要小看這項(xiàng)活動(dòng)，雖然插艾草對(duì)大人來(lái)說(shuō)是非常容易的事情，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它也是一種極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。

以上是幾種適合幼兒園大班的端午節(jié)活動(dòng)方案，不僅能夠讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和文化底蘊(yùn)，更能夠讓他們從游戲和活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們能夠在快樂(lè)的氛圍中更好的感受到端午節(jié)的文化氣息。